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九年級上冊道德與法治民主與法治5作業(yè)設(shè)計
①政府的宗旨是全心全意為人民服務(wù)②政府要堅持依法行政，努力建設(shè)法治政府③行政機關(guān)要保障公民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán)④人民可以隨心所欲地點評政府的工作A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④9. 在道德與法治課堂上，趙老師為大家展示了下列案例，同學(xué)們對此作出了解 讀。其中正確的有( )①市人大常委會召開立法聽證會－科學(xué)立法②劉某經(jīng)營餐館卻沒有辦理營業(yè)執(zhí)照－全民守法③執(zhí)法機關(guān)檢查疫苗企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況－嚴(yán)格執(zhí)法④人民法院在審理案件時進(jìn)行庭審直播－公正司法A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④10. 某校學(xué)生以“全民守法，中學(xué)生在行動”為主題開展了法治情景劇 、法治海 報、模擬法庭等活動。這些活動加深了學(xué)生們對法律的認(rèn)識， 提高了學(xué)生們的法 律意識。下列選項中，中學(xué)生應(yīng)該做的是( )①看到有人跌倒立即上前幫助 ②利用假期到社區(qū)清除小廣告③努力為法治中國建設(shè)貢獻(xiàn)力量 ④敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭A. ①② B. ②③ C.②④ D. ③④
九年級上冊道德與法治民主與法治1作業(yè)設(shè)計
2.認(rèn)同民主是具體的， 能夠根據(jù)本國的國情看待民主實現(xiàn)的方式， 積極主動 參與民主生活，培育民主意識，形式民主權(quán)利。3.體會法治在社會中的作用， 認(rèn)同法治價值觀， 感受法治中國的進(jìn)步， 堅定 走中國特色社會主義法治道路的信念。4.感受見識法治中國是全體社會成員的共同責(zé)任， 并樹立法治意識， 自覺尊 法學(xué)法守法用法，踐行法治精神。四、單元作業(yè)設(shè)計思路(一) 單元作業(yè)設(shè)計基本原則1.作業(yè)設(shè)計應(yīng)全面地反映知識與技能、過程與方法、情感與價值這個三維目 標(biāo)。在有效作業(yè)設(shè)計中， 應(yīng)重視教材學(xué)習(xí)材料的深度挖掘編寫出相應(yīng)題目， 以促 進(jìn)學(xué)生從課堂學(xué)習(xí)中獲取必要的認(rèn)識經(jīng)驗， 通過過程獲得感受， 通過活動得到一 定的體會，通過探索得一些感悟。2.作業(yè)設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)生的參與度。分層設(shè)計， 讓不同層次的學(xué)生有選擇地訓(xùn) 練，可有效地避免不做練習(xí)或抄作業(yè)現(xiàn)象，大大提高學(xué)生的參與度。3.控制作業(yè)的時間限度， 少時高效?？刂普n后作業(yè)時間， 關(guān)注學(xué)生身心健康， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
九年級上冊道德與法治富強與創(chuàng)新4作業(yè)設(shè)計
4.2021 年是我國航天事業(yè)創(chuàng)建 65 周年，也是收獲滿滿的一年，從“兩彈一星”到“神舟” 載人，從“北斗”指路到“嫦娥”奔月、“天問”探火，從無人飛行到載人飛行，從艙內(nèi) 實驗到太空行走，從太空短期停留到中長期駐留……這說明 ( )①我國科技發(fā)展水平總體較高②我國綜合國力和自主創(chuàng)新能力不斷增強③我國實行科教興國戰(zhàn)略取得了顯著成效④我國科技在某些尖端領(lǐng)域居于世界領(lǐng)先地位A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④5.中國工程院院士張伯禮在講述他赴武漢抗疫故事時這樣感慨：“科學(xué)研究是一個養(yǎng)兵千日、 用兵一時的創(chuàng)新事業(yè)?！眹@疫苗研發(fā)，各攻關(guān)團(tuán)隊日夜奮戰(zhàn)，在尊重科學(xué)、保障安全的 前提下，最大限度縮短研發(fā)時間，為本國和全球應(yīng)對新冠肺炎疫情提供有力支撐。我們在防疫科研人員身上看到 ( )①造福人類的濟(jì)世情懷 ②律己寬人的處事原則③溝通合作的團(tuán)隊精神 ④見利思義的高尚情操A.①② B.①③ C.②④ D.③④
九年級上冊道德與法治和諧與夢想1作業(yè)設(shè)計
