建設(shè)美麗中國2作業(yè)設(shè)計

一、單元信息

二、單元分析

(一)課標要求

政治認同：知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解認同“計劃生育”、 “節(jié)約資源、保護環(huán)境”等基本國策，形成可持續(xù)發(fā)展意識。

道德修養(yǎng)：體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍 惜資源的意識，掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力。

法治觀念：了解環(huán)境保護的法律法規(guī)，樹立生態(tài)文明觀念。

健全人格：理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系，認識生命形態(tài)的多樣 性，以及當今人類所面臨的生態(tài)環(huán)境問題及其根源，樹立正確的人生觀和價值觀， 尊重和敬畏自然。

責任意識：敬畏自然，具有綠色發(fā)展理念，初步形成環(huán)保意識和生態(tài)文明觀， 能夠在日常生活中自覺踐行生態(tài)文明理念。

(二)教材分析

1.思維導(dǎo)圖

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯：

本課主要介紹了由“正視發(fā)展挑戰(zhàn)”和“共筑生命家園”兩目內(nèi)容。

“正視發(fā)展挑戰(zhàn)”主要介紹了我國發(fā)展中的人口問題和資源環(huán)境面臨的危機， 旨在引導(dǎo)學(xué)生認識到人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性、戰(zhàn)略性問題， 理解全面實施“三孩”政策與計劃生育基本國策并不矛盾，人口發(fā)展要與經(jīng)濟社 會發(fā)展相適應(yīng)，引導(dǎo)學(xué)生認識，現(xiàn)在我國經(jīng)濟增長迅速，創(chuàng)造了巨大的社會財富。成為世界經(jīng)濟增長的引擎,為世界經(jīng)濟發(fā)展作出了巨大貢獻。同時，資源日益短缺，環(huán)境污染嚴重，生態(tài)系統(tǒng)退化，經(jīng)濟發(fā)展與資源、環(huán)境之間的矛盾日益突出， 已經(jīng)成為我國經(jīng)濟社會發(fā)展必須面對的嚴峻挑戰(zhàn)。發(fā)展中出現(xiàn)的問題，只有通過轉(zhuǎn)變發(fā)展方式才能得到解決。堅持綠色發(fā)展,走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好 的文明發(fā)展道路，是我們的必然選擇。

“共筑生命家園”旨在幫助學(xué)生了解我國人口、資源、環(huán)境問題的基礎(chǔ)上， 進一步引導(dǎo)學(xué)生認識建設(shè)生態(tài)文明、促進人與自然和諧共生的重要性，走綠色發(fā) 展道路，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會,實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福,這既是建設(shè)美麗中國的時代圖景，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

(三)學(xué)情分析

學(xué)生通過圖片、視頻、公益廣告、社會實踐活動、研學(xué)旅行等形式，或多或 少地對生態(tài)文明建設(shè)有所了解，生態(tài)文明意識也在內(nèi)心逐漸形成；對生活中的資 源浪費、環(huán)境污染等事件或行為也有所耳聞，基于生活經(jīng)驗?zāi)茏鞒稣_的價值判斷和行為選擇， 自身也能積極踐行綠色生活理念和生活方式。

中學(xué)生處于人生的特殊階段，處于生態(tài)文明價值觀形成的關(guān)鍵期，他們在人 口資源環(huán)境等方面的認知水平和行為選擇能力，需要正確引領(lǐng)并促使其轉(zhuǎn)化為建 設(shè)美麗中國的積極力量。當前，由于種種原因，部分學(xué)生在日常生活、研學(xué)旅行、參觀訪問等活動中，還存在著浪費資源、破壞環(huán)境、生態(tài)意識淡薄等行為。加大對中學(xué)生資源環(huán)境國情教育和生態(tài)意識培育的力度，增強青少年對環(huán)境的憂患意識，引導(dǎo)學(xué)生持續(xù)關(guān)注生態(tài)文明建設(shè)，促進人與自然和諧共生，是建設(shè)美麗中國、 實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展不可或缺的重要一環(huán)，也是促進中學(xué)生全面發(fā)展和核心素 養(yǎng)培育的內(nèi)在要求。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標

