世界舞臺(tái)上的中國(guó)單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

二、單元分析

(一) 課標(biāo)要求

本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的 發(fā)展”“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華” 。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是： 了解并關(guān)注社會(huì)發(fā)展變 化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感，養(yǎng)成親社會(huì)行為。了解中國(guó)的世界責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，深刻體會(huì)中國(guó)擔(dān)當(dāng)中所蘊(yùn)含的中國(guó)智慧。了解中華文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)與世界文明交流、對(duì)話的意識(shí)。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢(shì)，知道我國(guó)在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)憂患意識(shí)。正確認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界的關(guān)系，樹(shù)立全球觀念，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和愿望，提高辯證思維能力。了解中國(guó)的發(fā)展之路是一個(gè)不斷迎接挑戰(zhàn)步步向前的過(guò)程，理解中華民族正經(jīng)歷百年未有之大變局——挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存，要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，開(kāi)創(chuàng)新的局面。

(二) 教材分析

1.思維導(dǎo)圖

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯

《世界舞臺(tái)上的中國(guó)》是九年級(jí)下冊(cè)的第二單元，本單元在邏輯結(jié)構(gòu)上起著承上 啟下的作用。在介紹了當(dāng)今世界格局與發(fā)展趨勢(shì)、初步樹(shù)立全球意識(shí)和人類(lèi)命運(yùn)共同 體理念的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)在國(guó)際的影響力、面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行分析，深刻理解中國(guó)的發(fā)展理念、中國(guó)處理國(guó)際關(guān)系的原則，理解中國(guó)積極與世界各國(guó)共同謀求發(fā)展，共同開(kāi)辟人類(lèi)更加繁榮、更加安寧美好的未來(lái)。

第三課“與世界緊相連”中的第一框“中國(guó)擔(dān)當(dāng)”，主要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì) 各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題，中國(guó)積極行動(dòng)，勇?lián)?zé)任，為世界的和平與發(fā)展發(fā)揮著負(fù)責(zé)任大國(guó)的作用，同時(shí)在推動(dòng)建立國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的過(guò)程中，中國(guó)廣泛 參與承擔(dān)國(guó)際責(zé)任，提出中國(guó)方案貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。第二框“與世界深度互動(dòng)”，幫助 學(xué)生全面認(rèn)識(shí)中國(guó)發(fā)展與世界發(fā)展的關(guān)系，在與世界各國(guó)的深度互動(dòng)中，中國(guó)在文 化、經(jīng)濟(jì)、政治等方面對(duì)世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，中國(guó)致力于構(gòu)建全球治理體系的探索 和實(shí)踐，以促進(jìn)世界和平與發(fā)展，堅(jiān)持文明交流互鑒，在交流互鑒中發(fā)展。

第四課“與世界共發(fā)展”中的第一框“中國(guó)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”，主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注 并分析現(xiàn)階段越來(lái)越多的中國(guó)人、中國(guó)企業(yè)“走出去”的社會(huì)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生辯證看 待經(jīng)濟(jì)全球化背景下中國(guó)發(fā)展所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在增強(qiáng)民族自信心的同時(shí)樹(shù)立憂 患意識(shí)。第二框“攜手促發(fā)展” ，從我國(guó)第十三個(gè)五年規(guī)劃綱要提出的“創(chuàng)新、協(xié) 調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享”五大發(fā)展理念入手，全面闡述中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展再上新臺(tái)階的努力方向，明確提出在謀求自身發(fā)展的同時(shí)要促進(jìn)世界各國(guó)共同發(fā)展、共同繁榮， 引導(dǎo)學(xué)生培育開(kāi)放的態(tài)度和全球意識(shí)，學(xué)會(huì)合作，懂得共贏。

(三) 學(xué)情分析

九年級(jí)學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的 開(kāi)放意識(shí)、全球意識(shí)、合作共贏意識(shí)和憂患意識(shí)，增強(qiáng)為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)的意識(shí)和 愿望。