10.2022 年 4 月 16 日 9 時 56 分，太空“出差”的 3 名宇航員安全順利出艙，重 回地球的懷抱，神舟十三號載人飛船實現(xiàn)了多個“首次”，不斷刷新中國航天 科技的新紀(jì)錄，展現(xiàn)了中國航天科技的新高度，再次向世界展現(xiàn)出自信和自強。 這份自信的根源是 ( )A．弘揚了中國精神 B．堅持了中國特色自主創(chuàng)新道路C．凝聚了中國力量 D．堅持了中國特色社會主義道路、理論、制度和文化二、非選擇題【春晚傳情 中華同心】11.“你是中國的母親，孕育著中國的奇跡，牽系千百年的呼吸，澎湃著中國的 生命 … … ”，虎年春晚，來自海峽兩岸暨香港、澳門的四位歌手共同演唱的歌曲 《黃河長江》，唱得大家心潮澎湃。歌曲中，情感深沉的歌詞，字字飽含著對祖 國山河的熱愛；高亢激昂的旋律，傳遞出黃河長江穿越古今的力量。(1) 海峽兩岸和香港、澳門的四地歌手在春晚的舞臺上攜手共唱、深情演繹， 向我們傳遞了怎樣的信息？(2) 為了促進(jìn)海峽兩岸和香港、澳門四地的文化相融，你可以提出哪些合理化 建議？
九年級上冊道德與法治和諧與夢想7作業(yè)設(shè)計
(一) 課標(biāo)要求中華文化崇尚和諧，蘊含著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不 同的社會、人心和善的道德觀。中國夢是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù)和最大 同心圓。本單元將“建設(shè)和諧中國”作為社會主義核心價值觀教育的主題，指出 和諧是國家高強、民族振興、人民幸福的重要保證，追求和諧價值是中國夢的應(yīng) 有之義，做自信中國人是對實現(xiàn)中國夢的主體的要求。九年級學(xué)生對我國是個多民族國家、中華民族大家庭、維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié) 等問題已經(jīng)具備一定的知識積累。學(xué)生能夠從愛國情感出發(fā)反對分裂，反對暴力 恐怖活動，反對非正義戰(zhàn)爭，反對陰謀顛覆國家的行為。學(xué)生基本了解香港、澳 門回歸和臺灣問題的史實，對實現(xiàn)祖國統(tǒng)一有著與成人同樣的期盼。但是，部分 學(xué)生的中華民族共同體意識相對較弱，對于在新時代如何促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)思考不 深。同時，由于大多數(shù)學(xué)生缺少反對分裂的相關(guān)生活，因此，對經(jīng)驗反對分裂的 迫切性、必要性認(rèn)識不夠。部分學(xué)生對香港、澳門在新形勢下如何繼續(xù)保持繁榮 穩(wěn)定、新形勢下如何實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一等問題關(guān)注不多。
九年級上冊道德與法治富強與創(chuàng)新5作業(yè)設(shè)計
(2) 廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)成立40年來，在各項事業(yè)上都實現(xiàn)歷史性跨越和突破， 為國家建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)。 廈門的發(fā)展表明當(dāng)代中國最鮮明的特色是( )A.創(chuàng)新發(fā)展 B.經(jīng)濟(jì)建設(shè) C.可持續(xù)發(fā)展 D.改革開放(3) 下列選擇中，有利于解決我國當(dāng)前社會主要矛盾的是( )①以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，解放發(fā)展生產(chǎn)力②堅持全面深化改革，實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展③推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，實現(xiàn)區(qū)域同步發(fā)展④兜住民生底線、補齊民生短板、辦好民生實事A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④(4) 2021是 “十四五” 的開局之年。這一年，我國的戰(zhàn)略科技力量發(fā)展加 快，改革開放推向縱深，民生得到有力和有效的保障，生態(tài)文明建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，┉┉ 。下列時事與此描述相符合的有 ( )①舉行第四屆中國國際進(jìn)口博覽會②退休人員的基本養(yǎng)老金實現(xiàn)17連漲③正式提出2030碳達(dá)峰和2060碳中和戰(zhàn)略目標(biāo)④成功舉辦24屆北京冬奧會和13屆北京冬殘奧會A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④A.治國有常，而利民為本 B.民相親在于心相通C.君遠(yuǎn)相知，不道云海深 D.人而無信，不知其可也
九年級上冊道德與法治富強與創(chuàng)新2作業(yè)設(shè)計
