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    人教A版高中數(shù)學(xué)必修一任意角教學(xué)設(shè)計(1)

    本節(jié)課選自《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教科書-必修一》(人 教A版)第五章《三角函數(shù)》,本節(jié)課是第1課時,本節(jié)主要介紹推廣角的概念,引入正角、負角、零角的定義,象限角的概念以及終邊相同的角的表示法。樹立運動變化的觀點,并由此進一步理解推廣后的角的概念。教學(xué)方法可以選用討論法,通過實際問題,如時針與分針、體操等等都能形成角的流念,給學(xué)生以直觀的印象,形成正角、負角、零角的概念,明確規(guī)定角的概念,通過具體問題讓學(xué)生從不同角度理解終邊相同的角,從特殊到一般歸納出終邊相同的角的表示方法。A.了解任意角的概念;B.掌握正角、負角、零角及象限角的定義,理解任意角的概念;C.掌握終邊相同的角的表示方法;D.會判斷角所在的象限。 1.數(shù)學(xué)抽象:角的概念;2.邏輯推理:象限角的表示;3.數(shù)學(xué)運算:判斷角所在象限;4.直觀想象:從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法;

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    人教A版高中數(shù)學(xué)必修一函數(shù)的概念教學(xué)設(shè)計(2)

    函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中占有很重要的比重,因而作為函數(shù)的第一節(jié)內(nèi)容,主要從三個實例出發(fā),引出函數(shù)的概念.從而就函數(shù)概念的分析判斷函數(shù),求定義域和函數(shù)值,再結(jié)合三要素判斷函數(shù)相等.課程目標(biāo)1.理解函數(shù)的定義、函數(shù)的定義域、值域及對應(yīng)法則。2.掌握判定函數(shù)和函數(shù)相等的方法。3.學(xué)會求函數(shù)的定義域與函數(shù)值。數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象:通過教材中四個實例總結(jié)函數(shù)定義;2.邏輯推理:相等函數(shù)的判斷;3.數(shù)學(xué)運算:求函數(shù)定義域和求函數(shù)值;4.數(shù)據(jù)分析:運用分離常數(shù)法和換元法求值域;5.數(shù)學(xué)建模:通過從實際問題中抽象概括出函數(shù)概念的活動,培養(yǎng)學(xué)生從“特殊到一般”的分析問題的能力,提高學(xué)生的抽象概括能力。重點:函數(shù)的概念,函數(shù)的三要素。難點:函數(shù)概念及符號y=f(x)的理解。

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    人教A版高中數(shù)學(xué)必修一對數(shù)的運算教學(xué)設(shè)計(2)

    學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了指數(shù)運算性質(zhì),有了這些知識作儲備,教科書通過利用指數(shù)運算性質(zhì),推導(dǎo)對數(shù)的運算性質(zhì),再學(xué)習(xí)利用對數(shù)的運算性質(zhì)化簡求值。課程目標(biāo)1、通過具體實例引入,推導(dǎo)對數(shù)的運算性質(zhì);2、熟練掌握對數(shù)的運算性質(zhì),學(xué)會化簡,計算.數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象:對數(shù)的運算性質(zhì);2.邏輯推理:換底公式的推導(dǎo);3.數(shù)學(xué)運算:對數(shù)運算性質(zhì)的應(yīng)用;4.數(shù)學(xué)建模:在熟悉的實際情景中,模仿學(xué)過的數(shù)學(xué)建模過程解決問題.重點:對數(shù)的運算性質(zhì),換底公式,對數(shù)恒等式及其應(yīng)用;難點:正確使用對數(shù)的運算性質(zhì)和換底公式.教學(xué)方法:以學(xué)生為主體,采用誘思探究式教學(xué),精講多練。教學(xué)工具:多媒體。一、 情景導(dǎo)入回顧指數(shù)性質(zhì):(1)aras=ar+s(a>0,r,s∈Q).(2)(ar)s= (a>0,r,s∈Q).(3)(ab)r= (a>0,b>0,r∈Q).那么對數(shù)有哪些性質(zhì)?如 要求:讓學(xué)生自由發(fā)言,教師不做判斷。而是引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察.研探.

