民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展說課稿2篇

民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展說課稿一

從容說課

民主政治建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容，對建設(shè)中國特色的社會主義有著十分重大的意義。本節(jié)課分三個部分，對我國民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展歷程進(jìn)行了闡述。第一目“‘文化大革命’對民主法制的踐踏”，對“文化大革命”的歷史背景、“文化大革命”期間民主與法制的嚴(yán)重破壞進(jìn)行了描述；第二目“法律制度的逐步健全”主要進(jìn)述了“文化大革命”后社會主義法律體系的恢復(fù)與建設(shè)；第三目“民主制度的建設(shè)與完善”主要講述新時(shí)期我國各項(xiàng)民主政治制度建設(shè)的發(fā)展情況。此外，教材還通過“學(xué)思之窗”“資料回放”等欄目，為學(xué)生理解我國民主政治建設(shè)歷程提供了一些資料。教學(xué)中，要通過資料引導(dǎo)學(xué)生探究“文化大革命”對民主法制的破壞性和新時(shí)期我國民主法制建設(shè)的主要成就。

三維目標(biāo)

知識與能力

1.了解“文化大革命”對民主法制的破壞，理解加強(qiáng)社會主義民主法制建設(shè)，實(shí)行依法治國方略的重要意義。

2.掌握新時(shí)期我國民主法制建設(shè)取得的成就，探究它對人民生活和社會發(fā)展的影響。

過程與方法

1.通過歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、理解、綜合分析問題的能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正反比較，在比較中鑒別、在比較中探索。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過本節(jié)課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識和民主意識，遵紀(jì)守法，促進(jìn)學(xué)生公民意識的養(yǎng)成與提高。

教學(xué)重點(diǎn)

新時(shí)期我國民主法制建設(shè)的全面發(fā)展。

教學(xué)難點(diǎn)

“文化大革命”期間民主法制遭到嚴(yán)重踐踏的原因。

教具準(zhǔn)備

多媒體課件。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

［導(dǎo)入新課］

師：大家知道，全國人民代表大會是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)。在每年3月份召開的人大會議上，人大代表要行使自己的職責(zé)，參政議政。同學(xué)們知道人大代表是怎樣參政議政的嗎？

生1：人大代表每年要審議國務(wù)院總理作的上一年政府工作報(bào)告，要對上一年最高人民法院和最高人民檢察院工作報(bào)告進(jìn)行審議。

生2：人大代表要對國家重要領(lǐng)導(dǎo)人的更換進(jìn)行選舉。

生3：人大代表要對國家的重大決策、重大工程建設(shè)和主要社會問題的解決提出建議。

師：不錯，這些是人大代表行使職權(quán)的重要方式。現(xiàn)在，以充分發(fā)揮全國人大和全國政協(xié)作用為中心的我國民主政治建設(shè)，已取得顯著成就，但我國在這方面也曾走過彎路。下面讓我們一起學(xué)習(xí)《民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展》這一課，了解我國民主政治建設(shè)歷程。

（多媒體課件打出課題）民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展

［推進(jìn)新課］

1.“文化大革命”對民主法制的踐踏

想想議議：

師：大家知道“文化大革命”期間我國的民主法制遭到哪些嚴(yán)重破壞嗎？請同學(xué)們結(jié)合“文化大革命”中的具體事例談?wù)劇?/p>

生1：在“文化大革命”期間，黨政機(jī)關(guān)遭受沖擊，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、知名人士遭到人身迫害，就連國家主席劉少奇也不能幸免，被扣上“叛徒、內(nèi)奸、工賊”的罪名，被迫害致死。

生2：1967年1月，由張春橋、姚文元策劃，以王洪文等為首的一批造反派組織奪取了上海市黨、政各級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。此后在很短的時(shí)間里，全國掀起從中央到地方全面奪權(quán)的風(fēng)潮，各造反派之間也為奪權(quán)展開激烈斗爭，許多地方發(fā)生武斗，處處可見違憲行為。

師：在“文化大革命”期間，為什么公民的人身權(quán)利得不到保障，憲法的尊嚴(yán)遭到踐踏呢？

生：當(dāng)時(shí)“左”傾錯誤嚴(yán)重，林彪，江青反革命集團(tuán)支持“砸爛公檢法”，民主法制遭到空前踐踏，社會秩序混亂，憲法和法律起不到保護(hù)公民權(quán)利的作用。

師：在“文化大革命”中，民主法制的破壞給社會主義建設(shè)帶來哪些危害呢？

生：國家黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)陷于癱瘓，工廠無法正常生產(chǎn)，學(xué)校無法正常開課，人們的正常生活秩序得不到基本保證，社會發(fā)展遭到嚴(yán)重挫折。

師：“文化大革命”給國家和人民帶來了巨大的損失，它發(fā)生的原因是什么呢？請同學(xué)們結(jié)合大屏幕上的材料思考這個問題。

（多媒體課件打出材料）

生1：材料表明“左”傾錯誤發(fā)展，毛澤東對形勢判斷錯誤，林彪、江青一伙利用毛澤東的錯誤，是導(dǎo)致“文化大革命”發(fā)生的重要原因。

師：如何才能避免這種悲劇的重演呢？

生：加強(qiáng)民主法制建設(shè)。

師：（過渡）下面我們來看一看新時(shí)期我國法律制度逐步健全的情況。

2.法律制度的逐步健全

合作探究：

師：1978年底，中共十一屆三中全會在北京召開。這次會議為法律制度的逐步健全創(chuàng)造了條件?！拔幕蟾锩苯Y(jié)束后，我國的民主法制建設(shè)具備哪些條件呢？

生1：“文化大革命”的深刻教訓(xùn)使黨和人民認(rèn)識到必須建設(shè)高度民主的社會主義政治制度，完善國家的憲法和法律制度，深入持久地進(jìn)行民主法制教育。

生2：中共十一屆三中全會提出了“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的法制建設(shè)方針，并著手平反冤假錯案，恢復(fù)和加強(qiáng)民主法制條款建設(shè)。這是新時(shí)期國家加強(qiáng)法制建設(shè)的方針保障。

師：兩位同學(xué)回答得很好，中共十一屆三中全會后，全國人大加緊了立法的步伐。下面請看大屏幕提供的材料，了解十一屆三中全會后我國在立法工作方面取得的成就。

（多媒體課件打出材料）

師：從大屏幕上的表格中可知，我國立法工作已全面展開。請同學(xué)們歸納一下這一時(shí)期我國法制建設(shè)的特點(diǎn)。

生1：第一個特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)憲法在所有法律文件中的中心地位。1982年修訂的憲法規(guī)定，任何組織和個人不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為，必須予以追究。

