說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進步說課稿

說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進步

——少先隊活動課說課稿

尊敬的各位評委老師、輔導員們：

大家下午好！我是今天命題說課的4號選手XXX，來自建XXX實小。

為貫徹落實習總書記“六一”重要講話精神，鼓勵少先隊員努力成為踐行社會主義核心價值觀的小模范。今天，我說課的主題是：“說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進步”。

下面我將從活動設(shè)想、活動設(shè)計、活動輔導、活動過程和活動預(yù)期效果五個方面來進行我的課前說課。

一、活動設(shè)想：

本次隊課我以“說優(yōu)點、講不足，手拉手、同進步”為活動主題的設(shè)計理念有兩點依據(jù)：從宏觀層面來說“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。各方面要共同努力，讓社會主義核心價值觀的種子在少年兒童心中生根發(fā)芽、真正培育起來?！倍竟?jié)課就是公民層面的“友善之種”。從微觀層面來講通過本次中隊會活動要達到這樣一個目標：培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明禮儀的孩子。要讓少先隊員講講自己和別人的優(yōu)點，同時請大家指出自己的不足，樹立改進的方向和學習的榜樣。

二、活動設(shè)計：

本次隊活動課設(shè)計共分為八環(huán)節(jié)：（一）隊儀式（二）輔導員宣布活動主題（三）聯(lián)系實際——暢談“優(yōu)點”（四）情境創(chuàng)設(shè)——認知“不足”（五）童心協(xié)力—— 踐行“手拉手”（六）放飛夢想—— 共贏“同進步”（七）輔導員總結(jié)（八）隊儀式

三、活動輔導：

在少先隊活動中，每個隊員都是活生生的能動主體，每人都有潛在的活動能力。根據(jù)自主性原則，本次主題活動，力圖激發(fā)孩子們的潛能，引導他們用“心”去發(fā)現(xiàn)自身的不足，用“心”去體味團結(jié)的力量，用“心”去感悟收獲的喜悅。四、活動過程：

（一）隊儀式

中隊長主持出旗儀式，禮畢后中隊長報告出席人數(shù)，唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

（二）輔導員宣布活動主題

隊員們明確活動的主題。

（三）聯(lián)系實際——暢談“優(yōu)點”

欣賞是一種神奇的力量它會沖刷掉你內(nèi)心的嫉妒與煩躁，學會欣賞，你的心胸也會像大海一樣掀起波濤。學會欣賞，你會發(fā)現(xiàn)生活的美好。今天，就讓我們帶著欣賞的目光走進周圍小伙伴的生活。此環(huán)節(jié)分兩種形式進行暢談優(yōu)點。一種是：學生以小分隊的形式，由小隊長主持談?wù)勛约旱拈W光之處，然后請隊員們自評。另一種是：同桌之間互說別人的優(yōu)點。而后進行詩朗誦：《欣賞一棵樹》（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)中，隊員們踴躍參與，積極發(fā)言，善于總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身和別人的優(yōu)點。讓孩子明白欣賞別人，是一種自身的快樂，欣賞別人更是一種善良。莎士比亞曾經(jīng)說過：“欣賞是一種藝術(shù)”。）

（四）情境創(chuàng)設(shè)——認知“不足”

在這一環(huán)節(jié)我以兩種課前已籌備好的形式進行展現(xiàn)：

1.觀看生活微視頻發(fā)現(xiàn)不良習慣。微視頻拍攝包含五個習慣內(nèi)容：行為習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、生活習慣、健體習慣。

2．觀看小隊情景劇表演，把生活中的不良行為習慣以微小角度展示，讓隊員進行對照，指出不足。

（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)自己生活不足的影子，通過一種寓教于樂的形式讓孩子從潛移默化中受到啟發(fā)，得到教育。）

（五）童心協(xié)力—— 踐行“手拉手”

在這一環(huán)節(jié)我首先請隊員們讀一讀《小學生文明禮儀守則》，而后讓隊員們進行手拉手結(jié)對活動。先請一組隊員上臺展示他們是如何互相幫助指點對方的不足之處，以及習得對方閃光之處的良方。然后，請所有結(jié)對的隊員現(xiàn)場手拉手，共同訴說，簽訂童心共進協(xié)議書。

（設(shè)計意圖：通過閱讀《小學生文明禮儀守則》讓隊員們進一步明晰做文明學生的標準。通過手拉手活動，凝聚童心，團結(jié)力量。）