我們都是少先隊(duì)員說課稿

一、說教材

《我們都是少先隊(duì)》是《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)第四單元17課。這一教育主題無論是在本單元還是全冊(cè)，都有其重要地位和作用。因?yàn)樯傧汝?duì)是學(xué)校的重要組成部分，少先隊(duì)的活動(dòng)又將伴隨我們渡過整個(gè)小學(xué)階段的生活，激勵(lì)著學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)。

本課共有兩個(gè)教學(xué)內(nèi)容：“我們?nèi)腙?duì)了”和“在隊(duì)旗下前進(jìn)”。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的安排，分成兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)主要內(nèi)容為“我們?nèi)腙?duì)了”。本課以“我們?nèi)腙?duì)了”為話題，指導(dǎo)學(xué)生在已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分享入隊(duì)后的喜悅和光榮的同時(shí)，增強(qiáng)作為一名少先隊(duì)員的責(zé)任感，使命感。教科書首先以圖片的方式展現(xiàn)兒童加入少先隊(duì)的儀式。每一個(gè)場(chǎng)景，是兒童真實(shí)生活的體現(xiàn)，與兒童生活實(shí)際有機(jī)地聯(lián)系在一起。然后，以通頁的方式引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)“還可以在什么時(shí)候、什么地方行隊(duì)禮。”

二、說學(xué)情

小學(xué)一年級(jí)下學(xué)期，入隊(duì)，對(duì)學(xué)生來說，是跨入小學(xué)大門后最值得驕傲和興奮的事情。但一年級(jí)小學(xué)生對(duì)紅領(lǐng)巾意義的認(rèn)識(shí)和少先隊(duì)員的責(zé)任仍然停留在對(duì)榜樣的崇拜和模仿上。因此，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以讓他們感知以少先隊(duì)是光榮的組織，加入少先隊(duì)是一件快樂又光榮的事。通過感受入隊(duì)儀式的莊嚴(yán)，意識(shí)到自己的作為也需要成長(zhǎng)和進(jìn)步。激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織的熱愛之情和作為一名少先隊(duì)員的自豪感，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。

三、說教學(xué)目標(biāo)

1. 通過入隊(duì)儀式的場(chǎng)景圖片，體會(huì)入隊(duì)的喜悅和光榮，激發(fā)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)的熱愛之情、

2. 通過辨析、同伴示范和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾。

3. 通過示范、小組討論，知道如何規(guī)范節(jié)禮，什么時(shí)候節(jié)禮，增強(qiáng)一名少先隊(duì)員的責(zé)任感。

四、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)：通過活動(dòng)，提升對(duì)少先隊(duì)的情感與認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取、積極向上。

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分享入隊(duì)的喜悅，學(xué)會(huì)珍惜、愛護(hù)紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)規(guī)范節(jié)禮。

五、說教法、學(xué)法

教法：這節(jié)課，我主要采用“直觀教學(xué)法”、“演示操作法”、“觀察法”“合作探究”“交流總結(jié)”“發(fā)現(xiàn)法”等教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使得他們能夠積極自主地，充滿自信地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，平等交流各自對(duì)數(shù)學(xué)的理解，并通過相互合作共同解決所面臨的問題。

學(xué)法：動(dòng)手操作、觀察、探究等學(xué)習(xí)活動(dòng)、觀察思考、合作交流、抽象概括等學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生主動(dòng)探究乘法的意義。

為了達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)，在本節(jié)課的教學(xué)中我將采用“講授法、問題教學(xué)法、情境教學(xué)法”引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)過程

我們光榮入隊(duì)了

（一）情感聯(lián)接，感受光榮

1. 老師佩戴紅領(lǐng)巾，情感聯(lián)接。

2. 采訪學(xué)生：六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們舉行了入隊(duì)儀式，請(qǐng)說說你印象最深的一個(gè)情景。學(xué)生交流。