生2：這次立法涉及的范圍廣，數(shù)量多，最終形成了以憲法為核心的包括民法、行政法、刑法、經(jīng)濟(jì)法等在內(nèi)的中國特色社會主義法律體系。

師：（小結(jié)）大家歸納得很好。自黨的十一屆三中全會以來，我國在立法方面取得了巨大的成就，初步實(shí)現(xiàn)了有法可依的局面，這是我國民主政治建設(shè)的重大進(jìn)步。

3.民主制度的建設(shè)與完善

師：在法制建設(shè)的同時(shí)，我國加大了民主制度建設(shè)的力度。新時(shí)期中國政府民主政治建設(shè)的基本方針和根本任務(wù)是什么？請大家考慮一下。

生：發(fā)展社會主義民主政治是中國政府在新時(shí)期堅(jiān)定不移的基本方針；根本任務(wù)是集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，把我國建設(shè)成為高度文明、高度民主的社會主義國家。

師：我們知道人民代表大會制度是我國基本的政治制度，人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。那么，在新時(shí)期我國的人民代表大會制度是怎樣完善的呢？請同學(xué)們閱讀教材后思考。

生：我國社會主義民主制度在新時(shí)期進(jìn)一步發(fā)展，人民代表大會制度更加完善，它在我國民主政治生活中的地位和作用更加重要。各級人民代表大會代表人民的利益和意愿，審議和決定全國和地方重大事項(xiàng)，選舉和決定各級政權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)成員，行使對各級政府和法院、檢察院的監(jiān)督權(quán)力。人民代表廣泛聽取人民群眾的意見，反映人民群眾的呼聲和愿望，調(diào)動了人民群眾參與管理國家事務(wù)的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)了國家決策的民主化與科學(xué)化。

師：我國新時(shí)期民主政治的發(fā)展還表現(xiàn)在，黨和政府通過建立村民自治制度，來擴(kuò)大和加強(qiáng)基層民主，推進(jìn)農(nóng)村民主制度建設(shè)。請看下面的案例。

（多媒體課件打出案例）

師：以上案例說明了什么？

生：說明村務(wù)公開，實(shí)行村民民主自治制度對農(nóng)村的建設(shè)有重要作用。

師：那么，什么是村民民主自治？其核心內(nèi)容是什么？

生：村民民主自治是指村民根據(jù)具體的村情和人情，充分參與并自主、自由地行使他們的權(quán)利，包括選舉權(quán)、管理權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。其核心內(nèi)容是民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，從而保障了人民當(dāng)家作主的權(quán)利。

師：村民民主自治制度是在1998年由第九屆全國人大常委會通過的，它的實(shí)施推進(jìn)了我國農(nóng)村的民主制度建設(shè)。請同學(xué)們繼續(xù)閱讀教材，并結(jié)合大屏幕上的材料，看看新時(shí)期民主政治建設(shè)還表現(xiàn)在哪兩個方面？

（多媒體課件打出材料）

生1：新時(shí)期的民主政治建設(shè)還體現(xiàn)在進(jìn)一步加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作和政治協(xié)商制度，確立中共與民主黨派“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”的方針，進(jìn)一步完善了中國特色的政黨制度。

生2：1984年頒布施行《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》，健全和發(fā)展民族區(qū)域自治制度，也是新時(shí)期我國民主政治發(fā)展的表現(xiàn)。這一法律文件保證各少數(shù)民族享受充分的民主政治權(quán)利，體現(xiàn)了國家實(shí)行民族平等、民族團(tuán)結(jié)和共同繁榮的原則，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定和各民族的共同發(fā)展。

師：（小結(jié)）同學(xué)們，從以上的分析中，我們可以歸納出新時(shí)期我國各項(xiàng)民主政治制度的發(fā)展與完善的主要表現(xiàn)。即人民代表大會制度的完善；以農(nóng)村為重點(diǎn)的基層民主建設(shè)的加強(qiáng)；共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作與政治協(xié)商制度的發(fā)展與完善；民族區(qū)域自治制度的健全和發(fā)展等。

［延伸新課］

閱讀下列材料：

材料：1997年9月，江澤民闡述了依法治國的思想。他指出：“依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。依法治國，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國家長治久安的重要保障?！?/p>

請回答：

根據(jù)材料，結(jié)合教材有關(guān)知識，談?wù)勗鯓硬拍茏龅揭婪ㄖ螄?/p>

答案要點(diǎn)：實(shí)現(xiàn)依法治國需要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)和完善社會主義法律體系和民主政治制度，逐步實(shí)現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，依照憲法和法律的規(guī)定，對各項(xiàng)國家事務(wù)進(jìn)行管理，保證國家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行。

板書設(shè)計(jì)

活動與探究

主題：調(diào)查一下自己身邊的同學(xué)或親友，他們對改革開放以來我國民主法制建設(shè)的成就是怎樣認(rèn)識的？寫一篇小論文，闡明自己的觀點(diǎn)。

習(xí)題詳解

第一題：改革開放以來，我國的民主法制建設(shè)取得了哪些重要成就？

1.解析思路：可從黨和國家加強(qiáng)民主法制建設(shè)的方針政策、法律制度逐步健全和民主制度建立兩個方面概括。

2.答案要點(diǎn)：改革開放后，黨和國家將發(fā)展社會主義民主政治作為新時(shí)期的基本方針和根本任務(wù)，確立依法治國為國家的基本方略。

1978年中共十一屆三中全會后，黨和國家在全國范圍內(nèi)平反冤假錯案，并加緊全面的立法工作，完善國家的憲法和法律制度。1982年，全國人大通過了修訂的《中華人民共和國憲法》。1986年后，全國人大先后通過了一系列法律，形成了以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，為依法治國奠定了重要的基礎(chǔ)。

新的歷史時(shí)期，黨和國家依據(jù)憲法的規(guī)定，進(jìn)一步加強(qiáng)民主政治制度建設(shè)，完善了人民代表大會制度；進(jìn)一步加強(qiáng)和擴(kuò)大基層民主，推進(jìn)農(nóng)村的民主制度建設(shè)；堅(jiān)持和加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度，使具有中國特色的政黨制度進(jìn)一步完善；健全和發(fā)展民族區(qū)域自治制度，促進(jìn)了各民族的共同發(fā)展。