九年級(jí)的學(xué)生對(duì)我國(guó)的國(guó)情還缺乏較為全面的了解，對(duì)中國(guó)在促進(jìn)世界發(fā)展應(yīng)對(duì)全球 性危機(jī)和挑戰(zhàn)等方面做出的努力和貢獻(xiàn)，關(guān)注不多。在踏上新的人生征途之前，九年級(jí)的 學(xué)生有必要結(jié)合世界發(fā)展形勢(shì)，結(jié)合當(dāng)今世界主題和發(fā)展潮流，認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情，目前中 國(guó)已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得了舉世矚目的成就，國(guó)際影響力顯著提 升，但也要清醒地認(rèn)識(shí)到我國(guó)發(fā)展也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。這些現(xiàn)象都要引起學(xué)生的思考 和探究。引導(dǎo)學(xué)生勇于迎難而上，成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

1.通過(guò)閱讀、思考與探究，闡述中國(guó)積極參與全球治理體系建設(shè)和改革，為全球治理提 出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。

2.了解中國(guó)擔(dān)當(dāng)，在解決人類(lèi)面臨共同問(wèn)題的過(guò)程中積極探索、有效行動(dòng)，發(fā)揮負(fù) 責(zé)任的大國(guó)作用，理解中國(guó)在促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)共同發(fā)展中所作出的重要貢獻(xiàn)。

3.舉例說(shuō)明中國(guó)為全球治理提出的中國(guó)方案，貢獻(xiàn)的中國(guó)智慧，探究中國(guó)面對(duì)各種 區(qū)域性和全球性危機(jī)與難題時(shí)的態(tài)度和行動(dòng)。

4.通過(guò)思考與感悟，正確認(rèn)識(shí)中華文明與世界文明的關(guān)系，落實(shí)我們要學(xué)習(xí)和借鑒人類(lèi) 文明的一切優(yōu)秀成果，堅(jiān)持以我為主，歉收并蓄。

5.結(jié)合實(shí)例，辨別和判斷中國(guó)繼續(xù)發(fā)展具有的優(yōu)勢(shì)和條件，更加堅(jiān)定中國(guó)走和平 發(fā)展道路，在謀求自身發(fā)展的同時(shí)，堅(jiān)持合作共贏的理念，分享發(fā)展機(jī)遇，共享發(fā)展成果，推動(dòng)人類(lèi)開(kāi)辟美好未來(lái)。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路

(一) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則

1.培育立德樹(shù)人核心素養(yǎng)。發(fā)揮作業(yè)育人功能，體現(xiàn)道德與法治課程性質(zhì)，立足于培育 學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識(shí)。

2.素質(zhì)教育明確導(dǎo)向。緊緊圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)編教材，有機(jī)銜接課堂教學(xué)，鞏固必備 知識(shí)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(二) 單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程

1.精準(zhǔn)分析課標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的分析，既要考慮“內(nèi)容要 求”，也要重視“活動(dòng)建議”“教學(xué)提示”。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析，要深入貫徹黨的十九大和 十九屆歷次全會(huì)精神，明確本單元內(nèi)容在全書(shū)的地位、與前后單元之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系，明確作業(yè)目標(biāo)，確定知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)、拓展點(diǎn)。對(duì)學(xué)情的分析，要建立在調(diào) 研的基礎(chǔ)上，解決學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，分析學(xué)生已有的知識(shí)水平和以往作業(yè)中易錯(cuò)的地方及可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題。預(yù)設(shè)學(xué)生知識(shí)的薄弱點(diǎn)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

2.制訂單元學(xué)習(xí)和作業(yè)目標(biāo)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，服務(wù)于學(xué)生發(fā)展，科學(xué)制訂單元學(xué)習(xí) 目標(biāo)，在此基礎(chǔ)上，制訂單元作業(yè)目標(biāo)。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)與作業(yè)目標(biāo)要統(tǒng)籌規(guī)劃，有機(jī)結(jié)合。并根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的學(xué)段要求，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行基礎(chǔ)型、鞏固型、提 高型作業(yè)設(shè)計(jì)。

3.設(shè)計(jì)流程

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一.單項(xiàng)選擇題

1.在第73屆世衛(wèi)生大會(huì)視頻會(huì)議開(kāi)幕式上，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平宣布了一系列中 國(guó)將為國(guó)際社會(huì)共同抗疫提供的援助措施。截至2021年10月17日，我國(guó)已向100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織提供了超過(guò)15億劑新冠疫苗，為防控疫情、引領(lǐng)抗疫合作發(fā)揮了重要作用。這說(shuō)明我國(guó)，以下說(shuō)法不正確的是 ( )

