民主與法治1作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

二、單元分析

(一)課標(biāo)要求

本單元所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與國家和社會(huì)”“法律與秩序”中的知道依 法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會(huì)依法治國基本方略的實(shí)施有賴 于每個(gè)公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。了解建立、健全監(jiān)督和制約機(jī)制是 法律有效實(shí)施和司法公正的保障，增強(qiáng)公民意識(shí)，學(xué)會(huì)行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)。

本單元從民主價(jià)值追求和法治中國建設(shè)的視角， 提出不斷發(fā)展社會(huì)主義民主 政治， 是全體中國人民的共同價(jià)值追求。推進(jìn)社會(huì)主義民主發(fā)展， 離不開法治保 障；推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)， 需要建立在民主政治的基礎(chǔ)上。民主當(dāng)以人民利益 為重， 法治當(dāng)以公平正義為念。人民不僅是民主與法治建設(shè)的直接受益者，更應(yīng) 成為民主與法治建設(shè)的積極參與者和有力推動(dòng)者。

(二)教材分析

1.思維導(dǎo)圖

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯

本單元由導(dǎo)語、第三課“追求民主價(jià)值”、第四課“建設(shè)法治中國”組成， 每課各設(shè)兩框。

單元導(dǎo)語首先揭示民主作為一種政治實(shí)踐和價(jià)值理念對于社會(huì)主義建設(shè)事 業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史意義。其次，介紹了我國社會(huì)主義民主的基本 特征。再次， 在提示發(fā)展人民民主與全面依法治國的關(guān)系， 現(xiàn)代法治建設(shè)與國家 強(qiáng)盛關(guān)系的基礎(chǔ)上， 提出法治國家， 法治政府， 法治社會(huì)一體建設(shè)的迫切性和必 要性。提出民主與法治建設(shè)必須以實(shí)現(xiàn)公平正義為目的，以人民為根本價(jià)值主體 和實(shí)踐主體。

(三)學(xué)情分析

隨著學(xué)生生活范圍的延展和能力的提高， 第三課課程的學(xué)習(xí)逐步擴(kuò)展到國家 和社會(huì)。從生活經(jīng)驗(yàn)來看，大部分中學(xué)生有參與班干部選舉、給班級或者學(xué)校提 建議的經(jīng)驗(yàn)。但是中學(xué)生是未成年人，還沒有選舉權(quán)， 缺少參與民主政治生活的 直接經(jīng)驗(yàn)。從知識(shí)儲(chǔ)備來看， 學(xué)生在八年級已從憲法的角度學(xué)習(xí)了中國特色社會(huì)主義民主政治制度， 對我國的根本政治制度、基本政治制度及其內(nèi)容均有所了解。 但是如何從社會(huì)主義核心價(jià)值觀的層面理解民主，還需要通過不斷學(xué)習(xí)來建立認(rèn) 同。本課通過介紹社會(huì)主義民主制度的確立過程， 中國特色社會(huì)主義民主的本質(zhì) 和實(shí)現(xiàn)方式， 引領(lǐng)學(xué)生理解社會(huì)、參與公共生活， 幫助學(xué)生認(rèn)同民主的價(jià)值， 引 導(dǎo)學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民。

進(jìn)人九年級， 學(xué)生感受、認(rèn)識(shí)和參與公共生活的范圍不斷擴(kuò)展，學(xué)生思維水 平快速提 升， 思維開始由“ 經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化， 對國民身份認(rèn)同的 心理需要日益凸顯。因此本課在展現(xiàn)中國騰飛的歷史進(jìn)程、取得的偉大成就、面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)和作出的積極應(yīng)對的過程中， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)建設(shè)法治中國的必要性 及可能性。經(jīng)過八年級的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解個(gè)人成長和參與社會(huì)生活必備 的基本法律常識(shí)， 初步具備運(yùn)用法律知識(shí)辨別是非、依法維護(hù)自身合法權(quán)益、參 與社會(huì)生活的能力。法治作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，學(xué)生對其缺乏系 統(tǒng)認(rèn)識(shí)。 第四課教材通過閘釋法治是什么， 回顧法治中國的歷程， 明確為什么選 擇中國特色社會(huì)主義法治道路。怎樣建設(shè)法治中國以及初中生在法治中國的建設(shè) 中應(yīng)扮演怎樣的角色等問題， 幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)法治中國的進(jìn)程， 引導(dǎo)學(xué)生正確看待 法治中國建設(shè)進(jìn)程中出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題，進(jìn)而把法治作為基本的生活方式，在實(shí)踐中培育法治素養(yǎng)。本課內(nèi)容是義務(wù)教育階段法治教有內(nèi)容的概括和提升。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

