第六課投資理財?shù)倪x擇教案

第一框《儲蓄存款和商業(yè)銀行》

一、教材分析

《儲蓄存款和商業(yè)銀行》是經(jīng)濟(jì)生活第二單元第六課第一框，主要學(xué)習(xí)儲蓄存款的的分類、收益及商業(yè)銀行的業(yè)務(wù)和作用。與后面的第二框共同形成了多種的投資選擇，有助于學(xué)生形成正確的投資和理財理念。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

識記儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機(jī)構(gòu)、利息的含義、儲蓄存款的基本類型、儲蓄作為投資方式的特點(diǎn)、商業(yè)銀行的含義及我國的主要商業(yè)銀行、商業(yè)銀行的主要任務(wù)、商業(yè)銀行的貸款原則。

（二）能力目標(biāo)

結(jié)合自己將一定的存款存入銀行，培養(yǎng)學(xué)生主動參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力。并通過這一活動使學(xué)生正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)生活的本質(zhì)，明白儲蓄活動在國民經(jīng)濟(jì)和個人生活中具體的作用。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生支援社會主義國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的愛國意識，幫助學(xué)生培養(yǎng)科學(xué)合理的生活習(xí)慣，建立文明、健康的生活方式，使學(xué)生自覺遵守國家的金融制度，支持銀行發(fā)揮其重大作用。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

存款儲蓄的含義及分類；商業(yè)銀行的含義、類型及主要業(yè)務(wù)；

四、學(xué)情分析

學(xué)生對本課知識有一定的生活感知，教學(xué)中有些問題可以略而不講，重點(diǎn)放在難點(diǎn)知識的突破上，可運(yùn)用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

五、教學(xué)方法

多媒體社會調(diào)查舉例討論講授

六、課前準(zhǔn)備

布置學(xué)生了解長輩怎樣儲蓄并去附近的儲蓄網(wǎng)點(diǎn)調(diào)查有關(guān)儲蓄的基本常識。

七、課時安排：1課時

八、教學(xué)過程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

（多媒體顯示）改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民儲蓄余額迅速增長的圖例，結(jié)合本課正文第一、第二段完成以下兩個問題：

（1）、你如何看待這一經(jīng)濟(jì)生活現(xiàn)象？

（2）、假如你現(xiàn)在手中有10000元錢，你所傾向的最主要的投資方式是什么？（學(xué)生討論回答）

[教師總結(jié)歸納]：同學(xué)們講的很好，看來，你們對我國的儲蓄存款和銀行有所了解，但是要進(jìn)一步了解和掌握它們我還必須共同學(xué)習(xí)第六課的第一框內(nèi)容：儲蓄存款和商業(yè)銀行（板書）

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

一、儲蓄存款和商業(yè)銀行

1、儲蓄存款

教師活動：請同學(xué)們閱讀教材45頁內(nèi)容，說明什么是儲蓄存款活動？我國主要的儲蓄機(jī)構(gòu)有哪些？人們?yōu)槭裁催M(jìn)行儲蓄存款活動？

學(xué)生活動：積極思考、討論，發(fā)表見解，回答問題

（1）儲蓄存款的含義

個人將屬于其所有的人民幣或外幣存入儲蓄機(jī)構(gòu)，儲蓄機(jī)構(gòu)開具存折或存單作為憑證，個人憑存折或存單作可以支取存款本金和利息，儲蓄機(jī)構(gòu)依照規(guī)定支付存款本金和利息的活動。

教師點(diǎn)撥：儲蓄活動中，儲蓄機(jī)構(gòu)必須按規(guī)定為儲蓄者開具存折或存單作為憑證，到期支付存款本金和利息，否則是不合法行為。

教師活動：我國有哪些機(jī)構(gòu)可以辦理儲蓄存款業(yè)務(wù)哪？

（2）我國的儲蓄機(jī)構(gòu)

主要有：各商業(yè)銀行、信用合作社、郵政儲蓄等。

教師活動：請大家想一想，在我們生活區(qū)周圍，你知道有那幾家儲蓄機(jī)構(gòu)？

學(xué)生活動：積極思考、討論，回答問題

（3）存款利息

教師活動：人們儲蓄存款的目的多種多樣，有的為了子女上學(xué)作準(zhǔn)備，有的為了購房，有的為了攢錢購買大件商品，有的為了養(yǎng)老等等。同時也是為了獲得一部分收入――利息。

