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  • 北師大初中九年級數(shù)學下冊二次函數(shù)2教案

    北師大初中九年級數(shù)學下冊二次函數(shù)2教案

    4.x的值是否可以任意取?如果不能任意取,請求出它的范圍,[x的值不能任意取,其范圍是0≤x≤2]5.若設該商品每天的利潤為y元,求y與x的函數(shù)關系式。[y=(10-8-x) (100+100x)(0≤x≤2)]將函數(shù)關系式y(tǒng)=x(20-2x)(0 <x <10=化為:y=-2x2+20x (0<x<10)…(1)將函數(shù)關系式y(tǒng)=(10-8-x)(100+100x)(0≤x≤2)化為:y=-100x2+100x+20D (0≤x≤2)…(2)三、觀察;概括1.教師引導學生觀察函數(shù)關系式(1)和(2),提出問題讓學生思考回答;(1)函數(shù)關系式(1)和(2)的自變量各有幾個? (各有1個)(2)多項式-2x2+20和-100x2+100x+200分別是幾次多項式?(分別是二次多項式)(3)函數(shù)關系式(1)和(2)有什么共同特點? (都是用自變量的二次多項式來表示的)(4)本章導圖中的問題以及P1頁的問題2有什么共同特點?讓學生討論、歸結為:自變量x為何值時,函數(shù)y取得最大值。2.二次函數(shù)定義:形如y=ax2+bx+c (a、b、、c是常數(shù),a≠0)的函數(shù)叫做x的二次函數(shù), a叫做二次函數(shù)的系數(shù),b叫做一次項的系數(shù),c叫作常數(shù)項.

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    北師大初中九年級數(shù)學下冊二次函數(shù)與一元二次方程1教案

    解:(1)設第一次落地時,拋物線的表達式為y=a(x-6)2+4,由已知:當x=0時,y=1,即1=36a+4,所以a=-112.所以函數(shù)表達式為y=-112(x-6)2+4或y=-112x2+x+1;(2)令y=0,則-112(x-6)2+4=0,所以(x-6)2=48,所以x1=43+6≈13,x2=-43+6<0(舍去).所以足球第一次落地距守門員約13米;(3)如圖,第二次足球彈出后的距離為CD,根據(jù)題意:CD=EF(即相當于將拋物線AEMFC向下平移了2個單位).所以2=-112(x-6)2+4,解得x1=6-26,x2=6+26,所以CD=|x1-x2|=46≈10.所以BD=13-6+10=17(米).方法總結:解決此類問題的關鍵是先進行數(shù)學建模,將實際問題中的條件轉化為數(shù)學問題中的條件.常有兩個步驟:(1)根據(jù)題意得出二次函數(shù)的關系式,將實際問題轉化為純數(shù)學問題;(2)應用有關函數(shù)的性質作答.

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    北師大初中九年級數(shù)學下冊利用二次函數(shù)求方程的近似根1教案

    由圖象可得,方程6x-x+3=0的近似根為x1=-1.4,x2=4.4.方法總結:利用二次函數(shù)圖象求一元二次方程的近似根的步驟是:(1)作出函數(shù)的圖象,由圖象確定方程的解的個數(shù);(2)由圖象與y=h的交點位置確定交點橫坐標的范圍;(3)觀察圖象求得方程的近似根.變式訓練:見《學練優(yōu)》本課時練習“課后鞏固提升”第8題三、板書設計利用二次函數(shù)求方程的近似根1.利用二次函數(shù)估算一元二次方程的近似根2.列表或利用圖象求一元二次方程的近似根3.利用二次函數(shù)和一次函數(shù)的圖象求方程的根在教學過程中,教師作為引導者,為學生創(chuàng)設問題情境、提供問題,給學生提供廣闊的思考空間、活動空間,為學生搭建自主學習的平臺;學生則在老師的指導下經歷操作、實踐、思考、交流、合作的過程,其知識的形成和能力的培養(yǎng)相伴而行,創(chuàng)造“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的課堂境界.

