唱給哈哈哈搖籃曲說(shuō)課稿

各位評(píng)委、老師:大家好:

今天我說(shuō)課的題目是:《唱給哈哈哈搖籃曲》,現(xiàn)從教法、學(xué)法等方面加以說(shuō)明.

一、說(shuō)學(xué)生

二年級(jí),全盲3人、低視生5人,由于學(xué)生自身?xiàng)l件的限制,對(duì)音樂(lè)的理解知識(shí)水平不同,從欣賞音樂(lè)的角度來(lái)看,學(xué)生可分為三個(gè)層次:

1、對(duì)音樂(lè)的感悟能力強(qiáng),對(duì)歌曲的理解程度較強(qiáng)的學(xué)生.

2、對(duì)音樂(lè)感悟能力一般,對(duì)歌曲的理解程度一般的學(xué)生.

3、對(duì)音樂(lè)感悟能力較弱,對(duì)歌曲的理解程度較弱的學(xué)生.

音樂(lè)欣賞重在培養(yǎng)學(xué)生的感受力和鑒賞力,從目前情況看大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)理解都有自己的表達(dá)方式,為了充分發(fā)揮他們各自的自身優(yōu)勢(shì),采用各種教學(xué)方法,滿足不同層次學(xué)生的需求,以達(dá)到完美的教學(xué)效果.

一、說(shuō)教材

1、教材:《唱給哈哈哈搖籃曲》選自人教版小學(xué)音樂(lè)教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第一單元中的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容.

2、教材分析:這是一首由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體敘事性歌曲,曲調(diào)優(yōu)美抒情,歌詞寓意深刻,通過(guò)一個(gè)平日生活的側(cè)面,生動(dòng)地描繪了孩子對(duì)哈哈哈一片深情和孝順之心.

3、教學(xué)目標(biāo):

(1)知識(shí)目標(biāo):《唱給哈哈哈搖籃曲》,進(jìn)一步體驗(yàn)搖籃曲寧?kù)o舒緩的音樂(lè)特點(diǎn),用深情﹑輕柔的聲音表達(dá)歌曲的情感;

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的呼吸、柔美圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《唱給哈哈哈搖籃曲》.

(2)能力目標(biāo):進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力、創(chuàng)編能力及合作意識(shí).

(3)德育目標(biāo):挖掘?qū)W生內(nèi)心豐富的情感.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)母親、孝敬母親的情感.

4、教學(xué)重、難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生對(duì)哈哈哈熱愛(ài)之情.

二、說(shuō)設(shè)計(jì)理念

一是遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的感知規(guī)律,突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)貫穿于音樂(lè)教學(xué)的全部活動(dòng)中,把音樂(lè)審美教育滲透在各個(gè)不同教學(xué)領(lǐng)域中,做到以美感人,以美育人.二是注重培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的要求,強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使他們?cè)谝魳?lè)表現(xiàn)中享受到美的愉悅,受到美的熏陶.三是面向全體學(xué)生,注重因材施教,對(duì)所有學(xué)生給予普遍的關(guān)懷和鼓勵(lì),使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能盡可能得到開(kāi)發(fā)并從中受益,同時(shí)注重個(gè)性發(fā)展,把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性的因材施教結(jié)合起來(lái).

三、說(shuō)教法

這是一首搖籃曲,把教學(xué)的重點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)歌曲的理解上,根據(jù)學(xué)生的不同層次,進(jìn)行分組教學(xué).

對(duì)音樂(lè)感悟能力弱,對(duì)音樂(lè)理解程度弱的學(xué)生,通過(guò)兒歌形式,使其理解音樂(lè)內(nèi)容.

對(duì)音樂(lè)感悟能力一般,對(duì)音樂(lè)理解程度一般的學(xué)生,通過(guò)故事點(diǎn)綴,引導(dǎo)學(xué)生集體研究歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,從中了解作者的創(chuàng)作意圖.

對(duì)音樂(lè)感悟能力強(qiáng)的全盲生,通過(guò)分段欣賞和對(duì)歌曲的理解進(jìn)行表演,來(lái)理解歌曲.

對(duì)音樂(lè)感悟能力強(qiáng)的低視生,讓他們用肢體語(yǔ)言來(lái)深刻理解歌曲內(nèi)容.

本教材采用講授法、情景教學(xué)法、分類教學(xué)法、討論法等多種方法綜合運(yùn)用,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,同時(shí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,在師生的融合中愉快的進(jìn)行教學(xué).

四、說(shuō)學(xué)法

1、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué),同時(shí)錄音機(jī)播放音樂(lè),使弱視生通過(guò)觀看畫(huà)面,增加一定的直觀性和趣味性.全盲生可以通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)大膽想象,充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力和想象力.

2、在教學(xué)中,以學(xué)生為主,讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、演、等活動(dòng),通過(guò)討論自己總結(jié)出對(duì)搖籃曲的理解,培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)總結(jié)的能力.

3、在教學(xué)中,注重后進(jìn)生的優(yōu)化教育和優(yōu)生的帶頭作用,實(shí)施分組教學(xué),充分挖掘每個(gè)學(xué)生的內(nèi)在潛力,使學(xué)生在和諧的氛圍中接受知識(shí).

五、說(shuō)教學(xué)程序:

1、新課導(dǎo)入:用設(shè)疑激趣的方法.

同學(xué)們?cè)谝蛔利惖姆孔永镉袀€(gè)住著一個(gè)小寶寶和他的媽媽,你們想知道他們的故事嗎?

2、新課講解:

(1)展示課件,講述故事.

媽媽哄寶寶睡覺(jué)的小故事,勾起學(xué)生對(duì)童年時(shí)的回憶.然后通過(guò)教師充當(dāng)媽媽與孩子一起在音樂(lè)聲中回憶童年時(shí)的感覺(jué),通過(guò)互動(dòng),開(kāi)打孩子們的心門(mén),以此穩(wěn)定他們的情緒,為后面的學(xué)唱歌曲﹑體驗(yàn)親情作好準(zhǔn)備.

(2)根據(jù)講授的故事,讓學(xué)生說(shuō)出歌曲中有哪些角色.通過(guò)提問(wèn)提高學(xué)生的理解能力和口頭表達(dá)能力,同時(shí)檢閱對(duì)歌曲的理解程度.

(3)分辨歌曲所表達(dá)的內(nèi)容.

讓學(xué)生根據(jù)對(duì)樂(lè)曲的理解,用分組討論的形式.讓學(xué)生自己總結(jié)出對(duì)歌曲的理解.通過(guò)這樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生知識(shí)融合的運(yùn)用能力.在學(xué)生總結(jié)出以后,然后師生共同再來(lái)理解一遍,低視生通過(guò)看課件,全盲生通過(guò)教師講解重新感受歌曲,使學(xué)生加深印象.