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買東西的學問說課稿

《買東西的學問 》是部編版道德與法治四年級下冊第二單元第四課。本課 主要采取了體驗教學,通過學看食品包裝上的信息和交流購買物美價廉商品的小竅門,讓學生能夠初步識別食品包裝信息,懂得商品的價格與時間、地點等 因素相關。同時認識到購物過程有很多學問,感受到購物的樂趣。為了實現(xiàn)這 個目標,下面我將從教材、學情分析、教法及學法、教學過程等方面進行說課。


一、說教材

(一)教材分析 在本節(jié)課中,我緊密圍繞學生生活實際。首先是通過課前的體驗活動導入本課,激發(fā)學生的求知欲望,懂得買東西的學問有很多。其次通過學看食品包裝上的信息和交流購買物美價廉商品的小竅門,讓學生能夠初步識別食品包裝信息,懂得商品的價格與時間、地點等因素相關。最后,通過教師的小結,從而讓本課得到升華。

(二)教學目標

1.購物掌握購物的技巧;

2.培養(yǎng)良好的購物習慣,做文明的消費者;

3.維護自己的合法權益。

(三)教學重難點

教學重點:購物掌握購物的技巧,培養(yǎng)良好的購物習慣。教學難點:維護自己的合法權益。

二、說學情分析

由于四年級學生年齡的特點,對于購物中的小竅門學生了解得比較片面和

局限。學生只知道購買食品時應該注意生產日期、保質期等信息,但對于怎樣

能買到物美價廉的食品并不知曉。 三、說教法和學法

1. 教法:啟發(fā)式和講授式相結合、小組合作探究法、游戲法

2. 學法:自主學習探究、親身實踐法 四、說教學過程

(一)談話導入。

( 二) 講授新課。

活動一:學會看包裝

(1)看一看,辨一辨。

1. 看一看,幫忙采購。

請運用你的經驗和智慧圓滿完成購物任務。2.辨一辨:

這兩種零食,哪種可以購買?哪種不可以購買?為什么?

【設計理念】模擬生活情景,引起學生購物興趣,在購物中獲得知識。

(2)觀察記錄,找出共同點。

1. 觀察: 在食品、衣服、文具、家電產品、藥品等商品中任選一類,收集他們的商品標簽、外包裝、說明書等。

2. 比較異同:

比較一下,同類產品有哪些共同的信息。3. 記錄信息:

仔細閱讀并完成下面的觀察記錄表。

4.認一認:你在哪里看到過這樣的標志,你知道這些標志的含義嗎?

【設計理念】通過系列活動,讓學生參與實踐活動中,從中獲得知識?;顒佣罕苊赓徫镄÷闊?/p>

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