《偉大的悲劇》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)： 積累詞語(yǔ)，借助工具書掌握常用詞語(yǔ)的形、音、義；

能力目標(biāo)： 快速閱讀課文，篩選主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)；

情感目標(biāo)： 感受人物崇高的精神品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神，確立正確面對(duì)失敗的人生態(tài)度。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：

1.自讀課文，概括要點(diǎn)，梳理脈絡(luò)；

2.體會(huì)作者的情感，領(lǐng)悟作者的寫作意旨；

教學(xué)難點(diǎn)： 體味關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。

【教法學(xué)法】 復(fù)述法,自主合作探究法

【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

一、 導(dǎo)入 探訪南極

南極是一塊美麗而神秘的土地，是地球上唯一沒(méi)有人類定居的大陸。那么，在你的心目中，南極是怎樣的一個(gè)形象呢？

欣賞圖片 南極冰川 冰山 鱗蝦 南極地衣 喬治王島上的苔蘚 南極的夜晚 南極的極晝與極夜 南極光 長(zhǎng)城灣 中山站全貌

南極探險(xiǎn)

千百年來(lái)，南極這個(gè)亙古長(zhǎng)眠的世界一面向世人展示著自己冰肌玉骨、絕世無(wú)雙的美麗，一面以其層層冰嶂、酷冷奇寒的肅殺之氣凜然回絕了人類無(wú)數(shù)次好奇的拜訪。因?yàn)槟抢锏奶鞖鈱?shí)在是太惡劣了。而近百年來(lái)，無(wú)數(shù)探索者在南極留下了他們的足跡，他們?yōu)槿祟惖倪M(jìn)步事業(yè)作出了自己的貢獻(xiàn)，有的甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。1911年，兩位著名的探險(xiǎn)家挪威人阿蒙森和英國(guó)人斯科特踏上了沖擊南極點(diǎn)的征程。這兩個(gè)人都想成為第一個(gè)到達(dá)南極點(diǎn)的英雄。經(jīng)過(guò)一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊(duì)則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了將近五個(gè)星期。

最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來(lái)，饑寒交迫，體力不支，在返回的途中與嚴(yán)寒搏斗了兩個(gè)多月，最后長(zhǎng)眠在茫茫的冰雪之中。

而奧地利作家茨威格根據(jù)斯科特遺留下來(lái)的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發(fā)揮他天才的想象，飽含感情地描述了他們的這次失敗之旅。下面，就讓我們跟隨這些英雄再次體驗(yàn)這悲壯之旅吧 !

阿蒙森 - 斯科特站

二、作者簡(jiǎn)介

茨威格(1881---1942）奧地利作家。出生于維也納一個(gè)富裕的猶太工廠主家庭。青年時(shí)代在維也納和柏林攻讀哲學(xué)和文學(xué)。后去西歐，北非，印度。美洲有游歷。在法國(guó)結(jié)識(shí)羅曼羅蘭、羅丹等人。第一次世界大戰(zhàn)其間從事反戰(zhàn)活動(dòng)，成為著名的和平主義者。1928年，結(jié)識(shí)高爾基。1938年，流亡英國(guó)，加入英國(guó)國(guó)籍。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說(shuō)方面。作品有《三位大師》《羅曼羅蘭》《一個(gè)女人一生中的二十四小時(shí)》等等。

三、 檢查預(yù)習(xí)

正音釋義

羸弱li 癲狂 diān 凜冽 l?nli 吞噬sh 步履lǚ 告罄 qng 蹣跚 pnshān 遺孀 shuāng 厄運(yùn) 毛骨悚然 s?ng 海市蜃樓 shn 姍姍來(lái)遲shān 怏怏不樂(lè)yng 憂心忡忡 chōng 白雪皚皚 i 踉踉蹌蹌 qing

疲憊不堪 kān 風(fēng)餐露宿 耀武揚(yáng)威 精疲力竭 語(yǔ)無(wú)倫次 獵獵作響 悶悶不樂(lè) 小心翼翼

四、朗讀感知課文

閱讀《偉大的悲劇》，思考問(wèn)題

1、沒(méi)有相關(guān)的地理知識(shí)，就難以深刻理解的內(nèi)容。

2、從哪些細(xì)節(jié)能看出探險(xiǎn)隊(duì)員具有豐富的地理知識(shí)？

3、從文中你可以讀出哪些南極地區(qū)的地理特征？

4、哪一段內(nèi)容，最讓你感動(dòng)？談?wù)剬?duì)你的人生有何啟迪？

南極洲的氣候特征和成因

酷寒 高緯度

高海拔 狂風(fēng)

強(qiáng)反射 干燥

我的感悟

英雄無(wú)畏嗎? 怎樣才算真正的英雄？

高尚的情操是全人類的財(cái)富。

1.快速閱讀課文，說(shuō)說(shuō)在這樣惡劣的環(huán)境中，誰(shuí)做了一件什么事？

2.復(fù)述故事

用一句話來(lái)概括全文大意

本文講述了1912年斯科特一行5人，在從南極點(diǎn)返回的途中不幸遇難的過(guò)程。

斯科特一行在南極探險(xiǎn)歸途中悲壯覆沒(méi)。

《偉大的悲劇》 題解？

魯迅先生說(shuō)“悲劇是把有價(jià)值的東西毀滅給人看。”美的,有價(jià)值的事物的毀滅。

（1）悲劇在于其結(jié)局；

（2）偉大在于探險(xiǎn)過(guò)程中所體現(xiàn)的人格和精神的魅力。

課文結(jié)構(gòu)

1、(1-3)滿懷希望奔向南極,無(wú)限失望踏上歸途

2、(4-7)歸程途中危險(xiǎn)驟增,埃文斯發(fā)瘋死去

3、(8-10)奧茨越來(lái)越走不動(dòng),走向暴風(fēng)雪迎接死亡

4、(11-16)三位英雄集體死亡,卻不哀嘆任何困難

探險(xiǎn)隊(duì)成員及身份：

埃文斯——英國(guó)海軍軍士

奧茨——英國(guó)皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉

威爾遜——科研博士

斯科特——海軍上校

鮑爾斯——身份不明

第二課時(shí)

五、研讀課文

本文的悲劇之所以悲,體現(xiàn)在哪些方面?

