不甘屈辱奮勇抗?fàn)幷f課稿

《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯肥亲钚虏烤幇嫖迥昙?jí)下冊(cè)第三單元第七課。本單元主要以歷史為載體，呈現(xiàn)、體會(huì)、培育愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，并把革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育，社會(huì)主義核心觀教育融入其中，讓自己成為“愛國(guó)小衛(wèi)士”。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行說課。

一、說教材

（一）教材分析本課以“虎門銷煙”的歷史事件為主體，以與該事件有關(guān)的地理和歷史環(huán)境為背景，落腳于該事件對(duì)今天的啟示。主要提供了兩大部分內(nèi)容，第一部分：鴉片的危害和虎門銷煙：第二部分：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和《南京條約》。100多年后的香港回歸，引導(dǎo)學(xué)生明白，通過學(xué)習(xí)，了解我國(guó)近代歷史上屢造列強(qiáng)侵略的史實(shí)，初步懂得落后就要挨打的道理。從而激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感.

本課落實(shí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》知道近代我國(guó)造受列強(qiáng)的侵略以及中華民族的抗爭(zhēng)史，敬仰民族英雄和革命先輩。樹立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛國(guó)志向，知道中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和改革開放以來取得的成就。加深對(duì)社會(huì)主義祖國(guó)和中國(guó)共產(chǎn)競(jìng)的熱愛之情。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1．初步了解近代以來世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來的屈辱和危害。培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點(diǎn) 的能力。

2．在收集資料 ,交流討論中了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

3．通過了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑,知道中國(guó)人民面對(duì)外來侵略曾經(jīng)進(jìn)

行了不屈的斗爭(zhēng),充分感受林則徐等民族英雄的愛國(guó)精神和民族正氣和抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：在收集資料 , 交流討論中了解中國(guó)遭受外國(guó)列強(qiáng)欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

教學(xué)難點(diǎn)：通過了解列強(qiáng)侵華犯下的罪惡行徑,知道中國(guó)人民面對(duì)外來侵略曾經(jīng)進(jìn)行了不屈的斗爭(zhēng),充分感受林則徐等民族英雄的愛國(guó)精神和民族正氣和抗?fàn)幘?，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

二、說學(xué)情分析

虎門銷煙、簽訂《南京條約》、火燒圓明園、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)等歷史事件，這段從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來外國(guó)列強(qiáng)對(duì)晚清中國(guó)的侵略罪行。由于時(shí)間跨度大，涉及的歷史事件非常多，是中國(guó)近代史上最為黑暗、充滿恥辱的歷史。對(duì)于出生于中國(guó)改革開放成功、經(jīng)濟(jì)騰飛年代的現(xiàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生來說非常陌生，知之甚少。與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相比，一則相距年代較遠(yuǎn)，更因?yàn)殛P(guān)于這段歷史的為青少年量身定做的影音、文學(xué)作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于前者。在和平盛世的今天，有必要進(jìn)行這段歷史的重溫和教育，弘揚(yáng)民族精神，從血淚的歷史中，從苦難中直面歷史。記?。郝浜缶鸵ご?，勿忘國(guó)恥振興中華！以歷史為鑒，自強(qiáng)不息。從少年兒童做起，全國(guó)人民心往一處想，力往一處使，實(shí)現(xiàn)真正屬于中華民族偉大的中國(guó)夢(mèng)。同時(shí)將史上鴉片為中國(guó)帶來的深重危害與今天“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的時(shí)代主題結(jié)合起來。

三、說教法和學(xué)法

1.教法：?jiǎn)l(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實(shí)踐法四、說教學(xué)過程

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道英國(guó)向中國(guó)販運(yùn)鴉片，給中國(guó)社會(huì)帶來的危害和發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn) 爭(zhēng)的罪惡目的，了解林則徐虎門銷煙的簡(jiǎn)單情況。

2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國(guó)精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

3通過收集資料、討論交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析歷史信息的能力，以及利用圖表等資料，表述觀點(diǎn)的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生通過鴉片這一話題，知道西方列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)人民帶來的屈辱，知道近代中國(guó)挨打的原因。

2、認(rèn)識(shí)虎門銷煙的偉大意義，充分感受林則徐等民族英雄的愛國(guó)精神和民族正氣，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，樹立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和使命感。

活動(dòng)一：提示背景，引入課題

1、出示罌粟花圖片，初識(shí)“鴉片”、罌粟。

2、師述：在中國(guó)歷史上有那么一個(gè)年代，鴉片充斥了市場(chǎng)，兩百多萬人深受其害，“東亞病夫”這一恥辱的稱號(hào)由此而生?。ǔ鍪鞠嚓P(guān)歷史資料圖片）

1839 年，林則徐向皇帝上書：“鴉片不禁，中國(guó)有亡國(guó)滅種”的危險(xiǎn)，皇帝

派他前往廣州查禁鴉片，于是就有了“虎門銷煙”這一中國(guó)歷史上不朽的一幕。

今天，我們就要學(xué)習(xí)第7課《不甘屈辱奮勇抗?fàn)帯愤@一課中的《虎門銷煙》。（出示課題）

活動(dòng)二：了解毒品害處，揭露侵略野心

1、師述：虎門銷煙的“煙”指的就是鴉片煙。

2、討論交流：鴉片給當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)帶來了哪些危害？

3、小結(jié)：鴉片這種殺人不見血的毒品，它使無數(shù)中國(guó)人因染上毒癮而喪失勞動(dòng)力、戰(zhàn)斗力。英國(guó)強(qiáng)盜向中國(guó)大肆傾銷鴉片是要掠奪我們的錢財(cái)，使我國(guó) 陷入危難之中。