1.面對人口、資源和環(huán)境現(xiàn)狀，樹立憂患意識，提升生態(tài)文明素養(yǎng)，明確生 態(tài)文明建設(shè)的重要性和緊迫性，增強生態(tài)文明建設(shè)的使命感和責任感。

2.領(lǐng)悟人與自然和諧共生的真諦，理解生態(tài)文明建設(shè)的含義與要求，舉例說 明人與自然和諧是人類之福、地球家園之福，懂得綠色發(fā)展道路是我國經(jīng)濟社會 發(fā)展的必然選擇。

3.能從人口發(fā)展規(guī)律和我國人口現(xiàn)狀的角度，辯證看待人口政策的變化與調(diào)

整，能闡明人口政策需要與經(jīng)濟社會發(fā)展要求相適應(yīng)的道理。

4.了解我國當前的人口狀況，知道我國人口現(xiàn)狀的基本特點和呈現(xiàn)出的新特 點。理解實施計劃生育政策的意義.明確我國人口政策調(diào)整的必要性。理解人口政策不是一成不變的，要隨著人口結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟社會發(fā)展形勢的變化而不斷完善。

5.了解當前我國資源、環(huán)境的基本國情，認識到改革開放以來，我國在創(chuàng)造 巨大社會財富的同時也面臨著嚴峻的資源環(huán)境形勢,理解節(jié)約資源和保護環(huán)境的 基本國策。

四、單元作業(yè)設(shè)計思路

(一)單元作業(yè)設(shè)計基本原則

1.培育核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，立足于培 育學(xué)生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責任意識。

2.素質(zhì)教育導(dǎo)向。緊緊圍繞課程標準和統(tǒng)編教材，有機銜接課堂教學(xué)，鞏固 必備知識，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.堅持以生為本。作業(yè)設(shè)計要遵循教育規(guī)律，尊重青少年成長規(guī)律，有益于 學(xué)生的身心健康。提倡布置探究性、實踐性和開放性的作業(yè),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 增強學(xué)生學(xué)習(xí)自信心。

4.落實減負提質(zhì)。嚴格控制作業(yè)總量和時長,建議以課為單元進行作業(yè)設(shè)計。 課時作業(yè)不超過 15 分鐘，單元質(zhì)量檢測不超過 30 分鐘。題量適中的同時，要提 高作業(yè)設(shè)計水平，確保優(yōu)質(zhì)高效。

(二)單元作業(yè)設(shè)計基本流程

1.精準分析課標要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對課程標準的分析，既要考慮“內(nèi) 容要求”，也要重視“活動建議”“教學(xué)提示”。對教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹 黨的十九大和十九屆歷次全會精神，明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元 之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。對學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實際.問題。

2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標。從學(xué)生實際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制訂 單元學(xué)習(xí)目標，在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標。單元學(xué)習(xí)目標與作業(yè)目標要統(tǒng)籌規(guī)劃，有機結(jié)合。

3.設(shè)計流程

明確作業(yè)目標 選取情境素材 設(shè)定問題任務(wù) 設(shè)計評價方式

五、課時作業(yè)

第一課時

作業(yè) 1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項選擇題

1.預(yù)計到 2025 年，我國 60 歲及以上老年人口數(shù)將達到 3 億，占總?cè)丝诘奈宸种?一；到 2035 年將突破 4 億， 占總?cè)丝诘乃姆种蛔笥?。這體現(xiàn)了我國人口的特點是 ( )

