科技發(fā)展，造福人類說課稿

今天，我要說課的題目是《科技發(fā)展造福人類》。下面我將從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面來談?wù)勎疫@節(jié)課的設(shè)計思路。

一、說教材

（一）教材分析

本課是最新部編版《道德與法治》六年級下冊第四單元第8課。本單元主要從科技發(fā)展的主題出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的影響，理解自己所處的科技時代，通過感受多姿多彩的世界，激發(fā)自己的無窮夢想。為實現(xiàn)夢想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，積極弘揚科學(xué)精神，促進(jìn)科學(xué)思想的傳播。本課緊焦科學(xué)技術(shù)的在航天事業(yè)的運用，引導(dǎo)學(xué)生明白科學(xué)技術(shù)與我們生活的緊密聯(lián)系，懂得正確運用科學(xué)技術(shù)，造福人類。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展的關(guān)系，崇尚科學(xué).反對迷信。

2.知道科學(xué)技術(shù)不斷探索的影響.了解科技在生活中的用途廣泛。

3.感受科技在人們生活中的重要作用，認(rèn)識科技要為人類造福。

（三）教學(xué)重難點：

感受科技在人們生活中的重要作用。認(rèn)識科技要為人類造福。

二、說學(xué)情分析：

六年級的大部分學(xué)生們基本能獨立思考，且勤于思考，善于思考，學(xué)校的“科學(xué)活動周”和社會實踐活動，也在積極養(yǎng)成他們的動手、動腦，思維能力和創(chuàng)造能力。科學(xué)技術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系，在活動的過程中，培養(yǎng)學(xué)生理解科學(xué)技術(shù)與社會發(fā)展、人類生活關(guān)系的能力，在學(xué)習(xí)中提高學(xué)生正確利用科技成果的認(rèn)識水平。

三、說教法和學(xué)法

1.教法：啟發(fā)式和講授式相結(jié)合、小組合作探究法、游戲法

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)探究、親身實踐法

四、說教學(xué)過程

活動一：對世界的認(rèn)識

1.播放視頻：《地心說vs日心說》

2.補充背景：了解哥白尼提出“日心說”的時代背景。

師生討論：哥白尼提出“日心說”對于人類認(rèn)識宇宙有著怎樣的影響?

3.科學(xué)的佐證：伽利略望遠(yuǎn)鏡

播放視頻：《不說不知道，17世紀(jì)的伽利略用這和望遠(yuǎn)鏡證實了日心說》。

4.指名交流:

伽利略的望遠(yuǎn)鏡對當(dāng)時有何意義?