1、角逐失敗之悲
2、全軍覆沒(méi)之悲
3、親歷死亡之悲
4、為人作證之悲

渲染的悲是悲哀還是悲壯？悲壯

斯科特和他的探險(xiǎn)隊(duì)員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？

1、誠(chéng)信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度；

2、堅(jiān)毅執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概；

3、強(qiáng)烈的集體主義精神；

4、無(wú)私的愛(ài)

六、深入探究

1、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕？

“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！?/p>

作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。按照這個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)為給斯科特作傳會(huì)更有意義，會(huì)給人長(zhǎng)久的思考。

2、斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？

認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給后人以精神的鼓舞。

七、揣摩句意

聯(lián)系上下文，體味下列語(yǔ)句的含義，討論括號(hào)里的問(wèn)題。

1、對(duì)人類來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。（作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說(shuō)法嗎？）

作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。作者為斯科特這個(gè)失敗者作傳，本身就說(shuō)明作者不同意這個(gè)觀點(diǎn)。

2、挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。

（國(guó)旗怎么會(huì)“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？）

作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時(shí)，在痛苦萬(wàn)分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚(yáng)的挪威國(guó)旗就是他的對(duì)手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚(yáng)威、洋洋得意 。這真是“以我觀物，物皆著我之色彩　”。

3、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去完成這一最冷酷無(wú)情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績(jī)作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。

英國(guó)人普遍講求紳士風(fēng)度，主張誠(chéng)實(shí)、守信，坦然面對(duì)成功和失敗。這種文化傳統(tǒng)熏陶下的斯科特，不能不接受這項(xiàng)為他人的業(yè)績(jī)作證的任務(wù)。正因?yàn)樗倪@一行為，其人格才顯得無(wú)比的高尚，贏得了人們的尊敬。

4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛(ài)情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過(guò)聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“內(nèi)心中的海市蜃樓”是什么意思？作者為什么要這樣比喻？）

“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開(kāi)世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷想，與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對(duì)照。海市蜃樓是美好的，卻是根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這樣寫更加增強(qiáng)了悲劇效果，給人心靈的沖擊。

5、一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。

（這兩句話表達(dá)的是什么意思？在全文中起什么作用？）

這兩句話意思是斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但是他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無(wú)比的崇高。

這話在全文中可作為主旨句，起點(diǎn)題的作用。

研討與練習(xí)三、

這是斯科特在生命的最后一刻，在寒風(fēng)凜冽的南極帳篷里，給英國(guó)公眾寫下的一封絕命書的一部分。讓我們進(jìn)一步感受到探險(xiǎn)家斯科特的崇高獻(xiàn)身精神。

小結(jié)

作者傾注了他全部感情來(lái)寫了這個(gè)悲劇，頌揚(yáng)一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強(qiáng)烈的集體主義精神。他們的精神讓所有的人仰慕，給后人以精神的鼓舞。

八、擴(kuò)展延伸

假如你是阿蒙森，當(dāng)你得知斯科特等人遇難的消息，你要說(shuō)些什么？

假如你是挪威（或英國(guó)）國(guó)王，你會(huì)說(shuō)些什么，做些什么？

九、探究作業(yè)

第一個(gè)達(dá)到北極點(diǎn)的人是誰(shuí)，簡(jiǎn)要介紹。

北極地區(qū)的主要自然特征。

列表比較北極地區(qū)和南極地區(qū)，對(duì)比項(xiàng)不要少于四項(xiàng)。

阿蒙森能戰(zhàn)勝斯科特首先到達(dá)南極點(diǎn)，它主要的優(yōu)勢(shì)是什么？

第一個(gè)達(dá)到北極點(diǎn)的人是誰(shuí)，簡(jiǎn)要介紹。
北極地區(qū)的主要自然特征

世界上第一個(gè)到底北極點(diǎn)的人羅伯特皮爾（美），時(shí)間是1909年。

以海洋為主，有極晝極夜現(xiàn)象，年平均氣溫高于南極地區(qū)，典型動(dòng)物為北極熊

比較北極地區(qū)和南極地區(qū)

南極 南緯66.5以南地區(qū)，位于地球的最南端 包括南極大陸，以及周圍海洋 北極 北緯66.5以北地區(qū)，位于地球的最北端包括北冰洋的大部分，以及沿岸的亞、歐、北美三洲的陸地和島嶼 . 北極地區(qū)并沒(méi)有象南極這么嚴(yán)寒,原因如下：①南極以陸地為主，北極以海洋為主，陸地放熱和冷卻，降溫幅度比海洋大 ②南極地區(qū)比北極地區(qū)海拔高 ③南極地區(qū)一年內(nèi)的日照時(shí)間比北極短。