A.人口基數(shù)大 B. 老齡化加劇

C.人口素質(zhì)偏低 D. 大量的流動人口

2.“碳中和”指的是區(qū)域在一定時間內(nèi)排放的二氧化碳，通過植被吸收、節(jié)能減 排等形式，相互抵消，以實現(xiàn)二氧化碳相對“零排放”。目前，全球已有超過 120 個國家提出了“碳中和”目標。下列措施中不利于中國實現(xiàn)“碳中和”目標的是( )

A.減少一次性物品的生產(chǎn)和使用 B. 提高創(chuàng)新能力，開發(fā)清潔能源

C. 節(jié)約資源，提高資源利用效率 D. 轉(zhuǎn)變方式，促進經(jīng)濟高速發(fā)展

3.我國計劃生育政策的變化：1979 年，鼓勵只生育一個孩子，1984 年，農(nóng)村獨 女戶可生育二孩；2002 年，符合法律規(guī)定的可生育二孩；2013 年，單獨子女可 以生育二孩；2015 年，全面放開二孩政策;2021年，依法實行三孩生育政策。針對我國計劃生育政策變化，你找到的理論依據(jù)正確的( )

①人口基數(shù)大

③老齡化加劇

②新增人口數(shù)量高居不下

④獨生子女家庭問題凸顯

A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④

4.生態(tài)文明建設(shè)是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠大計，建設(shè)天藍地綠山青 水凈的美麗中國，是我們對未來的美好憧憬和向往。要實現(xiàn)這一美好愿望，必須 ( )

①堅持節(jié)約資源保護環(huán)境的基本國策 ②促進經(jīng)濟發(fā)展與人口資源環(huán)境相 協(xié)調(diào)

③抓住生態(tài)文明的這個中心，把節(jié)約資源保護環(huán)境放在首位

④堅持生態(tài)文明發(fā)展道路。

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D.②③④

二、非選擇題

1.材料：如圖為 A、B、C、D四個垃圾分類桶。

廚余垃圾 可回收物 其他垃圾 有害垃圾

針對許多人還不清楚垃圾分類知識，現(xiàn)請你做小小講解員，告訴大家下面這些垃 圾應(yīng)該放在哪個垃圾桶里？請在括號內(nèi)把 B桶的顏色標注一下，把垃圾序號寫在 相應(yīng)的位置上。 ①廢紙②玻璃③廢電池④渣土⑤剩飯剩菜⑥過期藥品⑦磚瓦陶瓷⑧菜根菜葉⑨金屬⑩廢日光燈管

A. (綠色)：______

B.(______)：______

C. (灰色)：______

D. (紅色)：______

2.材料一 在我國600多個城市中，有 400 多個城市存在不同程度的缺水。隨著 工業(yè)化、城鎮(zhèn)化快速發(fā)展，用水量不斷增加，我國水資源形勢將更加嚴峻，而一 些工業(yè)廢水的排放，又造成有水難喝的局面。

材料二 閱讀下邊漫畫。

漫畫一 漫畫二

(1) 上述材料分別說明了什么問題？

(2)請分析產(chǎn)生這些問題的主要原因。

(3) 要解決上述問題，請你提出一些好的建議。

(二)時間要求：15 分鐘

(三)評價設(shè)計

(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進趨勢，滿足不同 學(xué)生的實際需求。情境素材有漫畫、圖片等，形式豐富立體。設(shè)問指向明確，具 有啟發(fā)性和探究性。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國面臨的人口、 資源、環(huán)境問題，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護環(huán)境、珍惜資源的情感，關(guān)注社會發(fā)展， 正視發(fā)展挑戰(zhàn)。

作業(yè) 2

(一)作業(yè)內(nèi)容

1.制作《環(huán)境保護 人人有責》手抄報

某班“環(huán)?！毙〗M的同學(xué)們準備圍繞“生態(tài)環(huán)境問題”編寫一份手抄報，請你幫 助他們完成以下幾個欄目中未完成的內(nèi)容。

