只怕不抵抗說(shuō)課稿

各位老師你們好！

音樂(lè)，作為人類文化的一種重要形態(tài)和載體，以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，對(duì)音樂(lè)的感悟、表現(xiàn)、創(chuàng)造，是人類基本素質(zhì)和能力的一種反映。今天我以人教版小學(xué)音樂(lè)第六冊(cè)《只怕不抵抗》一課和大家共同探討現(xiàn)代教學(xué)思想及教學(xué)策略，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠有感情地演唱、表演歌曲《只怕不抵抗》。

2、感受抗戰(zhàn)時(shí)期共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命歷史。

3、激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷。

教學(xué)重點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)的熱情，能夠恰當(dāng)?shù)奶幚砀枨难莩榫w，并能用歌聲表現(xiàn)出來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：

三個(gè)“只怕”唱法。

教學(xué)過(guò)程：

1、本堂課我采用二年級(jí)學(xué)過(guò)歌曲的《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》《紅星歌》《歌唱放牛郎》，把學(xué)生帶入抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的年代，我用課件圖片力求讓學(xué)生始終沉浸在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的氛圍中，讓他們把自己本身就當(dāng)作兒童團(tuán)里的一員。

2、然后通過(guò)觀看錄像，讓學(xué)生了解兒童團(tuán)員們個(gè)個(gè)都有著聰明才智，用自己的智慧去戰(zhàn)勝敵人，他們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中發(fā)揮著重要的作用。

3、由抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的這樣一個(gè)歷史背景，引出革命音樂(lè)家冼星海，簡(jiǎn)單介紹作曲者，讓學(xué)生有個(gè)大概印象，再引出課題《只怕不抵抗》，這樣設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生了解在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期參加抗日的不光是軍人，游擊隊(duì)，兒童團(tuán)等等，就連音樂(lè)家們也加入了抗日的隊(duì)伍，不過(guò)他們的武器是用歌聲激勵(lì)更多的中國(guó)人抗日。

4、在新授過(guò)程中，首先把歌曲的難點(diǎn)提取出來(lái)，采用闖關(guān)游戲的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，解決歌曲的重難點(diǎn)。游戲的設(shè)計(jì)是，讓他們通過(guò)闖關(guān)抓緊時(shí)間到敵人的城堡去拿回重要的資料，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期時(shí)間都是爭(zhēng)分奪秒，目的是為了讓學(xué)生能聚精會(huì)神、抓緊時(shí)間解決重難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的效率。

5、在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，我遵循音樂(lè)新課程改革中“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”這一教學(xué)模式，并將這一模式貫穿于整個(gè)教授新歌的過(guò)程中。讓學(xué)生通過(guò)兩遍的聆聽(tīng)后讓學(xué)生充分感受歌曲的情緒，并且讓學(xué)生充分感受到兒童團(tuán)員們不畏強(qiáng)暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。之