與此同時(shí)，國家還大力開展了普法教育，提高了公民的法律意識。

第二題：結(jié)合“文化大革命”對民主法制的踐踏，談一談依法治國方略的重要意義。

1.解析思路：依法治國的核心是國家的方針政策制定都必須依據(jù)相關(guān)的法律規(guī)定，做到有法可依。

2.答案要點(diǎn)：20世紀(jì)60年代中期，黨內(nèi)指導(dǎo)思想出現(xiàn)嚴(yán)重的“左”傾錯誤，毛澤東對形勢作了錯誤的估計(jì)，林彪、江青反革命集團(tuán)利用和助長了毛澤東的錯誤，導(dǎo)致“文化大革命”的發(fā)動。

“文化大革命”期間，造反派無視國家法律，肆意沖擊和破壞民主法制，國家主席劉少奇被迫害致死，造成了新中國歷史上最大的冤案。社會秩序遭到嚴(yán)重破壞，人民的民主權(quán)利被肆意踐踏，社會主義建設(shè)事業(yè)遭受巨大挫折。

因此，必須堅(jiān)持依法治國的方略，將黨和國家的決策納入正確的法制軌道，做到依法行政。公民的行為必須遵守法律的各項(xiàng)規(guī)定，做到有法必依。這樣，才能為社會主義建設(shè)事業(yè)的全面發(fā)展提供有力的法律保證，才能真正保障人民的正常生活和行使當(dāng)家作主的政治權(quán)利。

備課資料

1.十年“文化大革命”

“文化大革命”是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被林彪、江青兩個反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。1966年5月中央政治局?jǐn)U大會議和同年8月中共八屆十一中全會的召開，是“文化大革命”全面發(fā)動的標(biāo)志。“文化大革命”的過程分為三個階段：第一階段，從“文化大革命”的發(fā)動到1969年4月黨的第九次全國代表大會召開。在這一階段中，“文化大革命”從文化領(lǐng)域的過火批判，到學(xué)生的罷課串聯(lián)，再到“全面奪權(quán)”和全國性的武斗，不斷升級和擴(kuò)大，給中國社會的經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化等方面造成了非常嚴(yán)重的破壞?！拔幕蟾锩痹诶碚摵蛯?shí)踐上的錯誤發(fā)展到頂峰。第二階段，從黨的九大到1973年8月黨的第十次全國代表大會。這一時(shí)期，屬于艱難的調(diào)整階段。九一三事件之后，周恩來主持中央日常工作，提出批極左思潮，著手調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，積極進(jìn)行解放干部的工作，使各方面的工作有了轉(zhuǎn)機(jī)。但是毛澤東同志卻錯誤地認(rèn)為當(dāng)時(shí)的任務(wù)仍然是反對“極右”。1973年8月黨的十大繼續(xù)了九大的“左”傾錯誤，并且使王洪文當(dāng)上了黨中央副主席。江青、張春橋、姚文元、王洪文在中央政治局內(nèi)結(jié)成“四人幫”，江青反革命集團(tuán)的勢力又得到加強(qiáng)。第三階段，從黨的十大到1976年10月。1974年初，江青、王洪文等提出開展所謂“批林批孔”運(yùn)動，使政治空氣重新緊張起來。1975年，周恩來同志病重，鄧小平同志在毛澤東同志的支持下主持中央日常工作，著手對許多方面的工作進(jìn)行整頓，使形勢有了明顯好轉(zhuǎn)。但是毛澤東同志不能容忍鄧小平同志系統(tǒng)地糾正“文化大革命”的錯誤，又發(fā)動了所謂“批鄧、反擊右傾翻案風(fēng)”運(yùn)動，全國因而再度陷入混亂。1976年，周恩來、朱德、毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人相繼去世，江青集團(tuán)加緊了奪取黨和國家最高權(quán)力的活動。同年10月上旬，主持中央工作的華國鋒和葉劍英等，代表黨中央采取果斷措施，粉碎了江青反革命集團(tuán)，結(jié)束了“文化大革命”這場災(zāi)難。

2.1982年《中華人民共和國憲法》

1982年12月4日全國人大第五屆第五次會議通過并頒布了《中華人民共和國憲法》，這是我國社會主義建設(shè)新時(shí)期的一部比較完善的憲法。該憲法包括總綱，公民的基本權(quán)利和義務(wù)，國家機(jī)構(gòu)和國旗、國徽、首都，共四章，138條。這部憲法的指導(dǎo)思想是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，集中力量進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，加強(qiáng)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，維護(hù)國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)，該憲法以國家根本大法的形式，規(guī)定了設(shè)立特別行政區(qū)，在少數(shù)民族居住區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治等。它是一部適合中國國情的、具有中國特色的社會主義憲法。該憲法的頒布實(shí)施，對于發(fā)揚(yáng)社會主義民主，健全社會主義法制，對于整個國家的長治久安，使全國各族人民安居樂業(yè)，對于開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放的新局面，起著極其重要的保證作用。

1982年，第五屆全國人大第五次會議通過了修訂的憲法，同時(shí)通過了新的組織法。憲法和組織法有許多規(guī)定使人大制度進(jìn)一步完善。其主要內(nèi)容為：（1）擴(kuò)大全國人大常委會的職權(quán)，以加強(qiáng)常委會的地位。這表現(xiàn)在，賦予常委會以國家立法權(quán)（按以前的規(guī)定，全國人大“是行使國家立法權(quán)的唯一機(jī)關(guān)”，常委會及其他任何國家機(jī)關(guān)都不享有立法權(quán)）；在其他方面擴(kuò)大常委會職權(quán)的表現(xiàn)，例如：監(jiān)督憲法的實(shí)施（以前只能由全國人大行使）；再如：在全國人大閉會期間，審查和批準(zhǔn)國家計(jì)劃、預(yù)算在執(zhí)行中所必須作的部分調(diào)整方案（以前不享有此項(xiàng)職權(quán)），又如：在全國人大閉會期間，根據(jù)國務(wù)院總理的提名，決定部長、委員會主任、審計(jì)長、秘書長的人選（以前明確規(guī)定僅限于個別人選）；等等。（2）人大常委會委員長、副委員長連續(xù)任職不得超過兩屆（憲法對國務(wù)院總理、副總理、國務(wù)委員、中華人民共和國主席、副主席、最高人民法院院長、最高人民檢察院檢察長的任期作了同樣限制）從而廢除了實(shí)際上存在過的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制。（3）全國人大常委會組成人員，應(yīng)有適當(dāng)名額的少數(shù)民族代表。（4）全國人大常委會的組成人員不得擔(dān)任行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和檢察機(jī)關(guān)的職務(wù)。（5）由委員長、副委員長、秘書長組成委員長會議，處理全國人大常委會的重要日常工作。（6）全國人大設(shè)立專門委員會，必要時(shí)可組織調(diào)查委員會。（7）省、自治區(qū)、直轄市人民代表大會及其常委會可以制定地方性法規(guī)等，都使人民代表大會制度得到新的發(fā)展。