4、師述：隨著科技發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步，毒品家族日益壯大。（出示圖片現(xiàn)代毒品：海洛因、冰片、搖頭丸等）據(jù)資料顯示，全世界每年死于吸毒人數(shù)超過

10 萬。截至2004年底，我國(guó)登記在冊(cè)的吸毒人員114.04萬。每年因吸毒約耗

費(fèi) 390億人民幣。

5、交流你所知道的毒品危險(xiǎn)生命健康、影響社會(huì)穩(wěn)定的事例。

過渡：1893年6月3日，在廣州虎門海灘，上演了大快人心的一幕――銷毀鴉片！

活動(dòng)三：了解虎門銷煙過程，體驗(yàn)大快人心之感

1、出示珠江三角洲地圖，標(biāo)一標(biāo)虎門所在位置，找一找珠江所經(jīng)流域。想一想為什么要在“虎門”銷煙？

理解虎門位置的特殊性：靠近沿海，是鴉片走私入口的大門。

2、讀一讀故事，了解虎門銷煙過程。

3、師簡(jiǎn)介林則徐，出示： “鴉片一日不絕，本大臣一日不回。誓與此事相始終，斷無中止之理。 ”

讀林則徐的話，體會(huì)其禁煙的決心。

4、出示“約 2 萬箱，重達(dá) 119 萬千克”一系列數(shù)字，想一想：這些數(shù)字說明什么？

5、觀看電影片段“銷煙”，看廣場(chǎng)英雄紀(jì)念碑上十幅浮雕中的第一幅仔細(xì)觀察銷煙現(xiàn)場(chǎng)的布置、氣氛，林則徐的神情動(dòng)作，士兵、群眾的動(dòng)作、反應(yīng)，談?wù)勼w會(huì)。小結(jié)：在國(guó)難當(dāng)頭之際，林則徐堅(jiān)決反抗外敵，虎門銷煙之舉銷毀的不僅僅是鴉片，更是“東亞病夫”的形象，大長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，大滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)，為中華民族揚(yáng)威，令國(guó)人揚(yáng)眉吐氣，表現(xiàn)了中華民族不屈的氣節(jié)及強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。

6 參觀林則徐紀(jì)念館，表達(dá)敬意活動(dòng)活動(dòng)四：體悟恥辱，解析《南京條約》

1、過渡：第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，清政府被迫同英國(guó)簽訂了《南京條約》，它是中國(guó)近代史上第一個(gè)不平等條約。

2、出示《南京條約》內(nèi)容，并進(jìn)行解讀。割地：割讓香港破壞領(lǐng)土完整）賠款：2100萬銀元（相當(dāng)于年收入的1/3多，加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)）五口通商：開放廣州、福州、寧波、上海（進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪）協(xié)定關(guān)稅：（無法保護(hù)自己國(guó)家的經(jīng)濟(jì)）

3、出示英控海關(guān)和跑馬廳的照片。

4、第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，西方殖民者得寸進(jìn)尺，變本加厲，他們不滿足于第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中從中國(guó)掠奪的利益，又發(fā)起了第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，逼迫清政府簽訂了一個(gè)又一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的條約。

活動(dòng)五：你說我說，香港前世今生

1、閱讀“香港回歸”材料，談?wù)劯惺堋?/p>

2、小講壇：歷史的昨天和今天，給你留下了哪些思考？“聯(lián)系昨天，感受今天，暢想明天”

3、總結(jié)：今天，古老的中華煥發(fā)出生機(jī)和活力，我們唱著“東方紅”，中國(guó)人民當(dāng)家作主起來；我們唱著“春天的故事”，進(jìn)入了一個(gè)飛速發(fā)展、日漸強(qiáng)盛的嶄新年代。讓我們牢記：只有發(fā)展，只有國(guó)力的強(qiáng)盛，這段屈辱的歷史才不會(huì)重演。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能：了解圓明園昔日的輝煌和圓明園的罹劫過程，初步了解近現(xiàn) 代以來世界列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略給中國(guó)帶來的屈辱和危害。

2、過程方法：初步培養(yǎng)搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。

3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀：激發(fā)對(duì)文化遺產(chǎn)毀滅及流失的惋惜之情，對(duì)腐敗清政府的痛惜之情，對(duì)侵略者的憤怒之情。牢記“落后必然挨打”的道理，激發(fā)“勿忘國(guó)恥，振興中華”的士氣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)激情，達(dá)到引領(lǐng)學(xué)生了解歷史、以史為鑒，奮發(fā)圖強(qiáng)的目的。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生更好、更全面地了解這段歷史。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

1、同學(xué)們，老師這里收到了一位法國(guó)大作家雨果的來信，讓我一起來聽一聽?！霸谑澜绲囊挥?，存在著人類的一大奇跡，這個(gè)奇跡就是圓明園。圓明園屬于幻想藝術(shù)。一個(gè)近乎超人的民族所能幻想到的一切都薈集于圓明園。只要

想象出一種無法描繪的建筑物，一種如同月宮似的仙境，那就是圓明園。假定

有一座集人類想象力之大成的寶島，以宮殿廟宇的形象出現(xiàn)，那就是圓明園?！?/p>

2、聽了雨果的這段話，你腦海中的圓明園是怎么樣的？有什么疑問嗎？