做個“開心果”說課稿

1、說教材

《做個“開心果”》是部編版小學(xué)《道德與法治》二年級下冊第一單元第3課，共有兩個話題，本節(jié)課學(xué)習(xí)的是第一個話題《這里有個“開心果”》，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解“開心果”的特點，尋找、發(fā)現(xiàn)身邊的“開心果”，旨在幫助學(xué)生實現(xiàn)由“自己快樂”向“讓他人也快樂”的轉(zhuǎn)變，真正成長為大家生活中的“開心果”。

二、學(xué)情分析

二年級的學(xué)生已經(jīng)有了一年多的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗，他們對公共生活準(zhǔn)則有了一定的認(rèn)知，但尚處于“自我中心狀態(tài)”，在現(xiàn)實生活中，要“讓他人也快樂”的能力還很有限。因此，要通過有效的教學(xué)，幫助引導(dǎo)學(xué)生來做大家生活中的“開心果”。

三、教學(xué)目標(biāo)

1．【知識與能力】：掌握幽默的技巧和真誠待人的方式，以實際行動給他人帶去快樂。

2.【情感與態(tài)度】：培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂。

3.【行為與習(xí)慣】：培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)，以幽默樂觀的態(tài)度解決各種煩惱。

四、說教法和學(xué)法

本課主要主要教法應(yīng)用情景教學(xué)法討論法；

學(xué)法再通過游戲、觀察等方式，學(xué)會如何給他人帶去快樂。

五、教學(xué)重難點

【教學(xué)重點】：學(xué)會關(guān)愛他人，并嘗試用自己的方式給他人帶去快樂;培養(yǎng)真誠友善、熱心助人的品質(zhì)；

六、教學(xué)過程

（一）、新課導(dǎo)入

導(dǎo)語：請同學(xué)們聽一首好聽的歌曲，會唱的跟著唱，不會唱的跟著哼，好嗎？(課件播放歌曲《吉祥三寶》)。任務(wù)1：你們覺得歌中的一家人幸福嗎？小女孩開心嗎？學(xué)生活動：學(xué)生學(xué)生帶著問題欣賞和哼唱歌曲。教師總結(jié)：是呀，歌中的小女孩就是家中的“開心果”，有了她，爸爸媽媽就更快樂、更幸福。那么，你們是家中的“開心果”嗎？今天，老師一起帶領(lǐng)大家來學(xué)習(xí)《做個“開心果”》。

（2）、新知講授

【這里有個“開心果”】：

1、家里的“開心果”。請同學(xué)們出示自己與家人的合影，并講述自己與家人在一起的快樂時光。學(xué)生活動：學(xué)生展示課前整理的與家人的合影。教師總結(jié)：看來，你們都是家中的“開心果”，給家人帶去了快樂。正因為有了可愛、懂事的你們，你們的家人才更加快樂。

2、家人的愛讓我們感到幸福、開心，我們的愛也讓家人感到幸福、開心。我們都是家里的“開心果”，那誰又是你們小組的“開心果”，總是帶給大家快樂呢？學(xué)生活動：小組內(nèi)交流，并選出小組的“開心果”。

學(xué)生1：我有困難的時候，總是得到楊松浩的熱心幫助。

學(xué)生2：劉思宇的贊美總是很真誠，讓人很開心。

學(xué)生3：張茜總是在我難過的時候安慰我，讓我感覺很溫暖。

3、請同學(xué)們朗讀教材第11頁的兒歌，并說說什么樣的人才是“開心果”？學(xué)生活動：學(xué)生讀兒歌，說出自己的看法。

【這時我要怎么辦】

1、課件出示教材第12頁圖片。學(xué)生思考問題，當(dāng)你們遇到這樣的情況時，你們會怎么做？學(xué)生活動；學(xué)生討論交流。教師小結(jié)：孩子們，你們的做法非常正確。我希望你們能夠按照自己說的那樣去做，成為當(dāng)之無愧的開心果。

2、課件出示教材第13頁情境圖（掃地的媽媽咳嗽；唉聲嘆氣的爸爸；發(fā)怒的爺爺；哭泣的小妹妹。）請同學(xué)們猜一猜這些人遇到了什么情況？你們是怎么判斷出來的？你們會怎么做呢？

學(xué)生活動：學(xué)生思考后暢所欲言。