1987年，制定了全國人大常委會議事規(guī)則；1989年制定了全國人民代表大會議事規(guī)則；1992年又制定了人民代表法。這些法律對于會議的舉行，議案的提出和審議，人員的選舉、罷免和辭職，詢問和質(zhì)詢，發(fā)言和表決，人民代表的權(quán)利、義務(wù)及其在會議中和會議外的活動等，作了具體、明確的規(guī)定，從而使人民代表機(jī)關(guān)的運(yùn)作有章可循，有法可依，發(fā)揚(yáng)了民主，提高了功效。

課前導(dǎo)引

情景導(dǎo)入

本圖片名為“天安門廣場批判劉少奇的人群”。讓我們通過下面的文字了解一點(diǎn)曾經(jīng)發(fā)生的那些不堪回首的往事。

1967年4月，劉少奇開始被揪斗，受到人身迫害。3月，康生寫信要求對劉少奇設(shè)立專案審查，得到批準(zhǔn)。

4月1日，《人民日報(bào)》發(fā)表戚本禹的《愛國主義還是賣國主義？——評反動影片〈清宮秘史〉》一文，文章結(jié)尾的八問，定了“黨內(nèi)最大的走資本主義道路當(dāng)權(quán)派”的“八大罪狀”，明確了劉少奇的“問題”已超出內(nèi)部的范圍，是“睡在我們身邊的赫魯曉夫”。

從此，在報(bào)刊上以“中國赫魯曉夫”為專用代名詞對劉少奇進(jìn)行大肆攻擊，掀起了批判“中國赫魯曉夫”的高潮。

基礎(chǔ)知識

課堂互動

重點(diǎn)突破

一、“文化大革命”對民主法制的踐踏

1.“文化大革命”的發(fā)動

原因：

（1）中國共產(chǎn)黨在探索社會主義道路上，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，對國情認(rèn)識不足，又急于求成，“左”傾錯誤愈演愈烈。

（2）毛澤東認(rèn)為中央出了修正主義，黨和國家已經(jīng)面臨資產(chǎn)階級復(fù)辟的危險(xiǎn)。為此，他想通過發(fā)動“文化大革命”來防止資本主義復(fù)辟。

（3）林彪、江青、康生一伙野心家別有用心地利用助長了毛澤東的錯誤。

2.“文化大革命”對民主法制的踐踏

“文革”期間，江青等人煽動群眾沖擊黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠和農(nóng)村基層組織，對社會主義的民主法制造成了極大破壞，其中最大的冤案是給國家主席劉少奇加上“

叛徒、內(nèi)奸、工賊”的罪名，將劉少奇永遠(yuǎn)開除出黨并迫害致死。民主法制遭到空前踐踏。

二、民主、法制的逐步健全

突破思路

本節(jié)的重點(diǎn)有兩點(diǎn)：一是“文革”期間民主政治建設(shè)的嚴(yán)重挫折；二是十一屆三中全會后民主政治建設(shè)的突出成就。突破這兩點(diǎn)內(nèi)容可以從當(dāng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)人對當(dāng)時(shí)社會主要矛盾及工作重心的認(rèn)識人手，突出對出現(xiàn)這兩種不同情況的社會根源的認(rèn)識，從而進(jìn)一步加深政治建設(shè)的基礎(chǔ)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)這一理論的理解。在此基礎(chǔ)上，全面理解當(dāng)今民主政治建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義。

歷史回眸__毛澤東發(fā)動“文化大革命”的主要觀點(diǎn)是什么

毛澤東發(fā)動“文化大革命”的主要觀點(diǎn)：一大批資產(chǎn)階級的代表人物、反革命的修正主義分子，已經(jīng)混進(jìn)黨、政府、軍隊(duì)和文化領(lǐng)域的各界之內(nèi)，相當(dāng)大的一個多數(shù)的單位的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)已經(jīng)不在馬克思主義者和人民群眾手里。黨內(nèi)走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派在中央形成了一個資產(chǎn)階級的司令部，它有一條修正主義的政治路線和組織路線，在各省、市、自治區(qū)和中央各部門都有代理人。過去的各種斗爭都不能解決問題，只有實(shí)行“文化大革命”，公開地、全面地、自上而下地發(fā)動廣大群眾來揭發(fā)上述的陰暗面，才能把被走資派篡奪的權(quán)力重新奪回來。這實(shí)質(zhì)上是一個階級推翻另一個階級的政治大革命，以后還要進(jìn)行多次。這些觀點(diǎn)后來被概括為“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命的理論”。

時(shí)空隧道__從“文革”看民主政治建設(shè)的重要性

馬克思主義認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，離不開政治的保障和推動作用；而政治要能對經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展產(chǎn)生積極的推動作用，就必須根據(jù)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的潮流實(shí)現(xiàn)自身的有效發(fā)展，否則，不但不可能成為積極的保障和推動力量，反而可能成為阻礙的力量。列寧說：“勝利了的社會主義，如果不實(shí)行充分的民主，就不能保持它所取得的勝利?！笔澜绺鲊恼伟l(fā)展實(shí)踐表明：政治保障和推進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展的根本途徑，就是建立健全完善的法制體系。所以，政治建設(shè)在很大程度上必須落實(shí)于法制建設(shè)和依法治國。改革開放伊始，鄧小平就強(qiáng)調(diào)指出，社會主義政治建設(shè)必須是民主與法制建設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一，努力使民主制度化、法律化。他認(rèn)為，沒有健全的民主與完善的法制，就不可能有社會主義的現(xiàn)代化。正是在這樣的理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，為了全面建設(shè)小康社會，我們黨從社會主義建設(shè)和人類社會發(fā)展的規(guī)律出發(fā)，將社會主義民主與法制建設(shè)提升到建設(shè)社會主義政治文明高度，強(qiáng)調(diào)在物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展中推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。在這種協(xié)調(diào)發(fā)展中，以民主和法制建設(shè)為基礎(chǔ)，以依法治國為基本方略的社會主義政治文明建設(shè)，將是全面建設(shè)小康社會的重要保障和推動力量。這些認(rèn)識的取得是否與“文革”這場浩劫有關(guān)呢？答案當(dāng)然是肯定的。