【作業(yè)分析】本題考查創(chuàng)新改變生活。防雨神器自動收晾衣服的靈感來源是下 雨忘記收衣服被批評，體現(xiàn)創(chuàng)新是來源于生活、來源于實踐?！爸悄芮缬昱铩贝?破了傳統(tǒng)的只能晾衣服的常規(guī)。而由教材內(nèi)容可知，創(chuàng)新是改革開放的生命， 改革在不斷創(chuàng)新中提升發(fā)展品質(zhì)，所以②錯誤；故本題選 C2. (改編) 利用“安康碼”自動定位，即可監(jiān)測附近新冠肺炎感染病例發(fā)病點； 通過輸入自己的手機號碼，即可通過“通信大數(shù)據(jù)卡”判斷自己是否到訪過高 危地區(qū)；通過皖事通 APP“密接人員自查”即可查詢自己是否曾與新冠肺炎感染 患者接觸……疫情發(fā)生以來，大數(shù)據(jù)、健康碼、無人機、機器人、測溫儀等眾 多科技創(chuàng)新成果紛紛登場，助力疫情防控，提高了抗擊疫情的精準(zhǔn)化水平。這 表明 ( )①標(biāo)志著我國已經(jīng)成為科技強國②實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略成效顯著③創(chuàng)新應(yīng)成為國家發(fā)展進(jìn)步的中心工作④創(chuàng)新的目的是增進(jìn)人類福祉，讓生活更美好A.①② B.②③ C.①④ D.②④【評價實施主體】教師【評價標(biāo)準(zhǔn)】D【作業(yè)分析】本題考查科技創(chuàng)新改變生活中創(chuàng)新的重要性。我國現(xiàn)在還不是科 技強國，但科技自主創(chuàng)新能力不斷增強，所以①說法錯誤。
九年級上冊道德與法治富強與創(chuàng)新3作業(yè)設(shè)計
總體評價結(jié)果： 。(四)作業(yè)分析與設(shè)計意圖這是一項基于素質(zhì)教育導(dǎo)向，以培育學(xué)生課程核心素養(yǎng)為目標(biāo)的整課時作業(yè)設(shè)計。第一題作業(yè)以連線題的方式呈現(xiàn)。學(xué)生通過連線題掌握必備基礎(chǔ)知識，完成教材知識的 整理和分析。第二題作業(yè)以演講提綱的方式呈現(xiàn)。通過該題業(yè)設(shè)計與實施，引導(dǎo)學(xué)生了解中國科技創(chuàng) 新的現(xiàn)狀，感受自主創(chuàng)新的重要性，探究如何為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力。引導(dǎo)同學(xué)們知道國 家的創(chuàng)新青少年責(zé)無旁貸，增強為國家創(chuàng)新做貢獻(xiàn)的責(zé)任感和使命感，增強民族自尊心和自 豪感，增強政治認(rèn)同。六、單元質(zhì)量檢測( 一) 單元質(zhì)量檢測內(nèi)容1.單項選擇題(1)要弘揚改革創(chuàng)新精神，推動思想再解放、改革再深入、工作再抓實，凝聚起全面深化 改革的強大力量，在新起點上實現(xiàn)新突破。下列關(guān)于改革開放的認(rèn)識正確的有 ( )①改革開放是強國之路②改革開放推動了全世界的發(fā)展③改革開放解決了當(dāng)前中國的一切問題
九年級上冊道德與法治富強與創(chuàng)新7作業(yè)設(shè)計
作業(yè) 2 觀看視頻設(shè)計分析：學(xué)生通過觀看 2022 年中國冬奧會廚房機器人感 受到祖國充滿創(chuàng)新的高科技風(fēng)格， 感受祖國的強大， 激發(fā)學(xué)生的民族自豪感， 自 信心。作業(yè) 2 觀看視頻設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的熱情， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 提高創(chuàng) 新能力，樹立遠(yuǎn)大的理想。(五) 作業(yè)實施與反思作業(yè) 1：通過新聞點評， 感受祖國的航天事業(yè)的蓬勃發(fā)展， 激發(fā)學(xué)生的愛國 情懷， 考查學(xué)生對于創(chuàng)新價值的理解， 對于國家創(chuàng)新文化的自豪感以及對于國家 創(chuàng)新發(fā)展的自信?？疾閷W(xué)生辯證看待問題的能力和自覺踐行創(chuàng)新的能力， 激勵學(xué) 生有意識地在日常生活中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。作業(yè) 2：通過觀看視頻， 2022 年中國冬奧會廚房機器人，智能化運用到生 活中， 機器人學(xué)生更關(guān)注， 更有興趣， 從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 的熱情， 提高創(chuàng)新的能力。感受中國創(chuàng)新成就中培養(yǎng)民族自豪感，形成國家觀、 世界觀，培養(yǎng)民族擔(dān)當(dāng)意識，樹立遠(yuǎn)大理想。
九年級上冊道德與法治和諧與夢想7作業(yè)設(shè)計
2、內(nèi)容結(jié)構(gòu)本單元由導(dǎo)語、第七課“中華一家親”、第八課“中國人中國夢”組成。每 課各設(shè)兩框。單元導(dǎo)語首先對“和諧”的內(nèi)涵作了分析。其次，導(dǎo)語闡明中華民 族是一個大家庭，我們要像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)民族團(tuán)結(jié)，要加快民族地區(qū) 經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。我們要堅持“和平統(tǒng)一、一國兩制”基本方 針，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。再次，導(dǎo)語揭示了中國夢的意義和價值，提出實現(xiàn)中國夢的 客觀要求。