手拉手，文明交通行說(shuō)課稿

手拉手，文明交通行

——少先隊(duì)活動(dòng)課說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

大家好！

我叫，來(lái)自小學(xué)，是一名三年級(jí)的中隊(duì)輔導(dǎo)員。

今天我說(shuō)課的主題是：“手拉手，文明交通行”。

說(shuō)課稿

本次隊(duì)課的內(nèi)容選自《少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)綱要少先隊(duì)活動(dòng)課指導(dǎo)手冊(cè)》三年級(jí)活動(dòng)文明出行教育內(nèi)容。

【活動(dòng)背景】

我校處于交通主干道，學(xué)生上、下學(xué)的交通安全一直都是學(xué)校教育的重點(diǎn)。通過(guò)長(zhǎng)期的觀察，發(fā)現(xiàn)能真正遵守交通規(guī)則的同學(xué)很少，有些家長(zhǎng)有時(shí)也會(huì)帶領(lǐng)著孩子違反交通規(guī)則。學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)課是一個(gè)廣泛且深入的教育平臺(tái)，通過(guò)這一節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)課，不僅要讓隊(duì)員們知禮儀、懂禮儀，還要學(xué)會(huì)遵守和宣傳交通禮儀。從而達(dá)到在學(xué)習(xí)生活中把社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“文明”內(nèi)化于行這一目的。

【活動(dòng)目的】

本節(jié)課要達(dá)到三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)的方式幫助學(xué)生、家長(zhǎng)了解遵守交通規(guī)則、文明出行的重要性，反省并且能夠改正自己的行為。

2．通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“文明”的內(nèi)涵，做文明人就要從小事做起，從自己做起。

3．通過(guò)實(shí)地考察、收集資料鍛煉與他人溝通、小組合作的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、活動(dòng)前的溝通

少先隊(duì)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的主體，只有問(wèn)計(jì)于童、問(wèn)需于童，共同設(shè)計(jì)，隊(duì)員們才會(huì)喜歡參與活動(dòng)課?；顒?dòng)前我們召開(kāi)了獻(xiàn)計(jì)會(huì)，制定活動(dòng)主題和實(shí)施方案。

2、成立小隊(duì)并組織實(shí)踐

成立四個(gè)小隊(duì)，進(jìn)行角色分工（每隊(duì)正副隊(duì)長(zhǎng)各一名）。以小隊(duì)特點(diǎn)選擇活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，最后以少先隊(duì)活動(dòng)課的形式展示成果。每小隊(duì)邀請(qǐng)一定數(shù)額的家長(zhǎng)來(lái)參加此次活動(dòng)課。

3、營(yíng)造班級(jí)氛圍

辦一期文明交通行的板報(bào)，營(yíng)造班級(jí)氛圍，讓隊(duì)員們對(duì)文明交通行有一簡(jiǎn)單初步的認(rèn)識(shí)。

【活動(dòng)環(huán)節(jié)】

“少年若天性，習(xí)慣成自然”，良好習(xí)慣的形成過(guò)程，就是一個(gè)人的健康人格不斷發(fā)展和完善的過(guò)程。通過(guò)此次活動(dòng)樹立隊(duì)員們文明出行的意識(shí)，讓文明之花開(kāi)放在每個(gè)隊(duì)員的心間。通過(guò)與隊(duì)員們溝通的四個(gè)問(wèn)題我將由四個(gè)板塊組成此次的活動(dòng)課：1、理論剖析——感知文明交通行；2、情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知文明交通行；3、深入研討——領(lǐng)悟文明交通行；4、快樂(lè)宣言——品味文明交通行。

第一版塊：理論剖析——感知文明交通行

儀式導(dǎo)入：通過(guò)少先隊(duì)規(guī)范儀式教育，讓隊(duì)員們感受到規(guī)則的意義，“無(wú)規(guī)矩不成方圓”交通規(guī)則也是生活中不可缺少的東西。

如何讓隊(duì)員們感受到交通規(guī)則的重要性呢？通過(guò)與隊(duì)員的溝通，我們決定讓第一小隊(duì)的同學(xué)搜集和尋找一些生活中隨時(shí)可見(jiàn)的不文明的交通行為，把它拍成照片并做成幻燈片進(jìn)行展示。展示后讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，這些不文明行為將會(huì)帶來(lái)哪些后果。在討論聲中，隊(duì)員們一定能夠感知到不文明的交通行為處處可見(jiàn)，也時(shí)常發(fā)生在自己的身上，而這種行為不但影響他人的生活更重要的是危害自己或他人的生命安全。相信在討論聲中，有此種行為的家長(zhǎng)也會(huì)反省自己的行為。使得活動(dòng)課的宣傳面進(jìn)一步加大，解決了父母對(duì)于交通安全的認(rèn)知，也就把隊(duì)員們的安全行為落到實(shí)處。

第二版塊：情境創(chuàng)設(shè)——認(rèn)知文明交通行

在這一環(huán)節(jié)中，第二小隊(duì)和第三小隊(duì)的隊(duì)員們，采用朗誦《交通安全記心中》、交通操《我是小小指揮員》等豐富多彩的節(jié)目，讓隊(duì)員們直觀的感受到交通安全是每個(gè)人生活中不可分割的部分，遵守交通規(guī)則也是每個(gè)人因盡的義務(wù)。

看了《我是小小指揮員》這個(gè)節(jié)目的彩排，并且和隊(duì)員們進(jìn)行了溝通，讓我了解到這樣一個(gè)由家長(zhǎng)協(xié)助編排、表演的節(jié)目，讓隊(duì)員們受益匪淺。他們每天放學(xué)時(shí)都要去學(xué)校門前的十字路口觀察交警叔叔，雖然只學(xué)了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但他們體會(huì)到了交警叔叔的辛苦，更加認(rèn)識(shí)到做一個(gè)文明的出行者有著深遠(yuǎn)的意義。“文明”看似很復(fù)雜，其實(shí)只是做好自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

第三版塊：深入研討——領(lǐng)悟文明交通行