板塊一：設(shè)計主題

(1)主題： ______

板塊二：漫畫賞析

(2) 小組的同學(xué)們收集了如圖兩幅漫畫，漫畫共同反映了什么問題？請你談?wù)?這一問題會產(chǎn)生怎樣的后果？

板塊三：探究成因

環(huán)保部部長陳吉寧表示：“我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏重，能源是以煤炭、化石燃料為主。 同時，隨著生活水平的提高，我們的生活方式也不夠綠色。比如說，現(xiàn)在煤炭、化石燃料使用量仍然較大，汽車的保有量增長也很快，單位面積上的人類活動強 度比發(fā)達國家高很多，解決大氣污染問題比較難?！?/p>

(3) 請你結(jié)合材料分析造成環(huán)境問題的原因是什么？

(4) 板塊四：環(huán)保倡議

人類只有一個地球，我們只有一個家園。保護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)生態(tài)文明，我們這 一代責無旁貸，重任在肩！為讓藍天重現(xiàn)，碧水長流，青山常在，我們向全體同 學(xué)倡議：

第一， ______

第二， ______

第三， ______

讓我們立即行動起來，用熱情植下一棵綠樹，用愛心呵護一片綠地，爭做綠色文 明使者，爭當環(huán)境保護天使。

環(huán)保小衛(wèi)士

2022 年 3 月 21 日

(二)時間要求：15 分鐘

(三)評價設(shè)計

總體評價結(jié)果：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖

這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時作業(yè)設(shè)計，以培育學(xué)生課程核心素 養(yǎng)為目標。作業(yè)以“制作手抄報”為主要情境，設(shè)置了四項任務(wù)，層層遞進，螺 旋式上升。作業(yè)以填寫“手抄報”的形式呈現(xiàn)。教師從“掌握必備知識，理論聯(lián) 系實際”等 5 個維度對作業(yè)進行評價，以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個等級呈現(xiàn)。學(xué)生通過“制作手抄報”的方式，可以引導(dǎo)學(xué)生了解我國的環(huán)境問題，探究環(huán)境問題產(chǎn)生的原因，讓學(xué)生理解環(huán)境保護與我們的生活息息相關(guān)，并能從自身做起，從小事做起，為減輕環(huán)境問題作出自己的貢獻。

課時作業(yè)

共筑生命家園

作業(yè) 1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單選題

1．2021 年 10 月 26 日，國務(wù)院印發(fā)了《2030 年前碳達峰行動方案》。(注：碳達 峰即溫室氣體排放不再增長，達到峰值) 實現(xiàn)“碳達峰”要求青少年做到 ( )

①科學(xué)立法，出臺相關(guān)法律法規(guī)

③節(jié)能環(huán)保，使用節(jié)能環(huán)保燈具

②實用大方，商家減少過度包裝行為

④低碳出行，盡量搭乘公共交通工具

A. ①② B．①④ C．②③ D．③④

2．2021 年 7 月 21 日，安徽省人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化新一輪林長制改 革的實施意見》指出，到 2025 年，森林覆蓋率超過 31%，森林蓄積量達到 2.9 億立方米，濕地保護率超過 53%，林業(yè)總產(chǎn)值超過 7000 億元。這表明 ( )

①美麗中國的目標已經(jīng)實現(xiàn)

②要放棄經(jīng)濟發(fā)展，加強生態(tài)保護

③我省堅持走綠色發(fā)展道路

④我省堅持落實節(jié)約資源和保護環(huán)境

A. ①③ B．①② C．②④ D．③④

3．北京 2022 年冬奧會開幕，從雪場引水回收利用、二氧化碳環(huán)保型制冷劑制冰， 再到100%使用光伏、風(fēng)電等綠色電能，綠色冬奧鋪就美麗中國底色。這體現(xiàn)了 ( )

A．落實節(jié)約資源和保護環(huán)境的戰(zhàn)略方針 B．堅持以生態(tài)文明建設(shè)為中心

C．堅持走綠色、低碳、循環(huán)的發(fā)展之路 D．綠色是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力

