第五課企業(yè)和勞動者教案

第一框《公司的經營》

一、教材分析

本框“公司的經營”包括兩目：公司的類型；公司的經營與發(fā)展。在第一目，教材首先介紹什么是公司及公司的基本特征，然后重點分析公司的兩種基本形式——有限責任公司及股份有限公司，對它們之間的區(qū)別及共同之處，教材一一作了簡明扼要的闡述。最后，教材對公司的組織機構進行了分析。第二目中，教材主要介紹了兩個問題：公司成功經營的因素和企業(yè)的兼并、破產。其中公司成功經營的因素這一問題是本節(jié)課的重點以及核心、靈魂所在。

二、教學目標

（一）知識目標

1、識記企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；自然人和法人的區(qū)別；有限責任公司和股份有限公司的含義和特點；公司的組織機構；公司經營成功的主要因素；企業(yè)兼并、聯合、破產的含義。

2、理解有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯系；公司制的優(yōu)點，以及建立現代企業(yè)制度的意義；企業(yè)兼并、聯合、破產的意義。

3、運用所學知識解決實際生活中的問題：如何依法設立一個公司；我國國有企業(yè)改革為什么以建立公司制為目標。

（二）能力目標

本框教學，重點培養(yǎng)學生分析問題、參與經濟生活的實踐能力

在學習經營公司時，通過相關知識的介紹，讓學生了解如何創(chuàng)辦公司、如何經營公司，從而提高學生將來的創(chuàng)業(yè)能力。使學生能分析不同公司類型的特點，學會在不同條件下進行選擇。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

1、培養(yǎng)學生國家觀念，使學生認識到，創(chuàng)辦公司、積極創(chuàng)業(yè)有利于國家生產力的發(fā)展。

2、使學生深切認識，銳意進取、誠實守信，合法經營、積極創(chuàng)業(yè)在現代經濟生活中的價值。

3、增強學生依法設立公司、依法經營等法律意識。

三、教學重點難點

重點：1、公司制企業(yè)2、公司的經營

難點：正確認識企業(yè)的兼并和破產

四、學情分析

高一學生在平時的生活和學習中積累了一定的經濟生活知識，具備了初步的抽象概括能力，能夠通過經濟現象形成一定的規(guī)律性的知識，但是還無法自主自覺地將這些規(guī)律性的認識上升到一定高度。對企業(yè)、公司、公司經營成功與企業(yè)的兼并和破產等有關知識有了解，但不全面，有待于進一步深化。因此，在教學時，可以由淺入深，由學生感興趣、較熟悉或比較簡單的事例談起、逐步推動教學環(huán)節(jié)的展開和學生探究活動的落實；同時要注意由點到面，分析和發(fā)現知識點間的橫向聯系，教會學生及時、正確地運用所學知識去聯系、分析社會熱點問題并適當地提出一些符合高中學生自身特點的具有一定可操作性的解決問題的設想和方案。

五、教學方法

本框教學應該注意加強事例論證，教師可選用最新的相關經濟報道、引用鮮活的數據證明教學內容。也可以鼓勵學生課下搜集相關資料，并引入課堂討論

六、課前準備

1．學生的學習準備：預習閱讀“公司的類型、公司的經營與發(fā)展”，初步把握二者的基本內容。

2．教師的教學準備：收集公司的經營與發(fā)展的典型案例并制作課件;課前預習熟悉本節(jié)學案。

七、課時安排：1課時

八、教學過程

(一)預習檢查、總結疑惑

1、生產和消費的辨證關系

2、我國的基本經濟制度的內容

（二）情景導入、展示目標。

教師活動：通過上課學習，我們知道為了滿足人們日益增長的生活消費，必須不斷發(fā)展生產，完善基本經濟制度。而生產主要是通過企業(yè)這一國民經濟的細胞來進行。而，公司制是現代企業(yè)最主要的組織形式，因此，我們這一節(jié)就學習經營公司。

（三）合作探究、精講點撥。

一、經營公司

1、（1）企業(yè)的含義和作用

教師活動：多媒體播放電視系列片：一個繁忙的市場，各種交易活動緊張有序的進行著。

請問：在這些交易活動中有哪些參加者？在這些參加者中最主要的是什么？為什么？

學生回答：閱讀教材，并回答：在市場經濟活動中，有許多參加者，例：企業(yè)、個人、行政事業(yè)單位等，其中，企業(yè)是市場經濟活動的主要參加者，是國民經濟的細胞。它是以營利為目的的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。人們消費的商品和服務，主要是由企業(yè)生產經營的。

