世界舞臺(tái)上的中國(guó)作業(yè)設(shè)計(jì)

一、 單元信息

二、單元分析

(一) 課標(biāo)要求

本單元所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是感受社會(huì)生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情

感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。感受身邊的變化，了解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)行改革 開放給國(guó)家、社會(huì)帶來(lái)的巨大變化，了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中 的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。理解中國(guó)提出的構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念以及倡 導(dǎo)的一帶一路為中國(guó)和世界發(fā)展帶來(lái)的積極影響。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，理解它是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，是21世紀(jì)的馬克思主義，更要理解中國(guó)共產(chǎn)黨為什么行？為什們能？同時(shí)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、國(guó)家觀、人生觀 和價(jià)值觀。理解中華民族的偉大復(fù)興將在今天的青少年一代手中實(shí)現(xiàn)，增強(qiáng)責(zé)任 感和使命感

(二) 教材分析

1.思維導(dǎo)圖

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯

第二單元《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》是九年級(jí)下冊(cè)第二單元,包含兩課四框。是在介紹 了世界整體局勢(shì)后,本課對(duì)九年級(jí)下冊(cè)下一單元內(nèi)容進(jìn)行了鋪墊。

第三課第一框“中國(guó)擔(dān)當(dāng)”，理解中國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國(guó)，如何在世界舞臺(tái) 上面對(duì)地區(qū)性和全球性問(wèn)題不推諉、不逃避勇于擔(dān)當(dāng)；知道中國(guó)是如何向世界貢獻(xiàn)中 國(guó)力量和中國(guó)智慧的；明確中國(guó)在世界舞臺(tái)上所肩負(fù)的責(zé)任和使命。

第三課第二框“與世界深度互動(dòng)”，主要引導(dǎo)學(xué)生從我國(guó)提出的構(gòu)建人類命運(yùn)共

同體的角度了解我國(guó)發(fā)展對(duì)世界文化、經(jīng)濟(jì)、世界格局各方面的重要影響;理解當(dāng)今世 界是開放的世界,中華文明在交流互鑒中發(fā)展。

第四課第一框“中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”知道我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑 戰(zhàn)。明白中國(guó)在當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)下應(yīng)積極謀求發(fā)展,與世界共享發(fā)機(jī)遇。作為青少年 要勇于承擔(dān)，對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展充滿信心。

第四課第二框“攜手促發(fā)展”理解中國(guó)要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則的 制定,并且要堅(jiān)持合作共贏的理念,與世界各國(guó)共享發(fā)展成果。通過(guò)了解中國(guó)與世界的聯(lián)系,感受中國(guó)合作共贏、共享發(fā)展的理念感受中國(guó)的發(fā)展會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)世界的安寧和 美好,增強(qiáng)民族自豪感,激發(fā)為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量的決心和意志；

(三) 學(xué)情分析

初中階段的學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。九年級(jí)學(xué)生即 將走向人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這個(gè)階段的學(xué)生邏輯思維能力和理性思維不斷增強(qiáng)，對(duì)世界局勢(shì)，國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展有認(rèn)識(shí)、有感知。但是，他們的辯證思維能力還比較弱，不能全面客觀的對(duì)世界局勢(shì)和國(guó)家狀態(tài)做出全面的認(rèn)識(shí)和分析，因此加強(qiáng)對(duì)這一年齡段學(xué)生的世界觀和國(guó)家觀的形成的正確引導(dǎo)則顯得尤為必要，需要引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀，人生觀，和價(jià)值觀，對(duì)世界局勢(shì)和國(guó)家動(dòng)態(tài)做好正確的了解和掌握，從而為走向未來(lái)的學(xué)習(xí)生活和職業(yè)規(guī)劃奠定良好的基礎(chǔ)。為世界發(fā)展、國(guó)家富強(qiáng)、民族振興做出貢獻(xiàn)，努力成為一名合格的新時(shí)代的中學(xué)生。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

