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人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊How often do you exercise說課稿5篇
1a ---1c教材分析：本單元以“How often do you exercise ?”為話題展開教學(xué)活動。首先學(xué)會恰當(dāng)?shù)厥褂妙l率副詞及短語，再學(xué)會描述課余時間的活動安排和基本飲食結(jié)構(gòu)。通過復(fù)習(xí)七年級學(xué)習(xí)過的動詞短語，及本單元的聽力練習(xí)，各種方式的口語交際活動和寫作練習(xí)，使學(xué)生積極參與，合作，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。教材在本單元的開篇，即本課時，安排了關(guān)于談?wù)撜n余時間的各項活動，以及初步認識和使用頻率副詞，為進一步地使用頻率副詞及動詞短語做語言知識上的準(zhǔn)備。教學(xué)目標(biāo)：A：語言目標(biāo)：恰當(dāng)使用always usually often sometimes hardly ever never 等頻率副詞和日?；顒佣陶Z：watch TV go shopping read books exercise等。掌握句型： What do you usually do on weekends?I often go to the movies.What does she do on weekends ？She often goes to the movies.B：能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)描述課余時間的活動安排，初步培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。C：德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯表述能力，激發(fā)學(xué)生的積極思維，并使學(xué)生互相了解，增進友誼，加強人際交往，以形成良好的人際關(guān)系。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊How was your school trip說課稿5篇
If you are sandy,, you want to invite you good friends to come to you party, and you need their help, too..Make a list of things you want to buy and to do first, then discuss in group,act it out..讓學(xué)生進行評價.評出有特色的“最佳表演”“最佳創(chuàng)意”“最…”小組，給予獎勵。6．總結(jié)本課的target language.7．Homework.Invite your friends to have a picnic with you, and ask for their help to prepare for the picnic.. make a conversation. 8.教學(xué)反思如何激發(fā)學(xué)生的興趣, 使他們主動積極地參與活動,開展合作學(xué)習(xí), 使課堂充滿活力,使設(shè)計的每個任務(wù)產(chǎn)生實效, 這是任務(wù)型教學(xué)中的首要問題. 本節(jié)課開展小組競賽, 任務(wù)鏈為:游戲熱身( 鞏固詞匯), 討論(學(xué)習(xí)運用句型), 表演(綜合運用)等活動, 逐步遞進, 從簡到難, 從談?wù)揝ally 的周末, 到談自己一周里所干的家務(wù),電話邀請和請求幫助 ,都是來自現(xiàn)實生活的話題, 極具真實性. 為學(xué)生綜合表達提供了豐富的素材.讓學(xué)深入、讓學(xué)生參與過程的評價體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念.
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊I’m going to be a basketball player說課稿8篇
根據(jù)剛才調(diào)查和學(xué)生的匯報，我們很自然地可以把調(diào)查的內(nèi)容匯編成一篇口頭文章。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生運用be going to 來進行寫作，我們可以把課本上的范文給大家朗讀一遍，分析如何來寫My dream job.然后，可以當(dāng)堂讓學(xué)生模仿來進行一篇作文創(chuàng)造，My dream job.【設(shè)計意圖】最后的寫作環(huán)節(jié)是本課的提升，學(xué)生說的都不錯，但落實到筆頭，總是會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤。如何讓學(xué)生運用be going to 來進行作文創(chuàng)作是我們本課的重點和難點。因此很有必要當(dāng)堂落實。環(huán)節(jié)6 Summary學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行課堂小結(jié)。1.重點句型：2.be going to 的用法?！驹O(shè)計意圖】教師引導(dǎo)學(xué)生課堂小結(jié)，既是對文本內(nèi)容的復(fù)習(xí)，又是為下節(jié)課打好鋪墊，同時充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體地位，增強了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，可謂一舉多得。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊What’s the matter說課稿4篇
在任務(wù)環(huán)活動中，我通過設(shè)計不同的四個任務(wù)，讓學(xué)生在小組中交流、合作、競爭，每個任務(wù)都存在著一定的“信息差”，易于激發(fā)學(xué)生的表達欲望和急于知道最終結(jié)果的心情，在活動中他們一定會努力表現(xiàn)自己，做到最好。四個任務(wù)所側(cè)重的訓(xùn)練學(xué)生的語言能力的要求也各有不同，他們分別側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。把任務(wù)活動放在小組中進行，還可以解決“大班”難于操練的難題，學(xué)生在小組中有更多的時間來運用英語表達自己的思想。Post-task任務(wù)后活動(4”)1. Grammar Focus(2”)Go through the Grammar Focus with the whole class，ask Ss to point out the main points in this period. Then show the use of The Past Tense on the screen, especially the regular and irregular changes of verbs. 2. Language practice(2”)Practise the sentence patterns and the use of the Past Tense, especially the errors which Ss made while carrying out their tasks. Such as Subject-verb agreement or Tense-agreement, etc. For example: were you see any sharks? He go to the beach. 在學(xué)生盡情地參與活動后再讓學(xué)生反思本節(jié)課的語法焦點，并進行適當(dāng)?shù)牟倬?，對學(xué)生在任務(wù)活動中的語言失誤進行糾正，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)信心。語法講解采用動畫形式又保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊When was he born說課稿5篇
1. 教學(xué)重點（1）新單詞及目標(biāo)語言的掌握。（2）聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練。（3）對對合作及小組合作練習(xí)口語的訓(xùn)練。2. 教學(xué)難點（1）when所引導(dǎo)的特殊疑問句。（2）詢問生日與出生年月日的區(qū)別。When is your birthday? (一般現(xiàn)在時)When were you born?（一般過去時） （3）表達年月日時所用的不同介詞：in+年/月；on+日期二、教學(xué)方法。由淺入深，由易到難，由已知到未知，從學(xué)生熟悉的運動明星、電影明星甚至是歌手入手，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們在心情愉快、興趣濃厚的氛圍中展開一系列聽說讀寫的訓(xùn)練，主動地投入到學(xué)習(xí)中去，自然地掌握本單元的重點、難點；循序漸進地深化教學(xué)內(nèi)容，同時以訓(xùn)練學(xué)生聽說為主，展開以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的師生雙邊互動活動。三、教學(xué)手段。利用名人圖片來輔助新的語言知識的鞏固和訓(xùn)練；采用多媒體教學(xué)，并把聽力內(nèi)容錄到電腦中，鍛煉了學(xué)生的視聽能力，提高了教學(xué)效果。
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊Do you like bananas說課稿2篇