在我國，國有企業(yè)、集體企業(yè)、私營企業(yè)和外資企業(yè)等共同構成社會主義市場經濟的微觀基礎。其中，國有企業(yè)是國民經濟的主導。

教師引導：無論哪種企業(yè)，都有一定的企業(yè)組織形式。公司制是現代企業(yè)主要的典型的組織形式。

請問：什么是公司制？你對公司制有什么認識？它們有什么特點？

學生活動：結合課下的調查活動，認真看書、思考并積極討論，發(fā)表見解，指出

（2）有限責任公司和股份有限公司的含義和特征

有限責任公司，是由兩個以上五十個以下股東共同出資設立，股東以其出資額為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的企業(yè)法人。

股份有限公司，是由一定人數的股東發(fā)起設立，全部資本分為等額股份，股東以其所持股份為限對公司承擔責任，公司以其全部資產對公司的債務承擔責任的企業(yè)法人。

教師活動：引導學生閱讀教材P37、38漫畫，分析有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯系，最后由教師歸納：

無論是有限責任公司，還是股份有限公司，都是依法成立的企業(yè)法人；股東都負有限責任；公司均以其全部資產對債務承擔責任。公司組織機構均為決策機構、執(zhí)行機構和監(jiān)督機構三部分；公司均有名稱、章程等。同時，兩種公司又存在明顯的區(qū)別。請同學們參看教材P41表格。即：

（3）有限責任公司和股份有限公司的聯系與區(qū)別

（4）公司的組織機構

有限責任公司和股份有限公司的組織機構基本都有三部分組成：決策機構、執(zhí)行機構和監(jiān)督機構。其中股東大會及其選出的董事會是公司的決策機構，處理公司重大經營管理事宜。總經理及其助手組成公司的執(zhí)行機構，負責公司的日常經營。監(jiān)事會是公司的監(jiān)督機構，對董事會和經理的工作進行監(jiān)督。這些機構之間權責明確、互相制衡，可以有效提高公司的運行效率和管理的科學性。（參考教材P38——組織機構圖表）

教師活動：通過以上學習，我們知道了有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別與聯系，了解了這兩種公司的有關知識，也知道這兩種公司就是我國的法定公司形式。請同學們總結有限責任公司和股份有限公司的有關知識總結什么是公司？公司有那些法律特征？

學生活動：認真思考，積極討論，并得出結論

（5）公司的含義與法律特征

公司是依法設立的，全部資本由股東共同出資，并由股份形式構成的，以營利為目的企業(yè)法人。成立公司，必須按照法律法規(guī)和有關政策的規(guī)定，辦理一定的登記手續(xù)，取得法律上的承認。公司的生命是法律賦予的。

教師活動：引導學生看教材“名詞點擊”指出法人與自然人的區(qū)別：自然人是以生命為存在特征的個人，而法人是具有民事權利能力和民事行為能力，依法獨立享有民事權利和承擔民事義務的組織，是社會組織在法律上的人格化。

請問：我國的企業(yè)為什么要采取公司的形式？我國的國有企業(yè)是不是也可以采取公司制？

學生活動：結合自己的調查情況，發(fā)表自己的觀點，最后教師總結

公司制具有獨立法人地位、有限責任制度和管理科學等優(yōu)點。我國已經有許多國有企業(yè)，通過公司制改革，激發(fā)了活力、增強了競爭力，更好地發(fā)揮了在經濟發(fā)展中的主導作用。因此，在國有企業(yè)改革中，國家授權的投資公司或者國家授權的部門可以單獨投資設立國有獨資的有限責任公司。例：中國石油天然氣股份有限公司、中國石油化工股份有限公司、中國電信有限責任公司、中國航空股份有限責任公司等。

當然，除去公司制企業(yè)外，我國還存在大量的個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)。即：

（6）國有獨資公司

（7）個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)

教師活動：請同學們結合調查情況，結合身邊的實際情況，分析什么是個人獨資企業(yè)和合伙企業(yè)？

學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言

教師引導：通過教材的“名詞點擊”的對此問題進行總結。

教師活動：多媒體播放電視系列片2：我省海爾集團在發(fā)展中銳意進取、不斷創(chuàng)新，競爭力不斷增強。而有著300年品牌歷史的“王麻子”剪刀廠于2003年初向昌平區(qū)法院遞交了破產申請。

