《課間游戲安全教育》主題班會說課稿

各位評委老師：

大家好，我是來自海德北岸分校的衡德翠，我今天說課的主題是《課間游戲安全》。我準備從以下幾個方面來說一下本節(jié)主題班會的活動設計：

一、說主題來源

課間活動安全的問題困擾著每一個班主任，為了照顧到孩子們，幾乎每節(jié)課間都要“蹲守”在教室門口，當然我也不例外。一個偶然的機會，在接到學校要求每班出一個團體節(jié)目參加學校的和平宣講活動時，我就把這個活動交給了班級一個能干的學生，然后由她組織。她在她媽媽的幫助下，選了一首歌，并用小蜜蜂把音樂帶到學校，然后組織了9個同學，每節(jié)課的課間都在教室門口排練，她們排練的很認真也很開心。瞧，這是她們排練的圖片（出示）。在她們每節(jié)課間認真排練的時候，不僅豐富了她們的課間生活，而且成了我們班級甚至是整個學校的一道風景線，引起了很多同伴的圍觀，這樣追逐打鬧的同學們自然就減少了。然后我就想能不能將班里的同學自由組成各個小組利用課間時間開展各種有意義、健康、文明的活動呢？隨后就我的這個想法召開了班委會會議和家委會會議。得到了他們的一致認可，然后我們就這一主題組織了一次班會。

二、說活動目的

實踐證明引導小學生開展健康的、安全的課間游戲活動，來替代“追逐打鬧”，才能從根本上規(guī)范小學生的課間行為。所以，開發(fā)和實施課間游戲是改變課間活動現(xiàn)狀的根本途徑。因此根據(jù)主題班會課的指導思想和主題內(nèi)容的特點，再結(jié)合小學生的心理特點和認知水平，我制定了以下教育目標。（出示）

1、學生通過自己調(diào)查、展示、交流等活動知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。

2、通過交流討論，學生掌握利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動或游戲的方法，并逐步養(yǎng)成自覺遵守課間游戲規(guī)則的好習慣。

3、通過活動培養(yǎng)孩子自我保護意識和能力以及熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

三、說活動準備：

為了使本課的活動目標順利完成，課前需要做一定的活動準備。（出示）

1、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布本次《課間游戲安全》主題班會的部分活動方案，進行全員發(fā)動，營造活動氛圍；讓學生互相留意同伴課間10分鐘是怎樣度過的。

2、將全班同學分成4人小組，進行課間活動小調(diào)查，調(diào)查的問題圍繞課間你們是怎樣度過的；你們喜歡在哪兒度過課間十分鐘；你看到其他同學在做什么？完成調(diào)查表。

3、向爸爸媽媽和身邊的朋友搜集2到3個適合我們課間玩的小游戲，并完成游戲記錄卡。

4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件；

5、布置會場（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位。）

四、說活動流程：

根據(jù)本次班會的活動目標，結(jié)合二年級學生的特點，我將整堂班會分成“數(shù)據(jù)導入，明確主題”、“小組匯報，分享信息”、“交流觀點，行為指導”和“小組示范，展示玩法”“自編游戲，創(chuàng)意無限”“約定規(guī)則，課后踐行”六個環(huán)節(jié)。

一、數(shù)據(jù)導入，明確主題

1、出示警鐘長鳴 據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學生因意外死亡的人數(shù)平均每天就有四十多人，這意味著每天就有一個班級的學生在消失！觸目驚心的數(shù)字給孩子們以震撼，接下來讓孩子自由回憶這兩年來發(fā)生在我們身邊的的安全事故。特別是我們班級當事人的述說，然后揭示主題。

【設計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過“警鐘長鳴”的數(shù)據(jù)，及同學們對身邊安全事故的回憶，使學生了解危險就在我們身邊，凡身體活動特別是多人之間進行的身體接觸必然伴隨一定危險性，不僅讓學生意識到這種危險性，而且讓學生知道課間追逐打鬧的危害，初步形成不能追逐打鬧心理需求。進而達到培養(yǎng)學生不傷害別人和不被別人傷害的目的。

（二）、小組匯報，分享信息

小組上臺展示匯報調(diào)查表。 （認真調(diào)查的同學，都給他們提供一個展示的舞臺）

在這一環(huán)節(jié)中，主要是讓學生用心去調(diào)查身邊的同學，課間是怎樣安排的；同時，也希望學生通過收集數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)課間的不同行為，對成績及同學人際關系的影響。

接著和同學們結(jié)合同學們的匯報共同小結(jié)：通過同學們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)課間大多數(shù)同學喜歡在教室內(nèi)（或教室外）玩耍，大多數(shù)同學都能在一起文明的玩耍，做做游戲或曬曬太陽等。

這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：學生自主調(diào)查匯報，一方面鍛煉了學生收集信息整理信息的能力，另一方面也真實的展現(xiàn)同學們課間活動情況，同時便于學生發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，向身邊榜樣學習。

(三)交流討論，行為指導

討論一：課間是應該繼續(xù)學習，還是應該休息玩耍？ 交流得出結(jié)論：課間要到室外去活動，因為這樣可以消除疲勞，活動關節(jié)肌肉，促進生長發(fā)育，保護視力等。同時像學生介紹科學小常識：接受日光照射，促進血液循環(huán)，及時排出體內(nèi)的有害代謝物質(zhì)，促進維生素D的合成，有利于身體發(fā)育；可以調(diào)節(jié)大腦功能，提高學習效率；能呼吸新鮮空氣，改善血液循環(huán)，使腦細胞的功能得以更快恢復。

討論二：有意義的課間活動能給你帶來哪些好處？

學生自由發(fā)言，讓他們感到快樂，放松身心，增進同學之間的友誼。通過這一問題的討論讓學生明白活動的必要性，產(chǎn)生想要開展活動的心理需求。

討論三：課間需要哪些適宜的活動或游戲？

既然課間活動能給我們帶來這么多好處，那么課間適合哪些活動呢？討論四：做游戲時要注意些什么？

學生自由發(fā)言得出要遵守游戲規(guī)則，相互合作，不耍賴，不打架、不吵鬧、要注意安全等。這一環(huán)節(jié)的【設計意圖】：通過學生之間的討論，從而真正體現(xiàn) “參與面廣，人人有體驗、個個有發(fā)言，全員受教育”的班會效果。

（四）、小組示范，游戲玩法

每小組展示一個你們最喜歡的游戲的玩法，然后統(tǒng)計同學們喜歡的程度，并要求教會喜歡這項游戲的同伴

【設計意圖】：通過展示玩法，讓學生更明確這個游戲應該怎樣玩，同時給學生提供一個展示的舞臺。

（五）、自編游戲，創(chuàng)意無限

同學們首先明確課間活動我們需要鍛煉哪些部位（眼睛、頭頸、心胸、肩臂），自編游戲要鍛煉這些部位而且動作盡量簡單。

【設計意圖】：通過讓學生自己嘗試編游戲，一方面調(diào)動學生的興趣，另一方面給學生一個展示的舞臺，讓學生的想象插上翅膀，告訴孩子任何事情都可以經(jīng)過自己的大腦進行創(chuàng)新。

（六）、約定規(guī)則，課后踐行

1、教室里怎樣自我保護？

2、課間三字經(jīng)要牢記

3、課間休息應該怎樣做？