  • 北師大初中九年級數(shù)學下冊確定二次函數(shù)的表達式1教案

    北師大初中九年級數(shù)學下冊確定二次函數(shù)的表達式1教案

    解析:(1)把點A(-4,-3)代入y=x2+bx+c得16-4b+c=-3,根據(jù)對稱軸是x=-3,求出b=6,即可得出答案;(2)根據(jù)CD∥x軸,得出點C與點D關于x=-3對稱,根據(jù)點C在對稱軸左側,且CD=8,求出點C的橫坐標和縱坐標,再根據(jù)點B的坐標為(0,5),求出△BCD中CD邊上的高,即可求出△BCD的面積.解:(1)把點A(-4,-3)代入y=x2+bx+c得16-4b+c=-3,∴c-4b=-19.∵對稱軸是x=-3,∴-b2=-3,∴b=6,∴c=5,∴拋物線的解析式是y=x2+6x+5;(2)∵CD∥x軸,∴點C與點D關于x=-3對稱.∵點C在對稱軸左側,且CD=8,∴點C的橫坐標為-7,∴點C的縱坐標為(-7)2+6×(-7)+5=12.∵點B的坐標為(0,5),∴△BCD中CD邊上的高為12-5=7,∴△BCD的面積=12×8×7=28.方法總結:此題考查了待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式以及二次函數(shù)的圖象和性質,注意掌握數(shù)形結合思想與方程思想的應用.

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    北師大初中九年級數(shù)學下冊二次函數(shù)與一元二次方程2教案

    教學目標:1.知道二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系,提高綜合解決問題的能力.2.會求拋物線與坐標軸交點坐標,會結合函數(shù)圖象求方程的根.教學重點:二次函數(shù)與一元二次方程的聯(lián)系.預設難點:用二次函數(shù)與一元二次方程的關系綜合解題.☆ 預習導航 ☆一、鏈接:1.畫一次函數(shù)y=2x-3的圖象并回答下列問題(1)求直線y=2x-3與x軸的交點坐標; (2)解方程2x-3=0(3)說出直線y=2x-3與x軸交點的橫坐標和方程根的關系2.不解方程3x2-2x+4=0,此方程有 個根。二、導讀畫二次函數(shù)y= x2-5x+4的圖象1.觀察圖象,拋物線與x軸的交點坐標是什么?2.求一元二次方程x2-5x+4=0的解。3.拋物線與x軸交點的橫坐標與一元二次方程x2-5x+4=0的解有什么關系?(3)一元二次方程ax2+bx+c=0是二次函數(shù)y=ax2+bx+c當函數(shù)值y=0時的特殊情況.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交點的橫坐標與一元二次方程ax2+bx+c=0的根有什么關系?

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二次函數(shù)教案

1.理解、掌握二次函數(shù)的概念和一般形式;(重點)

2.會利用二次函數(shù)的概念解決問題;(重點)

3.列二次函數(shù)表達式解決實際問題.(難點)

一、情境導入


已知長方形窗戶的周長為6m,窗戶面積為y m2,窗戶寬為x m,你能寫出y與x之間的函數(shù)關系式嗎?它是什么函數(shù)呢?

二、合作探究

探究點一:二次函數(shù)的概念

【類型一】二次函數(shù)的識別

下列函數(shù)中是二次函數(shù)的有()

①y=x+;②y=3(x-1)2+2;③y=(x+3)2-2x2;④y=+x.

A.4個 B.3個 C.2個 D.1個

解析:①y=x+,④y=+x的右邊不是整式,故①④不是二次函數(shù);②y=3(x-1)2+2,符合二次函數(shù)的定義;③y=(x+3)2-2x2=-x2+6x+9,符合二次函數(shù)的定義.故選C.