利息是人們儲蓄存款獲得的一部分報酬，是存款本金的增值部分。同學(xué)們想一想，利息的多少與什么有關(guān)系？

學(xué)生活動：認(rèn)真思考總結(jié)，得出結(jié)論

教師總結(jié)：利息的多少取決于三個因素：本金、存期、利息率。

利息的計算公式：利息＝本金利息率存款期限

教師點(diǎn)撥：請同學(xué)們注意，利息率又年利率、月利率、日利率之分，它們的表示方法是不同的，計算利息時要分清是什么利率。大家看教材46頁“名詞點(diǎn)擊”，找到它們的區(qū)別與聯(lián)系。

學(xué)生活動：認(rèn)真閱讀，得出結(jié)論

（4）存款儲蓄的類型

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解存款的類型、特點(diǎn)、存期。

儲蓄存款主要有活期儲蓄和定期儲蓄兩大類。

活期儲蓄可以隨時存入和提取，1元起存，每年6月30日為結(jié)息日?；钇趦π罹哂辛鲃有詮?qiáng)、靈活方便的特點(diǎn)，但受益較低。

定期儲蓄事先約定期限，不到期一般不能提前提取。我國目前最常用的是整存整取，除此之外還有零存整取、存本取息、整存零取等形式。存款期限主要有3個月、6個月、1年、2年、3年、5年。存期越長，利息率越高。定期儲蓄流定性差，但受益高于活期儲蓄。

由于銀行的信用比較高，因此，儲蓄存款比較安全，風(fēng)險較低。

2、我國的商業(yè)銀行

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材46頁彩圖材料，并思考所提問題。

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)表見解

教師引導(dǎo)：在我國，居民儲蓄存款獲得主要是在商業(yè)銀行中進(jìn)行的。我國有哪些商業(yè)銀行？它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?wù)？有什么作用？這些問題，我們將通過下面內(nèi)容的學(xué)習(xí)來了解。

（1）商業(yè)銀行及其組成

商業(yè)銀行是指經(jīng)營吸收公眾存款、發(fā)放貸款、辦理結(jié)算業(yè)務(wù)，并以利潤為主要目標(biāo)的金融機(jī)構(gòu)。我國的商業(yè)銀行以國有銀行為主體，是我國金融體系中最重要的部分。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，了解我國商業(yè)銀行的組成。

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論

（2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)

第一、存款業(yè)務(wù)

存款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向社會吸收資金，并還本付息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)，沒有它銀行就不能生存和開展其他業(yè)務(wù)。

教師活動：引導(dǎo)學(xué)生討論人們平常是怎么到銀行存款、取款的？

學(xué)生活動：思考討論，發(fā)表見解。

第二、貸款業(yè)務(wù)

貸款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行以一定的利率和期限向借貸人提供資金，并要求償還本息的業(yè)務(wù)。這是商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，也是商業(yè)銀行盈利的主要來源。按其用途可分為工商業(yè)貸款和消費(fèi)者貸款。

教師點(diǎn)評：注意存款業(yè)務(wù)與貸款業(yè)務(wù)再銀行業(yè)務(wù)中基礎(chǔ)地位與主體地位的不同；貸款業(yè)務(wù)要堅持真實(shí)、謹(jǐn)慎、安全性原則，評估借款人信用，以決定是否發(fā)放貸款。

第三、結(jié)算業(yè)務(wù)

結(jié)算業(yè)務(wù)時商業(yè)銀行為社會經(jīng)濟(jì)活動中的貨幣收支提供手段與工具的服務(wù)。銀行從中收取一定的服務(wù)費(fèi)用。

除上述三大業(yè)務(wù)外，商業(yè)銀行還可以提供債券買賣與兌付、代理買賣外匯、代理保險、提供保管箱等其他服務(wù)。

教師活動：商業(yè)銀行在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有巨大作用。請同學(xué)們看教材47頁專家點(diǎn)評。

學(xué)生活動：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了儲蓄存款和商業(yè)銀行的有關(guān)知識，知道了儲蓄存款活動程序、主要機(jī)構(gòu)、特點(diǎn)和利息的計算等常識，了解了各種商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)及其作用。這對于我們在日常生活中正確地辦理金融儲蓄業(yè)務(wù)將有重大指導(dǎo)作用。

（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。

九、板書設(shè)計

一、儲蓄存款和商業(yè)銀行

1、便捷的投資——儲蓄存款

（1）儲蓄存款的含義

（2）我國的儲蓄機(jī)構(gòu)

