《綜合性學習 倡導低碳生活》教案

【目標導航】

1.理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性，知道怎樣踐行低碳生活。

2.通過學習樹立低碳環(huán)保的意識，學會熱愛與保護環(huán)境，踐行低碳生活的良好品質，樹立主人翁的責任感。

3.鞭策自己成為低碳生活的倡導者，低碳理念的傳播者，低碳生活的踐行者。懂得倡導低碳生活就是保護地球，保護我們賴以生存的家園。

【課時安排】

1課時。

自由分成學習小組，做好活動計劃，分配小組成員活動任務，圍繞“倡導低碳生活”的主題，廣泛搜集相關素材，做好活動筆記，準備活動資料。

【新課導入】

抬頭仰望天空，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)湛藍的天不再那么明凈；低頭俯視大地，你會發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)清澈見底的河流不再那么透明；靜靜聆聽，回響在我們耳邊的不再是婉轉動聽的鳥叫蟲鳴，而是轟隆隆的機器運作；放眼望去，呈現(xiàn)在我們眼前的不再是郁郁蔥蔥的森林綠地，而是灰暗單調的高樓和冰冷的水泥路面……隨著工業(yè)化的進程，我們的生活已被污染包圍，倡導低碳生活，刻不容緩。

【重點解讀】

認識低碳生活、宣傳低碳生活、爭做低碳達人。

1. 認識低碳生活

低碳，英文為low carbon，意指較低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。

低碳生活，就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而降低碳，特別是二氧化碳的排放量，進而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，要求從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣和回收四個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。

2. 宣傳低碳生活

減少二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活。“節(jié)能減排”，不僅是當今社會的流行語，更是關系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識，對自己的生活方式或者消費習慣進行簡單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。追求健康生活，不僅要“低脂”、“低鹽”、“低糖”，也要“低碳”！“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應盡的責任。

如果說保護環(huán)境、保護動物、節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式?！暗吞忌睢彪m然是新概念，但提出的卻是世界可持續(xù)發(fā)展的老問題，它反映了人類因氣候變化而對未來產生的擔憂，世界對此問題的共識日益增多?？梢姷吞忌詈臀覀兊纳钕⑾⑾嚓P。

3.爭做低碳達人

低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度，因此我們應做到：落實環(huán)保行動，從現(xiàn)在做起，從小事做起，積極參加植樹活動，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，提倡綠色消費、低碳消費，努力實現(xiàn)“低碳夢”。

少搭乘1次電梯，就減少0.218kg的碳排放量；

少開冷氣1小時，就減少0.621kg的碳排放量；

少用燈泡1小時，就減少0.041kg的碳排放量；

少丟1kg垃圾，就減少2.06kg的碳排放量；

省一度電，就減少0.638kg的碳排放量；

省一度水，就減少0.194kg的碳排放量；

如果以上各項都能做到，那么我們每個人每天可以減少21.173kg的碳排放量；

如果全中國人都能做到上述各項，那么每天可以減少29642200000kg的碳排放量；

如果全世界人都能做到上述各項，那么我們每天可以減少1058650000000kg的碳排放量……

題一：地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應該好好保護地球。為了讓我們的家園變得更綠色，更環(huán)保，校學生會將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動，倡導節(jié)約能源。

材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進而導致海平面升高。本世紀末海平面可能升高1.9米，遠遠超出此前的預期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升高導致藍藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。

材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放?！暗吞忌睢币殉蔀樵絹碓蕉嗟娜说墓沧R。它的倡導，反映了人類因氣候變化而對未來的擔憂。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產和消費行為，從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標?！暗吞忌睢钡奶岢?，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。

材料三：中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說：“節(jié)能就是最大的減碳。”

請根據(jù)上面的材料，完成“低碳生活”的相關問題。

（1）低碳生活是指：____________________________________________________

（2）為本次活動擬一條宣傳標語。

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（3）在“低碳生活，我們能做什么”的主題班會上，大家推薦你做主持人。請寫出你的開場白。

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參考答案：（1）“低碳生活”指以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實現(xiàn)減少碳排放量的目標的生活方式。（2）示例：①低碳生活，從我做起②低碳，讓我們的生活更美好③溫室效應我不要，低碳生活我擁抱（3）“低碳”是一種生活習慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是理想，更是一種值得期待的新生活方式。讓我們走進“低碳生活”，為我們的美好生活獻計獻策，共建我們更美好的家園。

題二：今年5月16日“綠色中國行——走進武漢”大型公益宣傳活動在武漢市舉行，為此，我們學校也開展了“我為綠色武漢添色彩”的語文綜合性學習活動，請你參加并完成以下任務。

（1）你所在的小組準備了解一下你校同學對于“綠色出行”的認識情況，請幫忙設計一個調查問題。

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（2）班級讀報活動中李子同學搜集了以下三則新聞。讀完后請你用一句話概括這三則新聞的主要內容，并且為“我為綠色校園添色彩”的活動提一個建議。 新聞1：世界自然基金會發(fā)起了“地球一小時”活動，通過熄燈一小時等實際行動引領低碳生活，推進節(jié)能減排。該活動在全球128個國家的4600多座城市同步進行。

新聞2：5月16日由中國綠化基金會，綠色中國雜志社，武漢市委、市政府等單位主辦的大型公益活動“綠色中國行”來到武漢。朱軍、何晴、劉勁等明星在中山公園參加了植樹造林活動，拉開了“綠色中國行——走進武漢”大型公益活動的序幕。

新聞3：5月17日由共青團武漢市委、中國少年先鋒隊武漢工作委員會聯(lián)合舉辦的“保護地球綠色行動”活動，在洪山區(qū)市政廣場進行，通過義賣環(huán)保作品、愛心捐贈、現(xiàn)場書畫等方式，向市民倡導低碳生活。