方法總結:判定一個函數(shù)是否是二次函數(shù)常有三個標準:①所表示的函數(shù)關系式為整式;②所表示的函數(shù)關系式有唯一的自變量;③所含自變量的關系式最高次數(shù)為2,且函數(shù)關系式中二次項系數(shù)不等于0.

變式訓練:見《學練優(yōu)》本課時練習“課堂達標訓練”第1題

【類型二】利用二次函數(shù)的概念求字母的值

當k為何值時,函數(shù)y=(k-1)xk2+k+1為二次函數(shù)?

解析:根據(jù)二次函數(shù)的概念,可得k2+k=2且同時滿足k-1≠0即可解答.

解:∵函數(shù)y=(k-1)xk2+k+1為二次函數(shù),∴解得∴k=-2.

方法總結:解答本題要考慮兩方面:一是x的指數(shù)等于2;二是二次項系數(shù)不等于0.

變式訓練:見《學練優(yōu)》本課時練習“課堂達標訓練”第2題

【類型三】二次函數(shù)相關量的計算

已知二次函數(shù)y=-x2+bx+3,當x=2時,y=3.則x=1時,y=________.

解析:∵二次函數(shù)y=-x2+bx+3,當x=2時,y=3,∴3=-22+2b+3,解得b=2. ∴這個二次函數(shù)的表達式是y=-x2+2x+3.將x=1代入得y=4.故答案為4.

方法總結:解題的關鍵是先確定解析式,再代入求值.

【類型四】二次函數(shù)與一次函數(shù)的關系

已知函數(shù)y=(m2-m)x2+(m-1)x+m+1.

(1)若這個函數(shù)是一次函數(shù),求m的值;

(2)若這個函數(shù)是二次函數(shù),則m的值應怎樣?

解析:根據(jù)二次函數(shù)與一次函數(shù)的定義解答.

解:(1)根據(jù)一次函數(shù)的定義,得m2-m=0,解得m=0或m=1.又∵m-1≠0,即m≠1,∴當m=0時,這個函數(shù)是一次函數(shù);

(2)根據(jù)二次函數(shù)的定義,得m2-m≠0,解得m≠0或m≠1,∴當m≠0或m≠1時,這個函數(shù)是二次函數(shù).

方法總結:熟記二次函數(shù)與一次函數(shù)的定義,另外要注意二次函數(shù)的二次項的系數(shù)不等于零.

變式訓練:見《學練優(yōu)》本課時練習“課堂達標訓練”第5題

探究點二:從實際問題中抽象出二次函數(shù)解析式

【類型一】從幾何圖形中抽象出二次函數(shù)解析式

如圖,用一段長為30米的籬笆圍成一個一邊靠墻(墻的長度不限)的矩形菜園ABCD,設AB邊長為x米,則菜園的面積y(單位:米2)與x(單位:米)的函數(shù)關系式為多少?

解析:根據(jù)已知由AB邊長為x米可以推出BC=(30-x),然后根據(jù)矩形的面積公式即可求出函數(shù)關系式.

解:∵AB邊長為x米,而菜園ABCD是矩形菜園,∴BC=(30-x),∴菜園的面積=ABBC=(30-x)x,則菜園的面積y與x的函數(shù)關系式為y=-x2+15x.

方法總結:函數(shù)與幾何知識的綜合問題,關鍵是掌握數(shù)與形的轉化.有些題目是以幾何知識為背景,從幾何圖形中建立函數(shù)關系,關鍵是運用幾何知識建立量與量的等式.

變式訓練:見《學練優(yōu)》本課時練習“課堂達標訓練”第10題

【類型二】從生活實際中抽象出二次函數(shù)解析式

某工廠生產的某種產品按質量分為10個檔次,第1檔次(最低檔次)的產品一天能生產95件,每件利潤6元.每提高一個檔次,每件利潤增加2元,但一天產量減少5件.

(1)若生產第x檔次的產品一天的總利潤為y元(其中x為正整數(shù),且1≤x≤10),求出y關于x的函數(shù)關系式;

(2)若生產第x檔次的產品一天的總利潤為1120元,求該產品的質量檔次.