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    對數(shù)與指數(shù)是相通的,本節(jié)在已經(jīng)學(xué)習(xí)指數(shù)的基礎(chǔ)上通過實例總結(jié)歸納對數(shù)的概念,通過對數(shù)的性質(zhì)和恒等式解決一些與對數(shù)有關(guān)的問題.課程目標(biāo)1、理解對數(shù)的概念以及對數(shù)的基本性質(zhì);2、掌握對數(shù)式與指數(shù)式的相互轉(zhuǎn)化;數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)1.數(shù)學(xué)抽象:對數(shù)的概念;2.邏輯推理:推導(dǎo)對數(shù)性質(zhì);3.數(shù)學(xué)運算:用對數(shù)的基本性質(zhì)與對數(shù)恒等式求值;4.數(shù)學(xué)建模:通過與指數(shù)式的比較,引出對數(shù)定義與性質(zhì).重點:對數(shù)式與指數(shù)式的互化以及對數(shù)性質(zhì);難點:推導(dǎo)對數(shù)性質(zhì).教學(xué)方法:以學(xué)生為主體,采用誘思探究式教學(xué),精講多練。教學(xué)工具:多媒體。一、 情景導(dǎo)入已知中國的人口數(shù)y和年頭x滿足關(guān)系 中,若知年頭數(shù)則能算出相應(yīng)的人口總數(shù)。反之,如果問“哪一年的人口數(shù)可達到18億,20億,30億......”,該如何解決?要求:讓學(xué)生自由發(fā)言,教師不做判斷。而是引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察.研探.

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任意角教學(xué)設(shè)計(2)

學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了~,但是現(xiàn)實生活中隨處可見超出~范圍的角.例如體操中有“前空翻轉(zhuǎn)體”,且主動輪和被動輪的旋轉(zhuǎn)方向不一致.因此為了準(zhǔn)確描述這些現(xiàn)象,本節(jié)課主要就旋轉(zhuǎn)度數(shù)和旋轉(zhuǎn)方向?qū)堑母拍钸M行推廣.

課程目標(biāo)

1.了解任意角的概念.

2.理解象限角的概念及終邊相同的角的含義.

3.掌握判斷象限角及表示終邊相同的角的方法.

課件教案

數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)

1.數(shù)學(xué)抽象:理解任意角的概念,能區(qū)分各類角;

2.邏輯推理:求區(qū)域角;

3.數(shù)學(xué)運算:會判斷象限角及終邊相同的角.

重點:理解象限角的概念及終邊相同的角的含義;

難點:掌握判斷象限角及表示終邊相同的角的方法.

教學(xué)方法:以學(xué)生為主體,采用誘思探究式教學(xué),精講多練。

教學(xué)工具:多媒體。

一、 情景導(dǎo)入

初中對角的定義是:射線OA繞端點O按逆時針方向旋轉(zhuǎn)一周回到起始位置,在這個過程中可以得到~范圍內(nèi)的角.但是現(xiàn)實生活中隨處可見超出~范圍的角.例如體操中有“前空翻轉(zhuǎn)體”,且主動輪和被動輪的旋轉(zhuǎn)方向不一致.請學(xué)生思考,如何定義角才能解決這些問題呢?

要求:讓學(xué)生自由發(fā)言,教師不做判斷。而是引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察.研探.

二、預(yù)習(xí)課本,引入新課

閱讀課本168-170頁,思考并完成以下問題

1.角的概念推廣后,分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

2.如何判斷角所在的象限?

3.終邊相同的角一定相等嗎?如何表示終邊相同的角?

要求:學(xué)生獨立完成,以小組為單位,組內(nèi)可商量,最終選出代表回答問題。

三、新知探究

1.任意角

(1)角的概念

角可以看成平面內(nèi)一條 射線 繞著端點從一個位置旋轉(zhuǎn) 到另一個位置所成的 圖形 .

(2)角的表示

如圖,OA是角α的始邊,OB是角α的終邊,O是角的頂點.角α可記為“角α”或“∠α”或簡記為“α”.

(3)角的分類

按旋轉(zhuǎn)方向,角可以分為三類:

名稱

定義

圖示

正角

按 逆時針 方向旋轉(zhuǎn)形成的角


負角

按 順時針 方向旋轉(zhuǎn)形成的角


零角

一條射線沒有作任何旋轉(zhuǎn)形成的角


2.象限角

在平面直角坐標(biāo)系中,若角的頂點與原點 重合,角的始邊與 x軸的非負半軸重合,那么,角的 終邊 在第幾象限,就說這個角是第幾 象限角 ;如果角的終邊在坐標(biāo)軸 上,就認(rèn)為這個角不屬于任何一個象限.