1.回顧近代以來中國人民對民主制度的探索， 認(rèn)同民主制度的建設(shè)是一個(gè)過 程，感受人民當(dāng)家作主是中國特色社會(huì)主義的民主價(jià)值追求。

2.認(rèn)同民主是具體的， 能夠根據(jù)本國的國情看待民主實(shí)現(xiàn)的方式， 積極主動(dòng) 參與民主生活，培育民主意識(shí)，形式民主權(quán)利。

3.體會(huì)法治在社會(huì)中的作用， 認(rèn)同法治價(jià)值觀， 感受法治中國的進(jìn)步， 堅(jiān)定 走中國特色社會(huì)主義法治道路的信念。

4.感受見識(shí)法治中國是全體社會(huì)成員的共同責(zé)任， 并樹立法治意識(shí)， 自覺尊 法學(xué)法守法用法，踐行法治精神。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

(一)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則

1.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)全面地反映知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值這個(gè)三維目 標(biāo)。在有效作業(yè)設(shè)計(jì)中， 應(yīng)重視教材學(xué)習(xí)材料的深度挖掘編寫出相應(yīng)題目， 以促 進(jìn)學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中獲取必要的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)， 通過過程獲得感受， 通過活動(dòng)得到一 定的體會(huì)，通過探索得一些感悟。

2.作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮學(xué)生的參與度。分層設(shè)計(jì)， 讓不同層次的學(xué)生有選擇地訓(xùn) 練，可有效地避免不做練習(xí)或抄作業(yè)現(xiàn)象，大大提高學(xué)生的參與度。

3.控制作業(yè)的時(shí)間限度， 少時(shí)高效?？刂普n后作業(yè)時(shí)間， 關(guān)注學(xué)生身心健康， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程

1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi)容要 求”，也要重視“活動(dòng)建議”“教學(xué)提示”。對教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹黨的十九 大和十九屆歷次全會(huì)精神， 明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元之間的內(nèi)在邏 輯關(guān)系。對學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實(shí)際問題。

2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制訂單元 學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)要統(tǒng)籌規(guī)劃，有 機(jī)結(jié)合。

3.設(shè)計(jì)流程

五、課時(shí)作業(yè)

第三課

作業(yè)1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

2021 年9月 16 日，人民日報(bào)、新華社、中央廣播電視總臺(tái)官網(wǎng)、新聞客戶端及“學(xué)

習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)同步啟動(dòng)“建言‘十四五’”網(wǎng)絡(luò)意見征求活動(dòng)，開設(shè)“十四五"規(guī)劃建專 欄，聽取全社會(huì)意見建議。通過網(wǎng)絡(luò)，基層百姓的所思所想、所期所盼，得以直通中南海。 根據(jù)材料回答 1.2 兩個(gè)小題。

1.對上述材料理解正確的是( )

①我國是人民當(dāng)家作主的國家②此舉是積極參與文化生活的表現(xiàn)③此舉有利于促進(jìn) 決策的科學(xué)化④我國人民直接參與國家決策

A.②④ B.①④ C. ①③ D.②③

2.上述材料反映出公民參與民主決策的途徑是( )

A.重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度 B.專家咨詢制度

C.社會(huì)聽證制度 D.社情民意反映制度

3.全國兩會(huì)期間，人民網(wǎng)開展了“我向政府工作報(bào)告獻(xiàn)一策”網(wǎng)民建言征集活動(dòng)。公 民可以通過網(wǎng)絡(luò)，表達(dá)對政府工作的看法和建議。這充分體現(xiàn)了( )

①人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征②協(xié)商民主是我國社會(huì)主義民主政治的特有形式和獨(dú)特優(yōu)勢③人民的所有要求已經(jīng)得到充分實(shí)現(xiàn)④我國社會(huì)主義民主是維 護(hù)人民根本利益的最廣泛、最真實(shí)、最管用的民主

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③

二、非選擇題

4.閱讀材料，回答下列問題。

材料一：民主是一種過程，這種過程的目的是使決策更科學(xué)合理。民主是一把雙刃劍， 把握的好可以使政治穩(wěn)定， 經(jīng)濟(jì)發(fā)展， 社會(huì)繁榮， 文明進(jìn)步。如果形式選擇不對或者尺度把握不好，將導(dǎo)致政治動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)遭殃，社會(huì)分裂，文明倒退。