（3）存款利息

（4）存款儲蓄的類型

2、我國的商業(yè)銀行

（1）商業(yè)銀行的含義及類型

（2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)

第一、存款業(yè)務(wù)

第二、貸款業(yè)務(wù)

第三、結(jié)算業(yè)務(wù)

十、教學(xué)反思

在教學(xué)中教師應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，以互動為方式。作為“導(dǎo)演”，教師首先要精心設(shè)計問題情境。創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣和思維，是上好課的先決條件。利用情境，協(xié)作、討論等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性積極性和創(chuàng)造精神，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，最終才能達(dá)到對學(xué)生有效地實(shí)施教學(xué)目的。

【導(dǎo)學(xué)案】

第六課第一框《儲蓄存款和商業(yè)銀行》

課前預(yù)習(xí)學(xué)案

一、預(yù)習(xí)目標(biāo)

1、了解存款儲蓄的含義；2、了解利息的含義與計算方法；

3、了解我國商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。

二、預(yù)習(xí)內(nèi)容

1、儲蓄存款的含義

存款儲蓄是指_________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

我國的儲蓄機(jī)構(gòu)主要是___________________，我國儲蓄主要有_____________和_________兩大類。

2、利息的含義與計算方法

（）利息的含義：____________________________________________________________________

（2）利息的多少取決于三個因素_______________________和______________

（）利息的計算公式為：利息=_________________________________________________________。

3、我國商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)

（）商業(yè)銀行是指____________________________________________________________________。

（2）商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)：其一__________________即商業(yè)銀行____________________________它是商業(yè)銀行的______，其二_____________________即商業(yè)銀行______________________________________________________________________________。

它是商業(yè)銀行的___________業(yè)務(wù)，也是______________________來源，其三____________，即商業(yè)銀行__________________________________服務(wù)。

三、提出疑惑

同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

課內(nèi)探究學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解存款儲蓄的含義；

2、了解利息的含義與計算方法；

3、說出我國商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)。

二、學(xué)習(xí)過程

（一）儲蓄存款探究問題

請同學(xué)們閱讀教材45－46頁內(nèi)容，

1、說明什么是儲蓄存款活動？

2、我國主要的儲蓄機(jī)構(gòu)有哪些？

3、人們?yōu)槭裁催M(jìn)行儲蓄存款活動？

4、比較分析

（二）商業(yè)銀行

請同學(xué)們閱讀教材46－47頁內(nèi)容，

1、我國有哪些商業(yè)銀行？

2、它們?yōu)榫用裉峁┠男┓?wù)？

3、有什么作用？

三、反思總結(jié)

說出儲蓄存款的含義、收益及計算方法、分類和商業(yè)銀行的作用

四、當(dāng)堂檢測

1．我國公民的存款儲蓄（）

①是一種投資行為②是一種信用行為③信用憑證是存單或存折④直接目的是為獲得利息

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

2．農(nóng)民工小張返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)獲得當(dāng)?shù)劂y行40萬元貸款支持，貸款期限2年，貸款年利率5%。

貸款期滿時小張須支付的貸款利息為（）

A.2萬元 B.4萬元 C.4．1萬元 D．4．2萬元

3.商業(yè)銀行之所以把“存款第一、效益第一”作為立行之本，其根本原因是：（）

A．商業(yè)銀行以存款為主體業(yè)務(wù)B．商業(yè)銀行是國家宏觀調(diào)控重要部門

C．商業(yè)銀行以利潤為主要經(jīng)營目標(biāo)，必須提高利潤和經(jīng)濟(jì)效益

D．商業(yè)銀行它為經(jīng)濟(jì)籌集資金是“蓄水池”。

4．某國有商業(yè)銀行原來主要根據(jù)企業(yè)所有制性質(zhì)發(fā)放貸款，而現(xiàn)在卻根據(jù)企業(yè)信用及持有的抵押物評估價值大小發(fā)放貸款。這表明A．該國有商業(yè)銀行的風(fēng)險意識增加B．該國有商業(yè)銀行的經(jīng)營業(yè)績有所改善

C．貸款業(yè)務(wù)是我國商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)D．貸款越多，銀行的收益就越多