3.終邊相同的角

所有與角α終邊相同的角,連同角α在內(nèi),可構(gòu)成一個集合S={β|β=α+k360,k∈Z},即任一與角α終邊相同的角,都可以表示成角α與 整數(shù)個周角 的和.

四、典例分析、舉一反三

題型一 任意角和象限角的概念

例1 (1)給出下列說法:

①銳角都是第一象限角;②第一象限角一定不是負角;③小于180的角是鈍角、直角或銳角;④始邊和終邊重合的角是零角.其中正確說法的序號為________(把正確說法的序號都寫上).

(2)已知角的頂點與坐標(biāo)原點重合,始邊與x軸的非負半軸重合,作出下列各角,并指出它們是第幾象限角.

①420,②855,③-510.

【答案】(1)① (2)圖略,①420是第一象限角.②855是第二象限角.③-510是第三象限角.

【解析】(1)①銳角是大于0且小于90的角,終邊落在第一象限,是第一象限角,所以①正確;

②-350角是第一象限角,但它是負角,所以②錯誤;

③0角是小于180的角,但它既不是鈍角,也不是直角或銳角,所以③錯誤;

④360角的始邊與終邊重合,但它不是零角,所以④錯誤.

(2) 作出各角的終邊,如圖所示:

由圖可知:

①420是第一象限角.

②855是第二象限角.

③-510是第三象限角.

解題技巧:(任意角和象限角的表示)

1.判斷角的概念問題的關(guān)鍵與技巧.

(1)關(guān)鍵:正確的理解角的有關(guān)概念,如銳角、平角等;

(2)技巧:注意“旋轉(zhuǎn)方向決定角的正負,旋轉(zhuǎn)幅度決定角的絕對值大小.

2.象限角的判定方法.

(1)圖示法:在坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的角,觀察終邊的位置,確定象限.

(2)利用終邊相同的角:第一步,將α寫成α=k360+β(k∈Z,0≤β<360)的形式;

第二步,判斷β的終邊所在的象限;

第三步,根據(jù)β的終邊所在的象限,即可確定α的終邊所在的象限.

跟蹤訓(xùn)練一

1.已知集合A={第一象限角},B={銳角},C={小于90的角},則下面關(guān)系正確的是( )

A.A=B=C B.A?C

C.A∩C=B D.B∪C?C

【答案】D

【解析】由已知得B 課件教案C,所以B∪C?C,故D正確.

2.給出下列四個命題:①-75是第四象限角;②225是第三象限角;③475是第二象限角;④-315是第一象限角.其中正確的命題有( )

A.1個 B.2個 C.3個 D.4個

【答案】D

【解析】-90<-75<0,180<225<270,

360+90<475<360+180,-315=-360+45且0<45<90.所以這四個命題都是正確的.

題型二 終邊相同的角的表示及應(yīng)用

例2 (1)將-885化為k360+α(0≤α<360,k∈Z)的形式是________.

(2)寫出與α=-910終邊相同的角的集合,并把集合中適合不等式-720<β<360的元素β寫出來.

【答案】(1)(-3)360+195, (2)終邊相同的角的集合為{β|β=k360-910,k∈Z},適合不等式-720<β<360的元素-550、-190、170.

【解析】(1)-885=-1 080+195=(-3)360+195.

(2)與α=-910終邊相同的角的集合為{β|β=k360-910,k∈Z},

∵-720<β<360,即-720<k360-910<360,k∈Z,

∴k取1,2,3.

當(dāng)k=1時,β=360-910=-550;

當(dāng)k=2時,β=2360-910=-190;

當(dāng)k=3時,β=3360-910=170.

解題技巧:(終邊相同的角的表示)

1.在0到360范圍內(nèi)找與給定角終邊相同的角的方法

(1)一般地,可以將所給的角α化成k360+β的形式(其中0≤β<360,k∈Z),其中β就是所求的角.

(2)如果所給的角的絕對值不是很大,可以通過如下方法完成:當(dāng)所給角是負角時,采用連續(xù)加360的方式;當(dāng)所給角是正角時,采用連續(xù)減360的方式,直到所得結(jié)果達到所求為止.