材料二：中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議通過的《中共中央關(guān)于堅(jiān)持 和完善中國特色社會(huì)主義制度推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化若干重大問題的決議》 要堅(jiān)持和完善人民當(dāng)家做主制度體系，發(fā)展社會(huì)主義民主政治。在新的歷史條件下，應(yīng)增 加和擴(kuò)大我們的優(yōu)勢和特點(diǎn)，讓我國新型民主的政治優(yōu)勢，制度優(yōu)勢更加凸顯。

(1)民主是人們一直不斷追求的目標(biāo)。請你談?wù)剬γ裰鞯恼J(rèn)識(shí)。

(2)我國社會(huì)主義民主的優(yōu)勢和特點(diǎn)有哪些？

5.閱讀材料，回答下列問題。

小秦所在某社區(qū)擬落實(shí)應(yīng)保盡保， 打造真正的“陽光低?！薄肮降捅！薄罢\ 信低保”，為確定享受低保的人員，擬通過居民大會(huì)的形式收集居民意見。

(1) 召開居民大會(huì)表明我國實(shí)行人民民主的形式是 ,落實(shí)了 制度。

(2)小秦媽媽打算去參加會(huì)議,在“投誰一票”的問題上,小秦媽媽告訴小秦: “到時(shí)候和誰關(guān)系好,票就投給誰。”請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對這一錯(cuò)誤觀點(diǎn)進(jìn)行批 駁。

(二)時(shí)間要求:15分鐘

(三)評價(jià)設(shè)計(jì)

總體評價(jià)結(jié)果： 。

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過“十四五”規(guī)劃、全國兩會(huì)等時(shí)政熱點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解我國民主 的追求， 民主的價(jià)值， 社會(huì)主義民主的特點(diǎn)和形式以及行使民主權(quán)利的形式。 情 境問題的設(shè)置， 貼近學(xué)生生活， 指導(dǎo)學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)， 有序參與公共事務(wù)， 承擔(dān)社會(huì)責(zé)任， 增強(qiáng)民主意識(shí)、法治意識(shí)意識(shí)與參與能力， 追求更高的道德境界。

作業(yè) 2

(一)作業(yè)內(nèi)容

設(shè)計(jì)“小代表”選舉方案

一、活動(dòng)背景

學(xué)習(xí)了第三課《追求民主價(jià)值》這一課后， 同學(xué)們學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利的重 要形式。

二、活動(dòng)要求

你所在的學(xué)校打算從全校學(xué)生中選出幾位同學(xué)作為“小代表”，組成微議案 小組， 合作調(diào)查所在地區(qū)存在的民生問題，并將其提交于“我向總理說句話”欄 目，請同學(xué)們通過小組合作共同設(shè)計(jì)一個(gè)“小代表”選舉方案。

(二)時(shí)間要求： 15分鐘

(三)評價(jià)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)“小代表”選舉方案評價(jià)量表

總體評價(jià)結(jié)果： 。

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

旨在引領(lǐng)學(xué)生了解民主選舉的程序， 感受民主監(jiān)督的作用，增強(qiáng)主人翁意識(shí) 和參與能力， 積極參與民主生活， 培育民主意識(shí)， 培養(yǎng)公共參與素養(yǎng)， 提升對自 己、家庭、社會(huì)和國家的責(zé)任感，體驗(yàn)人民當(dāng)家作主的幸福感?；顒?dòng)的設(shè)置， 有 助于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作，養(yǎng)成積極的心理品質(zhì)，塑造健全的人格。

第四課

作業(yè) 1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

1.2021 年 5 月 1 日，新修訂的《中華人民共和國動(dòng)物防疫法》施行。屆時(shí)， 遛狗不拴繩或不佩戴犬牌，將涉嫌違法。這說明( )

①良法反映廣大人民的意志和利益， 維護(hù)公民的基本權(quán)利②法治是維護(hù)社會(huì) 穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義的有效方式③我國實(shí)現(xiàn)了國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化④養(yǎng)狗是違法行為，必須禁止

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

2. 《韓非子 外儲(chǔ)說右下》記載:“治強(qiáng)生于法，弱亂生于阿?！币馑际菄?家太平強(qiáng)盛得力于法治， 國家紛亂貧弱是由于執(zhí)法的不公正。這啟示我們( )

A.走法治道路是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然選擇

B.公民要積極參與法治政府的建設(shè)

C.要促進(jìn)政府決策科學(xué)化和民主化

D.要杜絕執(zhí)法機(jī)關(guān)的執(zhí)法不公

3.人臉識(shí)別技術(shù)呈現(xiàn)加速落地的趨勢。從智慧域市建設(shè)到手機(jī)客戶端的登錄 解鎖， 各種場景下都能見到人臉識(shí)別技術(shù)的影子。但是， 《人臉識(shí)別應(yīng)用公眾調(diào) 研報(bào)告(2020)》顯示， 六成受訪者認(rèn)為人臉識(shí)別技術(shù)有濫用趨勢， 三成受訪者表 示已因人臉信息泄露、濫用而遭受隱私或財(cái)產(chǎn)損失。這帶給我們的警示有( )

