采菱說課稿

教材分析：

本課我所講的是第七冊(cè)《采菱》，這是一首富有江南地方色彩的歌曲，采用六聲宮調(diào)式，旋律流暢、婉轉(zhuǎn)，運(yùn)用了許多由十六分音符構(gòu)成的節(jié)奏，給人以輕盈活潑之感。

歌曲是五個(gè)樂句組成的一段體結(jié)構(gòu)，第一、二樂句方正對(duì)稱，第三樂句活潑生動(dòng)，第四樂句使用切分節(jié)奏前后摸進(jìn)，模擬劃船動(dòng)作。

本首歌曲在教材中是一首必學(xué)歌曲，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)教育的一篇好教材。歌曲的演唱方法是對(duì)學(xué)生進(jìn)行聲樂學(xué)習(xí)的價(jià)值高的教材。

學(xué)情分析：

這是本學(xué)期第一課的內(nèi)容，不論是從歌曲角度還是從識(shí)譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心、學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生用優(yōu)美的、親切的歌聲表達(dá)熱愛家鄉(xiāng)的真摯感情。

2、掌握四分音符時(shí)值。

教學(xué)重點(diǎn)：

歌曲《采菱》學(xué)唱。

教學(xué)方法：

一、導(dǎo)入

二、學(xué)唱歌曲

1、聽歌曲

2、輕聲唱詞

3、學(xué)唱歌曲

三、處理歌曲

四、小結(jié)

教學(xué)反思：

這是一首富有江南水鄉(xiāng)色彩的歌曲，，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)菱是怎么來的，如何采菱很有興趣，很想去了解它，所以我給大家介紹了菱的外型，生長環(huán)境，以及它的味道是怎么樣的等一些關(guān)于菱的知識(shí)，另外我還讓學(xué)生從書本上的圖片想像水鄉(xiāng)孩子采菱的情景，當(dāng)學(xué)生們了解了菱的知識(shí)以后，他們學(xué)習(xí)歌曲的興趣也就大大提升了。

在歌曲學(xué)習(xí)中，由于歌曲節(jié)奏疏密相間，運(yùn)用了許多十六分音符構(gòu)成的節(jié)奏型以及切分節(jié)奏，因此節(jié)奏是個(gè)難點(diǎn)。在演唱過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)十六分音符和切分音符這兩個(gè)節(jié)奏很難掌握，因此，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)這兩個(gè)節(jié)奏，并設(shè)計(jì)了兩條節(jié)奏讓學(xué)生練習(xí)，讓他們拍手打節(jié)奏，使他們熟悉節(jié)奏的特點(diǎn)，再用到歌曲中，這樣學(xué)生在學(xué)唱的時(shí)候腦子里就有了初步的印象。