(一) 通過(guò)合作，探究與分享了解中國(guó)在有關(guān)世界和平與發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，積極 采取行動(dòng)；知道中國(guó)為全球性危機(jī)與難題的解決貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧，能夠舉例說(shuō)明中國(guó) 做出的主要的貢獻(xiàn)。

(二) 知道我國(guó)發(fā)展對(duì)世界文化、經(jīng)濟(jì)、世界格局等方面的重要影響;理解當(dāng)今 世界是開放的世界,中華文明在交流互鑒中發(fā)展。

(三) 舉例說(shuō)明改革開放以來(lái)我國(guó)在各方面取得的成就。

(四) 知道我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

(五) 幫助學(xué)生樹立國(guó)家意識(shí)和全球視野，為國(guó)家發(fā)展努力奮斗，明白中國(guó)在 當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)下應(yīng)積極謀求發(fā)展,與世界共享發(fā)機(jī)遇。

(六) 理解中國(guó)要以更加開放的態(tài)度積極參與全球規(guī)則的制定,并且要堅(jiān)持合作 共贏的理念,與世界各國(guó)共享發(fā)展成果。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

(一) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則

1.培育核心素養(yǎng)。通過(guò)培養(yǎng)政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意 識(shí)。來(lái)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)。使學(xué) 生能夠在知識(shí)積累、能力提升和素質(zhì)養(yǎng)成的過(guò)程中，逐步形成正確的核心價(jià)值觀，進(jìn) 一步提升核心素養(yǎng)。

2.培養(yǎng)政治認(rèn)同。道德與法治課作為德育課程重要途徑，對(duì)強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)主義 核心價(jià)值觀，培養(yǎng)民族自覺意識(shí)，和樹立民族自信，形成正確的世界觀、人生觀、和 價(jià)值觀起著重要作用。

3.加深政治情感。良好的政治情境，是學(xué)生正確的情感體驗(yàn)的重要前提，因此， 通過(guò)創(chuàng)設(shè)政治情景時(shí)，把世界和國(guó)家的時(shí)政動(dòng)態(tài)和有效的政治情境緊密結(jié)合，加深學(xué)生的政治情感體驗(yàn)。

4.提高學(xué)科素養(yǎng)。作業(yè)設(shè)計(jì)的主體是學(xué)生，要充分尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和情 感狀態(tài)，因材施教，分層教學(xué)，努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，發(fā)揮其學(xué)習(xí)的積極性 和主動(dòng)性。培養(yǎng)其在不同情境下綜合利用所學(xué)知識(shí)和技能處理復(fù)雜任務(wù)，具有扎實(shí)的 學(xué)科觀念和寬闊的學(xué)科視野，并體現(xiàn)出自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等內(nèi)化的綜合學(xué)科 素養(yǎng)。

5.落實(shí)減負(fù)提質(zhì)。切實(shí)落實(shí)雙減政策，嚴(yán)格控制作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，課時(shí)作業(yè)不超 過(guò)15分鐘，單元質(zhì)量檢測(cè)不超過(guò)30分鐘。題量適中的同時(shí)，要注重豐富作業(yè)設(shè)計(jì)種類， 以此提升學(xué)生對(duì)作業(yè)的興趣和積極性主動(dòng)性。同時(shí)根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)狀 態(tài)分層布置作業(yè)，不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)掌握和靈活運(yùn)用，更注重情感和素養(yǎng)的提升，由 易到難，寓教于樂(lè)。以此充分體現(xiàn)道德與法治課的綜合性和思想性，努力在提升學(xué)生 世界觀，人生觀和價(jià)值觀的同時(shí)，確保優(yōu)質(zhì)高效，分層兼顧。

(二) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程

精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi)容要求”， 也要重視“活動(dòng)建議”“教學(xué)提示”。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，明確本單元內(nèi)容在全書的地位、與前后單元之間的內(nèi)在邏輯關(guān) 系。對(duì)學(xué)情的分析，要建立在調(diào)研與學(xué)情的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題。