A.事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)

B.參與全球治理，彰顯中國(guó)智慧

C.堅(jiān)持“走出去”發(fā)展戰(zhàn)略，積極謀求經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D.發(fā)揮負(fù)責(zé)任大國(guó)作用，促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)共同發(fā)展

2.2021年4月6日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室發(fā)布的《人類(lèi)減貧的中國(guó)實(shí)踐》 白皮書(shū)指出，改 革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)7.7億貧困人口擺脫貧困；按照世界銀行國(guó)際貧困標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)減貧人口占同期全球減貧人口70%以上。中國(guó)減貧成就對(duì)世界的影響是 ( )

①大大加快了全球減貧進(jìn)程②在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用

③為發(fā)展中國(guó)家人民擺脫貧困提供了中國(guó)方案和中國(guó)經(jīng)驗(yàn)

④有利于推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體，共謀世界人民福祉 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3.俄烏沖突以來(lái)，中國(guó)并非烏克蘭問(wèn)題的直接相關(guān)方，但秉持負(fù)責(zé)任大國(guó)應(yīng)有的態(tài) 度，中國(guó)一直在為勸和促談發(fā)揮建設(shè)性作用。此前，習(xí)近平主席已先后同俄羅斯和 法、德領(lǐng)導(dǎo)人通話和舉行視頻會(huì)晤，表明中方立場(chǎng)，積極推動(dòng)各方以談判解決問(wèn)題。這說(shuō)明 ( )

①愛(ài)好和平是中華民族精神的核心 ②和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題

③我國(guó)是一個(gè)和平、合作、負(fù)責(zé)任的大國(guó)

④求和平、謀發(fā)展、促合作已經(jīng)成為不可阻擋的歷史潮流。

A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④

二、非選擇題

4.閱讀材料，回答問(wèn)題

2021年是中國(guó)加入世界貿(mào)易組織20周年。20年來(lái)，中國(guó)GDP增長(zhǎng)了8倍， 占世界比 重從2001年的4%增至2020年的17.4%，現(xiàn)已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大貨物貿(mào)易國(guó)，利用外資穩(wěn)發(fā)展中國(guó)家首位。20年來(lái)，中國(guó)堅(jiān)持全面開(kāi)放，始終以自身發(fā)展促進(jìn) 多邊貿(mào)易互利共贏，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的平均貢獻(xiàn)率連續(xù)多年接近30%，成為全球經(jīng)濟(jì) 持續(xù)發(fā)展的積極貢獻(xiàn)者。加入世界貿(mào)易組織以來(lái)，中國(guó)不斷擴(kuò)大開(kāi)放，激活了中國(guó)發(fā)展的澎湃春潮，也激活了世界經(jīng)濟(jì)的一池春水。

結(jié)合材料，從中國(guó)發(fā)展與世界發(fā)展的關(guān)系的角度談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

5.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

2021年12月2日，2021年

“一帶一路”貿(mào)易投資論壇在

北京舉行?！耙粠б宦贰背h

自2013年提出至2021年已有八

年之久。八年來(lái)，中國(guó)積極踐

行新發(fā)展理念，加大對(duì)沿線國(guó)家的投資，與沿線國(guó)家和地區(qū)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、合作共 贏。截至2021年12月， 中國(guó)已同170多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織簽署200多份共建“一帶一 路”合作文件，助推了沿線國(guó)家的發(fā)展，合作伙伴越來(lái)越多。

(1) 我國(guó)對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家進(jìn)行投資體現(xiàn)了哪一新發(fā)展理念和基本國(guó) 策？

(2) 結(jié)合材料，請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)工作給中國(guó)和世界分別帶 來(lái)了哪些影響？

