以人為本執(zhí)政為民說課稿

一．說教材

1.教材的地位分析：本課是高中政治必修二《政治生活》第六課第二框題的內(nèi)容。本框題是對前一框題《中國共產(chǎn)黨執(zhí)政：歷史和人民的選擇》內(nèi)容的深化，是從指導(dǎo)思想方面介紹執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨。將為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。

2.課程標(biāo)準(zhǔn)分析：課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生闡明立黨為公、執(zhí)政為民是三個代表重要思想的本質(zhì)，理解把三個代表重要思想確立為黨的指導(dǎo)思想的深遠(yuǎn)意義。

二．說學(xué)生

那么正如一個廣告語說的那樣，成功之路從頭開始，教學(xué)之路則從認(rèn)識學(xué)生開始，通過前一階段的教學(xué)，學(xué)生對中國共產(chǎn)黨已有了一定的認(rèn)知，主要體現(xiàn)在三個層面：

1.知識層面：學(xué)生已初步掌握了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、地位和作用。

2.能力層面：學(xué)生已初步具備用歷史的眼光認(rèn)識問題，分析問題和解決問題的能力。

3.情感層面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨是歷史和人民的選擇，對黨的認(rèn)識升華，進而產(chǎn)生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感。但學(xué)習(xí)功利取向明顯，政治學(xué)習(xí)投入不足。

學(xué)生在這三方面的知識儲備，將為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，有助于本節(jié)課教學(xué)的展開。

三．說目標(biāo)

基于對學(xué)生實際情況的能力考慮，以及對于教材分析，我制定了以下三維目標(biāo)，也就是知識與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（培養(yǎng)學(xué)生分析能力，全面看問題的能力，探究的能力，同時在合作學(xué)習(xí)中增強學(xué)生的團隊合作精神，同時）

（一）知識與技能目標(biāo)

1、識記中國特色社會主義理論體系包括的內(nèi)容。

2、理解確立“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為黨的指導(dǎo)思想的意義；“三個代表”重要思想，的本質(zhì)。

3. 領(lǐng)會創(chuàng)新精神對國家發(fā)展、民族振興、個人成長的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4．引導(dǎo)學(xué)生利用已有歷史知識，深入學(xué)習(xí)本課。培養(yǎng)學(xué)生善于將不同學(xué)科知識綜合起來，不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。

（二）過程與方法目標(biāo)

采用視頻資料，來創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對立黨為公、執(zhí)政為民的思考。針對當(dāng)今形勢，理解堅持中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過展示中共領(lǐng)導(dǎo)社會主義事業(yè)取得的偉大成就，使學(xué)生對黨的認(rèn)識升華，進而更加信賴和熱愛中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)黨的基本理論，堅定走中國特色社會主義道路的信念。

在分析本課的教學(xué)目標(biāo)后，我再確定本課的重難點：中國特色的社會主義理論體系。依據(jù)：中國特色的社會主義理論體系是中國共產(chǎn)黨：以人為本、執(zhí)政為民的思想基礎(chǔ)，是指導(dǎo)黨踐行自己任務(wù)的理論指導(dǎo)，所以是本節(jié)課重點。實現(xiàn)最廣大人民的利益是本課的難點。因為這個知識點有一定的理論深度，同時從高中生的認(rèn)知水平來看，往往屬于他們思維的困惑區(qū)。

四．說教法

基于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和本框題的特點，我采用了以下的教學(xué)方法：

1.講授法：以學(xué)生為主體，采用設(shè)疑—激疑—解疑三步走的講授方式，使學(xué)生隨著教師的講解開動腦筋思考問題，講中有導(dǎo)，講中有練，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力。

2.直觀演示法：利用多媒體等手段進行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握。

3.集體討論法：針對本框題內(nèi)容，組織學(xué)生進行集體和分組討論，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。

五．說學(xué)法

教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、認(rèn)知發(fā)展水平和心理特點，本著指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的宗旨，本節(jié)課我所采用的學(xué)法主要有兩個。

1.自主探究法：創(chuàng)設(shè)情景指導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在獲得感性認(rèn)識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學(xué)生積極思維，主動探索知識，提高學(xué)生辨證思維能力。（依據(jù)：人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，促進學(xué)習(xí)最有效的方式是讓學(xué)生體驗到面臨實際問題。）

2.小組合作學(xué)習(xí)法。提高學(xué)生合作探究能力。

3.討論法：把學(xué)生在思想認(rèn)識上存在的誤區(qū)加以討論交流，達到明辨是非，提高認(rèn)識。

六．說教學(xué)過程

無論是教材分析，學(xué)情分析還是學(xué)習(xí)方法的制定都是為了教學(xué)過程來服務(wù)的，那么我將本節(jié)課的教學(xué)過程劃分為五個環(huán)節(jié)

環(huán)節(jié)一 溫故知新 導(dǎo)入新課

良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的導(dǎo)課如何對于本節(jié)課的成敗起著一個至關(guān)重要的作用，在課堂一開始我將帶領(lǐng)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)知識，我們了解了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的確立，明確了中國共產(chǎn)黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，并知道了中國共產(chǎn)黨執(zhí)政的方式。這節(jié)課是上節(jié)課內(nèi)容的深化，就是從指導(dǎo)思想方面了解執(zhí)政的中國共產(chǎn)黨。

環(huán)節(jié)二合作學(xué)習(xí)突破重點

一、共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用這部分知識請學(xué)生自學(xué)，使學(xué)生在深受感染的狀態(tài)下，進入對問題的思考和探究。

二、堅持中國特色社會主義理論體系

1、中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想

為了突出重點，我將運用多媒體采用文字與圖片的方式展示“鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀”提出的背景。學(xué)生積極討論，踴躍發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生理解：中國共產(chǎn)黨成立之初就將馬克思列寧主義確立為指導(dǎo)思想，而且堅持馬克思主義基本原理與中國具體實踐相結(jié)合，不斷推進馬克思主義中國化，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系就是馬克思主義中國化的偉大成果。

教師通過提問方式：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)習(xí)的近現(xiàn)代史的知識，實際生活的感受，分別分析中國特色社會主義理論體系的構(gòu)成。

【鄧小平理論什么是社會主義？怎樣建設(shè)社會主義？

“三個代表”重要思想建設(shè)什么樣的黨？怎樣建設(shè)黨？

科學(xué)發(fā)展觀實現(xiàn)怎么樣的發(fā)展？怎樣發(fā)展？

學(xué)生活動：積極討論，踴躍發(fā)言?！?/p>

為了進一步鞏固知識，我將設(shè)計一個表格，請學(xué)生填寫，中國特色社會主義理論體系的內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生從理論思想、主要解決的問題、主要內(nèi)容以及共同點進行填寫。