《里程表（二）》說課稿

一、說教材：

本節(jié)課的內(nèi)容是在前面學(xué)習(xí)了里程表（一）的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是對兩個(gè)數(shù)量間關(guān)系的另一種解讀。前面我們學(xué)習(xí)了用線段圖表示各數(shù)量間的關(guān)系，本節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)在線段圖中兩數(shù)量間的關(guān)系。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過結(jié)束里程數(shù)減去開始里程數(shù)得到汽車行駛里程數(shù)，理解這種關(guān)系可以用測量來進(jìn)行類比練習(xí)。讓學(xué)生明白其中道理。本節(jié)教材首先呈現(xiàn)一個(gè)出租車一周行駛里程表，引導(dǎo)學(xué)生先把表中的數(shù)據(jù)用線段中的點(diǎn)來表示，通過各點(diǎn)的關(guān)系來確定每天行駛的里程數(shù)。本節(jié)課在教學(xué)后的練習(xí)中，把這種方法拓展電表度數(shù)計(jì)算等，讓學(xué)生學(xué)會舉一反三的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、通過把里程表中的數(shù)據(jù)變成線段圖中的各點(diǎn)，理解數(shù)量間的關(guān)系。

2，運(yùn)用線段圖來解決生活中的實(shí)際問題。

三、說重難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過把里程表中的數(shù)據(jù)變成線段圖中的各點(diǎn)，理解數(shù)量間的關(guān)系。難點(diǎn)：運(yùn)用線段圖來解決生活中的實(shí)際問題。四、說教法與學(xué)法教法：引導(dǎo)探索、類比學(xué)習(xí)學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作交流教學(xué)準(zhǔn)備：卡片紙五、說教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

1、出示行車?yán)}和里程表數(shù)，指導(dǎo)獲取信息理解信息表示的含義。

2、讓學(xué)生畫線段圖表示數(shù)量關(guān)系。

3、在理解的基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨(dú)立算出結(jié)果，,然后集體糾正。

六、說教學(xué)流程：

本節(jié)課我安排了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：（1）復(fù)習(xí)引入。（2）自主探究，學(xué)習(xí)新知。（3）鞏固練習(xí)（4）總結(jié)回顧

（一）、復(fù)習(xí)引入。

聯(lián)系前面所學(xué)知識，目的讓孩子學(xué)習(xí)的知識前后系統(tǒng)到一塊。

（二）、探索新知

1、讓學(xué)生讀懂題意，（設(shè)計(jì)的目的：培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)信息的能力）

2、讓學(xué)生提出問題，歸納篩選出重點(diǎn)問題。（設(shè)計(jì)目的:為了培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,以及做到有重點(diǎn)地解決問題，便于節(jié)省時(shí)間。）

3、解決問題

（這是教學(xué)的重點(diǎn)，目的培養(yǎng)學(xué)生利用學(xué)過的計(jì)算方法解決問題，并培養(yǎng)學(xué)生利用線段圖理解問題的能力。同時(shí)培養(yǎng)合作探究、動手、動腦的能力。）