相關(guān)鏈接__全面理解人民代表大會制

一、人民代表大會制度是中國人民民主專政政權(quán)的組織形式。一個國家的性質(zhì)、社會各階級在國家中的地位是這個國家的國體；一個國家的政權(quán)組織形式是這個國家的政體。中國的國體是人民民主專政，與之相適應(yīng)的政體是人民代表大會制度。在人民代表大會制度下，整個國家機(jī)構(gòu)按照一切權(quán)力屬于人民和民主集中制的原則組成和運(yùn)轉(zhuǎn)，各個國家機(jī)關(guān)以及中央與地方合理地劃分職能，使國家權(quán)力既避免過分集中又避免不必要的牽扯，從而保證國家的各項(xiàng)工作有序、高效地進(jìn)行。

二、人民代表大會制度是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民民主制度。中華人民共和國是通過由民主產(chǎn)生、對人民負(fù)責(zé)并受人民監(jiān)督的全國和地方各級人民代表大會，以及在此基礎(chǔ)上形成的人民代表大會制度來治理國家的。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，通過人民代表大會制度對國家事務(wù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，組織和支持人民當(dāng)家作主，保證國家權(quán)力最終掌握在全體人民手中。

三、人民代表大會制度是中國的根本政治制度。中國存在著各項(xiàng)政治制度，其中人民代表大會制度是其他各項(xiàng)政治制度賴以建立的前提，反映了中國政治生活的全貌，是具有根本性的政治制度。

中國的人民代表大會制度是1954年正式建立的。此后；人民代表大會制度在中國的經(jīng)濟(jì)、政治與其他方面的社會生活中發(fā)揮了極為重要的作用，實(shí)踐證明是適合中國國情、具有極大優(yōu)越性的制度。

合作討論

1．為什么會出現(xiàn)“文化大革命”這樣的歷史悲?。坑腥苏f“沒有毛澤東就不會有‘文化大革命’”。你同意這種說法嗎？

2．《國際歌》中唱到“從來沒有什么神仙皇帝”。這句話的意思是讓人們打破個人崇拜，擺脫精神枷鎖，可在社會主義運(yùn)動的過程中恰恰出現(xiàn)了這樣的事。結(jié)合所學(xué)知識，談一談你的認(rèn)識。

3．請從現(xiàn)實(shí)中找一些你所了解的民主政治建設(shè)的事實(shí)。

思路：人們常說，沒有毛澤東，便不會有“文化大革命”，這無疑是正確的，但卻只說出了問題的一半。中國共產(chǎn)黨誕生以來，特別是新中國成立以來，沒有誰能像毛澤東那樣，給中國歷史以那樣巨大、深遠(yuǎn)和多方面的影響。毛澤東個人的風(fēng)格、氣質(zhì)和特點(diǎn)，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命史、建設(shè)史上留下了深刻的印記。20世紀(jì)50年代中期以后，毛澤東個人的這種作用更加突出，到“文化大革命”時(shí)，這種個人作用發(fā)展到了極端，以至于我們在一定意義上可以說，沒有毛澤東就沒有“文化大革命”。如果忽視毛澤東個人這種偶然因素的作用，這段歷史便會蒙上一層神秘的色彩，但是，問題還有它的另外一半，而且是更為重要的一半。毛澤東的個人作用是在什么樣的基礎(chǔ)上才能得到那樣的發(fā)揮？是什么條件使毛澤東具有那樣突出的個人作用，使他在覺得需要發(fā)動“文化大革命”時(shí)，就能夠不顧絕大多數(shù)中央領(lǐng)導(dǎo)人反對，“親自領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)動”了“文化大革命”，并把它維持了10年之久？這樣，我們接觸到了“文化大革命”得以發(fā)動的另一重要原因——我國的政治體制特別是黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)體制及其運(yùn)行機(jī)制。到1966年“文化大革命”發(fā)生時(shí)，我們黨和國家領(lǐng)導(dǎo)體制及運(yùn)行機(jī)制的狀況如何呢？對此，鄧小平曾有一段精辟的論述：“從1958年批評反冒進(jìn)，1959年‘反右傾’以來，黨和國家的民主生活逐漸不正常，一言堂，個人決定重大問題，個人崇拜，個人凌駕于組織之上一類家長制現(xiàn)象，不斷滋長?！?/p>

的確，個人崇拜強(qiáng)化和助長了個人專斷，二者結(jié)合會形成一種惡性循環(huán)。1958年以后，毛澤東對個人崇拜的態(tài)度，由反對變?yōu)槟S、欣賞、支持。1970年，毛澤東在同美國記者斯諾談話時(shí)說：“總要有點(diǎn)個人崇拜”“過去幾年有必要搞點(diǎn)個人崇拜。”這是因?yàn)楫?dāng)他要堅(jiān)決推行實(shí)際錯誤而他認(rèn)為正確的主張時(shí)，不能不依靠個人的絕對權(quán)威力排眾議。在這種情況下，不少人出于維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和毛澤東的威信，不再堅(jiān)持不同意見。

正如鄧小平所說：“那時(shí)大家把什么都?xì)w功于一個人。有些問題我們確實(shí)也沒有反對過，因此也應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一些責(zé)任。當(dāng)然，在那個條件下，真實(shí)情況是難于反對?！笨梢姡瑐€人專斷和個人崇拜現(xiàn)象的發(fā)展，使黨喪失了約束和糾正自己領(lǐng)袖犯錯誤的能力。一個領(lǐng)導(dǎo)一切的政黨，一個掌握巨大權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者，一旦失去了強(qiáng)有力的、具體切實(shí)的監(jiān)督和制約，本身就是一種嚴(yán)重的危機(jī)?！拔幕蟾锩钡陌l(fā)動和進(jìn)行，在相當(dāng)大的程度上，是依靠毛澤東個人的權(quán)力和威望才得以實(shí)現(xiàn)的。而這種不正常的權(quán)力，正是沒有監(jiān)督和制約機(jī)制的產(chǎn)物。毛澤東認(rèn)為，許多問題的解決光靠法律不行，法律是死的條文，是誰也不怕的。大宇報(bào)一貼，群眾一批評，會上一斗爭，比什么法律都有效。這種觀點(diǎn)曾廣泛流行，成為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及其運(yùn)動機(jī)制的基礎(chǔ)之一。1957年，不經(jīng)過任何司法機(jī)關(guān)和法律程序去劃定“右派”，便是其典型表現(xiàn)之一?！拔幕蟾锩敝斜涣袨榇虻?、橫掃對象的“牛鬼蛇神”一類概念，既非科學(xué)的政治術(shù)語，更不是法律條文的專有名詞，而是一個充滿主觀隨意性并帶有一些文學(xué)色彩的比喻。然而“文化大革命”中，在這頂莫名其妙的帽子下被名正言順、冠冕堂皇地迫害、批判的人何止千萬！這類概念的出現(xiàn)，精確地反映著當(dāng)時(shí)我國法制觀念薄弱的程度。