5.李某把3萬元現(xiàn)金存入國內(nèi)某商業(yè)銀行,存期為一年,到期時李某獲得540元的稅后利息。那么利息收入的來源是

A.銀行發(fā)放貸款收取的利息B.國家對儲戶的獎勵C.銀行利潤 D.銀行的存款準(zhǔn)備金

課后練習(xí)與提高

一、單項(xiàng)選擇題

1、居民儲蓄的直接目的是（）

A、為了更好地消費(fèi)B、為了獲得利息

C、為了支援國家建設(shè)D、為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)籌集資金

2、下列對銀行貸款表述正確的是（）

A、多貸款是商業(yè)銀行經(jīng)營的目的B、貸款是銀行盈利的主要來源

C、貸款是商業(yè)銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)D、貸款按用途可分為工業(yè)貸款和商業(yè)貸款

3、假如某銀行一年內(nèi)貸款6000萬元人民幣，平均年利率為5%，同年吸收儲蓄存款5000萬元人民幣，平均年息為2厘。一年中該銀行共支付職工工資、獎金等10萬元，其他支出80萬元。這一年該銀行的利潤應(yīng)當(dāng)是（B）

A、200萬元B、110萬元C、210萬元D、300萬元

4、今年3月，中國人民銀行決定再次降低金融機(jī)構(gòu)存貸款的利率，存款年利率平均下調(diào)動0、16%，貨款年利率平均下調(diào)動0、6%。這一措施的作用在于（）

①從宏觀上調(diào)節(jié)社會經(jīng)濟(jì)活動②激發(fā)單位和個人儲蓄的積極性③鼓勵生活消費(fèi)，促進(jìn)商品銷售④減輕國有企業(yè)的債務(wù)負(fù)擔(dān)

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

5、據(jù)統(tǒng)計，在銀行吸收的居民儲蓄存款中，活期存款占了相當(dāng)大的一部分。居民之所以選擇活期存款是因?yàn)椋ˋ）

A、活期儲蓄不受存期和金額限制，非常靈活

B、活期儲蓄比定期儲蓄安全、可靠

C、活期儲蓄比定期儲蓄收益高

D、銀行對活期儲蓄有特殊的優(yōu)惠政策

二、簡答題

有人認(rèn)為，儲蓄存款是各種投資方式中最好的一種，因?yàn)樗鼪]有風(fēng)險。你同意這種說法嗎？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

第六課第一框《儲蓄存款和商業(yè)銀行》參考答案

【教學(xué)設(shè)計】

第六課投資理財?shù)倪x擇

第二框《股票、債券和保險》

一、教材分析

這一框題主要學(xué)習(xí)股票的性質(zhì)、收益來源；債券的性質(zhì)、分類；商業(yè)保險的分類、作用及訂立原則。與第一框題在一起形成了四種投資理財方式，要學(xué)會它們之間的比較。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識目標(biāo)

通過教學(xué)使學(xué)生識記：股票的基本含義、特點(diǎn)；債券的基本含義、種類、特點(diǎn)。商業(yè)保險的基本含義、種類和特點(diǎn)。理解股票、債券、保險等各投資方式在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)和個人生活中的意義。能根據(jù)儲蓄、股票、債券、保險各自的特點(diǎn)，設(shè)計一項(xiàng)綜合投資安排。

（二）能力目標(biāo)

能概括出不同投資方式的特點(diǎn)，能利用所學(xué)知識分析不同條件下如何投資更加有利。能利用所學(xué)知識為家庭或企業(yè)投資提出建設(shè)性意見。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的意識和精神。積極投資，合理投資，能夠增加個人財富，提高個人生活。培養(yǎng)學(xué)生為社會主義國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的觀念，從國家的角度，從經(jīng)濟(jì)建設(shè)的角度認(rèn)識投資的意義。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、三種投資方式的風(fēng)險與收益的比較

2、股票的收益

難點(diǎn)：綜合各種因素，學(xué)會投資。

四、學(xué)情分析

學(xué)生對本課知識有一定的生活感知，教學(xué)中有些問題可以略而不講，重點(diǎn)放在難點(diǎn)知識的突破上，可運(yùn)用先學(xué)后教的方式解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題。