2.運用終邊相同的角的注意點

所有與角α終邊相同的角,連同角α在內(nèi)可以用式子k360+α,k∈Z表示,在運用時需注意以下四點:

(1)k是整數(shù),這個條件不能漏掉.

(2)α是任意角.

(3)k360與α之間用“+”連接,如k360-30應(yīng)看成k360+(-30),k∈Z.

(4)終邊相同的角不一定相等,但相等的角終邊一定相同,終邊相同的角有無數(shù)個,它們相差周角的整數(shù)倍.

跟蹤訓(xùn)練二

1.下面與-85012′終邊相同的角是( )

A.23012′ B.22948′

C.12948′ D.13012′

【答案】B

【解析】與-85012′終邊相同的角可表示為α=-85012′+k360(k∈Z),當(dāng)k=3時,α=-85012′+1 080=22948′.

2.寫出角α的終邊落在第二、四象限角平分線上的角的集合為________.

【答案】{α|α=k180+135,k∈Z}.

【解析】落在第二象限時,表示為k360+135.落在第四象限時,表示為k360+180+135,故可合并為{α|α=k180+135,k∈Z}.

題型三 任意角終邊位置的確定和表示

例3(1)若α是第一象限角,則是( )

A.第一象限角B.第一、三象限角

C.第二象限角D.第二、四象限角

(2)已知,如圖所示.

①分別寫出終邊落在OA,OB位置上的角的集合;

②寫出終邊落在陰影部分(包括邊界)的角的集合.

【答案】(1)B (2) ①終邊落在OA位置上的角的集合為{α|α=135+k360,k∈Z};終邊落在OB位置上的角的集合為{β|β=-30+k360,k∈Z}.

②故該區(qū)域可表示為{γ|-30+k360≤γ≤135+k360,k∈Z}.

【解析】(1) 因為α是第一象限角,所以k360<α<k360+90,k∈Z,所以k180<<k180+45,k∈Z,當(dāng)k為偶數(shù)時,為第一象限角;當(dāng)k為奇數(shù)時,為第三象限角.所以是第一、三象限角.

(2) ①終邊落在OA位置上的角的集合為{α|α=90+45+k360,k∈Z}={α|α=135+k360,k∈Z};

終邊落在OB位置上的角的集合為{β|β=-30+k360,k∈Z}.

②由題干圖可知,陰影部分(包括邊界)的角的集合是由所有介于[-30,135]之間的與之終邊相同的角組成的集合,故該區(qū)域可表示

為{γ|-30+k360≤γ≤135+k360,k∈Z}.

解題技巧:(任意角終邊位置的確定和表示)

1.表示區(qū)間角的三個步驟:

第一步:先按逆時針的方向找到區(qū)域的起始和終止邊界;

第二步:按由小到大分別標(biāo)出起始和終止邊界對應(yīng)的-360~360范圍內(nèi)的角α和β,寫出最簡區(qū)間{x|α

第三步:起始、終止邊界對應(yīng)角α,β再加上360的整數(shù)倍,即得區(qū)間角集合.

提醒:表示區(qū)間角時要注意實線邊界與虛線邊界的差異.

2.或所在象限的判斷方法:

(1)用不等式表示出角或的范圍;

(2)用旋轉(zhuǎn)的觀點確定角或所在象限.

跟蹤訓(xùn)練三

1.如圖所示的圖形,那么終邊落在陰影部分的角的集合如何表示?


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  • 關(guān)于2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計劃

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    二是深耕意識形態(tài)。加強意識形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時間節(jié)點,科學(xué)分析研判意識形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對和抵制各種錯誤觀點,有效防范處置風(fēng)險隱患。積極響應(yīng)和高效落實上級黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅強有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項,有針對性提出改進工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評價體系。二是縱深推進基層黨建,打造堅強戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實“五強五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開展黨員教育學(xué)習(xí)活動,以實際行動推動黨建工作和經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)同向、部署同步、工作同力。三是加強高素質(zhì)專業(yè)化黨員隊伍管理。配齊配強支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺。