2、學(xué)習(xí)策略：(1)通過Disscussing, Classifying and Guessing等形式多樣的活動，促使學(xué)生運用認知策略進行有效地學(xué)習(xí)。(2)在與同學(xué)合作完成任務(wù)的活動中主動探究和學(xué)習(xí)語言;并運用知識內(nèi)在規(guī)律幫助記憶、鞏固知識。三、課時結(jié)構(gòu)為了能較好地 實現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合本單元教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，將本單元授課時定為四課時。Period 1 Section A 1a /1b /1c /2a /2b.Period 2 Section A 2c /3 /4 .Period 3 Section B 1a /1b /2a /2b /2c /3a /3b /3c /4a/4b.Period 4 Summing up Sections A and Band the grammar.四、教學(xué)過程設(shè)計Period One(第一課時)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：1)單詞：do, don’t, does, doesn’t, strawberries, like, have, hamburgers, orange, tomatoes,ice-cream,broccoli,salad,French fries, bananas.2)句型：Do you like bananas?Yes, I do. \ No, I don’t.2.能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠用英語互相討論喜歡與不喜歡的食品。3.情感目標(biāo)：討論美食，享受生活美味，提倡健康合理膳食。二、教學(xué)重點：掌握關(guān)于食物的詞匯。三、教學(xué)難點：學(xué)會使用交際用語Do you like bananas?Yes,I do.\ No, I don’t.四、教學(xué)設(shè)計：Step1.通過讓學(xué)生猜冰箱里有哪些食物的形式，導(dǎo)出新的單詞。同時讓全體學(xué)生拼讀每個單詞、讓個別學(xué)生將單詞寫到黑板上。
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊My favorite subject is science說課稿3篇
（四）、歸納總結(jié)就學(xué)生在語言實踐中出現(xiàn)的問題及時進行歸納總結(jié)，提醒學(xué)生關(guān)注。（五）、應(yīng)用性操練１、填空、（旨在培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識靈活解決問題的能力。）２、根據(jù)問話寫答語和根據(jù)答語寫問話（讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上靈活運用所學(xué)知識，并且有意識地拓展學(xué)生思維，讓學(xué)生不局限于一種答案。）３、翻譯句子（旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力和邏輯思維能力，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的語感。）八、拓展性訓(xùn)練最后，我設(shè)計了這樣一個活動，讓學(xué)生就“最喜歡的動物”“最喜歡的城市”“最喜歡的學(xué)科”“最喜歡的季節(jié)”“最喜歡的演員”“最喜歡的……”等方面去調(diào)查身邊的同學(xué)，這項活動將學(xué)生從最喜歡的學(xué)科和老師引向最喜歡的其它事物，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上學(xué)期所學(xué)過的動物、城市、和季節(jié)，一方面加強了舊知識和新知識之間的聯(lián)系，另一方面也拓展了學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生多角度，多方位的去考慮問題。
人教版新目標(biāo)初中英語七年級上冊When is your birthday說課稿3篇
一 教材分析 本單元旨在創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，通過聽、說、讀、寫來培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。并讓學(xué)生能在“做中學(xué)”(learning by doing)，通過有限的課堂實踐活動，使學(xué)生能根據(jù)實際情景做出正確的反應(yīng)，能準(zhǔn)確表達。本單元是人教版新目標(biāo)英語七年級( 上 )第八單元。主要圍繞“When is your birthday?”這一主題展開各種教學(xué)活動，這是本單元的重點部分，也是核心教學(xué)，主要學(xué)習(xí)日期的表達。它上承的數(shù)字教學(xué)，包含了相關(guān)日期的英語教學(xué)，并為以后的日期的運用打下基礎(chǔ)。因此本單元是前后知識的載體，在本單元以及今后的英語學(xué)習(xí)中都占重要的地位。 二．學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元總體目標(biāo) 通過本單元的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握所學(xué)目標(biāo)語言；學(xué)會日期 ( 年、月、日 ) 的表達法；在互動的交流中理解生日更多的含義并學(xué)會談?wù)撟约骸⑼瑢W(xué)以及父母家人的生日：學(xué)會自己安排作息時間。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊How do you get to school說課稿5篇