①必須健全法律法規(guī)從而維護(hù)公民的合法權(quán)益②信息技術(shù)的發(fā)展是造成個(gè) 人隱私泄露的根源③必須加強(qiáng)監(jiān)管,保障人臉識(shí)別技術(shù)安全應(yīng)用④增強(qiáng)個(gè)人信息 安全意識(shí)，提升自我保護(hù)能力

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③

二、非選擇題

4.閱讀材料，回答下列問題。

安徽全省各級政務(wù)服務(wù)中心 724 小時(shí)不打烊“隨時(shí)辦”， “互聯(lián)網(wǎng)+營商環(huán) 境監(jiān)測”系統(tǒng)緊盯每一個(gè)事項(xiàng)的全流程辦理。 2021 年，安徽省持續(xù)開展創(chuàng)優(yōu)營 商環(huán)境提升行動(dòng),加快打造市場化、法治化、國際化一流營商環(huán)境。法治春風(fēng)吹 拂江淮大地，安徽全面依法治省工作步入高質(zhì)量推進(jìn)新征程。 2021 年，安徽省在全國率先建立全面依法治省工作指引、提醒、警示清單制度。

(1)“全面依法治省”說明我國實(shí)施什么治國方略？

(2)請你說說政務(wù)服務(wù)中心 724 小時(shí)不打烊體現(xiàn)了什么？

5.閱讀材料，回答問題。

2021年 10 月 23 日，十三屆全國人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過《中 華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》。這部法律通過制度設(shè)計(jì)采取一系列措施，實(shí)現(xiàn) 家庭教育由以家規(guī)、家訓(xùn)、家書為載體的傳統(tǒng)模式， 向以法治為引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的新模式迭代升級， 將 家庭教育由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國事”。

對此，有同學(xué)認(rèn)為：通過德治就能解決“家事”，以法治形式變成“國事”小題大做！請你辨析。

(二)時(shí)間要求： 15分鐘

(三)評價(jià)設(shè)計(jì)

總體評價(jià)結(jié)果： 。

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

幫助學(xué)生理解政府權(quán)力該怎樣行使， 怎樣規(guī)范政府的行政權(quán)，更深刻的理解 政府依法行政， 感受法治中國的進(jìn)步， 了解中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性， 堅(jiān) 定走中國特色社會(huì)主義法治道路的信念， 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心、參與家鄉(xiāng)建設(shè)， 培育學(xué)生的政治認(rèn)同。

作業(yè) 2

(一)作業(yè)內(nèi)容

“法治進(jìn)校園”主題活動(dòng)

一、活動(dòng)背景

學(xué)習(xí)了第四課《建設(shè)法治中國》這一課后， 同學(xué)們已經(jīng)明確了法治的重要作 用。為了增強(qiáng)學(xué)校師生的法治觀念和法律意識(shí)，全面推進(jìn)“法治進(jìn)校園”，學(xué)校 準(zhǔn)備舉辦一次主題活動(dòng)。

二、活動(dòng)方式。

(一)題目設(shè)計(jì)

(1)如果學(xué)校讓你們班圍繞本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一張宣傳報(bào)，你們會(huì)通過哪些途 徑收集資料？

(2)你們的宣傳報(bào)中會(huì)向我們展示哪些相關(guān)內(nèi)容呢？

(3)一份優(yōu)秀的宣傳報(bào)應(yīng)該注意哪些要求？

(4)你愿意和同學(xué)們分享你參加此次活動(dòng)的收獲嗎？

(二)時(shí)間要求： 15分鐘

(三)評價(jià)設(shè)計(jì)

辨析題評價(jià)量表

總體評價(jià)結(jié)果： 。

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

圍繞“法治進(jìn)校園”主題活動(dòng)， 學(xué)生自行確定主題， 設(shè)計(jì)板報(bào)內(nèi)容， 充分發(fā) 揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和想象力， 通過開展法治教育主題活動(dòng)使中學(xué)生從參與者、體驗(yàn)者、探究者角色， 轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ谓逃男麄髡?、傳播者、?shí)施者，在發(fā)散性思維的啟發(fā)下提高學(xué)生實(shí)踐能力。

六、單元質(zhì)量檢測

(一)單元質(zhì)量檢測內(nèi)容

1.下列體現(xiàn)中學(xué)生正確參與政治生活的是( )