  • XX區(qū)民政局黨支部開展主題教育工作情況總結(jié)報告

    XX區(qū)民政局黨支部開展主題教育工作情況總結(jié)報告

    二要專注于解決問題。根據(jù)市委促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個經(jīng)濟”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實際情況,全面了解群眾的真實需求,解決相關(guān)問題,并針對科技工作中存在的問題,采取實際措施,推動問題的實際解決。三要專注于急難愁盼問題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動解決一系列基層民生問題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺。目前,“民聲熱線”已回應(yīng)了群眾的8個政策問題,并成功解決其中7個問題,真正使人民群眾感受到了實質(zhì)性的變化和效果。接下來,我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗和方法,以更高的要求、更嚴(yán)格的紀(jì)律、更實際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。

  • 交通運輸局在巡回指導(dǎo)組主題教育階段性工作總結(jié)推進會上的匯報發(fā)言

    交通運輸局在巡回指導(dǎo)組主題教育階段性工作總結(jié)推進會上的匯報發(fā)言

    今年3月,市政府出臺《關(guān)于加快打造更具特色的“水運XX”的意見》,提出到2025年,“蘇南運河全線達到準(zhǔn)二級,實現(xiàn)2000噸級舶全天候暢行”。作為“水運XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴容工程開工在即,但項目開工前還有許多實際問題亟需解決。結(jié)合“到一線去”專項行動,我們深入到諫壁閘一線,詳細了解工程前期進展,實地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè),堅定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻”的交通責(zé)任,奮力推動交通運輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時代中國特色社會主義思想著重強調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展要堅持的主線、重大戰(zhàn)略目標(biāo)、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實踐價值。

  • XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    三、2024年工作計劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準(zhǔn)化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿意度。推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開展活動的上傳力度,確保年度目標(biāo)任務(wù)按時保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實際和文旅資源優(yōu)勢,進一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動“雙減”政策走深走實。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴(yán)格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗收標(biāo)準(zhǔn)》要求,極推動旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。

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  • 精選高中生期末評語

    精選高中生期末評語

    1、該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正 ,能夠積極配合老師 ,善于調(diào)動課堂氣氛。 能夠積極完成老師布置的任務(wù)。學(xué)習(xí)勁頭足,聽課又專注 ,做事更認(rèn) 真 ,你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是,成績只代表昨天,并不能說明你 明天就一定也很優(yōu)秀。所以,每個人都應(yīng)該把成績當(dāng)作自己騰飛的起 點。2、 你不愛說話 ,但勤奮好學(xué),誠實可愛;你做事踏實、認(rèn)真、為 人忠厚 ,是一個品行端正、有上進心、有良好的道德修養(yǎng)的好學(xué)生。在學(xué)習(xí)上,積極、主動,能按時完成老師布置的作業(yè),經(jīng)過努力 ,各 科成績都有明顯進步,你有較強的思維能力和學(xué)習(xí)領(lǐng)悟力,學(xué)習(xí)也有 計劃性,但在老師看來,你的潛力還沒有完全發(fā)揮出來,學(xué)習(xí)上還要有持久的恒心和頑強的毅力。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進經(jīng)驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時代人民群眾對政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗做法,進一步強化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。

  • 2024年度工作計劃匯編(18篇)

    2024年度工作計劃匯編(18篇)

    1.市政基礎(chǔ)設(shè)施項目5項,總建設(shè)里程2.13km,投資概算2.28億元。其中,烔煬大道(涉鐵)工程施工單位已進場,項目部基本建成,正在辦理臨時用地、用電及用水等相關(guān)工作;中鐵佰和佰樂(巢湖)二期10KV外線工程已簽訂施工合同;黃麓鎮(zhèn)健康路、緯四路新建工程均已完成清單初稿編制,亟需黃麓鎮(zhèn)完成圖審工作和健康路新建工程的前期證件辦理;公安學(xué)院配套道路項目在黃麓鎮(zhèn)完成圍墻建設(shè)后即可進場施工。2.公益性建設(shè)項目6項,總建筑面積15.62萬㎡,投資概算10.41億元。其中,居巢區(qū)職業(yè)教育中心新建工程、巢湖市世紀(jì)新都小學(xué)擴建工程已完成施工、監(jiān)理招標(biāo)掛網(wǎng),2月上旬完成全部招標(biāo)工作;合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院大維修三期已完成招標(biāo)工作,近期簽訂施工合同后組織進場施工;半湯療養(yǎng)院凈化和醫(yī)用氣體工程已完成招標(biāo)工作;半湯療養(yǎng)院智能化工程因投訴暫時中止;巢湖市中醫(yī)院(中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院)新建工程正在按照既定計劃推進,預(yù)計4月中下旬掛網(wǎng)招標(biāo)。