難點：1.學(xué)會談?wù)摬⒚枋鍪褂媚撤N交通工具到達某地。2.要求學(xué)生掌握好助動詞do在不同人稱特別是第三人稱單數(shù)后的變化。通過合作學(xué)習(xí)將聽說讀寫有機地結(jié)合起來，切實做到任務(wù)密集度適中，節(jié)奏合理，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間過渡自然，讓學(xué)生一步步登上高峰突破難點。五．說教學(xué)策略：1.教學(xué)手段分析：針對低起點的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中通過“兵交兵，小組訓(xùn)練，鼓勵性評價”等扶路措施，提高低起點學(xué)生的語言技能。針對高起點的學(xué)生要拔高學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時又能較好地運用到實踐中去。2.教學(xué)方法分析：本課主要以“任務(wù)型教學(xué)法”并輔助與情境交際法完成任務(wù)的。在教學(xué)活動中采用任務(wù)型教學(xué)法讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動具有明確的目標(biāo)，并構(gòu)成有梯度的連續(xù)活動。學(xué)生從注重語言本身轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣Z言習(xí)得，從而獲得語言運用的能力。我還采用情境交際法給學(xué)生足夠的聽，說的機會，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情景，在交際中學(xué)英語。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊Could you please clean your room說課稿5篇
三、教學(xué)準(zhǔn)備 復(fù)習(xí)動詞短語,并且預(yù)習(xí)生詞, 游戲用的卡片 小獎品四、說教學(xué)方法與手段1．口語教學(xué)，在真實的語境下進行對話交際，復(fù)習(xí)舊知識，認識新事物，學(xué)習(xí)新內(nèi)容。2．單詞教學(xué)游戲化，寓教于樂，讓學(xué)生學(xué)得開心，記得舒心。3. 利用信息溝活動，給學(xué)生設(shè)置了信息差，激發(fā)了學(xué)生的詢問欲望，真正使語言起到了交流思想的作用。4.聽說讀寫全面訓(xùn)練，從在聽說的基礎(chǔ)上，發(fā)展讀寫的技能。本節(jié)課著重寫的能力,讓學(xué)生從聽寫單詞到看圖寫句子，由簡到難，循序漸進。5.小組合作，師生對話，生生對話。五、說教材處理與學(xué)法指導(dǎo)1．將教材內(nèi)容分為三部分。第一部分為口語操練為主，完成Section B,３，在復(fù)習(xí)舊句型的前提下學(xué)習(xí)Could you please clean your room?并能熟練進行對話。2．第二部分是聽力練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生對新學(xué)單詞的聽辨能力和從對話中獲取信息并作好記錄的能力。4.第三部分是一個寫的練習(xí)，是對上一節(jié)課的語法聚焦的鞏固和提高，也是第二部分口頭表達的延伸，是學(xué)生書面表達的起步。
人教版新目標(biāo)初中英語八年級上冊What are you doing for vacation說課稿4篇
這一環(huán)節(jié)我采用電影《哈利波特》中哈利去霍格華茲的圖片引入“how does Harry go to school?” 進而引入” how do you go to school?” 呈現(xiàn)“the ways to go to school” 讓學(xué)生明確take 的使用及與交通工具的搭配。接著讓學(xué)生根據(jù)實際情況回答自己采用的交通方式，期間可以引入“how does he /she go to school?” 基本了解了怎么說后進入課文，完成1a 部分練習(xí) 和1 b 的聽力練習(xí)。完成后讓學(xué)生玩一個數(shù)字游戲，幫學(xué)生回憶數(shù)字。通過問學(xué)生從家里出發(fā)時間和到達時間，引出“it takes ?? minutes .” 的句型。借助ppt 圖片進行句型操練。然后完成聽力練習(xí)2a—2c。本環(huán)節(jié)用時20分鐘。While-task:本堂課的主要任務(wù)是讓學(xué)生運用已學(xué)的語言知識，完成一個任務(wù)，即計算從學(xué)校到上海各種交通工具所需要的時間和費用，討論應(yīng)選用和種交通工具和各種優(yōu)缺點。這一環(huán)節(jié)將用時10分鐘。
