人民英雄永垂不朽教案

——瞻仰首都人民英雄紀念碑

1．引導學生緬懷人民英雄的光輝業(yè)績，激勵學生繼承和發(fā)揚先輩的光榮革命傳統(tǒng)。

2．學習文中將時間順序和空間順序相結合的方法。

3．了解本文說明語言準確、鮮明、生動的特點。

一、導入新課

播放人民英雄紀念碑相關視頻。

二、教學新課

目標導學一：理清行文思路

1．文章的標題和副標題各有什么作用？

明確：標題表明作者要歌頌的對象，抒發(fā)對先烈的無限崇敬和深切懷念之情。副標題點明文章的說明對象，提示文章的主要內(nèi)容。

2．通讀全文，說說文章可分為幾部分，各部分內(nèi)容分別是什么。

明確：第一部分(第1段)：開篇點題，總領全文。說明瞻仰的心情和紀念碑的總體特征。

第二部分(第2—10段)：介紹紀念碑的位置、興建經(jīng)過，紀念碑的構造、題字、碑文以及10幅浮雕。

第三部分(第11段)：抒寫瞻仰后的感受，呼應標題和開頭。

小結：作者的思路：點題，總領全文——介紹紀念碑——抒寫瞻仰感受。

目標導學二：理清說明順序

1．閱讀第2—5段。

(1)找出體現(xiàn)作者行蹤的詞。

明確：向天安門廣場走去——越過廣場——踏著石道——走到紀念碑臺階前——踏上臺階——到了第二層平臺

(2)從總體來看，這部分是按照怎樣的順序來寫的？

明確：從遠處到近處的空間順序。

(3)到了第二層平臺，作者采用了什么說明順序來介紹紀念碑的結構、題詞和碑文的？

明確：空間順序。碑身四周——碑身正面(題詞)——碑身背面(碑文)。

2．閱讀第7—10段，說說這一部分采用了什么說明順序。

明確：空間順序與時間順序相結合?？臻g順序：東——南——西——北。時間順序：歷史事件發(fā)展順序。

目標導學三：體會文章情感

1．第2—5段寫了紀念碑的哪些內(nèi)容？

明確：位置——天安門廣場南部

題詞——人民英雄永垂不朽

興建過程——1949年9月30日決議興建、舉行奠基禮，1952年8月1日動工

規(guī)?！袊怨乓詠碜畲蟮囊蛔o念碑，從地面到碑頂高達37.94米

材料——花崗石、漢白玉

結構——臺階、碑身

碑文——三年以來……永垂不朽！

造型——碑身東西兩側上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋；小碑座的四周，雕刻著牡丹花、荷花、菊花等組成的8個大花圈；碑頂是民族傳統(tǒng)的建筑形式

2．講述第7—10段所寫的10幅浮雕中的歷史故事。(學生發(fā)言)

講述要求：①交代清楚故事中的記敘六要素和這個歷史故事的意義；②口齒清楚，語言順暢、生動具體。

3．對照碑文中的時間，給10幅浮雕分類。研究課文，思考設計者為什么要選擇這8個歷史事件。由此說說為什么要建造這座紀念碑。

明確：

(1)第一類：舊民主主義革命時期

①1839年，銷毀鴉片，表現(xiàn)出中國人民反抗外來侵略的堅定決心

②1851年，金田起義，嚴重地動搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎

③1911年，武昌起義，結束了兩千多年來的封建帝制

第二類：新民主主義革命時期

④1919年，五四運動，中國民主主義革命的轉(zhuǎn)折點

⑤1925年，五卅運動，促使全國范圍的大革命風暴的爆發(fā)

⑥1927年，八一南昌起義，打響了革命武裝斗爭第一槍

⑦抗日戰(zhàn)爭時期，敵后游擊戰(zhàn)，打擊日本侵略者

第三類：解放戰(zhàn)爭時期

⑧1949年，勝利渡長江，解放全中國

(左、右兩邊兩塊裝飾性浮雕：支援前線、慰勞解放軍)

(2)這8個歷史事件是一百年來人民革命歷程中的光輝業(yè)績，展現(xiàn)了英烈們的崇高精神。

(3)建造人民英雄紀念碑，是為了紀念在舊民主主義革命、新民主主義革命以及解放戰(zhàn)爭時期，為了反對國內(nèi)外敵人、爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄。

4．同時描繪10幅畫面容易給人重復之感，但這篇文章卻沒有這種感覺。請再次閱讀第7—10段，找出每段中描繪每幅浮雕時的不同點。

明確：①第7段：介紹“銷毀鴉片煙”事件，由實到虛，先描述畫面，再寫畫面的含義；介紹“金田起義”，先寫太平天國的歷史意義，再具體描述畫面，由虛到實。

②第8段：寫“武昌起義”，先介紹畫面上的英雄人物，再總結辛亥革命的意義；寫“五四愛國運動”，先指明它的歷史意義，再介紹畫面顯示的情景；寫“五卅慘案”，先簡介這一運動的經(jīng)過，再指明它的意義，最后介紹畫面情景。

③第9段：寫“八一南昌起義”浮雕，先介紹畫面，再指出其意義；寫“抗日敵后游擊戰(zhàn)”浮雕，只是先總后分地描述了畫面上的人物及其行動，以此顯示人民戰(zhàn)爭的特點，沒有直接評價這一畫面所表現(xiàn)的歷史意義。

④第10段：詳細說明北面最大的一幅浮雕——“勝利渡長江，解放全中國”，簡略地介紹左右兩幅裝飾性浮雕，主次分明，突出了主體畫面。這三幅浮雕都只介紹了畫面而沒有直接指明其意義。

目標導學四：分析說明方法

1．下列句子采用了哪些說明方法？扣住了紀念碑的哪一個總特征來說明的？

(1)它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場南部。

明確：打比方；巍峨。

(2)這是中國自古以來最大的一座紀念碑，從地面到碑頂高達37.94米，有10層樓那么高，比紀念碑對面的天安門還高4.24米。

明確：列數(shù)字、作比較；雄偉。

(3)紀念碑是用17000塊堅硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的。它象征著先烈們的豐功偉績，標志著全國人民對先烈的懷念。

明確：列數(shù)字；莊嚴。

2．第7—10段描繪浮雕畫面時主要運用了什么說明方法？有何作用？