解析:(1)每件的利潤為6+2(x-1),生產件數(shù)為95-5(x-1),則y=[6+2(x-1)][95-5(x-1)];(2)由題意可令y=1120,求出x的實際值即可.

解:(1)∵第一檔次的產品一天能生產95件,每件利潤6元,每提高一個檔次,每件利潤加2元,但一天產量減少5件,∴第x檔次,提高的檔次是(x-1)檔,利潤增加了2(x-1)元.∴y=[6+2(x-1)][95-5(x-1)],即y=-10x2+180x+400(其中x是正整數(shù),且1≤x≤10);

(2)由題意可得-10x2+180x+400=1120,整理得x2-18x+72=0,解得x1=6,x2=12(舍去).

所以,該產品的質量檔次為第6檔.


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  • 《2019—2024年全國黨政領導班子建設規(guī)劃綱要》實施情況的工作總結3800字

    《2019—2024年全國黨政領導班子建設規(guī)劃綱要》實施情況的工作總結3800字

    一是及時傳達學習xxx總書記重要指示精神。堅持把學習貫徹xxx總書記關于加強領導班子建設、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部等重要指示精神作為重大政治任務,局黨組會及時傳達學習,并就貫徹落實指示精神提出具體措施,扎實抓好我局領導班子和干部隊伍建設,以實際工作業(yè)績彰顯學習貫徹成效。二是加強領導班子分析研判。堅持把考察了解班子和干部的功夫下在平時,定期開展領導班子和領導干部分析研判工作,重點了解班子運行、整體結構、優(yōu)化方向等情況,聽取干部群眾對班子和干部的評價,掌握班子成員個人思想動態(tài)和意愿訴求。同時,將研判中發(fā)現(xiàn)的政治堅定、敢于擔當、群眾認可的優(yōu)秀年輕干部納入選人用人視野,切實做好干部儲備。三是全面收集掌握干部表現(xiàn)。嚴格落實干部監(jiān)督工作聯(lián)席會議制度,定期與紀檢、公檢法、信訪、審計等部門溝通信息,注重掌握干部負面信息,并進行分析研判。

  • “轉觀念、勇?lián)敗⑿抡鞒?、?chuàng)一流”主題教育活動階段性工作總結

    “轉觀念、勇?lián)敗⑿抡鞒獭?chuàng)一流”主題教育活動階段性工作總結

    2024年是XX油田剛性推進“三年一盤棋”整體部署落地的基礎年,也是走穩(wěn)“三步走”戰(zhàn)略實現(xiàn)轉型發(fā)展的重要一年,更是工程技術服務公司堅持低成本戰(zhàn)略、發(fā)展特色工程技術的關鍵一年。站在新起點,邁向新征程,公司既面對難得發(fā)展機遇,也面臨不少風險挑戰(zhàn)。開展“轉觀念、勇?lián)?、新征程、?chuàng)一流”主題教育活動,就是教育引導廣大干部員工全面學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想和黨的XX大精神,全面貫徹落實中油集團公司2024年工作會議和油田公司、公司“兩會”各項工作部署,始終不忘“我為祖國獻石油”的初心,深刻認識油氣產量是“端牢能源飯碗”的責任擔當,著力更新發(fā)展理念、變革發(fā)展模式,抓住當前內外部利好機遇,堅定“服務油田開發(fā)”主導思想不動搖,圍繞“12345”發(fā)展戰(zhàn)略,推動服務水平再提檔、再升級,加快建設創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展的工程技術服務公司。

  • “四零”承諾服務創(chuàng)建工作總結

    “四零”承諾服務創(chuàng)建工作總結

    (二)堅持問題導向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務質量上下功夫,積極學習借鑒其他部門及xx關于“四零”承諾服務創(chuàng)建工作的先進經驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應新時代人民群眾對政務服務的新需求。(三)深化內外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作中形成的典型經驗做法,進一步強化內部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。