手拉手，文明交通行說課稿

手拉手，文明交通行

——少先隊活動課說課稿

尊敬的各位評委老師：

大家好！

我叫，來自小學(xué)，是一名三年級的中隊輔導(dǎo)員。

今天我說課的主題是：“手拉手，文明交通行”。

說課稿

本次隊課的內(nèi)容選自《少先隊活動課指導(dǎo)綱要少先隊活動課指導(dǎo)手冊》三年級活動文明出行教育內(nèi)容。

【活動背景】

我校處于交通主干道，學(xué)生上、下學(xué)的交通安全一直都是學(xué)校教育的重點。通過長期的觀察，發(fā)現(xiàn)能真正遵守交通規(guī)則的同學(xué)很少，有些家長有時也會帶領(lǐng)著孩子違反交通規(guī)則。學(xué)校少先隊活動課是一個廣泛且深入的教育平臺，通過這一節(jié)少先隊活動課，不僅要讓隊員們知禮儀、懂禮儀，還要學(xué)會遵守和宣傳交通禮儀。從而達到在學(xué)習(xí)生活中把社會主義核心價值觀中的“文明”內(nèi)化于行這一目的。

【活動目的】

本節(jié)課要達到三個活動目標：

1．通過活動家校聯(lián)動的方式幫助學(xué)生、家長了解遵守交通規(guī)則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

2．通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀中“文明”的內(nèi)涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。

3．通過實地考察、收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團隊協(xié)作能力。

【活動準備】

1、活動前的溝通

少先隊員是少先隊活動課的主體，只有問計于童、問需于童，共同設(shè)計，隊員們才會喜歡參與活動課?；顒忧拔覀冋匍_了獻計會，制定活動主題和實施方案。

2、成立小隊并組織實踐

成立四個小隊，進行角色分工（每隊正副隊長各一名）。以小隊特點選擇活動內(nèi)容進行實踐，最后以少先隊活動課的形式展示成果。每小隊邀請一定數(shù)額的家長來參加此次活動課。

3、營造班級氛圍

辦一期文明交通行的板報，營造班級氛圍，讓隊員們對文明交通行有一簡單初步的認識。

【活動環(huán)節(jié)】

“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過程，就是一個人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過程。通過此次活動樹立隊員們文明出行的意識，讓文明之花開放在每個隊員的心間。通過與隊員們溝通的四個問題我將由四個板塊組成此次的活動課：1、理論剖析——感知文明交通行；2、情境創(chuàng)設(shè)——認知文明交通行；3、深入研討——領(lǐng)悟文明交通行；4、快樂宣言——品味文明交通行。

第一版塊：理論剖析——感知文明交通行

儀式導(dǎo)入：通過少先隊規(guī)范儀式教育，讓隊員們感受到規(guī)則的意義，“無規(guī)矩不成方圓”交通規(guī)則也是生活中不可缺少的東西。

如何讓隊員們感受到交通規(guī)則的重要性呢？通過與隊員的溝通，我們決定讓第一小隊的同學(xué)搜集和尋找一些生活中隨時可見的不文明的交通行為，把它拍成照片并做成幻燈片進行展示。展示后讓同學(xué)們說一說，這些不文明行為將會帶來哪些后果。在討論聲中，隊員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見，也時常發(fā)生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論聲中，有此種行為的家長也會反省自己的行為。使得活動課的宣傳面進一步加大，解決了父母對于交通安全的認知，也就把隊員們的安全行為落到實處。

第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認知文明交通行

在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊和第三小隊的隊員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節(jié)目，讓隊員們直觀的感受到交通安全是每個人生活中不可分割的部分，遵守交通規(guī)則也是每個人因盡的義務(wù)。

看了《我是小小指揮員》這個節(jié)目的彩排，并且和隊員們進行了溝通，讓我了解到這樣一個由家長協(xié)助編排、表演的節(jié)目，讓隊員們受益匪淺。他們每天放學(xué)時都要去學(xué)校門前的十字路口觀察交警叔叔，雖然只學(xué)了一些簡單的動作，但他們體會到了交警叔叔的辛苦，更加認識到做一個文明的出行者有著深遠的意義?！拔拿鳌笨此坪軓?fù)雜，其實只是做好自己生活中的點點滴滴。

第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟文明交通行