部編人教版五年級上冊《獵人海力布》說課稿
一、教材分析《獵人海力布》是一則在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳的民間故事，故事描寫了善良、誠實的海力布，為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，不惜自己變成一塊石頭。人們因此世世代代紀(jì)念他。這則故事雖然篇幅較長，但語言通俗易懂，圍繞海力布“舍己救鄉(xiāng)親”的中心事件，層層鋪墊，寓理寓情于故事中，給人強烈的感染和教育。本單元的訓(xùn)練重點是簡要復(fù)述課文。從教材本身看，本課有以下特點：一是課題表明寫人；二是情節(jié)生動，語言通俗易懂；三是想象力奇特豐富。二、教學(xué)目標(biāo)分析要學(xué)生簡要復(fù)述課文，首先要讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)，因此第一個教學(xué)目標(biāo)定位為熟悉課文，了解事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。要學(xué)生復(fù)述好課文，可以借助列小標(biāo)題的方法理解課文內(nèi)容、理清層次、找出要點。除了熟悉課文內(nèi)容外，還要理解把握理解課文內(nèi)容及把握人物的品質(zhì)，因此，第二個目標(biāo)定位品讀課文，感悟人物的形象、品質(zhì)。第三目標(biāo)定位簡要復(fù)述故事，并初步學(xué)習(xí)將人物對話改成一般敘述的方法。
部編人教版五年級上冊《四季之美》說課稿
一、說教材《四季之美》是人教版五年級上冊第七單元的一篇文章。這篇文章按照時間順序描寫了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的不同的美，表達出作者的喜愛之情。二、說目標(biāo)基于對教材的理解，結(jié)合本組課文的訓(xùn)練意圖和學(xué)生的實際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.會認“窠、曠”等6個生字，會寫“黎、暈”等9個生字，會寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語。2.正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會作者筆下四季之美的獨特韻味。3.學(xué)習(xí)本文按照時間順序描寫的寫作方法。三、說教學(xué)重點、難點根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，和課本內(nèi)容，我確定了本課的重、難點為：體會作者筆下四季之美的獨特韻味；學(xué)習(xí)本文按照時間順序描寫的寫作方法。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，解決重點，突破難點。
部編人教版五年級上冊《慈母情深》說課稿
大家好！今天我說課的內(nèi)容是《慈母情深》。下面我從教材、學(xué)情分析、教法、教學(xué)過程、板書設(shè)計五個方面進行說課。一、說教材《慈母情深》選自著名作家梁曉聲的作品《母親》，講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，表現(xiàn)了慈母對孩子的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。根據(jù)教材的特點、課程標(biāo)準(zhǔn)、單元教學(xué)目標(biāo)以及五年級學(xué)生已有的知識水平，我確定了本課的教學(xué)時間為一課時，教學(xué)目標(biāo)有三個：1.知識目標(biāo)：認識11個生字，會寫12個生字，理解“失魂落魄、震耳欲聾、龜裂”等詞語。
部編人教版五年級上冊《父愛之舟》說課稿
一、說教材《父愛之舟》是部編版五年級上冊第六單元的一篇精讀課文。這篇文章用樸實的語言，講述了父親對兒子的愛的幾個場景，表達父親了對兒子深沉的愛以及兒子對父親的愛與感激之情。文章語言質(zhì)樸，感情深沉而濃烈，從小事中發(fā)掘偉大的情感，感人至深。二、說目標(biāo)基于對教材的理解，結(jié)合本組課文的訓(xùn)練意圖和學(xué)生的實際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)。1.會認“棧、冤”等13個生字，會寫“蠶、考”等14個生字。理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語。2.朗讀課文，從課文的具體描繪中感受到父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。3.領(lǐng)悟以小見大的寫法，領(lǐng)悟通過小事來反映人物情感的寫法。