①小亮通過網(wǎng)絡(luò)參與網(wǎng)上評議政府 ②小勇因?yàn)榻煌ㄒ来嬖诎踩[患相有 關(guān)部門提出建議 ③小麗積極行使選舉權(quán)， 參與政治生活 ④小蘭在政府公開征求 意見時(shí)積極參與發(fā)表意見

A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

2.2020 年底，我國全面建成政務(wù)服務(wù)“好差評”制度體系，政務(wù)服務(wù)績效 由企業(yè)和群眾評判，對政府服務(wù)滿意可以“點(diǎn)個(gè)贊”，不滿意可以“給差評”。 作為公民，我們應(yīng)( )

A.行使監(jiān)督權(quán)利，依法參與政治生活

B.推進(jìn)政務(wù)公開，拓寬民意反映渠道

C.承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)法保障公平

D.參與民主決策，行使公民的決策權(quán)

3.在道德與法治課上， 同學(xué)們對部分新聞內(nèi)容進(jìn)行了如下分析， 其中正確的 是( )

①市民對本市“＋四五”規(guī)劃草案提出建議 ―—參與民主監(jiān)督 ②市民參 加公共交通價(jià)格調(diào)整聽證會(huì)——參與民主決策 ③居民參加居民委員會(huì)換屆 選舉一一參與民主選舉 ④羅某實(shí)名舉報(bào)某國家機(jī)關(guān)工作人員的失職行為— —參與民主管理

A.①② B.②③ C.②④ D.①③

4.民法典頒布實(shí)施， 新修訂的未成年人保護(hù)法首次明確國家監(jiān)護(hù)， 修訂后的 食品安全法實(shí)施條例施行，個(gè)人信息保護(hù)法頒布并即將施行， 一系列關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展的立法工作亮點(diǎn)紛量，這( )

A.表明我國法治體系已經(jīng)建成

B.描繪了法治國家的美好藍(lán)圖

C.有助于全面推進(jìn)依法治國

D.表明我國堅(jiān)持民主立法

5.2021 年 2月 19 日， 網(wǎng)民“辣筆小球”在微博發(fā)布惡意歪曲事實(shí)真相、詆毀貶損 5 名衛(wèi)國戍邊英雄官兵的違法言論。最終， 犯罪嫌疑人仇某因涉嫌尋釁滋 事罪被刑事拘留。這一案例啟示廣大青少年( )

A.要樹立法律信仰，嚴(yán)懲違法犯罪行為

B.要注意德法兼修，提升自身綜合素養(yǎng)

C.要凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同制裁侵權(quán)行為

D.要嚴(yán)守道德準(zhǔn)則，不在網(wǎng)上發(fā)表言論

二、非選擇題。

6.觀察漫畫回答下列問題。

(1)漫畫一反映了什么問題；漫畫二體現(xiàn)了什么樣的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

(2)請你為實(shí)現(xiàn)從漫畫一到漫畫二的轉(zhuǎn)變提建議？ 7.閱讀下列材料，回答問題。

材料一： 安徽省 2021 年政府工作報(bào)告指出， “十四五”開局之年， 全面實(shí) 行“全省一單"權(quán)責(zé)清單制度，深化綜合行政執(zhí)法改革，加快構(gòu)建職責(zé)明確、依法行政的政府治理體系。我省深入實(shí)施政務(wù)服務(wù)“好差評”制度， 推進(jìn)政務(wù)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、便利化。

材料二：在全國率先公布省市縣鄉(xiāng)村 五級統(tǒng)一的公共服務(wù)事項(xiàng)目錄清單:法治建設(shè)工作首次納入省、市黨委巡視巡察， 實(shí)現(xiàn)政治巡察與法治督察無縫銜接 ;在全國率先制定優(yōu)化營商環(huán)境省級政府規(guī)....這些法治安徽建設(shè)的“先手棋”, 形成了扎實(shí)推進(jìn)更高水平的新時(shí)代法治安徽建設(shè)的“勢”。

(1)結(jié)合材料一，請你說說安徽推進(jìn)這一改革的積極意義。 (2)根據(jù)材料二，請你為建設(shè)法治家園向政府提幾條建議。 (3)綜合上述材料，請你說說中學(xué)生在建設(shè)法治家鄉(xiāng)中要增強(qiáng)的意識(shí)。 8.以下是小徽生活中的三個(gè)情境，請你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對其進(jìn)行探究。

情境一:社區(qū)居委會(huì)舉行換屆選舉,小徽的父母怕耽誤生意拒絕參加選舉。

(1)小徽的正確做法是 (2 分)