全市2024年上半年未成年人思想道德建設(shè)工作情況匯報(bào)范文

按照會(huì)議安排，現(xiàn)將我市2024年未成年人思想道德建設(shè)工作情況匯報(bào)如下：

一、工作開(kāi)展情況

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持用系統(tǒng)化思維，模塊化推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，形成組織機(jī)構(gòu)、制度建設(shè)、督導(dǎo)考核協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制。一是完善工作機(jī)制。圍繞“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、有關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)積極參與”工作要求，制定印發(fā)《x市2024年未成年人思想道德建設(shè)工作實(shí)施方案》，定期召開(kāi)“全市未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)”，今年已召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議x次。二是夯實(shí)工作責(zé)任。

根據(jù)今年實(shí)際情況，制定印發(fā)x、x等文件，明確各單位任務(wù)、壓實(shí)工作責(zé)任，統(tǒng)籌推進(jìn)全市未成年人思想道德建設(shè)工作。三是加強(qiáng)督導(dǎo)考核。對(duì)各成員單位的工作進(jìn)展情況實(shí)行季度督查、半年考評(píng)、全年考核，并作為評(píng)選文明單位的重要依據(jù)，實(shí)行一票否決。

（二）抓牢“三個(gè)課堂”。牢固樹(shù)立抓德育就是抓質(zhì)量理念，持續(xù)深化拓展“三個(gè)課堂”育人路徑。一是立足“第一課堂”。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道育人功能，開(kāi)展主題鮮明、內(nèi)容豐富的“德育第一課”系列活動(dòng)，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。二是優(yōu)化“第二課堂”。以創(chuàng)建國(guó)家x市為契機(jī)，補(bǔ)足配齊各校設(shè)施短板。同時(shí)，將學(xué)校課程建設(shè)和教育教學(xué)改革、課后服務(wù)等有機(jī)融合，形成了“學(xué)科+”“社團(tuán)+”“團(tuán)隊(duì)+”三大類校內(nèi)實(shí)踐課堂，使“第二課堂”成為學(xué)生校園生活的一道亮麗風(fēng)景線。三是拓展“第三課堂”。結(jié)合x(chóng)地域人文特色，積極探索實(shí)施“第三課堂”“1+N”模式，協(xié)調(diào)文旅局、團(tuán)市委、退役軍人事務(wù)局等部門(mén)，開(kāi)展x講解員、世界圖書(shū)日紀(jì)念、走進(jìn)軍營(yíng)等形式多樣的教育體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)思知行融合統(tǒng)一。

（三）強(qiáng)化品德教育。堅(jiān)持“立德樹(shù)人”原則，常態(tài)化開(kāi)展“扣好人生第一?？圩印敝黝}活動(dòng)，多方面搭建素質(zhì)教育展示平臺(tái)，著力培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一是持續(xù)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)”，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教育總體規(guī)劃，落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，在全市范圍內(nèi)大力開(kāi)展學(xué)唱踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值觀二十四字”“童心向黨”等活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。二是特色開(kāi)展“x”德育，大力推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承教育、革命傳統(tǒng)教育、志愿服務(wù)等各類教育實(shí)踐，“x”“x”被相繼請(qǐng)進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，x名學(xué)生被評(píng)為x市“新時(shí)代好少年”，x名學(xué)生被評(píng)為x級(jí)“新時(shí)代好少年”。三是特色開(kāi)展“心靈美”“勞動(dòng)美”教育實(shí)踐，持續(xù)開(kāi)展“2024年學(xué)生心理健康教育主題年”活動(dòng)，目前，已開(kāi)展各類心理輔導(dǎo)活動(dòng)x場(chǎng)次，心理專題輔導(dǎo)x期，受益學(xué)生x萬(wàn)余人次，青少年心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)x場(chǎng)次。

（四）強(qiáng)化要素保障。今年以來(lái)，我市調(diào)動(dòng)社會(huì)各界力量，全面提升專業(yè)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。一是強(qiáng)化教師隊(duì)伍。以全面實(shí)施“轉(zhuǎn)三風(fēng)、強(qiáng)隊(duì)伍、提質(zhì)量”三年行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，運(yùn)用“x”教育平臺(tái)，開(kāi)展“x”“x”主題研討會(huì)，加強(qiáng)教師立德樹(shù)人意識(shí)和思政隊(duì)伍建設(shè)，促推學(xué)校德育良性循環(huán)發(fā)展。今年有x人榮獲x級(jí)骨干班主任稱號(hào)，x人榮獲x級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào)。二是強(qiáng)化校園安全。嚴(yán)格落實(shí)校園安全管理“四個(gè)100%”和校園門(mén)禁“三防”措施，嚴(yán)防校園欺凌和食品安全事故，強(qiáng)化師生安全教育及衛(wèi)生健康意識(shí)，筑牢校園安全“銅墻鐵壁”。目前，已開(kāi)展校園安全及常態(tài)化疫情防控聯(lián)合檢查x次，發(fā)現(xiàn)并整治問(wèn)題x個(gè)。三是優(yōu)化育人環(huán)境?！半p減”工作成效明顯，本學(xué)期，全市義務(wù)段學(xué)校共有x名學(xué)生、x名教師自愿參與課后服務(wù)，占比分別達(dá)到x%和x%。高度重視校園周邊環(huán)境安全，先后開(kāi)展環(huán)境綜合整治x次，切實(shí)為學(xué)生營(yíng)造健康成長(zhǎng)環(huán)境。

二、存在問(wèn)題及不足

未成年人思想道德建設(shè)工作沒(méi)有休止符，只有進(jìn)行時(shí)。目前雖然取得一定成效，但仍存在的一些短板和不足。一是對(duì)未成年人德育教育的認(rèn)知不到位，部分學(xué)校仍存在“重智力輕德育”傾向，學(xué)校素質(zhì)教育還不夠全面深入。二是學(xué)校學(xué)生心理健康教育水平有待提升，特別是留守兒童家庭教育有缺失，關(guān)心關(guān)愛(ài)需進(jìn)一步加強(qiáng)。三是全市未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會(huì)議相關(guān)問(wèn)題處置時(shí)效性還需再提升，需要全市各級(jí)部門(mén)形成合力，高效落實(shí)。