部編人教版五年級上冊《 珍珠鳥》說課稿
二、說學(xué)生 1.從德育的角度講，現(xiàn)代學(xué)生并不缺少“被人愛”，相反的，恰是因為擁有太多的“被人愛”，反而使他們?nèi)鄙倭艘环N“愛別人”的胸懷，根據(jù)陶行知的教育理念，最美好的教育應(yīng)該是把孩子們對善的向往提升起來，把人的良知煥發(fā)出來，使他們在學(xué)習(xí)知識的同時，建立起獨立的精神，健全的人格，懂得愛和自由， 樂于創(chuàng)造，熱愛自然，學(xué)會生活和懷有理解人生的渴望。因此，利用語文學(xué)科的特點，對學(xué)生進行“愛”的教育是責(zé)無旁貸的，也是力所能及的。2.從語文角度講，學(xué)生對文學(xué)作品的閱讀，往往還只停留在以情節(jié)判斷作品好壞這一淺層面上。因此，幫助學(xué)生品味文學(xué)語言，提高文學(xué)鑒賞能力更是語文教學(xué)的一項長期的任務(wù)。
部編人教版五年級上冊《 落花生》說課稿
（1）主要內(nèi)容：《落花生》一文是五年級上冊第一單元的一篇講讀課文。課文都是作者通過由生活中事物領(lǐng)悟到的人生哲理。五年級的孩子思維活躍、求知欲強、樂于表達、愿意交流，正是引導(dǎo)他們明事理、辨是非，培養(yǎng)人文素養(yǎng)、提高語文能力的關(guān)鍵期。學(xué)習(xí)上，他們也具有一些學(xué)習(xí)能力，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，這更需教師進一步引導(dǎo)，循循善誘，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)。因此，本課教學(xué)設(shè)計以引導(dǎo)學(xué)生“領(lǐng)悟人生、了解寫法、關(guān)注生活”為主線，進一步領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生走入文本、感受情感、領(lǐng)悟生活?！堵浠ㄉ愤@篇課文通過介紹作者一家人過花生收獲節(jié)的經(jīng)過，通過收獲節(jié)上對花生好處的談?wù)?，讓學(xué)生懂得：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。（2）教學(xué)目標(biāo)：本課的教學(xué)目標(biāo)有以下四點：1.學(xué)會本課生字，正確讀寫詞語。
部編人教版五年級上冊《古詩詞三首-楓橋夜泊》說課稿
四、說教學(xué)過程依據(jù)以上分析，我做了如下的教學(xué)流程設(shè)計：談話導(dǎo)入：我們從上一節(jié)課中了解了出門遠行的杜牧在山間對楓葉的熱愛。而今天，江南秋夜，橋畔孤舟，常年的羈旅生涯，使詩人張繼對水鄉(xiāng)靜謐幽美的景色有著更深的感受，頓時綿綿詩意流注筆端，寫下了這首千古絕唱《楓橋夜泊》。今天我們一起來欣賞。1.讀，讀出語感。先聽老師范讀，給學(xué)生一個初體驗。然后讓學(xué)生對照注音、注釋讀，解決字音詞義的問題，再聽錄音跟讀，檢查自己誦讀時在字音上是否正確。因為已學(xué)的《山行》也是七言絕句，學(xué)生已做過劃分七言絕句節(jié)奏的練習(xí)，所以在讀準(zhǔn)字音的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生邊讀邊劃句子節(jié)奏，然后請個別學(xué)生誦讀，大家評議節(jié)奏劃分是否正確。這個環(huán)節(jié)主要體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
部編人教版五年級上冊《憶讀書》說課稿
教學(xué)重難點：理解讀書的好處三、教法學(xué)法：教法：引導(dǎo)、點撥、探究學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作探究四、教具：PPT課件五、教學(xué)過程：（一）猜謎語，導(dǎo)入新課1.老師給同學(xué)們帶來一個謎語，請大家動動腦，猜一猜。“千層寶典一翻開，黑白縱橫一排排。歷代往事它記載，如果沒它傳不開?！保ㄖi底書）2.談話：“書是人類進步的階梯”。這是高爾基的至理名言。沒錯，讀書給予我們知識，而知識賦予我們內(nèi)涵。今天，我們就一起跟隨冰心奶奶走進她的回憶中，共同回味、感受她讀書的經(jīng)歷。（板書課題）
部編人教版五年級上冊《牛郎織女（一）》 說課稿
三、說教學(xué)重、難點。人物和情節(jié)是故事的主要組成部分，故事總是用來講的，因此確定教學(xué)重點為：掌握主要情節(jié)，把握人物形象；學(xué)會情境表達。限于學(xué)生的生活閱歷和時代背景，因此確定教學(xué)難點為：體會以牛郎為代表的古代勞動人民對幸福生活的追求和向往。四、說教法、學(xué)法?！罢w閱讀，以語言訓(xùn)練為主“是我上這節(jié)課的指導(dǎo)思想，在處理教材時，讓學(xué)生談對人物喜歡與否，角度開放，學(xué)生也敢于發(fā)言。同時，進行將想法轉(zhuǎn)換成文字的訓(xùn)練，設(shè)置問題，討論人物形象代表的意義，用情境表達延伸想象空間。