二、非選擇題

1．閱讀材料，回答問題：

材料：【堅持和諧共生 建設(shè)美麗中國】

習(xí)近平總書記多次強調(diào)指出：“我們既要綠水青山，也要金山銀山。如果金山銀 山要以失去綠水青山為代價，那么寧要綠水青山，不要金山銀山。綠水青山就是 金山銀山?！?/p>

結(jié)合九年級道德與法治教材回答：

(1) 習(xí)近平總書記這段話是對哪兩者關(guān)系的形象闡述？

(2)怎樣才能正解處理好這二者之間的關(guān)系？

2．(垃圾分類、綠色發(fā)展)

材料一：國家出臺《生活垃圾分類制度實施方案》三年來，根據(jù)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部 的統(tǒng)計， 目前，全國有 237 個城市已啟動垃圾分類，上海、廈門、深圳等 18 個 城市生活垃圾分類居民小區(qū)覆蓋率超過 70%。全國環(huán)保產(chǎn)業(yè)營業(yè)收入約 1.6 萬億 元，較上一年增長約 18.2%。其中企業(yè)貢獻營業(yè)收入總額超過 1.3 萬億元，占全 國環(huán)保營業(yè)總收入的 81.25%。(數(shù)據(jù)來源：新華社、中國環(huán)境報)

材料二：中國環(huán)境報針對垃圾分類中的問題和困境做了調(diào)查，得到如下信息：一 是垃圾回收成本居高和收益低下兩難。一些城市因財力不濟而難以承受，虎頭蛇 尾，難以為繼，不合理的垃圾收費制度和管理制度，影響街道社區(qū)和垃圾處理企業(yè)的積極性；二是有的公共機構(gòu)和相關(guān)企業(yè)對垃圾分類意義認識不高，主體責任不強，措施不力，垃圾分類落實不理想。社區(qū)居民對“可回收”與“不可回收”

垃圾分類標準不清楚，或嫌麻煩，家中垃圾大多成袋丟棄……

(1) 材料一反映了哪些信息？

(2) 結(jié)合材料二，針對調(diào)查中反映的問題，請你思考我們怎樣才能破解垃圾分 類的難題。

(二)時間要求:15 分鐘

(三)評價設(shè)計

總體評價結(jié)果_________。

(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性，難度總體呈現(xiàn)遞進趨勢，滿足不同學(xué)生 的實際需求。情境素材有“兩山論”“垃圾分類”等現(xiàn)代綠色觀點，形式豐富立 體。設(shè)問指向明確，具有啟發(fā)性和探究性。通過作業(yè)設(shè)計與實施，可以引導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注國家和社會發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，實現(xiàn)經(jīng)濟繁榮、生態(tài)良好、人民幸福，這既是建設(shè)美麗中國的時代圖景，也是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

作業(yè) 2

撰寫演講提綱：打造山水人文之城——黃山

一、活動背景

學(xué)習(xí)了《共筑生命家園》的內(nèi)容后，同學(xué)們充滿了力量，更加堅定了建設(shè)

美麗家園的信心，為讓黃山成為快節(jié)奏現(xiàn)代人的心靈休憩之地，望得見山、看得 見水、記得住鄉(xiāng)愁的全域美麗大花園。某中學(xué)九(1) 班班委會擬組織一次《打 造山水人文之城——黃山》演講比賽，邀請你參加。請你撰寫一份演講提綱?；顒硬襟E

班委會明確演講主題，并提示演講提綱的邏輯框架：

是什么——為什么——怎么做。

2.課后閱讀教材，思考并撰寫提綱。

3.交流分享撰寫的提綱。

三、提綱要點

(二)時間要求：15 分鐘

(三)評價設(shè)計

撰寫《打造山水人文之城——黃山》演講提綱評價量表