最后，導(dǎo)語將中國夢的實現(xiàn)與當(dāng)今時代相關(guān)聯(lián)，闡明了實現(xiàn)中國夢與 做自信中國人的內(nèi)在聯(lián)系，提出青少年要與祖國和時代共成長的現(xiàn)實命題。第一框“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”。第一 目介紹了我國多民族的基本國情和我國的民 族政策，重點落在“加強和鞏固民族團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，是中華民族的最高利 空。第二目通過事實描述、原因分析，闡述民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會文化建設(shè)取得重大 成就、人民生活不斷改善的事實，引導(dǎo)學(xué)生分析取得這些成就的原因，重點落在 “維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，是每個公民的辨圣職責(zé)和光榮義務(wù)”。本框從我國多民 族的國情以及民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會和文化發(fā)展的角度談民族團(tuán)結(jié)的重要意義，為 下一框講述“維護(hù)祖國統(tǒng)一”打下基礎(chǔ)。
九年級上冊道德與法治和諧與夢想3作業(yè)設(shè)計
2 . 內(nèi)容內(nèi)在邏輯第七課 《中華一 家親》 主要介紹了我國的民族政策和解決港澳臺問題的基本 方針的基礎(chǔ)上 ， 進(jìn)一步闡述新中國成立以來為促進(jìn)民族的繁榮我國在少數(shù)民族地 區(qū)發(fā)展上所實施的舉措以及為實現(xiàn)祖國的統(tǒng)一我們所做的努力； 第八課 《中國人 中國夢》 是九年級上冊最后一課 。在介紹了經(jīng)濟(jì)建設(shè) 、政 治建設(shè) 、文化建設(shè) 、社 會建設(shè) 、 生態(tài)文明建設(shè)等內(nèi)容后 ， 本課對九年級上冊內(nèi)容 進(jìn)行了總結(jié)與升華 。第七課第一 框 “促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”主要是幫助學(xué)生了解我國的民族政策 ， 為促 進(jìn)民族繁榮所采取的舉措及成效 ， 明確維護(hù)民族團(tuán)結(jié)是我們應(yīng)盡的責(zé)任 。第二框 “維護(hù)祖國統(tǒng)一 ”主要是幫助學(xué)生理解維護(hù)祖國統(tǒng)一 、 反對分裂的原 因及做法 ， 幫助學(xué)生了解 “一 國兩制”的基本內(nèi)容及現(xiàn)實意義 ， 特別是關(guān)于臺灣 問題的解決 ， 讓學(xué)生明確維護(hù)國家統(tǒng)一是每個公民的神圣職責(zé) 。
小學(xué)美術(shù)人教版三年級上冊《第1課魔幻的顏色》教學(xué)設(shè)計說課稿
2學(xué)情分析1、學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度：很多學(xué)生上美術(shù)課時會抱著“玩”的心理，針對學(xué)生的這種思想，我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點，在備課過程中注意挖掘教材中有趣的內(nèi)容，尋找學(xué)生的興趣點，充分地讓美術(shù)教學(xué)體現(xiàn)出身心愉悅的活動特點，寓教于樂，防止把美術(shù)課變成一種枯燥的令人生厭的勞動。2、學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：在美術(shù)課堂上常常聽到這樣的聲音：“我畫（做）不好”、“我不會畫（做）”；這就需要美術(shù)教師在課堂教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生感受、觀察、體會、表現(xiàn)，讓學(xué)生在一系列“玩中學(xué)”的活動過程中慢慢樹立信心。所以圍繞本課教學(xué)目的和任務(wù)，我采用情境教學(xué)法、觀察對比法、直觀演示法三種教學(xué)方式；學(xué)生運用四種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)：觀察法、討論法、實踐體驗法、合作交流法；努力營造一個開放和諧的課堂氛圍，順利完成教學(xué)目標(biāo)。
小學(xué)美術(shù)人教版三年級上冊《第1課魔幻的顏色》教學(xué)設(shè)計模板說課稿
3課題類型造型表現(xiàn)4教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識三原色，讓學(xué)生初步了解三原色的知識。2、觀察兩個原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化，說出由兩原色調(diào)出的第三個顏色（間色）3、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用它們涂抹成一幅繪畫作品。5重點難點1、引導(dǎo)學(xué)生觀察三原色在相互流動中的色彩變化。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩的調(diào)和、搭配。3、培養(yǎng)學(xué)生愛色彩、善于動手、善于觀察、善于動腦的能力。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊猜拳游戲中的學(xué)問說課稿