上述這些給我們描述了一幅總的畫面：“黨和國家現(xiàn)行的一些具體制度中，還存在不少弊端，妨礙甚至嚴(yán)重妨礙社會主義優(yōu)越性的發(fā)揮?！睆狞h和國家的領(lǐng)導(dǎo)制度、干部制度等方面來說，主要弊端就是官僚主義現(xiàn)象，權(quán)力過分集中的現(xiàn)象，家長制現(xiàn)象，干部領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)終身制現(xiàn)象和形形色色的特權(quán)現(xiàn)象。權(quán)力過分集中，越來越不能適應(yīng)社會主義事業(yè)的發(fā)展，對這個問題沒有足夠的認(rèn)識，成為發(fā)生“文化大革命”的一個重要原因。

典例導(dǎo)析

【例1】“文革”期間，還是國家主席的劉少奇竟遭到抄家和人身迫害，這一事件最突出地表明了（）

A.國家的法律遭到嚴(yán)重踐踏

B.不能人為地制造“階級斗爭”

C.黨的民主集中制遭到嚴(yán)重破壞

D.法律面前人人平等

解析：注意題干中的時(shí)間“‘文革’期間”以及遭人身迫害等內(nèi)容。“文革”期間連人身安全都不能保障，說明了法制遭到嚴(yán)重踐踏。

參考答案：A

【例2】 怎樣正確認(rèn)識“文化大革命”？

解析：本題的題意是考查大家對“文化大革命”性質(zhì)的正確認(rèn)識。對于一些歷史上已經(jīng)形成定論的現(xiàn)象，同學(xué)們要搞清，而不可以顛倒是非。

參考答案：“文化大革命”是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。

【例3】 除人民政協(xié)外，1949年至今中國建立的新型政治民主制度還包括（）

①全國人民代表大會制度②民族區(qū)域自治制度③村民選舉制度④中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度

A.①②③④

B.①②③

C.①④

D.②③④

解析：本題考查對我國民主政治基本內(nèi)容的掌握。根據(jù)所學(xué)知識可知，題干中的四個選項(xiàng)都是正確的。

參考答案：A

【例4】 西藏自治區(qū)成立以來，區(qū)人大主任、區(qū)政府主席均由藏族公民擔(dān)任。西藏和平解放以來，中央向西藏投入400多億元；1994年以來，中央和其他省市克服種種困難，援助西藏建設(shè)60多項(xiàng)工程。這表明我國政府在西藏貫徹落實(shí)了（）

A.民族團(tuán)結(jié)政策和各民族共同繁榮的原則

B.民族區(qū)域自治政策和各民族共同繁榮的原則

C.民族區(qū)域自治政策和各民族平等原則

D.民族團(tuán)結(jié)政策和民族經(jīng)濟(jì)平等原則

解析：本題旨在考查閱讀、分析能力。材料中區(qū)人大主任、區(qū)政府主席均由藏族公民擔(dān)任，說明黨和政府貫徹落實(shí)民族區(qū)域自治制度。材料中所說中央從財(cái)力等方面援藏，說明了貫徹落實(shí)各民族共同繁榮的原則，因此本題答案應(yīng)為B項(xiàng)。

參考答案：B

課后自測

基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1.“文革”期間冤案不斷，其中最大的冤案是（）

A.羅瑞卿案

B.賀龍案

C.劉少奇案

D.彭德懷案

解析：劉少奇冤案是“文革”時(shí)期新中國歷史上的最大冤案。

參考答案：C

2.1986年，全國人民代表大會通過了（）

A.《勞動和社會保障法》

B.《義務(wù)教育法》

C.《中華人民共和國民法通則》

D.《中華人民共和國刑法》

解析：本題考查教材中的基礎(chǔ)知識。《中華人民共和國民法通則》是1986年通過的。參考答案：C 

3.下列有關(guān)依法治國方略的表述，不正確的是（）

A.是最根本的政治制度

B.是治國的基本方略

C.已經(jīng)寫進(jìn)了我國憲法

D.是法制建設(shè)的里程碑

解析：我國最根本的政治制度是人民民主專政制度。

參考答案：A

4.“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究”的法制建設(shè)方針是哪年提出的（）

A.1978年

B.1979年

C.1980年

D.1982年

解析：本題考查對基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)確掌握。此方針是1978年十一屆三中全會上提出的。答案：A

5.下列與《中華人民共和國憲法》不符的有（）

A.1982年中共十二大通過

B.1982年全國人大通過

C.《憲法》規(guī)定任何組織和個人不得有超越憲法和法律的特權(quán)

D.《憲法》加強(qiáng)了對公民人身權(quán)利的保障

解析：全國人民代表大會是中國唯一的立法機(jī)關(guān)，故通過憲法的不可能是黨的代表大會。參考答案：A

6.中國成立后，人民政府處理民族關(guān)系的制度保證是（）

A.在少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行民主改革

B.幫助少數(shù)民族發(fā)展工業(yè)，共同繁榮

C.大力發(fā)展少數(shù)民族的民族文化

D.在國家領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行少數(shù)民族區(qū)域自治

解析：實(shí)行民族區(qū)域自治制度，是人民政府處理民族關(guān)系的基本政治制度。

參考答案：D

能力提升

7.文化大革命”的悲劇給我們最深刻的教訓(xùn)是（）

A.實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化

B.防止教條主義和個人崇拜

C.徹底批判封建思想

D.完善社會主義民主和法制

解析：本題主要是對“文化大革命”認(rèn)識的考查，要從“文革”的原因中尋找答案。A項(xiàng)與本題毫無關(guān)系；B、C兩項(xiàng)雖是教訓(xùn)，但是表面現(xiàn)象，不是根源；而正是社會主義民主和法制不健全，才導(dǎo)致個人崇拜的出現(xiàn)，所以學(xué)生可以較容易地判斷出D項(xiàng)是唯一正確的選項(xiàng)。參考答案：D