五、教學(xué)方法

多媒體舉例討論講授

六、課前準(zhǔn)備

布置學(xué)生了解長輩是怎樣進(jìn)行投資理財?shù)摹?/p>

七、課時安排：1課時

八、教學(xué)過程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑

檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。

活動設(shè)計：小品

教師提前布置好：首先請同學(xué)們欣賞一個小品。

小品《聽誰的》

內(nèi)容：

父親買體育彩票中了100萬元大獎，全家四口一番驚喜過后，商量這筆錢怎樣用，小型家庭會議開始了：

父親：我希望把錢存入銀行，安全，還有利息。

母親：買國債吧，利息還多呢。

姐姐：買保險吧，給全家人及財產(chǎn)買個安全，還有返還呢。

弟弟：不行，我們班同學(xué)的家長好多炒股，雖然有點(diǎn)風(fēng)險，但是能賺大錢。

四個人爭論不休，家庭會議不歡而散。

師問：我們到底應(yīng)該聽誰的呢？儲蓄、炒股、購買債券和商業(yè)保險究竟哪個比較合適呢？（學(xué)生意見不一）

師說：剛才同學(xué)們說得都很好，但是對于股票、債券、保險等知識只是停留在平日里的零碎的概念中，今天我們將系統(tǒng)的學(xué)習(xí)這方面的知識，并通過他們之間的比較，找出不同，相信你學(xué)過之后，會給他們一家人一個更好的建議。

（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。

一、 股票

1、股票是股份有限公司籌集資本時向出資人出具的股份憑證

教師活動：多媒體展示教材48頁材料材料

提出問題：上述材料展示了股票投資的兩個鏡頭，根據(jù)上述實(shí)例，結(jié)合你對股票市場的所見所聞，談?wù)剬善蓖顿Y的認(rèn)識。思考股票投資對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么作用？

學(xué)生活動：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。

教師總結(jié)：發(fā)行股票是企業(yè)籌集資金的一種重要方式，購買股票是居民投資的一種選擇。

股票投資能獲得較高收益，但也有很高的風(fēng)險。

2、流通性是股票的生命力所在

購買了公司的股票就是公司的股東，股東不能要求公司返還其投資，但是，股票是可以流通的，股東可以將股票轉(zhuǎn)賣給第三者。經(jīng)國家證券管理部門和證券交易所同意，股票可以在股票市場上流通買賣，這使股票充滿了活力。

3、股票投資的收益與風(fēng)險

教師活動：從教材展示的兩個鏡頭中我們看到，股票投資有非常高的收入，同時，也存在賠本的風(fēng)險。

股票投資的收入包括兩部分：一是股息和紅利收入，這是從公司取得的利潤中定期獲得的一部分分配收入；二是股票價格上漲帶來的差價，這種收入有時很高。

公司的經(jīng)營有好有壞，盈利了能獲得股息和分紅，股票價格也會上漲，股民就會獲得很高的收益，但是，一旦公司經(jīng)營不好，虧損了甚至破產(chǎn)倒閉了，股票價格也會大幅下降，股民不但不能獲得收益，反而承擔(dān)賠償責(zé)任。因此，股票是一種高風(fēng)險的投資方式，是高風(fēng)險與高收益同在。

4、股票對經(jīng)濟(jì)建設(shè)的作用、意義

教師總結(jié)：請同學(xué)們思考，發(fā)展股票市場對經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么意義？

學(xué)生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：可以把居民手中的閑散資金集中起來，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高資金使用效率，可以為企業(yè)籌集資金，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

二、債券

1、發(fā)行債券是企業(yè)或政府籌集資金的一種重要方式

教師點(diǎn)評：債券是一種債務(wù)證書，是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。

一般來說，債券主要有期限、面值、價格、利率、償還方式等項(xiàng)目組成。（可找一張國庫券和其他債券，向?qū)W生展示）

2、債券的種類

教師引導(dǎo)：同學(xué)們知道我國發(fā)行過什么債券？

學(xué)生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：根據(jù)發(fā)行者不同，目前我國的債券主要有國債、金融債券、企業(yè)債券。

（1）國債是中央政府為籌集財政資金而發(fā)行的政府債券，是中央政府向投資者出具的、承諾在一定時期支付利息償還本金的債務(wù)憑證。

政府發(fā)行國債的目的是，彌補(bǔ)財政赤字，為重大建設(shè)項(xiàng)目、特殊經(jīng)濟(jì)政策、戰(zhàn)爭等籌集資金。

教師引導(dǎo)：請大家想一想，國債有沒有風(fēng)險？為什么？

學(xué)生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：任何投資活動都有風(fēng)險，國債也有風(fēng)險，只不過它以國家稅收作保證，風(fēng)險較低，但是，它的收益也較低，一般來說，高于銀行存款收益，低于其他投資收益。

（2）金融債券是銀行和非銀行金融機(jī)構(gòu)發(fā)行的債券。

教師引導(dǎo)：請大家想一想，金融債券與國債相比較，其風(fēng)險與收益情況如何？為什么？

學(xué)生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：金融債券風(fēng)險高于國債，但收益也高于國債。因?yàn)閲鴤試叶愂兆鞅ＷC，其信用高于銀行等金融機(jī)構(gòu)。

（3）企業(yè)債券是企業(yè)依照法定程序發(fā)行，約定在一定時期內(nèi)還本付息的債券。

教師引導(dǎo)：請大家想一想，企業(yè)債券與國債、金融債券相比較，其風(fēng)險與收益情況如何？為什么？

學(xué)生活動：積極思考，回答問題

教師總結(jié)：企業(yè)債券風(fēng)險高于國債和金融債券，但收益也高于國債和金融債券。因?yàn)槠髽I(yè)主要以自身經(jīng)營利潤作保證，企業(yè)債券的風(fēng)險與企業(yè)經(jīng)營狀況直接相關(guān)。一旦企業(yè)經(jīng)營狀況不好，連續(xù)出現(xiàn)虧損甚至倒閉，就可能無力支付本息。

教師引導(dǎo)：請同學(xué)們總結(jié)一下，國債、金融債券、企業(yè)債券有什么異同？對投資者認(rèn)識它們有什么規(guī)律可尋？

學(xué)生活動：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言

教師總結(jié)：發(fā)行者不同，償還本息的來源不同，受益多少不同，風(fēng)險大小不同；都是籌資者給投資者的債務(wù)憑證，到期還本付息；一般來說，風(fēng)險越大，受益越高，風(fēng)險越小，收益越低。

三、保險

教師活動：現(xiàn)實(shí)生活中，我們會面臨各種各樣的風(fēng)險，自然的、人為的，財產(chǎn)的、人身的等等。某種風(fēng)險一旦發(fā)生，就會給個人、社會帶來沉重負(fù)擔(dān)。與風(fēng)險相對應(yīng)，產(chǎn)生了保險業(yè)，這本身就是社會進(jìn)步和我們的表現(xiàn)。

1、保險的含義

保險是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費(fèi)，保險人對合同約定的可能出現(xiàn)的事故，因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔(dān)賠償保險金責(zé)任，或者當(dāng)被保險人死亡、傷殘、疾病或達(dá)到合同約定年齡期限時，承擔(dān)給付保險金責(zé)任的行為。

教師點(diǎn)評：通過購買保險，投保人把風(fēng)險轉(zhuǎn)移給保險人，使自己承擔(dān)的風(fēng)險損失降到最低。當(dāng)沒有保險事故發(fā)生時，投保人的投資沒有回報，當(dāng)發(fā)生保險事故時，保險人的賠償就是就是投保人投資的回報。

2、保險機(jī)構(gòu)與保險類型

教師活動：請同學(xué)們想一想，我們當(dāng)?shù)赜心男┍ｋU公司？它們開展哪些保險項(xiàng)目？

學(xué)生活動：學(xué)生思考總結(jié)，積極發(fā)言

教師總結(jié)：在我國，只有依法設(shè)立的保險公司才能經(jīng)營保險業(yè)務(wù)，其他單位和個人不得經(jīng)營。如：中國人民保險公司，太平洋保險公司等。

從大的方面說，保險分為人身保險和財產(chǎn)保險兩大類。人身保險以人的壽命和身體為保險對象，財產(chǎn)保險以財產(chǎn)及其有關(guān)利益為保險對象。

教師活動：想一想，我們學(xué)生參加的保險是什么類型的保險？

學(xué)生活動：積極發(fā)言：人身保險。

教師活動：訂立保險合同應(yīng)當(dāng)遵循的原則是：公平互利、協(xié)商一致、自愿訂立。

近幾年，國內(nèi)保險市場出現(xiàn)了分紅保險等新種類，分紅保險在具備正常的保障功能外，還可以從保險公司的經(jīng)營利潤中分到一部分盈余，能吸引更多的人積極參加保險活動。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，保險的種類會越來越多，保險的功能也會越來越全，參加保險的人也會越來越多。

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了股票、債券、保險等投資方式，知道了它們各自的特點(diǎn)，了解了它們利弊、功能，為我們正確地選擇適合自己的投資方式，合理安排手中的閑散資金，提高資金利用效率，支援國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我想大家可以回答一開始的小品中的問題了吧。