永遠(yuǎn)的歌聲說(shuō)課稿

一、教材簡(jiǎn)析

《永遠(yuǎn)的歌聲》是語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。本單元的課文主要要注意把握文章的主要內(nèi)容，品味文章的精彩語(yǔ)句，揣摩作者是怎樣把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)的。課文主要寫了童年時(shí)“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山采草藥的事，表達(dá)了“我們”對(duì)老師誠(chéng)摯的熱愛之情。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到要體驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，尊重學(xué)生的獨(dú)特情感體驗(yàn)。教師抓住情感線，步步深入，讓學(xué)生感悟作者的思想感情，從而受到情感的熏陶。因此，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生尊敬、熱愛老師。

2.知識(shí)與技能目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)習(xí)作者通過(guò)典型事件，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫，表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。

3.過(guò)程與方法目標(biāo)：有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，感受同學(xué)們對(duì)老師誠(chéng)摯的愛。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，把握課文的主要內(nèi)容，感受我們對(duì)老師誠(chéng)摯的愛，是教學(xué)的重點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)典型事件，抓住語(yǔ)言、動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法，是教學(xué)的難點(diǎn)。

四、說(shuō)教法學(xué)法

對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了一定的閱讀能力，課堂思維活躍，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，但兩極分化嚴(yán)重，個(gè)別同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容理解不到位，因此為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，突出重點(diǎn)，突破重點(diǎn)，體現(xiàn)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，遵循“一法為主，多法配合”的原則，將采用導(dǎo)讀法，情境感染等多種方法進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生則通過(guò)“讀—說(shuō)—讀”的方法弄清文章的脈絡(luò)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)、小組討論、質(zhì)疑探討的方法理解本文的重難點(diǎn)。