  • 駐村工作隊2024年第一季度工作總結(jié)匯編(4篇)

    駐村工作隊2024年第一季度工作總結(jié)匯編(4篇)

    三是做大做強海產(chǎn)品自主品牌。工作隊于xx年指導(dǎo)成立的冬松村海產(chǎn)品合作社,通過與消費幫扶平臺合作,在工作隊各派出單位、社會團體、個人支持下,已獲得逾xx萬元銷售額。2022年底工作隊推動合作社海產(chǎn)品加工點擴建的工作方案已獲批,待資金下?lián)芎髮⒄絾訑U建工作。四是積極助企紓困,帶動群眾增收致富。工作隊利用去年建立的xx鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作群,收集本地企業(yè)在產(chǎn)品銷售、技術(shù)、人力、資金、運營、用地等方面的需求,并加大xx支持鄉(xiāng)村振興力度,xx助理赴各村委開展多場xx政策支持鄉(xiāng)村振興宣講活動,本季度有x萬元助農(nóng)貸款獲批,xx萬貸款正在審批中。在壯大既有產(chǎn)業(yè)的同時,完善聯(lián)農(nóng)帶農(nóng)機制,一方面鼓勵企業(yè)雇用本地農(nóng)戶就業(yè),另一方面計劃與本地農(nóng)戶簽訂長期收購合同,讓農(nóng)民種得放心、種得安心,帶動當(dāng)?shù)厝罕姽餐赂弧?/p>

  • 主題教育總結(jié)常用提綱大全

    主題教育總結(jié)常用提綱大全

    第一,主題教育是一次思想作風(fēng)的深刻洗禮,初心傳統(tǒng)進一步得到回歸。第二,主題教育是一次沉疴積弊的集中清掃,突出問題進一步得到整治。第三,主題教育是一次強化為民服務(wù)的生動實踐,赤子之情進一步得到提振。第四,主題教育是一次激發(fā)創(chuàng)業(yè)擔(dān)當(dāng)?shù)挠欣鯔C,發(fā)展層次進一步得到提升。2.第一,必須提領(lǐng)思想、武裝思想。第二,必須聚焦問題、由表及里。第三,必須領(lǐng)導(dǎo)帶頭、以上率下。第四,必須務(wù)實求實、認(rèn)真較真。3.一是抬高政治站位,堅持大事大抓。二是堅持思想領(lǐng)先,狠抓學(xué)習(xí)教育。三是突出問題導(dǎo)向,深入整改糾治。四是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,發(fā)揮表率作用。4.一是立足“早”字抓籌劃。二是著眼“活”字抓學(xué)習(xí)。三是圍繞“統(tǒng)”字抓協(xié)調(diào)。5.一是形勢所需。二是任務(wù)所系。三是職責(zé)所在。四是制度所定。6.一要提升認(rèn)識。二要積極作為。三要密切協(xié)作。

  • 主題教育專題讀書班結(jié)班總結(jié)講話

    主題教育專題讀書班結(jié)班總結(jié)講話

    第二,要把調(diào)查研究貫穿始終,實干擔(dān)當(dāng)促進發(fā)展。開展好“察實情、出實招”“破難題、促發(fā)展”“辦實事、解民憂”專項行動,以強化理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)發(fā)展實踐,以深化調(diào)查研究推動解決發(fā)展難題。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要每人牽頭XX個課題開展調(diào)查研究,XX月底前召開調(diào)研成果交流會,集思廣益研究對策措施。各部門、各單位要制定調(diào)研計劃,通過座談訪談、問卷調(diào)查、統(tǒng)計分析等方式開展調(diào)查研究,解決工作實際問題,幫助基層單位和客戶解決實際困難。第三,要把檢視問題貫穿始終,廉潔奉公樹立新風(fēng)。認(rèn)真落實公司主題教育整改整治工作方案要求,堅持邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊檢視、邊整改,對標(biāo)對表xxx新時代中國特色社會主義思想,深入查擺不足,系統(tǒng)梳理調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題、推動發(fā)展遇到的問題、群眾反映強烈的問題,結(jié)合巡視巡察、審計和內(nèi)外部監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)的問題,形成問題清單。

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