小結(jié)：能戴上紅領(lǐng)巾，是每個(gè)學(xué)生的向往，是最開心的事情。

板貼：隊(duì)徽、我們光榮入隊(duì)了

3. 引導(dǎo)：那一天還有許多圖案和畫面都深深地印在了我們的腦海里。

小組比賽拼圖，匯報(bào)拼出和少先隊(duì)有關(guān)的圖案。

小結(jié)：這些圖案，不僅有少先隊(duì)的標(biāo)志，還有少先隊(duì)的活動(dòng)。

（二）重溫儀式，感悟擔(dān)當(dāng)

1. 播放圖片，重溫入隊(duì)的過程。

2. 再次體驗(yàn)宣誓的過程。

師小結(jié)：看到你們緊握的拳頭，聽到你們響亮的聲音，老師不僅感受到了你們?nèi)腙?duì)時(shí)的喜悅，更感受到了你們心中的那一份擔(dān)當(dāng)。

我會(huì)愛護(hù)紅領(lǐng)巾

（一）紅旗的一角

紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志，也是紅旗的一角。過去就有不少小英雄為了保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民，犧牲了自己的生命。

這幾個(gè)小英雄你們認(rèn)識(shí)嗎？學(xué)生連一連人物和事情。

小結(jié)：我們現(xiàn)在能戴上紅領(lǐng)巾，不僅僅表示我們是一名少先隊(duì)員，還是對(duì)革命英雄的尊重，更是一種愛國(guó)行為。

（二）我來辨一辨

1. 引導(dǎo)：作為一名少先隊(duì)員，我們要怎樣愛護(hù)胸前的紅領(lǐng)巾？播放一組不愛情紅領(lǐng)巾的圖片，學(xué)生辨析。

2. 采訪學(xué)生：說說自己在平時(shí)的生活中是怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾的。

小結(jié)：紅領(lǐng)巾是我們的標(biāo)志我們要好好地愛護(hù)它。

3. 出示榜樣圖片，夸一夸同學(xué)愛護(hù)紅領(lǐng)巾的好方法。

4. 出示圖片。

引導(dǎo)：在這些情境下，我會(huì)怎樣愛護(hù)紅領(lǐng)巾。

情景一：地上有紅領(lǐng)巾，你會(huì)怎么做？

情景二：上體育課的時(shí)候，我們的紅領(lǐng)巾怎么辦？

（三）動(dòng)手做一做

引導(dǎo)：我們也來整齊地疊一疊紅領(lǐng)巾。

1. 播放疊紅領(lǐng)巾的視頻。學(xué)習(xí)疊紅領(lǐng)巾的方法。

2. 學(xué)生動(dòng)手做一做，把紅領(lǐng)巾疊整齊。

3. 小結(jié)：讀一讀愛護(hù)紅領(lǐng)巾的兒歌。

我會(huì)莊嚴(yán)敬隊(duì)禮

（一）規(guī)范敬隊(duì)禮

1. 敬隊(duì)禮的意義。

2. 教師出示敬隊(duì)禮。

3. 課件進(jìn)一步規(guī)范敬隊(duì)禮的動(dòng)作。

4. 全班敬隊(duì)禮?，F(xiàn)場(chǎng)反饋投影，學(xué)生觀察，夸一夸誰的敬禮姿勢(shì)最標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)一評(píng)誰的姿勢(shì)還需要改一改。

（二）什么時(shí)候敬隊(duì)禮

1. 小組討論，說說生活中什么時(shí)候會(huì)敬隊(duì)禮。

2. 匯報(bào)。

3. 小結(jié)：出示圖片，什么時(shí)候敬隊(duì)禮。

總結(jié)延伸

同學(xué)們，細(xì)心愛護(hù)自己的紅領(lǐng)巾，規(guī)范地敬隊(duì)禮，是每一位少先隊(duì)員應(yīng)該掌握的頂不住。少先隊(duì)員還有許多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們一起去《紅領(lǐng)巾的故事》中找一找吧！

1. 播放視頻《紅領(lǐng)巾的故事》。

看了紅領(lǐng)巾的故事，你發(fā)現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？