想一想：為什么在師生猜拳中老師一直說“5”能贏？為什么選擇和多的那隊沒勝，而選擇和少的那隊卻勝了？選擇可能性大的是不是每次一定能贏?選擇可能性小是不是每一次一定都輸？（至此，本節(jié)課到了一個升華層次，學(xué)生通過互動游戲、自主探究、討論分析，從而揭示了“猜拳游戲”中的秘密，對“可能性”的理解達(dá)到了一個更高水平，有效地完成了本課重難點教學(xué)。）（4）實踐驗證。實踐驗證理論。再一次組織學(xué)生有目的地猜和,進(jìn)行實踐驗證。讓理論與實踐有機的結(jié)合（三）拓展創(chuàng)新，內(nèi)化提升。兒童用品商店將要舉行促銷活動，凡到商店購物的顧客都可參加《轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂》活動。每位顧客可轉(zhuǎn)兩次，用兩次指針?biāo)笖?shù)相加得到一個和，不同的和能得到相應(yīng)的獎項。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊秒的認(rèn)識說課稿
一、說教材?！睹氲恼J(rèn)識》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）三年級上冊第59頁～第61頁的教學(xué)內(nèi)容?！睹氲恼J(rèn)識》是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了時、分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本課教材從材料的選擇到呈現(xiàn)方式，都注意結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，力求讓學(xué)生在實際情境中，知道秒的意義，探索分與秒的進(jìn)率關(guān)系，體驗1分、1秒的長短，初步建立1秒、1分的時間觀念。根據(jù)本課的設(shè)計理念，結(jié)合學(xué)生的實際，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生初步建立秒的時間觀念，知道1分=60秒。2、過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流、合作、探究能力，并有效地促進(jìn)個性思維的發(fā)展。3、情感態(tài)度目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感，并適時對學(xué)生進(jìn)行珍惜時間和愛國主義教育。根據(jù)本階段學(xué)生的心理特點以及認(rèn)知起點，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)重點、難點是：重點：認(rèn)識時間單位秒，知道1分=60秒。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊搭配中的學(xué)問說課稿2篇
師：同學(xué)們真聰明，小精靈的問題回答出來了，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)兒童樂園吧。（出示課件）請大家注意觀察，兒童樂園中都有哪些景點？師：從兒童樂園出發(fā)經(jīng)過百鳥園去猴山一共有幾條路？請同學(xué)們仔細(xì)觀察：從兒童樂園到百鳥園有幾條路？從百鳥園去猴山有幾條路？（生回答。）師：我們給這5條路分別標(biāo)上序號。（課件演示）現(xiàn)在請同學(xué)們想一想從兒童樂園的入口經(jīng)過百鳥園到達(dá)猴山一共有幾條路線？請同學(xué)們把答案寫在記錄紙上。（生匯報。）師：路線設(shè)計好了，讓我們一起到猴山看一看可愛的小猴子吧！（放猴山的錄像。）師：看，它們是一對著名的動物小明星，會演雜技的小猴寶寶和貝貝，你們想和它們照相留念嗎？生：想。師：好！那我們每個人都和寶寶、貝貝各照一張相片，同學(xué)們想一想，我們?nèi)?0個人一共要照多少張相片兒呢？
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊毫米、分米的認(rèn)識說課稿
一、說教材：對于毫米學(xué)生雖然沒有正式學(xué)過，但他們每人的學(xué)生尺上都有毫米的刻度，可以說有了一些感性的認(rèn)識。分米的認(rèn)識與毫米的認(rèn)識在編排上類似，主要通過直觀和操作幫助學(xué)生建立1分米的長度觀念。因此，我認(rèn)為本節(jié)課的重點是建立1毫米、１分米的長度概念，會用毫米、分米做單位量出物體的長度。而毫米、分米概念的形成過程和在實際測量中的靈活應(yīng)用又是本課的難點。為了突出重點，突破難點，教學(xué)的關(guān)鍵是盡量聯(lián)系學(xué)生的生活實際，增加學(xué)生對毫米和分米的感性認(rèn)識。根據(jù)教材特點和學(xué)生的年齡特征，我制定了以下三條教學(xué)目標(biāo)：１、結(jié)合教學(xué)，向?qū)W生滲透知識來源于生活，又服務(wù)于生活的思想。同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣。2、通過自主探索與合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和解決實際問題的能力。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊時、分的認(rèn)識說課稿