(二) 時(shí)間要求：15分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

作業(yè)按基礎(chǔ)題、提升題和拓展題分層設(shè)計(jì)，注重新舊知識(shí)的承接，以時(shí)政材料為 載體設(shè)計(jì)問(wèn)題，將圖片材料與文字材料相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化。通過(guò)作 業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生知道世界上其他國(guó)家發(fā)展對(duì)中國(guó)的意義，認(rèn)同中國(guó)發(fā)展與界發(fā)展緊密相連，感受我國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，提高學(xué)生的辯證思維能力 以及分析材料和利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同素養(yǎng)。

作業(yè)2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

《中國(guó)方案和中國(guó)智慧》新聞播報(bào)會(huì)

活動(dòng)步驟：

1.對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組，小組內(nèi)部產(chǎn)生小組負(fù)責(zé)人，班級(jí)選舉活動(dòng)主持人。 2.主持人致開(kāi)場(chǎng)白：

習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局就加強(qiáng)我國(guó)國(guó)際傳播能力建設(shè)的集體學(xué)習(xí)中強(qiáng)

調(diào)，要廣泛宣介中國(guó)主張、中國(guó)智慧、中國(guó)方案。同學(xué)們，你們能列舉我國(guó)廣泛參與 國(guó)際事務(wù)，為全球治理提出中國(guó)方案，貢獻(xiàn)中國(guó)智慧的具體事例嗎？現(xiàn)在請(qǐng)將你們收集的新聞素材分組進(jìn)行播報(bào)吧！

3.小組代表播報(bào)新聞素材。

主持人： 隨著我國(guó)綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，我國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際影響力不斷提 升。我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，中國(guó)逐步走向世界舞臺(tái)的中央。在這樣的時(shí)代背景下，我們青少年應(yīng)該培養(yǎng)哪些素質(zhì)呢？

4.學(xué)生代表發(fā)言。

5.教師評(píng)價(jià)與總結(jié)。

(二) 時(shí)間要求：15分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本套作業(yè)讓學(xué)生通過(guò)體現(xiàn)“中國(guó)方案和中國(guó)智慧”新聞播報(bào)的形式，感受我國(guó)的 大國(guó)擔(dān)當(dāng)。 由新聞素材延伸至對(duì)中學(xué)生提出具體的要求，培養(yǎng)學(xué)生全球意識(shí)和國(guó)際視野，讓學(xué)生增強(qiáng)國(guó)際合作意識(shí)，能夠主動(dòng)為人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。以活動(dòng)方式設(shè) 計(jì)作業(yè)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

第二課時(shí)

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

1.當(dāng)今人類(lèi)面臨許多亟待解決的全球性問(wèn)題，需要新思路與大智慧的引領(lǐng)。中國(guó)秉持“ ”的思想以及 的全球治理觀，積極探索構(gòu)建全球

治理體系的新路徑。 ( )

A.合作共贏 共商共建共享

C.和而不同 共商共建共享

B.和而不同

D.公平公正

共建共治共享

共建共治共享

2.2022年3月18日，在中美兩國(guó)元首視頻通話中，習(xí)近平主席表示，作為聯(lián)合國(guó)安理 會(huì)常任理事國(guó)和世界前兩大經(jīng)濟(jì)體，我們不僅要引領(lǐng)中美關(guān)系沿著正確軌道向前發(fā) 展，而且要承擔(dān)應(yīng)盡的國(guó)際責(zé)任，為世界的和平與安寧作出努力 。這表明中國(guó) ( )

①是當(dāng)今世界格局中的重要力量 ②積極構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體

③已經(jīng)成為世界發(fā)展的主導(dǎo)力量 ④樹(shù)立起了負(fù)責(zé)任的大國(guó)形象

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

3.北京冬奧會(huì)獎(jiǎng)牌五環(huán)“同心”形象來(lái)源于中國(guó)古代同心圓玉璧，表達(dá)了“天地合， 人心同”的中華文化內(nèi)涵，也象征奧林匹克精神將人們凝聚在一起。獎(jiǎng)牌正面冰雪紋表現(xiàn)了冬奧會(huì)的特征，祥云紋傳達(dá)了吉祥的寓意；獎(jiǎng)牌背面圓環(huán)上刻有24個(gè)點(diǎn)及 運(yùn)動(dòng)弧線，取意古代天文圖，象征著浩瀚無(wú)垠的星空，人與自然的和諧，也象征著