8.“文化大革命”發(fā)動的根本原因是（）

A.黨內(nèi)民主制度不健全

B.黨內(nèi)“左”傾錯誤導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)者對國內(nèi)形勢估計(jì)錯誤

C.黨內(nèi)出現(xiàn)一批“走資派”

D.林彪、江青等人的煽動

解析：A、D兩項(xiàng)是“文革”發(fā)動的原因，但不是根本原因；C項(xiàng)不符合實(shí)際，B項(xiàng)是根源。參考答案：B

9.一學(xué)生憑著自己學(xué)習(xí)教材后的印象，為右圖加上了這樣一段文字說明：為了培養(yǎng)公民的法律意識，從_______年開始，全國開始了普及法律常識的教育。許多律師走上街頭，向群眾宣傳法律知識。許多公民逐步學(xué)會用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)利。但他忘記了我國普及法律知識的開始時(shí)間，請您為他添上（）

A.1982

B.1979

C.2000

D.1986

解析：本題屬于史圖結(jié)合題。我國從1979年，全國人大加緊全民立法工作；1982年，全國人大通過了現(xiàn)在仍然使用的《中華人民共和國憲法》；1986年，我國通過了一系列法律，并開始法律知識的普及教育工作；截至2000年，我國已制定了三百八十多件法律及有關(guān)法律問題的決定，八百多件行政法規(guī)，八千多件地方性法規(guī)。

參考答案：D

10.下列有關(guān)人民代表大會制度的表述中，正確的是（）

①中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民②人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)③我國是社會主義性質(zhì)的國家④人民代表大會制度是我國政權(quán)的組織形式

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

解析：題中②的說法表述錯誤，“人民代表大會是我國最高權(quán)力機(jī)關(guān)”這句話的最前面缺少“全國”二字。

參考答案：C

11.閱讀下列材料：

據(jù)新華社北京2002年10月9日報(bào)道：全國人大常委會法制工作委員會和司法部今天在人民大會堂共同舉行《中華人民共和國法典》首發(fā)式?！吨腥A人民共和國法典》囊括了我國全部現(xiàn)有的法律規(guī)范的文件形式，即法律（含法律解釋、有關(guān)法律問題的決定）、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、部委規(guī)章、地方政府規(guī)章、司法解釋；涵蓋憲法、民法商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、社會法、刑法、訴訟與非訴訟程序法七個方面；同時(shí)也收錄了我國締結(jié)或加入的國際條約。這部法典按法律規(guī)范的效力等級分卷匯編，已編纂120卷，現(xiàn)已出版83卷。全國人大常委會委員長李鵬在講話時(shí)指出，我國已經(jīng)形成了以憲法為基礎(chǔ)，以民事、刑事、經(jīng)濟(jì)、行政和訴訟等方面的基本法律為核心，以各種不同層級的法律、法規(guī)、規(guī)章為內(nèi)容的法律框架，初步形成了中國特色的社會主義法律體系。

請回答：

依據(jù)上述材料，分析《中華人民共和國法典》有哪些特點(diǎn)?法典的頒布說明了什么? 

解析：從《中華人民共和國法典》的階級性、法典包含的內(nèi)容、中國國情等方面分析其特點(diǎn)；依據(jù)李鵬的講話及法律仍在繼續(xù)完善和健全的現(xiàn)實(shí)分析第二問。

參考答案：特點(diǎn)：以維護(hù)人民利益為核心；涉及多個領(lǐng)域，全面周密廣泛；涵蓋中外，與國際接軌；體現(xiàn)中國國情及依法治國思想。說明我國的法制建設(shè)正處在逐步完善過程中。

探究創(chuàng)新

12.2001年1月，江澤民明確提出了“把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來”的治國方略。十六大報(bào)告把“堅(jiān)持物質(zhì)文明和精神文明兩手抓，實(shí)行依法治國和以德治國相結(jié)合”作為十三年來的十條基本經(jīng)驗(yàn)之一，并且把“實(shí)行依法治國和以德治國相結(jié)合”作為新內(nèi)容，明確寫入黨章。你認(rèn)為兩者之間存在怎樣的關(guān)系？為什么？

解析：解答時(shí)，首先要明確兩者的相同點(diǎn)都屬于上層建筑且作用相同；其次，明確法治和德治的不同作用之間相互補(bǔ)充，并說明它們對民主法制建設(shè)的共同作用。本題容易簡單地指出它們之間的關(guān)系，卻不能正確說明理由，或者僅僅說明其中的部分理由，不能統(tǒng)籌分析。參考答案：法律與道德作為上層建筑的組成部分，都是維護(hù)社會秩序、規(guī)范人們思想和行為的重要手段；法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制手段規(guī)范社會成員的行為，德治以其說服力和勸導(dǎo)力提高社會成員的思想認(rèn)識和道德覺悟；道德規(guī)范和法律規(guī)范應(yīng)該互相結(jié)合，統(tǒng)一發(fā)揮作用?？梢?，兩者之間相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，有利于社會主義民主法制建設(shè)的發(fā)展和完善。

追蹤練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識

1毛澤東發(fā)動“文化大革命”的主觀目的是（）

A．防止修正主義復(fù)辟

B．用行動來糾正當(dāng)時(shí)的“左”傾錯誤

C．維護(hù)他的領(lǐng)導(dǎo)地位，防止林彪奪權(quán)

D．在文化領(lǐng)域進(jìn)行一場反對修正主義的革命

答案：A

2“文革”當(dāng)中冤案不斷，其中最大的冤案是（）

A．羅瑞卿案B．彭德懷案C．劉少奇案D．賀龍案

答案：C

3“文革”過程中，一些野心家別有用心地奪取黨和人民的政權(quán)，首先非法奪權(quán)的是（）

A．北京B．上海C．廣東D．山東

答案：B

4“文革”給社會主義民主政治建設(shè)造成的重大破壞，主要表現(xiàn)在（）

①人民代表大會多年不能召開②公檢法系統(tǒng)無法正常工作③各種違憲違法行為不斷④社會極度混亂

A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④

答案：D

5十年“文革”給黨和人民最深刻的教訓(xùn)是（）

A．必須高度重視民主制度建設(shè)