一、說教材這節(jié)課主要是使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識鐘面和掌握看鐘表的方法，認(rèn)識時間單位時和分，和孩子一起探究出時和分之間的進(jìn)率是60，會認(rèn)讀幾時幾分。進(jìn)一步建立起時間觀念。根據(jù)學(xué)生已有知識經(jīng)驗和數(shù)學(xué)認(rèn)知的特點，本節(jié)課擬定了以下三個維度的教學(xué)目標(biāo)：1、（知識）認(rèn)識鐘面及時間單位“時”和“分”，初步體會“時”和“分”的實際意義，理解1時=60分；2、（能力）結(jié)合具體的生活情景，會認(rèn)讀鐘面上的時刻；培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力3（情感）建立時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生主動探索的精神和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：認(rèn)識鐘面及時間單位“時”和“分”，初步體會“時”和“分”的實際意義，會認(rèn)讀鐘面上的時刻。教學(xué)難點：時間單位比較抽象。理解1時=60分。認(rèn)讀幾時幾分。二、學(xué)生分析學(xué)生天天跟時間打交道，也已經(jīng)會認(rèn)整時，但時間單位不像長度單位、質(zhì)量單位那樣容易用具體的物體表現(xiàn)出來，比較抽象，再加之相鄰時間單位的進(jìn)率是60，所以建構(gòu)起來是有些難度的。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊簡單的排列說課稿
一、說教材（一）說教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第九單元數(shù)學(xué)廣角第一課時簡單的排列。這節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)接觸了一點排列與組合知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生通過觀察、猜測、實驗等活動找出事物的排列數(shù)和組合數(shù)。《標(biāo)準(zhǔn)》中指出“重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入”。所以，這節(jié)內(nèi)容重在向?qū)W生滲透數(shù)學(xué)思想，并逐步培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面的思考問題的意識。（二）說教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷兩種不同的事物進(jìn)行簡單的搭配的過程，學(xué)習(xí)有順序有條理，由具體到抽象地進(jìn)行思考，探索出共有多少種搭配方法的數(shù)量關(guān)系。2、讓學(xué)生在探索過程中體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號感。3、讓學(xué)生在解決問題的過程中體會許多現(xiàn)實生活中的問題可以用數(shù)學(xué)方法去解決，從而增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
人教版新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊千米的認(rèn)識說課稿2篇
（一） 激趣引入創(chuàng)設(shè)生活中的情景，目的是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的親和力，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課知識學(xué)習(xí)的愿望。所以剛開課我就創(chuàng)設(shè)了這樣的情景：在陽光明媚的三月，老師去了成都，一路上還錄了象，你們想看看嗎？在學(xué)生熱情洋溢時，播放錄象：（課件：汽車在告訴路上行使）看了錄象讓他們說說都看到了什么？當(dāng)學(xué)生說到路牌時（課件：特寫一個路牌200km）老師追問：在這個路牌上你又看到了什么？學(xué)生會發(fā)現(xiàn)兩個新的字母km，接著讓學(xué)生說說它表示的意思。如果學(xué)生能說出km表示千米，教師給予肯定，并引出課題，如果學(xué)生不能說出來，老師可以直接介紹：這是一個新的長度單位----千米。關(guān)于千米的知識你想了解些什么呢？讓學(xué)生提出問題，然后教師揭示課題，今天我們就一起來認(rèn)識千米，解決同學(xué)們關(guān)注的問題，并板書課題“千米的認(rèn)識”。
