兩只老虎說(shuō)課稿

尊敬的各位評(píng)委老師：

下午好！我叫李麗芬，是新景學(xué)區(qū)的一名音樂(lè)老師。我今天說(shuō)課的內(nèi)容是小

學(xué)二年級(jí)下學(xué)期音樂(lè)課本中的《兩只老虎》。歌曲《兩只老虎》是一首法國(guó)童謠，也是一首深受兒童喜愛(ài)的游戲歌曲。這首歌曲旋律簡(jiǎn)練流暢、優(yōu)美，唱起來(lái)朗朗

上口，學(xué)生非常熟悉、喜歡。歌詞生動(dòng)、有趣，符合兒童的心理特點(diǎn)，適合兒童邊唱邊游戲。

【設(shè)計(jì)理念】歌曲《兩只老虎》是小學(xué)階段學(xué)生第一次接觸的二部輪唱，本課教學(xué)中重點(diǎn)要解決的問(wèn)題是引導(dǎo)學(xué)生和諧的進(jìn)行二部輪唱。所以我先在歌曲的教學(xué)中加強(qiáng)音準(zhǔn)及節(jié)奏的練習(xí)，讓學(xué)生在齊唱好歌曲的基礎(chǔ)上再進(jìn)行二部輪唱，并且要求學(xué)生在二部輪唱時(shí)學(xué)習(xí)傾聽(tīng)及控制，從而達(dá)到滿(mǎn)意的輪唱效果。

【教學(xué)目標(biāo)】

１﹑指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性和有活力的聲音演唱歌曲，通過(guò)配伴奏為歌曲設(shè)計(jì)動(dòng)作培養(yǎng)學(xué)生良好的律動(dòng)感。

2﹑初步接受合唱訓(xùn)練，唱好輪唱部分用多種形式鞏固歌曲，培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的能力。

3、通過(guò)對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的擴(kuò)散思維與同學(xué)合作的能力。

【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音唱歌，在唱游中培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

【教學(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生和諧的學(xué)習(xí)歌曲的二部輪唱，發(fā)展其豐富的想象力和創(chuàng)造力。

【教法】根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我主要采用了視覺(jué)圖像法，根據(jù)學(xué)生好奇愛(ài)動(dòng)，愛(ài)展示自我的特點(diǎn)，我采用了設(shè)置疑問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)激勵(lì)的方法，以“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，讓學(xué)生在動(dòng)靜交替、熱情活潑的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)，得到美的熏陶。

【學(xué)法】首先，運(yùn)用聆聽(tīng)法。音樂(lè)是聲音的藝術(shù)，聽(tīng)是學(xué)生感知音樂(lè)、理解音樂(lè)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)用心聆聽(tīng)音樂(lè)是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂(lè)的重要手段。

其次，運(yùn)用學(xué)唱法。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)唱歌曲，發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。

最后，利用小組活動(dòng)法。讓學(xué)生在互相交流中探索新知識(shí)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

【教具準(zhǔn)備】電子琴，歌詞、歌譜、節(jié)奏等紙卡；老虎圖片。

【教學(xué)思路】

一、情景導(dǎo)入

通過(guò)介紹兩只可愛(ài)的小老虎比賽誰(shuí)跑得快讓學(xué)生熟悉歌詞：兩只老虎，兩

只老虎，跑得快。以及老虎媽媽給它們?nèi)×朔浅Ｓ腥さ拿帧捌嫫妗?，“怪怪”讓學(xué)生根據(jù)課件圖片熟悉歌詞：一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴，真奇怪）從而導(dǎo)入新課。

二、寓教于樂(lè)

1、學(xué)習(xí)歌詞

（1）引導(dǎo)學(xué)生用唱歌的節(jié)奏方式朗讀歌詞；

（2）學(xué)生用自己喜歡的形式讀歌詞。（可集體朗讀，可同桌間朗讀，也可分組朗讀）

２、學(xué)唱歌曲

（1）聽(tīng)歌曲范唱，生用心聆聽(tīng)完范唱后我用多種方式教唱歌曲并彈琴讓學(xué)生跟唱。（讓學(xué)生跟著我用“l(fā)u”來(lái)模唱旋律；再用唱“l(fā)u”的感覺(jué)唱歌詞；唱熟歌詞后我彈琴學(xué)生唱歌曲）

（2）講解難點(diǎn)

講解難點(diǎn)一：

ＸＸ | ＸＸ ||

一只沒(méi)有眼睛, 一只沒(méi)有尾巴。

講解難點(diǎn)二：

3 5 1 — | 35 1 — || ．．

真奇怪，真奇怪。

（3）（我彈琴）學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作邊唱邊跳。

3、學(xué)唱二聲部

（1）讀歌詞，從中感受讀的樂(lè)趣

過(guò)渡語(yǔ)：首先我要和小朋友們做一個(gè)小小的游戲，請(qǐng)兩個(gè)小朋友一起來(lái)讀一下歌詞，我在他們之后也跟著讀歌詞，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后把歌詞讀完。（使學(xué)生在這樣的游戲中感受“輪讀”的意思，從而為后面的二聲部合唱做好準(zhǔn)備）。

（2）我讀一聲部，生讀二聲部；生讀一聲部，我讀二聲部。

（3）學(xué)生分聲部讀，我指揮。

（4）我彈琴生隨伴奏唱一聲部，唱熟后再唱二聲部。

（5）分聲部唱

首先我唱第二聲部，學(xué)生唱第一聲部。強(qiáng)調(diào)：一會(huì)你們唱歌的時(shí)候，我可能會(huì)做一些干擾他們的事，讓他們千萬(wàn)別受我的影響，要堅(jiān)持把歌曲唱完。（給他們提前打這樣的預(yù)防針，目的是想讓他們能專(zhuān)心唱歌，不受老師的影響，還可以從中體會(huì)自己參與二聲部合唱的感覺(jué)。）接著我唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部，

反復(fù)練習(xí)。

三、實(shí)效評(píng)價(jià)

（1）評(píng)價(jià)：這首歌曲同學(xué)們唱的非常動(dòng)聽(tīng)、表演的非常棒！可不知你們想過(guò)沒(méi)有，為什么這兩只小老虎一只沒(méi)有眼睛，一只沒(méi)有尾巴，它們還生活得這樣這樣快樂(lè)呢？（生：充分發(fā)揮想象，自由回答）

（2）小朋友們說(shuō)得太好了，在當(dāng)今的社會(huì)里呀，每當(dāng)有人遇到困難或有疾病時(shí)，總有許多好心人向他們伸出援助之手，幫助他們。希望小朋友們做一個(gè)有愛(ài)心，幫助別人的好孩子。（運(yùn)用藝術(shù)的通感，注重學(xué)科的整合，使學(xué)生產(chǎn)生新的審美體驗(yàn)，從而創(chuàng)造更多的美)

四、激發(fā)創(chuàng)作靈感

（1）小組合作，自由編演（我巡行檢查，指導(dǎo)）；

（2）唱一唱，演一演；

（3）比一比，評(píng)一評(píng)。(讓每個(gè)孩子都能加入到自由編演的樂(lè)趣中，通過(guò)相互評(píng)價(jià)，使學(xué)生提高自身的欣賞和表演水平)

五、歌舞表演

（1)播放課件伴奏音樂(lè)，全班同學(xué)分聲部，加動(dòng)作表演最后再唱一遍《兩只老虎》，我扮演老虎媽媽并指揮，這是全課的高潮。(我以合作者、參與者的身份參與音樂(lè)表演，師生平等，有利于樹(shù)立學(xué)生表演的自信心，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài) )

（2）拓展訓(xùn)練