B．必須打破個人崇拜

C．必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心

D．必須正確判斷社會主要矛盾

答案：A

6十一屆三中全會以后，黨和政府大力加強(qiáng)民主政治建設(shè)，其主要措施有（）

①提出“有法可依”十六字方針②平反各種冤假錯案③加緊全面立法工作，制定多部法律④進(jìn)行法律知識的宣傳與普及工作

A．①②③D．②③④C．①②④D．①②③④

答案：D

7自古以來的說法是“民告官、打不贏”，新中國成立后，為民告宮提供法律保障的是（）

A．《共同綱領(lǐng)》B．1954年憲法

C．1979年刑法D．1982年憲法

答案：D

8“依法治國”這一理念上升為國家意志是在（）

A．1978年B．1982年C．1990年D．1999年

答案：D

9對于保障少數(shù)民族利益起到作用的法律法規(guī)有（）

①《中華人民共和國憲法》②《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》

③《義務(wù)教育法》④《勞動和社會保障法》

A．①②③B．②③④C．①②③④D．①②

答案：C

10對于推進(jìn)基層民主、農(nóng)村民主制度建設(shè)起重要作用的一部法律文獻(xiàn)是（）

A．《中華人民共和國村民委員會組織法》

B．《勞動和社會保障法》

C．《中華人民共和國民法通則》

D．《環(huán)境保護(hù)法》

答案：A

二、思考?xì)v史

11如何認(rèn)識黨在歷史上所犯的各種錯誤？

參考思路：自黨成立以來，在領(lǐng)導(dǎo)民主革命和社會主義建設(shè)中，取得重大成就的同時(shí)，也曾有多次的失誤。我們應(yīng)該用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)社會條件和社會環(huán)境來分析，要把每一次失誤，置于當(dāng)時(shí)的大環(huán)境下，進(jìn)行綜合分析和評價(jià)。

（1）造成失誤的原因。通常情況下，有客觀原因和主觀原因。

客觀原因：第一，從認(rèn)識論上來說，人們對錯綜復(fù)雜事物的認(rèn)識，是需要有一個過程的，只有通過反復(fù)實(shí)踐和全面認(rèn)識，才能把握事物的規(guī)律。世界上，不犯錯誤或絕對正確的政黨和個人是不存在的。中國的革命和建設(shè)是前人所未經(jīng)遇的事，無前例可循，無經(jīng)驗(yàn)可鑒，因而出現(xiàn)失誤是難免的。第二，對中國國情的認(rèn)識及中國革命、建設(shè)的認(rèn)識有一個過程，馬克思主義與中國具體實(shí)際相結(jié)合也有一個過程。第三，中國革命和建設(shè)面臨著復(fù)雜的國際背景。民主革命時(shí)期，共產(chǎn)國際也曾在中國推行過“左”傾主義的路線。蘇聯(lián)的集權(quán)政治和大國沙文主義也對中國產(chǎn)生過消極影響。

主觀原因：第一，我們有時(shí)候違背實(shí)事求是的原則，對形勢的認(rèn)識和分析發(fā)生了偏差，把馬克思主義教條化。第二，民主集中制和集體領(lǐng)導(dǎo)制得不到認(rèn)真執(zhí)行，黨內(nèi)民主得不到充分發(fā)揚(yáng)，黨的領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏嚴(yán)格監(jiān)督。毛澤東的晚年，個人崇拜現(xiàn)象嚴(yán)重，黨內(nèi)生活不正常。第三，沒有正確處理“左”右傾錯誤的關(guān)系。長期以來，注意了反對右傾錯誤，但缺乏對“左”傾錯誤的認(rèn)識和警惕，人們在心理上認(rèn)為越“左”越革命，從而造成了“左”傾錯誤的惡性發(fā)展，多數(shù)大的失誤都是在“左”的思想指導(dǎo)下出現(xiàn)的。

12如何評價(jià)毛澤東？

參考思路：對毛澤東歷史地位的認(rèn)識：第一，毛澤東是偉大的馬克思主義者，是偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家。他為我們黨和人民軍隊(duì)的創(chuàng)立和發(fā)展、為中國人民解放事業(yè)的勝利、為共和國的締造和社會主義事業(yè)的發(fā)展，建立了不可磨滅的功績，也為國際共運(yùn)事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。第二，在社會主義建設(shè)的探索中，犯過“左”的錯誤，甚至“文革”那種全局性的錯誤。但其錯誤是偉大革命家所犯的錯誤，是有深刻的歷史、社會、國際背景等原因的。就其一生來說，他對中國革命和建設(shè)的功績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過失的，其功績是第一位的，錯誤是第二位的。第三，其晚年的錯誤，也是錯誤與功績相交織的。如他堅(jiān)持“文革”的錯誤，但也對“文革”中的某些錯誤作了一定糾正；他雖重用林彪和江青，但對他們?nèi)员３至艘欢ň?；他調(diào)整外交策略，以超人的氣魄打開中美關(guān)系的大門等，這些都是應(yīng)該肯定的。第四，對其失誤，應(yīng)把領(lǐng)袖、個人和集體聯(lián)系起來分析。建國以來的失誤，毛澤東本人應(yīng)負(fù)主要責(zé)任，但黨中央集體也應(yīng)負(fù)有一定責(zé)任?？傊?，我們評價(jià)杰出歷史人物時(shí)，要堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法，從客觀的歷史和毛澤東本人及黨的全部歷史出發(fā)，聯(lián)系客觀形勢，進(jìn)行客觀、全面、公正的評價(jià)。

民主政治建設(shè)的曲折發(fā)展說課稿二

n 一、說教材

n (一)教材分析

n 1、本課的地位和作用：本課分兩個時(shí)期介紹了自“文革”至中共十一屆三中全會后我國社會主義民主法制建設(shè)的曲折發(fā)展情況，反映了中國政治建設(shè)的曲折發(fā)展這一線索，通過本課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生更深刻地理解民主法制建設(shè)的艱巨性和極端重要性，從而增強(qiáng)民主意識和法制觀念。

2．與初中教材的聯(lián)系和區(qū)別：初中教材內(nèi)包含有相關(guān)內(nèi)容，但重在同時(shí)期的相關(guān)基本史實(shí)的感性認(rèn)識,因此高中課程重在在感性認(rèn)識的基礎(chǔ)進(jìn)行理性的分析和思考，從而使學(xué)生認(rèn)識到民主法制建設(shè)的重要性。

(二) 說重點(diǎn).難點(diǎn)

重點(diǎn)：“文化大革命”后我國民主法制建設(shè)的全面發(fā)展；

突破策略: