文學(xué)部落教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.搭建一個文學(xué)交流的平臺，成立興趣小組，籌建文學(xué)社團(tuán)。

2.建設(shè)一個發(fā)布成果的園地，成立班級文學(xué)角，創(chuàng)辦社刊。

3.開展一次交流展示實(shí)踐活動，促進(jìn)活動的有序開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

【教學(xué)課時】

2課時

第1課時

【課時目標(biāo)】

明確活動目標(biāo)和活動方法。

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，這一單元，我們學(xué)習(xí)了有趣的童話、優(yōu)美的詩歌、奇幻的神話、生動的寓言，它們都是文學(xué)作品。今天，老師要帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)文學(xué)世界，組建我們自己的“文學(xué)部落”，開啟我們的文學(xué)之旅。

二、明確活動目標(biāo)和活動方法

1.活動一：成立興趣小組，籌建文學(xué)社團(tuán)

課件出示：

1.成立四個興趣小組：小說興趣小組、詩歌興趣小組、散文興趣小組、戲劇興趣小組。每人按照自己的興趣加入其中一個興趣小組，每個小組要競選出一名組長。

組長要求：有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，能帶領(lǐng)組員開展活動。

2.組建一個文學(xué)社團(tuán)：需要通過競聘，產(chǎn)生一名社長，四名文字編輯，一名美術(shù)編輯。其他同學(xué)任社員，全班同學(xué)參與。

社長要求：組織能力、口語交際能力較強(qiáng)，有責(zé)任心，做事踏實(shí)，能吃苦，愛好寫作并有一定的寫作能力。

文字編輯要求：寫作能力較強(qiáng)，有責(zé)任心，能修改社員習(xí)作并點(diǎn)評。

美術(shù)編輯要求：會繪畫，有一定的審美能力，能給文字選圖配圖，有責(zé)任感。

老師的建議：

（1）各同學(xué)按照自己的興趣選報(bào)興趣小組，由語文課代表登記協(xié)調(diào)，并組織小組組長競選活動，活動結(jié)束，語文課代表公示各小組組長和組員名單。

（2）班長組織文學(xué)社團(tuán)社長、編輯競聘會，并公示競聘結(jié)果。

提示：在活動的過程中遇到困難，隨時尋求老師的幫助。

2.活動二：成立班級文學(xué)角

課件出示：

1.布置班級圖書角

2.設(shè)計(jì)文學(xué)展示墻，策劃社員作品展方案

老師的建議：

（1）每一位同學(xué)提前準(zhǔn)備初中部編語文教材要求讀的課外讀物，每一學(xué)期將本學(xué)期要求讀的讀物和一本自己的興趣讀物放在班級圖書角。推選一名圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借還，并定期更換書籍。由全班同學(xué)共同策劃圖書角的布置。

（2）社員的優(yōu)秀習(xí)作可以以墻報(bào)的方式展示，由社長組織全班同學(xué)策劃，與圖書角交相輝映，營造“文學(xué)部落”氛圍。

3.活動三：籌備興趣小組交流活動

課件出示：

（1）每一個同學(xué)選一部對自己影響最大的文學(xué)作品，提前填好閱讀摘錄卡，準(zhǔn)備好發(fā)言稿。語文課代表準(zhǔn)備“閱讀交流”活動展示策劃、主持。

（2）每個興趣小組選一部文學(xué)作品，并據(jù)此排演節(jié)目展示。

老師的建議：

（1）每一位同學(xué)擬定學(xué)年閱讀計(jì)劃，各小組組長帶領(lǐng)組員每天在固定時間閱讀半個小時，每一位同學(xué)每天自由閱讀時間不少于一個小時。

（2）各小組開展一次閱讀交流活動，推選一名代表準(zhǔn)備在展示課上交流。

（3）各小組組長組織組員策劃小組展示節(jié)目，并準(zhǔn)備擔(dān)任展示會主持人，寫好節(jié)目串詞。

4.活動四：籌辦文學(xué)社刊

課件出示：

（1）給社刊命名。

（2）擬一份社刊策劃書，確定社刊整體框架。

（3）擬一份出刊詳細(xì)程序，確定社長、編輯、社員職責(zé)。

老師的建議：

（1）每個同學(xué)給社刊命名并提交小組討論，每個興趣小組推選一個社刊名提交全班討論，最終確定一個社刊名（如《星火》）。

（2）社刊欄目建議一個興趣小組擬一個，由各興趣小組自己商定欄目名稱，社長協(xié)調(diào)，句式統(tǒng)一（如小說視界、戲劇天地、青春詩行、散文書苑），由四位文字編輯分別擔(dān)任四個欄目的編輯。

（3）社長統(tǒng)籌，各興趣小組組長組稿，文字編輯審稿，美術(shù)編輯配圖，每一位社員至少交一篇稿件。

（4）出刊程序建議：社長統(tǒng)籌版面內(nèi)容，社員按欄目要求寫稿，組長收集稿件；文字編輯審閱稿件，美術(shù)編輯配圖，社長審閱定刊，最后由社長和語文老師聯(lián)系校文印室排印出刊。

提示：在活動過程中遇到困難可以向語文老師尋求幫助。

結(jié)束語：遨游文學(xué)世界，你的性格會得以塑造，你的心靈會變得豐富，你的靈魂會得到滋養(yǎng)……走進(jìn)“文學(xué)部落”，裝點(diǎn)“文學(xué)部落”，讓我們在“文學(xué)部落”里成長。課下，同學(xué)們就按照我們這節(jié)課確定的活動要求和老師提出的活動建議，認(rèn)真開展活動。接下來的一周，是同學(xué)們的準(zhǔn)備時間。下周的課堂活動將集中展示你們的學(xué)習(xí)成果。期待你們的精彩表現(xiàn)！

第2課時

【課時目標(biāo)】

展示活動成果，培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫等言語能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

【教學(xué)過程】

一、活動開場

師：同學(xué)們期待已久的展示活動就要開始了！今天我們“三會”并舉。首先舉行的是“閱讀交流會”，由語文課代表主持；第二個活動是“興趣小組展示會”，由四位小組長主持；最后一個活動是“社團(tuán)報(bào)告會”，由社長匯報(bào)社團(tuán)活動成果。我們依次進(jìn)行。接下來的課堂，你，就是主人！有請主持人上場。

二、閱讀交流會

1.語文課代表主持

主持人：古今中外的文學(xué)作品影響了一代又一代人，遨游在廣闊的文學(xué)世界，我們感受到了文學(xué)巨大的魅力，或驚嘆于它深邃的思想，或感動于它豐富的情感，或震撼于它優(yōu)美的言辭……下面讓我們暢所欲言，說一說你讀過的對你影響最大的一部書。

交流要求：

（1）滿懷自信，姿態(tài)自然，聲音洪亮，語速適中。

（2）使用普通話，語言規(guī)范，發(fā)音清晰。

（3）發(fā)言有條理，結(jié)構(gòu)清晰，有過渡和總結(jié)。

（4）和聽眾有充分的交流，手勢等肢體語言自然得體。

2.小組代表依次發(fā)言（代表提前抽簽確定發(fā)言順序）

【設(shè)計(jì)意圖】一次精彩的發(fā)言交流，對于說者和聽者來說，都是一次很好的鍛煉。說者為了準(zhǔn)備發(fā)言，就要進(jìn)行深入地閱讀，并要理清思路，組織語言，形成文字，在發(fā)言的訓(xùn)練過程中，說者的發(fā)音吐字、語調(diào)、語速、語氣等說話能力都會得到提高，心理素質(zhì)也會得以增強(qiáng)。同時，從說者的發(fā)言中，還可以學(xué)到更多的表達(dá)技巧。

三、小組展示會

四個小組組長主持并推介自己小組的節(jié)目，各興趣小組依次表演準(zhǔn)備好的節(jié)目（表演次序由各小組組長提前抽簽決定）。

表演要求：

（1）服飾得體，舉止從容，精神飽滿，態(tài)度自然。

（2）使用普通話，語言能恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意。

（3）姿態(tài)、動作、神情恰當(dāng)、自然，有表現(xiàn)力。

（4）節(jié)目有感染力，能讓觀眾產(chǎn)生共鳴。

【設(shè)計(jì)意圖】圍繞提高語文素養(yǎng)這一中心任務(wù)，充分發(fā)揮每一個同學(xué)的才干，讓每一位同學(xué)都參與節(jié)目的策劃、籌備、訓(xùn)練的整個過程，每一個節(jié)目的每一個細(xì)節(jié)都要求每一個組員精心打磨，這樣既訓(xùn)練了學(xué)生合作探究的學(xué)習(xí)能力，也讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中，提高了文學(xué)的鑒賞力、語言的表現(xiàn)力、個人的創(chuàng)造力。