中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展說(shuō)課稿2篇

中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展說(shuō)課稿一

各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委，老師好

一、教材分析

1．教材地位和作用

《中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展》是人教版歷史必修2 “第三單元近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)與資本主義的曲折發(fā)展”的第二節(jié)。

中國(guó)民族資本主義的發(fā)展在中國(guó)近代史上具有重要的歷史地位，對(duì)近代中國(guó)歷史和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響.與必修1辛亥革命，五四運(yùn)動(dòng)，中共的誕生，必修3維新思想，革命派的思想，新文化運(yùn)動(dòng)聯(lián)系密切。因此本節(jié)內(nèi)容非常重要，是歷年高考的一個(gè)熱點(diǎn)。要學(xué)生重視民族資本主義的學(xué)習(xí)。

2．教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

掌握中國(guó)民族資本主義在三個(gè)歷史時(shí)期“初步發(fā)展”“短暫春天”“曲折發(fā)展”的主要因素，探究其歷史地位、作用。

過(guò)程與方法：

向?qū)W生提供新的情景和材料，在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。同時(shí)配合提問(wèn)、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到近代帝國(guó)主義侵略是阻礙中國(guó)近代化的根本因素，體味到實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立，統(tǒng)一，富強(qiáng)的重要性。

3．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：民族資本主義的短暫春天，民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因

難點(diǎn):影響中國(guó)民族資本主義發(fā)展的重要因素和民族工業(yè)的歷史地位

二．教法學(xué)法:

情景法閱讀指導(dǎo)法討論法多媒體輔助教學(xué)

讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，以培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和歷史思維能力。

三．教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1．導(dǎo)入新課

好的開始是成功的一半,所以導(dǎo)入是非常關(guān)鍵的。導(dǎo)入的精彩可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，可以拓展學(xué)生的知識(shí)面。但我經(jīng)過(guò)掂量決定用一幅有寓意的畫面激起學(xué)生的興趣，以提問(wèn)的方式導(dǎo)入新課，。

回顧思考:中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生于什么時(shí)候？產(chǎn)生的原因有哪些?

提問(wèn)導(dǎo)入并不新穎主要目的是為了讓學(xué)生對(duì)民族資本主義產(chǎn)生系統(tǒng)和全面的認(rèn)識(shí)，并可引導(dǎo)思考中國(guó)民族資本主義這株幼苗能否長(zhǎng)成參天大樹，順利過(guò)度到新課。

2．講授新課

一、民族資本主義的初步發(fā)展

初步發(fā)展的原因、概況。引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材提煉信息，歸納要點(diǎn)。

通過(guò)討論得出初步發(fā)展的影響有哪些：（1）民族資產(chǎn)階級(jí)作為新的政治力量開始登上歷史舞臺(tái)，為資產(chǎn)階級(jí)改良和革命提供了重要的經(jīng)濟(jì)前提和內(nèi)在動(dòng)力。（2）加速了封建生產(chǎn)關(guān)系和政治制度的瓦解和崩潰，使中國(guó)的近代化由器物層面開始推進(jìn)到制度層面。提醒學(xué)生由此可與必修1，必修3聯(lián)系起來(lái)。

二、民族工業(yè)的短暫春天

“民族工業(yè)的短暫春天”是本課重點(diǎn)。

展示材料，圖片，讓學(xué)生自己概括出短暫春天出現(xiàn)的原因，講外部條件時(shí)，需闡明這是“春天”出現(xiàn)的主要原因。

決定發(fā)展概況，春天短暫的原因，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材分析得出結(jié)論。從短暫春天出現(xiàn)的原因，春天短暫的原因與帝國(guó)主義的侵略密不可分，自然得出啟示：

在半殖民地半封建的近代中國(guó)，帝國(guó)主義是阻礙民族工業(yè)發(fā)展的根本因素，只有實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

接著用一幅民族資本主義發(fā)展的地圖來(lái)共同探究此間民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。

帶有明顯的半殖民地半封建的特征。

主要表現(xiàn)在：

首先：工業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡，地區(qū)分布的不平衡，沒有形成獨(dú)立完整的工業(yè)體系。其次，與外國(guó)資本相比，力量十分薄弱。第三，與封建經(jīng)濟(jì)相比，封建自然經(jīng)濟(jì)仍占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)

引導(dǎo)學(xué)生分析工業(yè)結(jié)構(gòu)不平衡，地區(qū)分布的不平衡的原因

三、民族工業(yè)的曲折發(fā)展

國(guó)民政府統(tǒng)治前期民族工業(yè)發(fā)展的原因與表現(xiàn)讓學(xué)生閱讀課本概述說(shuō)出在

抗戰(zhàn)時(shí)期的民族工業(yè)，先補(bǔ)充抗戰(zhàn)初期，戰(zhàn)區(qū)民族工業(yè)的內(nèi)遷及其作用，接著展示圖片指導(dǎo)學(xué)生閱讀【歷史縱橫】，簡(jiǎn)要介紹淪陷區(qū)日本野蠻的經(jīng)濟(jì)掠奪和國(guó)統(tǒng)區(qū)的統(tǒng)制經(jīng)濟(jì)政策，對(duì)民族工業(yè)造成的影響，最后共同探究出，抗戰(zhàn)時(shí)期民族工業(yè)受到沉重打擊的原因有哪些？

在淪陷區(qū)日軍的摧毀和吞并；在國(guó)統(tǒng)區(qū)國(guó)民政府強(qiáng)化對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面統(tǒng)治；官僚資本壟斷經(jīng)濟(jì)命脈，壓制民族工業(yè)牟取暴利

“民族工業(yè)的日益萎縮”可以先讓學(xué)生討論：為什么抗戰(zhàn)勝利了，民族資本主義工業(yè)反而日益萎縮呢？

學(xué)生通過(guò)討論，對(duì)提供的資料，圖片進(jìn)行認(rèn)真分析，認(rèn)識(shí)到美國(guó)的經(jīng)濟(jì)掠奪、官僚資本的擠壓、通貨膨脹三個(gè)因素的共同作用，使民族工業(yè)陷入絕境，紛紛倒閉。

4．歸納小結(jié)：扼要回顧民族工業(yè)的曲折發(fā)展歷程，進(jìn)而探究影響其發(fā)展的因素，分析其歷史地位。

5．完成課堂練習(xí)，檢測(cè)課堂效果

6．提出問(wèn)題，延伸課堂內(nèi)容。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需良好的國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)環(huán)境，對(duì)此你有什么好的建議？以本題為依據(jù)，自擬題目，寫一篇小論文。

四．板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)力求簡(jiǎn)潔、清楚、美觀，更重要是要體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)，為此根據(jù)本課內(nèi)容板書設(shè)計(jì)如下。

五．過(guò)程評(píng)價(jià)

中國(guó)民族資本主義的曲折發(fā)展說(shuō)課稿二

教材分析

本課教材介紹了從19世紀(jì)末至民國(guó)時(shí)期，半個(gè)多世紀(jì)中國(guó)民族資本主義曲折發(fā)展的歷程。具體講述了五個(gè)問(wèn)題：19世紀(jì)末民族資本主義的初步發(fā)展；“一戰(zhàn)”期間，民族工業(yè)出現(xiàn)短暫春天；1927～1936年民族工業(yè)的較快發(fā)展；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期民族工業(yè)日益萎縮；抗戰(zhàn)勝利后，面對(duì)美國(guó)加緊對(duì)華經(jīng)濟(jì)侵略、官僚資本的擠壓，民族工業(yè)陷入絕境。由于涉及本課內(nèi)容的文字和視頻資料比較豐富，建議教師在教學(xué)時(shí)適當(dāng)選用，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族工業(yè)發(fā)展歷程的感性認(rèn)識(shí)。

本課引言由文字和插圖兩部分組成。文字部分首先概要說(shuō)明中國(guó)民族火柴業(yè)的興起和頑強(qiáng)成長(zhǎng)的歷程，繼而針對(duì)兩枚“火花”圖，強(qiáng)調(diào)指出：自強(qiáng)不息的愛國(guó)精神，是民族火柴業(yè)力量的源泉，也是支撐整個(gè)中國(guó)民族資本主義發(fā)展的力量。

第一目“民族資本主義的初步發(fā)展”教材簡(jiǎn)要分析了民族工業(yè)初步發(fā)展的原因、概況和影響。

第二目“短暫的春天”教材主要闡述了民國(guó)初年，民族工業(yè)短暫春天出現(xiàn)的原因，介紹了進(jìn)一步發(fā)展的概況，分析了民族工業(yè)發(fā)展短暫的主要原因。

第三目“曲折的發(fā)展”教材介紹了南京國(guó)民政府成立后至新中國(guó)成立前，20年間民族工業(yè)經(jīng)過(guò)了較快發(fā)展──日益萎縮──陷入絕境的曲折歷程。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：19世紀(jì)末，中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展；一戰(zhàn)期間中國(guó)民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展；實(shí)業(yè)救國(guó)；國(guó)民政府統(tǒng)治前十年，民族工業(yè)發(fā)展顯著，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期遭受沉重打擊，《中美友好通商航海條約》簽訂；官僚資本的壟斷；通貨膨脹；

過(guò)程與方法：本課的圖表資料比較豐富，通過(guò)“情景再現(xiàn)”法，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生論從史出、史論結(jié)合的能力；使用“討論法”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題探究和合作學(xué)習(xí)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：資產(chǎn)階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)，中國(guó)的近代化發(fā)展到新階段；帝國(guó)主義的侵略是阻礙近代民族工業(yè)發(fā)展的最根本的因素；自強(qiáng)不息的愛國(guó)精神是民族工業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力；民族工業(yè)的發(fā)展為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，國(guó)家統(tǒng)一、民族獨(dú)立是民族工業(yè)迅速發(fā)展的前提。

重點(diǎn)：民族資本主義的短暫春天，民國(guó)時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的原因。

難點(diǎn)：影響中國(guó)民族資本主義發(fā)展的主要因素和民族工業(yè)的歷史地位

教具準(zhǔn)備：多媒體課件以及相應(yīng)教學(xué)資料。

教學(xué)設(shè)計(jì)

導(dǎo)入：提問(wèn)：中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生于什么時(shí)候？為什么會(huì)產(chǎn)生?（19世紀(jì)六七十年代民族資本主義工業(yè)出現(xiàn)后工藝從落后到先進(jìn)，資本從薄弱到增強(qiáng)。中國(guó)民族資本主義從半殖民地半封建的夾縫中脫穎而出，頑強(qiáng)成長(zhǎng),由此導(dǎo)入新課。）

一、民族資本主義的初步發(fā)展

自主探究1：中國(guó)民族工業(yè)初步發(fā)展時(shí)期是在什么時(shí)候？（19世紀(jì)末,甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后）

主要原因有哪些？（甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后,帝國(guó)主義列強(qiáng)爭(zhēng)相向中國(guó)輸出資本,進(jìn)一步破壞了中國(guó)社會(huì)的自然經(jīng)濟(jì),也為民族資本主義的發(fā)展提供了客觀條件。清政府為了擴(kuò)大稅源,解決財(cái)政危機(jī),放寬了對(duì)民間設(shè)廠的限制.中國(guó)出現(xiàn)了一個(gè)興辦工業(yè)的浪潮。）

發(fā)展的概況由學(xué)生閱讀概括特點(diǎn)即可。帶來(lái)的主要影響有哪些？

一是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)導(dǎo)致階級(jí)結(jié)構(gòu)和階級(jí)關(guān)系的變動(dòng)為民主革命的發(fā)展奠定了新的階級(jí)基礎(chǔ)；二是由于新的經(jīng)濟(jì)因素和新的階級(jí)力量的發(fā)展，加速了封建生產(chǎn)關(guān)系和政治制度的瓦解和崩潰。

二、民族工業(yè)的短暫春天

自主探究2：1．民族工業(yè)短暫春天出現(xiàn)的原因

辛亥革命的影響；群眾的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)；一戰(zhàn)使列強(qiáng)放松對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)侵略

2．民族工業(yè)短暫春天的概況

第一次世界大戰(zhàn)期間,帝國(guó)主義國(guó)家忙于戰(zhàn)爭(zhēng),暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)侵略；處于帝國(guó)主義和封建主義夾縫中的中國(guó)民族工商業(yè),得到了一次發(fā)展的機(jī)會(huì),出現(xiàn)了短暫的春天。

“民族工業(yè)的短暫春天”是本課重點(diǎn)?！按禾臁钡某霈F(xiàn)是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果。展示材料，師生共同探究辛亥革命對(duì)資本主義發(fā)展的影響，接著展示《清華學(xué)校學(xué)生抵制并焚燒日貨》，揭示反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)從哪兩個(gè)方面推動(dòng)了民族工業(yè)的發(fā)展。此外還需補(bǔ)充一點(diǎn)，北洋軍閥政府推出一些有利于資本主義工商業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)政策，使民族工業(yè)得以繼續(xù)發(fā)展。講外部條件時(shí)，需闡明這是“春天”出現(xiàn)的主要原因。發(fā)展概況，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，提煉信息，歸納要點(diǎn)，接著師生共同探究此間民族工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。最后分析春天短暫的原因。

（1）一戰(zhàn)結(jié)束后，列強(qiáng)卷土重來(lái)，民族工業(yè)蕭條；

第一次世界大戰(zhàn)期間，帝國(guó)主義忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，暫時(shí)放松了對(duì)中國(guó)的商品輸出和資本輸出，中國(guó)民族工業(yè)迅速發(fā)展，特別是紡織和面粉業(yè)發(fā)展尤其突出；第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，資本主義國(guó)家加緊了對(duì)中國(guó)的控制，中國(guó)民族工業(yè)備受打擊，紛紛破產(chǎn)。一正一反方面說(shuō)明帝國(guó)主義的侵略是中國(guó)民族工業(yè)難以獨(dú)立發(fā)展的重要原因。

（2）在半殖民地半封建社會(huì)條件下，不僅中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈掌握在帝國(guó)主義手中，而且中國(guó)的民族工業(yè)與享有帝國(guó)主義特權(quán)的外資企業(yè)所處的地位是不平等的，如捐稅。因此，張謇企業(yè)衰落是帝國(guó)主義和封建主義雙重壓迫的結(jié)果。（簡(jiǎn)介狀元實(shí)業(yè)家張謇的生平事跡及其企業(yè)的興衰歷程，學(xué)生分組探究：張謇的企業(yè)為什么在一戰(zhàn)期間迅速發(fā)展，進(jìn)入20年代中期后衰落下去？我們從中可得到哪些認(rèn)識(shí)和啟示？）

三、民族工業(yè)的曲折發(fā)展

1．民族工業(yè)的較快發(fā)展

自主探究3：1927年南京國(guó)民政府建立后民族工業(yè)出現(xiàn)了又一個(gè)較快發(fā)展時(shí)期。主要原因是什么？原因：為了鞏固統(tǒng)治，國(guó)民政府推出了一些有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策和措施。

1928年，國(guó)民政府發(fā)起“改訂新約運(yùn)動(dòng)”，以求實(shí)現(xiàn)關(guān)稅自主和廢除領(lǐng)事裁判權(quán)。美國(guó)為爭(zhēng)取對(duì)華的外交優(yōu)勢(shì)，率先與中國(guó)締結(jié)新的關(guān)稅條約，承認(rèn)中國(guó)關(guān)稅自主權(quán)。隨后，列強(qiáng)陸續(xù)效仿。根據(jù)新約，國(guó)民政府不斷提高進(jìn)口稅率，降低出口稅率，從而在一定程度上抑制洋貨的傾銷，刺激國(guó)貨的出口，促進(jìn)民族工業(yè)的發(fā)展。1935年，國(guó)民政府實(shí)行“法幣”政策，對(duì)防止白銀外流，穩(wěn)定金融市場(chǎng)，促使物價(jià)回升，刺激生產(chǎn)復(fù)蘇起到一定的作用。同年，國(guó)民政府還開展國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)，組織建設(shè)一批國(guó)營(yíng)企業(yè)，這也或多或少地推動(dòng)了民族工業(yè)的發(fā)展。

概況：國(guó)民政府的前十年，1927－1936年，民族工業(yè)得到了較快的發(fā)展。以棉紡織業(yè)為例，1927年全國(guó)民營(yíng)紗廠有73家，1931年增至84家。上海是中國(guó)棉紡織業(yè)中心，1927年有紗廠23家，1931年增至27家。

讓學(xué)生閱讀課本概述說(shuō)出：國(guó)家基本實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一；國(guó)民政府推出一些有利于發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策和措施）結(jié)合課本讓學(xué)生了解中國(guó)民族工業(yè)在這一時(shí)期發(fā)展的原因（如國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)運(yùn)動(dòng)）到1936年,中國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)復(fù)蘇局面,這一年全國(guó)工業(yè)總產(chǎn)值比1927年增加80%,主要是輕工業(yè)如棉紡織業(yè)獲得明顯進(jìn)展。