第二十四屆冬奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)員如群星璀璨，創(chuàng)造精彩。這 ( )

①說(shuō)明中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文化；

②體現(xiàn)出中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深；

③彰顯了奧林匹克精神和中國(guó)優(yōu)秀文化的融合；

④啟示我們應(yīng)堅(jiān)定文化自信，不斷鑄就中華文化新輝煌

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

二、非選擇題

4.閱讀材料，回答問(wèn)題

材料一：現(xiàn)在，中國(guó)的春節(jié)不僅是全球華人的節(jié)日，而且吸引了多國(guó)民眾。每年 春節(jié)，代表中國(guó)元素的“中國(guó)紅”都會(huì)扮靚國(guó)外的許多城市。

材料二：一位外國(guó)雜志的主編說(shuō)： “中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，也給了亞洲、非洲、拉

丁美洲的發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)振興的機(jī)會(huì)。中國(guó)越富強(qiáng)，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展就越穩(wěn)定。 ”

材料一、二分別體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)世界的什么影響？

5.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

2021年11月4日，國(guó)家主席習(xí)近平出席第四屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)開(kāi)幕式并發(fā)表 的題為《讓開(kāi)放的春風(fēng)溫暖世界》的主旨演講中指出，開(kāi)放是當(dāng)代中國(guó)的鮮明標(biāo)識(shí)。 自中國(guó)加入世界貿(mào)易組織20年來(lái)，中國(guó)全面履行入世承諾，不斷擴(kuò)大開(kāi)放，激活了中 國(guó)發(fā)展的澎湃春潮，也激活了世界經(jīng)濟(jì)的一池春水。

根據(jù)材料，思考下列問(wèn)題：

(1) 結(jié)合教材，談?wù)勀銓?duì)中國(guó)“激活了世界經(jīng)濟(jì)的一池春水”的感悟。

(2) “讓開(kāi)放的春風(fēng)溫暖世界”給我國(guó)的發(fā)展帶來(lái)哪些啟示？

(二) 時(shí)間要求：15分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本套作業(yè)考慮學(xué)生實(shí)際能力， 由易到難層層遞進(jìn)。素材選取充分利用課內(nèi)外資源，將圖片、圖表與文字時(shí)政材料相結(jié)合，同時(shí)注重新舊知識(shí)的承接。通過(guò)作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，讓學(xué)生知道中國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面對(duì)世界發(fā)展的擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)。通 過(guò)北京冬奧會(huì)材料的選取，讓學(xué)生了解文化的多樣性和豐富性，增強(qiáng)與世界文明交 流、對(duì)話的意識(shí)。整套作業(yè)既注重對(duì)學(xué)生已學(xué)知識(shí)的鞏固，又注重對(duì)學(xué)生分析材料并 利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)踐能力培養(yǎng)。

作業(yè)2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

辯論會(huì)

近年來(lái)，關(guān)于國(guó)人是否應(yīng)該過(guò)“洋節(jié)”的爭(zhēng)論不斷。有的人認(rèn)為應(yīng)該堅(jiān)決抵制過(guò) “洋節(jié)” ，不能讓外來(lái)節(jié)日沖擊了本土文化，也有人認(rèn)為傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化沒(méi)錯(cuò)， 但是自身也應(yīng)該學(xué)會(huì)包容并蓄。請(qǐng)你以“中國(guó)人是否應(yīng)該過(guò)洋節(jié)”展開(kāi)辯論。

活動(dòng)步驟：

1.主持人宣布辯題。

2.正反方展開(kāi)辯論。

3.教師評(píng)價(jià)與總結(jié)。

(二) 時(shí)間要求：20分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本套作業(yè)選取當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)“洋節(jié)熱”現(xiàn)象，以辯論會(huì)的形式，讓學(xué)生感知世界 文化的多樣性和豐富性。通過(guò)辯論認(rèn)同中華文化，增強(qiáng)民族自信心。同時(shí)通過(guò)辯論會(huì)的形式，提高學(xué)生辯證思維能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同和公共參與素養(yǎng)。

第三課時(shí)

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一.單項(xiàng)選擇題

1.成績(jī)已屬過(guò)去，未來(lái)期待創(chuàng)造。中國(guó)的未來(lái)將會(huì)更美好,但是前面的道路依然漫

長(zhǎng)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。下列屬于我國(guó)面臨的新的發(fā)展契機(jī)的有 ( )

①勞動(dòng)力成本上升 ②改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升

③百業(yè)俱興,政通人和 ④和平、發(fā)展、合作、共贏已成為時(shí)代潮流 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

2.國(guó)家主席習(xí)近平在二十國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)對(duì)新冠肺炎特別峰會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)提出 4點(diǎn)倡議，一堅(jiān)決打好疫情防控全球阻擊戰(zhàn)，二有效開(kāi)展國(guó)際聯(lián)防聯(lián)控，三積極支持國(guó)際組織發(fā)揮作用，四加強(qiáng)國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)。此倡議表明 ( )

①中國(guó)高舉 和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟

②中國(guó)為疫情防控貢獻(xiàn)中國(guó)智慧，彰顯大國(guó)風(fēng)范

③中國(guó)已成為新冠肺炎疫情國(guó)際聯(lián)防聯(lián)控的領(lǐng)導(dǎo)者

④中國(guó)積極推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化，決定國(guó)際宏觀經(jīng)濟(jì)政策的制定 A.②③ B.①③ C.③④ D.②④

3.如圖漫畫(huà)啟示我們 ( )

①只要?jiǎng)?chuàng)新就能成為制造強(qiáng)國(guó)

②中國(guó)發(fā)展面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

③要抓住機(jī)遇，審時(shí)度 勢(shì)，順勢(shì)而為

④中國(guó)制造在新的歷史條件下需要轉(zhuǎn)型升級(jí)

A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④

二、非選擇題

4.閱讀材料，回答問(wèn)題

2022年4月21日，在博鰲亞洲論壇2022年年會(huì)開(kāi)幕式上的主旨演講中，習(xí)近平主 席強(qiáng)調(diào):“中國(guó)將全面貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動(dòng)高質(zhì)量發(fā) 展。 ”實(shí)踐證明，我國(guó)在人才、資金、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)等領(lǐng)域具備良好的積淀，為推 動(dòng)中國(guó)制造向中國(guó)創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，中國(guó)速度向中國(guó)質(zhì)量轉(zhuǎn)變，中國(guó)產(chǎn)品向中國(guó)品牌轉(zhuǎn)變奠 定了良好的基礎(chǔ)。

結(jié)合國(guó)內(nèi)外環(huán)境，請(qǐng)你談?wù)勎覈?guó)實(shí)現(xiàn)上述三大轉(zhuǎn)變的發(fā)展優(yōu)勢(shì)?

5.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

某校九年級(jí) (8) 班以“新時(shí)代，新契機(jī)”為主題開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)， 以下是同學(xué)們收集的一些資料。

(1) 聯(lián)系上述表格中的數(shù)據(jù)，談一談我國(guó)當(dāng)前發(fā)展面臨的新的發(fā)展契機(jī)。

(2) 機(jī)遇稍縱即逝，我們需要多一份睿智。這份“睿智”指的是什么？

(二) 時(shí)間要求：15分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

作業(yè)按基礎(chǔ)題、提升題和拓展題分層優(yōu)化設(shè)計(jì)，注重知識(shí)的內(nèi)在銜接，以時(shí)事熱 點(diǎn)為依托設(shè)計(jì)問(wèn)題，將數(shù)據(jù)表格與文字材料相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與能力的轉(zhuǎn)化。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生明白，新時(shí)代，新征程，我國(guó)身處難得的重要戰(zhàn)略機(jī)遇 期，感知中國(guó)發(fā)展與世界繁榮的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解 決問(wèn)題的能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)素養(yǎng)，勇于擔(dān)當(dāng)使命。

作業(yè)2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

《中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》微型辯論會(huì)

一、活動(dòng)步驟 1.全班推選參與辯論的隊(duì)員、記錄計(jì)時(shí)員、評(píng)委、嘉賓和主持人。 2.確定正反方辯論主題并介紹規(guī)則。

3.主持人開(kāi)場(chǎng)白：成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)仍待創(chuàng)造。中國(guó)的未來(lái)將會(huì)更加美好但前 面的道路依然漫長(zhǎng)。走在發(fā)展的道路上，總會(huì)遇到新問(wèn)題、新困難、新挑戰(zhàn)。

新時(shí)代，中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)中，誰(shuí)更強(qiáng)烈？請(qǐng)雙方辯手自由辯論，暢所欲言。 4.請(qǐng)雙方派出一名代表總結(jié)陳詞 (限時(shí)1分鐘)

5.評(píng)委會(huì)打分、點(diǎn)評(píng)。

6.嘉賓致詞。

7.主持人：今天的中國(guó)，百業(yè)俱興，政通人和，社會(huì)穩(wěn)定，綜合國(guó)力不斷提升， 迎來(lái)了很多新的發(fā)展契機(jī)；同時(shí)，中國(guó)的發(fā)展，也是一個(gè)不斷迎接挑戰(zhàn)、步步向前的 過(guò)程。過(guò)去，我們經(jīng)歷并戰(zhàn)勝了諸多重大挑戰(zhàn)，獲得發(fā)展；未來(lái)，我們?nèi)匀粫?huì)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)的考驗(yàn)。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。抓住機(jī)遇，克服困難，中國(guó)的發(fā)展道路才會(huì)越走越寬。中國(guó)的發(fā)展會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)世界的安寧和美好。感謝各位同學(xué)能夠熱情洋溢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)！

非常感謝各位同學(xué)的積極參與，并熱情洋溢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)！謝謝！

二、活動(dòng)記錄

(二) 作業(yè)要求：15分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

《中國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)》微型辯論會(huì)評(píng)價(jià)量表

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的整體式課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為 目標(biāo)。作業(yè)以“微型辯論會(huì)”為主要形式，層層遞進(jìn)，并以填寫(xiě)“活動(dòng)記錄”的形式 呈現(xiàn)。通過(guò)學(xué)生課后分享，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材邏輯的把握以及對(duì)教材知識(shí)的整理和分析 能力素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師從“掌握必備知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際”等維度對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)， 以“優(yōu)秀”“良好”“合格”三個(gè)等級(jí)呈現(xiàn)。學(xué)生通過(guò)“微型辯論會(huì)”的方式，暢談自己的理解，領(lǐng)會(huì)“機(jī)遇”與“挑戰(zhàn)”的存在聯(lián)系，感受復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，給中 國(guó)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)各種挑戰(zhàn)。通過(guò)該作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān) 注國(guó)際國(guó)內(nèi)局勢(shì)，增進(jìn)國(guó)際理解，增強(qiáng)民族自信和機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，立足國(guó)情，發(fā)揚(yáng) 斗爭(zhēng)精神，積極參與社會(huì)生活，將個(gè)人前途和祖國(guó)命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，勇于擔(dān)當(dāng)。

第四課時(shí)

作業(yè)1

(一) 作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

1.2022年3月23日，金磚國(guó)家第十四次會(huì)晤官網(wǎng)上線。我國(guó)是今年金磚國(guó)家主席國(guó)， 主題是：“構(gòu)建高質(zhì)量伙伴關(guān)系，共創(chuàng)全球發(fā)展新時(shí)代” 。習(xí)近平主席指出，疫情仍在全球延宕，我們期待能夠匯聚金磚五國(guó)優(yōu)勢(shì)，為全球抗擊疫情貢獻(xiàn)“金磚力 量”，為推進(jìn)國(guó)際公共衛(wèi)生合作作出新的貢獻(xiàn)。當(dāng)前，人類(lèi)社會(huì)正在經(jīng)歷百年來(lái)最 嚴(yán)重的傳染病大流行，世界經(jīng)濟(jì)正在經(jīng)歷上世紀(jì)30年代大蕭條以來(lái)最嚴(yán)重的衰退。

為此，我國(guó)應(yīng)( )

①增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) ②運(yùn)用自身智慧，將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)力和契機(jī)

③保持戰(zhàn)略定力，辦好自己的事 ④在危機(jī)中育先機(jī),于變局中開(kāi)新局 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D. ①②③④

2.新基建、新商業(yè)、新城市、新名詞不斷涌現(xiàn)，遠(yuǎn)程辦公、視頻會(huì)議、“健康碼”、 在線教育更成為數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)、城市建設(shè)的新亮點(diǎn) 。數(shù)字化 、 網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展表明( )

①科技提高生產(chǎn)效率、工作效率和學(xué)習(xí)效率

②生活處處需要?jiǎng)?chuàng)新，科技為發(fā)展提供動(dòng)力

③我國(guó)實(shí)現(xiàn)了建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)

④科技發(fā)展能夠解決疫情所帶來(lái)的所有問(wèn)題

A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.2020年11月,包括中國(guó)在內(nèi)的15個(gè)國(guó)家正式簽署了《區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定》

(RCEP)。RCEP致力于構(gòu)建開(kāi)放型世界經(jīng)濟(jì)推動(dòng)國(guó)際投資和貿(mào)易便利化。 中國(guó)簽署

RCEP( )

①為構(gòu)建國(guó)內(nèi)、國(guó)際雙循環(huán)新發(fā)展格局提供有效支撐

②可以更好地滿足人民需要和市場(chǎng)需求,造福企業(yè)和消費(fèi)者

③是加快轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,維護(hù)多邊貿(mào)易體制的精準(zhǔn)發(fā)力

④旨在提高我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)全球化的能力,從而主導(dǎo)國(guó)際規(guī)則的制定

A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D.①③④

二、非選擇題

4.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

摘錄一 2021年11日8日，中國(guó)共產(chǎn)黨第十六屆六中全會(huì)深入分析了我國(guó)發(fā)展環(huán) 境面臨的深刻復(fù)雜變化，認(rèn)為當(dāng)前和今后，我國(guó)發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，但機(jī)遇與挑戰(zhàn)都有新的發(fā)展變化，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局。

摘錄二 2022年3月4日至11日，全國(guó)兩會(huì)勝利召開(kāi)，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在《政 府工作報(bào)告》中指出，“十四五”時(shí)期，我國(guó)要準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā) 展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局起好步。

◆拓展思考

在當(dāng)今百年未有之大變局的局勢(shì)下,在“十四五“關(guān)鍵時(shí)期，中國(guó)要把握世界趨

勢(shì)，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，中國(guó)應(yīng)如何積極謀求自身發(fā)展?

5.觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。

(1) 上述兩幅漫畫(huà)共同表明我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上堅(jiān)持什么發(fā)展理念？

(2) 結(jié)合漫畫(huà)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你從處理與世界關(guān)系的角度，簡(jiǎn)要分析我國(guó)是如 何堅(jiān)持這一發(fā)展理念的？

(二) 時(shí)間要求：15分鐘

(三) 時(shí)間要求：評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)注重基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、分層性。難度總體呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)，滿足不同學(xué)生 的實(shí)際發(fā)展需求。情境素材選擇多元，有漫畫(huà)、時(shí)事熱點(diǎn)、教材中的“探究與分享”等。形式多樣，設(shè)問(wèn)指向明確，具體啟發(fā)性和探究性。第3題的選項(xiàng)和第5題都具有一 定的綜合性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)融會(huì)貫通。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展 與世界形勢(shì)，認(rèn)識(shí)到中國(guó)以負(fù)責(zé)任態(tài)度積極應(yīng)對(duì)風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)，并致力于與世 界共發(fā)展，充分展現(xiàn)了大國(guó)風(fēng)范，彰顯了中國(guó)智慧，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，增強(qiáng)學(xué)生的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

作業(yè)2

(一) 作業(yè)內(nèi)容

觀看紀(jì)錄片“一帶一路”第三集《光明紐帶》，根據(jù)電影內(nèi)容結(jié)合所學(xué)，抒寫(xiě)寫(xiě) 一篇觀后感。

【評(píng)價(jià)實(shí)施主體】師生共同完成

【評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】1.結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言流暢、感由實(shí)生、有感而發(fā)，

2.綜合上述要素按優(yōu)、 良、合格3個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

(二) 時(shí)間要求：20分鐘

(三) 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

紀(jì)錄片“一帶一路”第三集《光明紐帶》觀后感評(píng)價(jià)量表