1.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，分層布置，由易到難，寓教于樂(lè)， 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，做到切實(shí)服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，同時(shí)，根據(jù)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)，在此 基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)要統(tǒng)籌規(guī)劃，形式多樣，有機(jī)結(jié)合。

2. 設(shè)計(jì)流程

五、課時(shí)作業(yè)

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 1.2022年1月17日習(xí)近平主席在2022年世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會(huì)議的演講中提到“當(dāng)今世界正在 經(jīng)歷百年未有之大變局。但就是在世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)乏力、金融危機(jī)陰云不散、發(fā)展鴻溝日益突出、兵戎相見時(shí)有發(fā)生的背景下，來(lái)自中國(guó)的“一帶一路”倡議，卻激蕩著合作共贏的正能量，洋溢著命運(yùn)與共的新理念，正成為“全球最可期的經(jīng)濟(jì)合作計(jì)劃”。誠(chéng)如馬來(lái)西亞《新 海峽時(shí)報(bào)》網(wǎng)站評(píng)論所說(shuō):“當(dāng)西方在筑墻向內(nèi)退縮時(shí)，東方卻在打造向外推進(jìn)的門戶，通 過(guò)中國(guó)提出的“一帶一路”倡議來(lái)迎接全球化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也凸顯了中國(guó)對(duì)于世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的擔(dān)當(dāng)，對(duì)此你認(rèn)為 ( )

①中國(guó)致力于打造互利共贏的人類命運(yùn)共同體。

②中國(guó)國(guó)際地位和國(guó)際影響力增強(qiáng)，有利于推動(dòng)世界多極化。

③我國(guó)只需要關(guān)注自己發(fā)展，新型國(guó)際關(guān)系與中國(guó)無(wú)關(guān)。

④中國(guó)只關(guān)注發(fā)展中國(guó)家的發(fā)展

A.①② B．①④ C．②③ D．③④

2.2021年5月21日，習(xí)近平主席再次亮相達(dá)沃斯論壇，除論壇東道國(guó)外，成為唯一應(yīng)邀在對(duì) 話會(huì)首日發(fā)表特別致辭的國(guó)家元首，而習(xí)近平主席的每次發(fā)言，都發(fā)出了中國(guó)自己的聲音，貢獻(xiàn)了中國(guó)方案，給國(guó)際社會(huì)留下了“擔(dān)當(dāng)”的印象。因此，中國(guó)的“朋友圈”也在不斷擴(kuò)大。這說(shuō)明 ( )

①中國(guó)國(guó)際地位日益提高

②中國(guó)是維護(hù)世界和平與發(fā)展的重要力量

③中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中扮演重要角色

④中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家

A.①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④

二、非選擇題

3.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

【倡導(dǎo)多邊主義 謀求互利共贏】

材料一：2021年1月25日，國(guó)家主席習(xí)近平在北京以視頻方式出席世界經(jīng)濟(jì)論壇“達(dá)沃斯議 程”對(duì)話會(huì)，并發(fā)表題為《讓多邊主義的火炬照亮人類前行之路》的特別致辭。中國(guó)將繼續(xù) 積極參與國(guó)際抗疫合作、實(shí)施互利共贏的開放戰(zhàn)略、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展、推進(jìn)科技創(chuàng)新、推動(dòng)構(gòu)建新型國(guó)際關(guān)系，向著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不斷邁進(jìn)！

材料二：2021年5月21日晚上，習(xí)近平主席以視頻方式參加全球健康峰會(huì)，并發(fā)表了題為《攜 手共建人類衛(wèi)生健康共同體》的重要講話。中國(guó)支持新冠肺炎疫苗知識(shí)產(chǎn)權(quán)豁免，倡議設(shè)立疫苗合作國(guó)際論壇，由疫苗生產(chǎn)研發(fā)國(guó)家、企業(yè)、利益攸關(guān)方-道探討如何推進(jìn)全球疫苗公 平合理分配。習(xí)近平最后強(qiáng)調(diào)，讓我們攜手并肩，共同推動(dòng)構(gòu)建人類衛(wèi)生健康共同體,共同 守護(hù)人類健康美好未來(lái)!

材料三：2022年1月17日，習(xí)近平主席在2022年世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會(huì)議的演講提出：“當(dāng)今 世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局。中國(guó)言必信、行必果，已向120多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織提供超過(guò)20億劑疫苗，用于支持發(fā)展中國(guó)家抗疫和恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。我們要順應(yīng)歷史大勢(shì)，致 力于穩(wěn)定國(guó)際秩序，要堅(jiān)持對(duì)話而不對(duì)抗、包容而不排他，反對(duì)一切形式的單邊主義、保護(hù) 主義，反對(duì)一切形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同 體?！?/p>

請(qǐng)認(rèn)真閱讀上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

(1) 我國(guó)積極參與國(guó)際組織會(huì)議，倡導(dǎo)多邊主義，展現(xiàn)了怎樣的大國(guó)形象？

(2) 請(qǐng)談?wù)勚袊?guó)為什么積極參與國(guó)際抗疫合作和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體？

(3) 根據(jù)你對(duì)上述材料的理解，試著命制兩道符合題意的試題并回答一道試題。

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果：

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

為了體現(xiàn)道德與法治課堂的綜合性和實(shí)踐性相結(jié)合的特色，本次作業(yè)設(shè)計(jì)注重基礎(chǔ)性， 分層性，應(yīng)用性的特點(diǎn)，難度是遞進(jìn)式增加的形式，同時(shí)緊密結(jié)合時(shí)政和國(guó)際熱點(diǎn)，提升學(xué) 生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，大局意識(shí)。通過(guò)培養(yǎng)政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全 人格和責(zé)任意識(shí)的角度，來(lái)提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)揮作業(yè)的育人功能，以此來(lái)完成 學(xué)習(xí)課堂的核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)成的課程改革的任務(wù)男生女生分為兩組進(jìn)行PK，通過(guò)對(duì)課前搜集的關(guān)于由中國(guó)發(fā)起的一帶一路的相關(guān)信息的了解，以及中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)事政治，進(jìn)行成果展示，獲勝組老師有文具獎(jiǎng)勵(lì)。

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果：

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

為了體現(xiàn)道德與法治課堂的綜合性和實(shí)踐性相結(jié)合的特色，本次作業(yè)設(shè)計(jì)采用基礎(chǔ)性題 型和開放式題型相結(jié)合的形式完成。作業(yè)以選擇題和非選擇題的形式展開，既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生的開放性思維。教師從“掌握必備知識(shí)， 理論聯(lián)系實(shí)際 ”等 5個(gè)維度對(duì) 作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇題的形式有利于鞏固學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和鞏固，而開放式PK的材料 題的的體型有利于通過(guò)新時(shí)代合作探究交流的方式進(jìn)行作業(yè)的完成，有利發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，調(diào)動(dòng)不同學(xué)力水平學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，寓教于樂(lè)。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，既 完成了知識(shí)的積累，又體現(xiàn)了情感的升華。

(一)作業(yè)內(nèi)容

一：?jiǎn)芜x題

1．2022年4月27日，國(guó)際金融論壇 (IFF) 2022年春季會(huì)議在北京召開。此次會(huì)議以“全球 新形勢(shì)：挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)”為主題，邀請(qǐng)全球財(cái)經(jīng)領(lǐng)袖、國(guó)際貨幣基金組織 (IMF) 、上海合作 組織等國(guó)際機(jī)構(gòu)，IFF主席團(tuán)及理事會(huì)成員、各金融部門負(fù)責(zé)人、工商界代表、專家學(xué)者，分析解讀在地緣政治動(dòng)蕩與新冠肺炎疫情疊加，全球產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈安全遭受威脅，能源與 糧食危機(jī)加劇，投資與貿(mào)易活動(dòng)低迷的大背景下，世界和中國(guó)經(jīng)濟(jì)將如何發(fā)展，探討應(yīng)對(duì)之道。中國(guó)成功舉辦了這一盛會(huì)說(shuō)明 ( )

A．中國(guó)積極參與全球治理與建設(shè)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

B．中國(guó)已經(jīng)成為世界上第二大經(jīng)濟(jì)體

C．尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)已成為社會(huì)共識(shí)

D．我國(guó)極大地解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力

2.隨著中國(guó)與世界各國(guó)的深度互動(dòng)，中國(guó)的春節(jié)不僅是全球華人的節(jié)日，而且吸引了多國(guó)民 眾，在世界各地，每逢春節(jié)都會(huì)有許多和華人一起看春晚和過(guò)春節(jié)的外國(guó)人，每年春節(jié)代表 中國(guó)元素的“中國(guó)紅”也會(huì)給國(guó)外的許多城市增添一抹色彩。表明 ( )

①外國(guó)人有更多機(jī)會(huì)接觸、體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)中國(guó)文化

②中國(guó)文化對(duì)世界的影響越來(lái)越大

③和而不同、古老的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在閃光

④外國(guó)人有更強(qiáng)烈的意愿感受中國(guó)文化的魅力

A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④

二、非選擇題

3.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

情境探究題:

材料一：在抗擊新冠肺炎疫情期間，人民解放軍、公安民警、基層干部、社區(qū)工作者、志愿 者……共同鑄就聯(lián)防聯(lián)控的鋼鐵長(zhǎng)城。奮戰(zhàn)在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上。每一戶家庭、每一個(gè) 公民，堅(jiān)守著各自責(zé)任。沖在第一線是抗疫，宅家管好自己也是抗疫。一幕幕抗疫場(chǎng)景凝聚 著中國(guó)力量，詮釋著中華民族精神。

材料二：從疫情爆發(fā)到2022年，中國(guó)言必信、行必果，已向120多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織提供超 過(guò)20億劑疫苗。中國(guó)將再向非洲國(guó)家提供10億劑疫苗，其中6億劑為無(wú)償援助，還將無(wú)償向東盟國(guó)家提供1.5億劑疫苗。在疫情肆虐，全球經(jīng)濟(jì)不斷低迷的世界局勢(shì)下，中國(guó)向世界積

極提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，用中國(guó)擔(dān)當(dāng)向世界展現(xiàn)大國(guó)風(fēng)范。

(1) 材料一中提到的“一幕幕抗疫場(chǎng)景凝聚著中國(guó)力量，詮釋著中華民族精神”。這 里的“中國(guó)力量”指的是什么？

(2) 結(jié)合材料二，談一談我國(guó)為什么如此積極與國(guó)際社會(huì)共同抗擊疫情？

(3) 疫情防控，人人有責(zé)，中學(xué)生能為疫情防控做些什么？

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果：

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

為了體現(xiàn)道德與治課堂的綜合性和實(shí)踐性相結(jié)合的特色，本次作業(yè)設(shè)計(jì)采用選 擇題和綜合體結(jié)合形式展開，首先以基礎(chǔ)性題型層層遞進(jìn)的形式進(jìn)行選擇題的聯(lián)系， 這樣既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又夯實(shí)了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)緊密聯(lián)系了時(shí)政熱點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)政敏感度，有效踐行了深度學(xué)習(xí)課堂的核心素養(yǎng)能力課程改革的任務(wù)。

時(shí)空之船即將啟航，歡迎同學(xué)們乘坐2022時(shí)空之船，下面我們將一起追尋神十三旅行的 痕跡，利用優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)媒介的力量，踏尋一帶一路背景下中國(guó)和世界深度互動(dòng)的足跡，進(jìn)行一 次疫情下的“網(wǎng)絡(luò)研學(xué)旅行”。同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們制作一個(gè)網(wǎng)絡(luò)研學(xué)旅行的視頻剪輯，展示內(nèi)容是對(duì)于此次神奇的網(wǎng)絡(luò)研學(xué)旅行帶來(lái)的感悟。同時(shí)抽出學(xué)生代表進(jìn)行評(píng)比，下節(jié)課進(jìn)行展示 和描述?？梢匝?qǐng)小搭檔一起對(duì)剪輯的視頻進(jìn)行解說(shuō)和分析，獲勝者可以獎(jiǎng)勵(lì)楊亞平太空授 課視頻一段。

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

為了提升中學(xué)生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)政治認(rèn)同，同時(shí)有效的踐行雙減政策下的道德與法治 課的教學(xué)，本次作業(yè)設(shè)計(jì)情境題結(jié)合形式展開，寓教于樂(lè)，既可以有效的讓學(xué)生掌握知識(shí)同時(shí)又可以提高課堂效率。這樣既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又夯實(shí)了學(xué)生的理論基礎(chǔ)。同時(shí)緊密聯(lián)系 了時(shí)政熱點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的時(shí)政敏感度，有效踐行了深度學(xué)習(xí)課堂的核心素養(yǎng)能力課程改革的任務(wù)。有助于開拓學(xué)生的視野，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)的主人。

(一)作業(yè)內(nèi)容

一：?jiǎn)芜x題 1.2022年2月24日爆發(fā)的烏克蘭和俄羅斯的戰(zhàn)爭(zhēng)其實(shí)只是全球性問(wèn)題的一個(gè)縮影，區(qū) 域爭(zhēng)端、人口和糧食問(wèn)題、全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、世界格局的演變，改變著我們的生活， 影響著人類的命運(yùn)。當(dāng)人類在發(fā)展中遇到問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)聽到不同的聲音。下列說(shuō)法 中，你認(rèn)為正確的有( )

①減少進(jìn)口，把就業(yè)機(jī)會(huì)留在國(guó)內(nèi)。②加強(qiáng)合作和交流，促進(jìn)共同發(fā)展。

③居安思危，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。④注重國(guó)家安全，縮減對(duì)外合作。

A. ①③ B．③④C．①④ D．②③

2.2022年1月，習(xí)總書記在世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會(huì)議指出，中國(guó)的改革開放永遠(yuǎn)在路上。 目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要時(shí)期，經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國(guó)已在多個(gè)領(lǐng)域具備良好的積累，再也不僅僅是一些國(guó)家的專屬生產(chǎn)制造代理商，從中國(guó)制造居多轉(zhuǎn)向 柬埔寨制造和越南制造，也充分說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展從“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”轉(zhuǎn)型奠定了良好基礎(chǔ)，對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是 ( )

A．這是當(dāng)前我國(guó)發(fā)展過(guò)程中面臨的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)

B．我國(guó)進(jìn)入科技發(fā)達(dá)國(guó)家行列

C．這是我國(guó)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)機(jī)遇

D．這是應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的唯一選擇

六、非選擇題

3.閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料一：

2022年1月17日，習(xí)近平主席在2022年世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會(huì)議的演講提出，當(dāng)今 世界正在經(jīng)歷百年未有之大變局。時(shí)代之變和世紀(jì)疫情相互疊加，世界進(jìn)入新的 動(dòng)蕩變革期。各國(guó)必須致力于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)走出危機(jī)、實(shí)現(xiàn)復(fù)蘇，加強(qiáng)宏觀政策 協(xié)調(diào)。主要經(jīng)濟(jì)體要樹立共同體意識(shí)，強(qiáng)化系統(tǒng)觀念，加強(qiáng)政策信息透明和共享，

我們要順應(yīng)歷史大勢(shì)，致力于穩(wěn)定國(guó)際秩序，反對(duì)一切形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政 治。弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

材料二：

2022年3月5日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂開幕。 李克強(qiáng)在報(bào)告中指出，過(guò)去一年是黨和國(guó)家歷史上具有里程碑意義的一年。以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民，隆重慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 一百周年，勝利召開黨的十九屆六中全會(huì)、制定黨的第三個(gè)歷史決議，如期打贏 脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，如期全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開啟全面建設(shè) 社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程。一年來(lái)，面對(duì)復(fù)雜嚴(yán) 峻的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和諸多風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，全國(guó)上下共同努力，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì) 發(fā)展，全年主要目標(biāo)任務(wù)較好完成，“十四五”實(shí)現(xiàn)良好開局，我國(guó)發(fā)展又取得新的重大成就。

(1) 結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)的總體研 判與分析。

(2) 請(qǐng)結(jié)合材料，試分析我國(guó)發(fā)展面臨哪些新風(fēng)險(xiǎn)和新挑戰(zhàn)。

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果：

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本次作業(yè)設(shè)計(jì)采用基礎(chǔ)性題型層層遞進(jìn)的形式，既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，又發(fā)展了學(xué)生的開 放性思維。為了踐行深度學(xué)習(xí)課堂的核心素養(yǎng)能力課程改革的任務(wù)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀，以及世界觀。

展示課前搜集的關(guān)于“一帶一路”給中國(guó)發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，談一談收獲與 感動(dòng)?展示方式不限制，可以讓學(xué)生以小組討論后通過(guò)智慧課堂投屏和板報(bào)手抄報(bào)， 情感體會(huì)和情感感悟等形式進(jìn)行展示。

(二) 時(shí)間要求:15 分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

通過(guò)讓學(xué)生展示在課前搜集的關(guān)于一帶一路的成就的信息搜集活動(dòng)不僅可以培 養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)則可以培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)政敏感度，培養(yǎng)從時(shí)政里面提取知識(shí)點(diǎn)的能力以及時(shí)政與知識(shí)點(diǎn)的整合能力，鍛煉解題技巧既實(shí) 踐能力，為即將面臨的中考打下基礎(chǔ)。體現(xiàn)了道德與法治課的實(shí)踐性特征，同時(shí)有利 于提高不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高核心素養(yǎng)，政治認(rèn)同，更好的踐行雙減政 策下的道德與法治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。這種批基礎(chǔ)性與實(shí)踐性相結(jié)合的作業(yè)設(shè)計(jì)形式更有 利于為國(guó)家培養(yǎng)實(shí)踐性的發(fā)散思維的新時(shí)代的中學(xué)生。同時(shí)有利于幫助學(xué)生樹立全球 意識(shí)、開放意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)辯證思考問(wèn)題的能力

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單選題

1.一帶一路，安徽在行動(dòng)。無(wú)論是在一帶一路上對(duì)沿途國(guó)家的援助上，還是積極參與 “一帶一路”建設(shè)扎實(shí)做好雙碳工作以常態(tài)化助企服務(wù)激發(fā)市場(chǎng)活力的行動(dòng)上，安徽都用實(shí)際行動(dòng)踐行了一帶一路的理念，發(fā)揚(yáng)了一帶一路精神。為國(guó)家一帶一路的發(fā)展理念添磚加瓦，貢獻(xiàn)了安徽力量，共建“一帶一路”，源于中國(guó)而屬于世界，為世界 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)開辟了新空間，為增進(jìn)各國(guó)民生福祉作出了新貢獻(xiàn)。它在解決中國(guó)發(fā)展問(wèn)題， 也在解決世界發(fā)展問(wèn)題。共建“一帶一路”的巨大影響展現(xiàn)出中國(guó) ( )

A對(duì)世界發(fā)展起到了決定性的作用 B. 在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域合作中獨(dú)占鰲頭 C.在國(guó)際事務(wù)中貢獻(xiàn)智慧提供方案 D. 對(duì)其他國(guó)家開展人道主義的援助