健康過冬天說課稿

尊敬的各位評委、老師，大家好,今天我說課的題目是《健康過冬天》（板書課題）下面我將從說教材、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計四個方面來對本課作具體闡述。

一、說教材

《健康過冬天》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級上冊第四單元《天氣雖冷有溫暖》中的第二個主題。本課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生感受自然變化、加強自我保護的能力。重在引導(dǎo)學(xué)生體驗冬季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識，促進良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對自己生活的影響，學(xué)會積極面對這種影響。

學(xué)情分析

一年級學(xué)生進入小學(xué)學(xué)習(xí)，新的學(xué)習(xí)和生活對孩子來說充滿了好奇和有趣，

對學(xué)校、對環(huán)境、對老師、對同學(xué)、對課堂、對學(xué)習(xí)的要求都充滿了新鮮感。同時

他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其40分鐘的課堂時間對于他們來說真的很難！一年級學(xué)生思維非常具體，形象，善于機械記憶，不考慮事物的意義，需要道德引導(dǎo)。在觀察教材插圖時，往往只對其中的色彩、人物等感興趣。在觀察順序性方面，他們顯得雜亂無章，觀察事物凌亂，不系統(tǒng)，沒頭沒尾。因此，我們應(yīng)該從學(xué)生的興趣出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

根據(jù)新課標(biāo)和本課的教學(xué)內(nèi)容與特點，結(jié)合學(xué)情，我設(shè)定了本課時的教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價值觀：體驗冬季運動的樂趣，克服對冬季寒冷的害怕心理，體驗冬天的溫暖，增強身體抵抗力及在冬天生活的快樂情緒。

知識與技能：理解季節(jié)變化對生活的影響，積極地度過冬天，掌握冬季基本的

保健知識，以確保度過平安、快樂的冬天。過程與方法：通過情景體驗與對比小組活動等熱愛冬季運動，體會運動對人的好處，感受冬季帶給大家的獨有快樂。為了落實本課時的教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)重難點設(shè)定如下：

教學(xué)重點：讓學(xué)生初步了解冬天的氣候特征和一些冬天的自我保護常識，樹立冬天更要到戶外去參加各種活動，以增強體質(zhì)。

教學(xué)難點：積極保健和預(yù)防，更好地保護自己及領(lǐng)悟在特定環(huán)境下人和人之間的相互關(guān)懷。

二、說教法

新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來。

三、說教學(xué)過程

下面我將重點說教學(xué)過程，為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計四個教學(xué)環(huán)節(jié)：

（一）冬季故事會

1、謎語導(dǎo)入

【設(shè)計意圖】使用謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，將學(xué)生帶入“冬天”情景中來。

2、播放視頻故事《冬天多鍛煉》（節(jié)選1）

【設(shè)計意圖】學(xué)生在同桌討論的過程當(dāng)中，回顧故事內(nèi)容，針對老師提出的問題，展開想象，使學(xué)生迸發(fā)換位思考的火花。

3、播放視頻故事《冬天多鍛煉》（節(jié)選 2）

【設(shè)計意圖】聽完冬季鍛煉小故事，孩子們不僅被帶入了情景，更與六六一一感同身受。用故事進行導(dǎo)入串講，新穎有趣，讓孩子們分享自己冬季愛運動的小故事，也使課堂快速活躍起來。

（二）生活小舞臺

1、我愛雪精靈

【設(shè)計意圖】使用ppt的動畫效果，完美融合了ELSA冰雪魔法的特效，在音樂的圖片的渲染下，孩子們的積極性受到了極大地調(diào)動。

2、北方冬天的活動

3、廣州冬天的活動

（預(yù)設(shè)：健康）（師板書“健康”）

【設(shè)計意圖】用北方的冬天引出南方的冬天，既使孩子們了解了北方冬天下雪時進行的不一樣的快樂運動，又很好地結(jié)合了廣州的地域特點，承接出南方的孩子在冬天也可以擁有快樂。無論是北方南方，運動都給人們帶來快樂和健康，繼而引出主題“健康過冬天”。

4、鍛煉身體不怕冷

【設(shè)計意圖】孩子們往往有排異的心理，因此關(guān)注個體差異對于低年段的孩子是很重要的。這個環(huán)節(jié)意在讓孩子們知道，每個人的體質(zhì)不同，抗凍能力也不同。在擁有健康的體魄的同時，我們更應(yīng)該關(guān)心自己和他人的身心健康。

（三）冬天的保健

1、課中操

（課件出示）

冬天到，起得早，

蹦一蹦，跳一跳，我是快樂的冬寶寶；風(fēng)里鬧，雪里跑，我是勇敢的冬寶寶；冰上淘，操場笑，我是健康的冬寶寶。

（板貼：鍛煉）

【設(shè)計意圖】在課堂中，我以課中操的形式帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)課中小兒歌，在蹦跳嬉鬧中，實踐出真知，得出了結(jié)論。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生的獨立探索性得到了充分發(fā)揮，同時也符合低年級孩子專注力不夠，活潑好動的年齡特點。

2、我的服裝我做主

【設(shè)計意圖】用“新聞報道”闡述觀點更具有權(quán)威性，孩子們通過觀看視頻，提煉知識，也鍛煉了孩子們的信息抓取能力，從“發(fā)現(xiàn)問題”到“解決問題”都由老師點撥，學(xué)生完成，極大地培養(yǎng)了學(xué)生獨立思考的能力。

3、開窗通風(fēng)很重要

師：前幾天，來了一股冷空氣，我看見同學(xué)們把窗戶關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的。當(dāng)老師請同學(xué)們把窗戶打開的時候，有個小朋友問老師：“天氣這么冷，為什么要開窗呀？” 你能回答這個問題嗎？（學(xué)生自由回答）那你們知不知道，我們應(yīng)該怎樣開窗通風(fēng)才好呢？生自由答。

師：同學(xué)們說得都不錯，經(jīng)常通風(fēng)，才能保持室內(nèi)的空氣流通。但是如果遇到家里有人生病這種特殊情況，我們就要在想想他現(xiàn)在合不合適吹風(fēng)，不合適的話就不能

隨便開窗。遇到霧霾天，也不能開窗，不能讓有害的氣體進入室內(nèi)。

（ppt 出示）

【設(shè)計意圖】學(xué)生在回答時基本只會考慮一般情況，在這個環(huán)節(jié)中，我將一些特殊情況用圖片的方式直觀地展示出來，告訴孩子，考慮問題應(yīng)該更加全面細(xì)致。