變廢為寶有妙招說課稿

尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!

我說課的題目是小學(xué)道德與法治四年級(jí)上冊(cè)《變廢為寶有妙招》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)6個(gè)方面進(jìn)行說課。

一、教材分析

《變廢為寶有妙招》是統(tǒng)編教材小學(xué)《道德與法治》四年級(jí)上冊(cè)第四單元第11課，共有兩個(gè)話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個(gè)話題《暴增的垃圾》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾問題的現(xiàn)狀，垃圾問題的產(chǎn)生及造成的后果，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的危害及后果，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

二、學(xué)情分析

在我們的日常生活中，隨處可以見到各種各樣的垃圾，帶來了一些社會(huì)問題。一方面垃圾影響人們的生活，另一方面在廢棄物中有可再利用的寶貴資源，由于人們不充分利用，造成環(huán)境的污染和巨大的資源浪費(fèi)。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的危害，知道垃圾中哪些是可回收再利用的資源。

三、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)

基于教材、學(xué)情的分析，以及對(duì)小學(xué)道德與法治課程的理解，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)我確定了三個(gè)。

1.知道垃圾是從哪里來的，并積極地發(fā)現(xiàn)生活中的垃圾問題。

2.從生活的方方面面了解垃圾造成的危害。

3.懂得垃圾得不到充分利用，不僅污染環(huán)境，還會(huì)造成巨大的資源浪費(fèi)。

教學(xué)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾的危害及垃圾造成的后果。

難點(diǎn)是：知道垃圾中哪些是可回收再利用的資源。

四、教法與學(xué)法

為了實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我將以活動(dòng)為教學(xué)的主要組織與實(shí)施形式，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟，在活動(dòng)中提出問題、解決問題，落實(shí)行為實(shí)踐；在學(xué)法上，主要采用小組合作、自主探究的方法。

五、教學(xué)過程

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂小結(jié)、布置作業(yè)四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

教師用多媒體播放上海生活垃圾分類7月起全面從嚴(yán)執(zhí)法的新聞報(bào)道。學(xué)生說說看了之后有什么感受？會(huì)想到哪些問題？教師引導(dǎo)到有關(guān)垃圾問題的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題：暴增的垃圾。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課

這一環(huán)節(jié)我安排了三個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)一：無(wú)處不在的“垃圾”現(xiàn)象

教師用課件出示生活垃圾、工業(yè)垃圾、醫(yī)療垃圾、建筑垃圾的圖片，結(jié)合課前調(diào)查收集到的有關(guān)日常生活中垃圾的資料，教師引導(dǎo)學(xué)生聊一聊：你在哪里見過這些垃圾？你知道這些垃圾是怎么來的嗎？板書：生活垃圾、工業(yè)垃圾、醫(yī)療垃圾、建筑垃圾。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解生活中無(wú)處不在的“垃圾”現(xiàn)象。

活動(dòng)二：垃圾問題的產(chǎn)生

將課前調(diào)查到的家庭和學(xué)校一天產(chǎn)生的垃圾量先在小組內(nèi)交流，再全班交流匯總，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，學(xué)生說說發(fā)現(xiàn)了什么？

接著，教師再用課件出示一幅生活中垃圾滿地的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生說說自己見到這種場(chǎng)景時(shí)的感受。

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解垃圾暴增的社會(huì)問題。

活動(dòng)三：垃圾造成的后果

首先，學(xué)生閱讀教材第82頁(yè)，結(jié)合課前調(diào)查和收集到的關(guān)于垃圾對(duì)人們的影響的相關(guān)資料，先在小組內(nèi)交流：垃圾有哪些危害？再全班匯報(bào)交流，教師引導(dǎo)學(xué)生說說交流之后，有什么想法？板書：環(huán)境污染，浪費(fèi)資源。

然后，教師用課件出示上海世博會(huì)的環(huán)保座椅，學(xué)生說說知道的生活中垃圾再利用的案例。

最后，教師播放錄像：環(huán)保工作人員對(duì)可回收再利用的垃圾的介紹。學(xué)生先小組合作，將教材第83頁(yè)下面的垃圾按照可回收和不可回收進(jìn)行分類，再全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。