請結合自己身邊實例，分析不同的企業(yè)為什么會出現不同的經營后果？對此，大家有什么看法？

學生活動：積極討論，踴躍發(fā)言，出現不同的結果是因為不同的企業(yè)采取了不同的策略與方法，例：利用價格優(yōu)勢、提高產品質量和服務水平、利用科技和管理、大作廣告等。教師最后總結。

2、公司的經營與發(fā)展

公司的經營就是指公司為向社會提供產品和服務并獲取利潤而進行的所有活動的總稱。公司經營的好壞直接關系到公司的命運，公司經營的目的就是利潤。

（1）公司經營成功的主要因素：經營戰(zhàn)略、競爭優(yōu)勢、企業(yè)形象

公司能否經營成功取決于三個因素。

首先，公司要制定正確的經營戰(zhàn)略。

一個企業(yè)，只有戰(zhàn)略定位準確，才能順應時代發(fā)展的潮流，抓住機遇，加快發(fā)展，為企業(yè)插上騰飛的翅膀。如諾基亞，用了6年的時間，就由一個差一點兒被賣掉的地區(qū)性公司，一躍變?yōu)榭鐕?，其成功的秘訣正在于此。如今，諾基亞手機的市場占有率全球第一，做視群雄。而諾基亞原來主要從事木材、橡膠業(yè)，到20世紀60年代，才開始涉足電子領域。1992年以前，諾基亞的產品線很長，除移動通訊產品之外，還生產電視機、電腦、電線，甚至膠鞋。約瑪?奧利拉擔任諾基亞的董事長和首席執(zhí)行官后，決定專注于當時最前沿、最活躍。最代表發(fā)展方向的移動通訊領域這個當時并不賺錢的主業(yè)，舍棄了包括那些還能贏利的項目，先后賣掉了電線、電腦、電視機等所有不相干的產品，當時電視機已做到歐洲第二的規(guī)模。而自從搬出彩電進入移動通訊領域后，該公司就像坐上火箭般向上串升，每年的發(fā)展速度高于50％。如果不是企業(yè)經營戰(zhàn)略決策正確，及時實施戰(zhàn)略轉移，這樣的速度和今日的輝煌是不可想象的。

也許一時的贏利不能說明問題，海爾的戰(zhàn)略是拿利潤換市場份額，以便將來謀取更大的利益。那么從戰(zhàn)略來看，海爾人知足，自己最大的財富是海爾這塊牌子，所以海爾戰(zhàn)略總是圍繞著它做文章。在冰箱、洗衣機及空調領域，海爾可以說是做夠了文章，穩(wěn)固地占據了中高層消費的部分市場，有了大約15%一25％的市場占有率。這是海爾的驕做，但同時也是海爾的問題，想用這塊牌子擴大自己的市場占有率，只能以改變海爾品牌的市場定位為代價。如果消費者不再認為海爾是高檔品牌的代名詞，這將是一個無法接受的代價。所以，海爾的戰(zhàn)略是把海爾的品牌延伸到其他領域，如電視機、計算機，但這些新進入領域的競爭殘酷程度不比白色家電領域低，很難想象，海爾在這些領域會成為這些市場的前三名。也就是說，海爾在這些領域要有極大投資，但幾乎沒有可能大贏利。

其次，公司要依靠技術進步、科學管理等手段，形成自己的競爭優(yōu)勢。

教師活動：引導學生閱讀教材P43“鞍鋼”、“長虹”集團的事例，思考它們崛起的秘密何在？

學生活動：思考討論，發(fā)表見解。

教師點評：通過具體事例，我們應該看到在公司經營中要依靠科技進步和管理手段，形成自己公司的競爭優(yōu)勢。這是現代企業(yè)發(fā)展最重要的方法和途徑，也是提高我國整體科技競爭力和國民經濟整體素質的主要途徑。科技與管理密不可分，管理本身就是一種科學，同時，提高管理水平也要依靠先進的科技手段。

最后，公司要城信經營，樹立良好的信譽與企業(yè)形象。

教師點評：企業(yè)的信譽和形象對企業(yè)的生存競爭至關重要，是企業(yè)的無形資產，是公司經營成敗的重要因素。企業(yè)的信譽和形象集中體現在產品和服務的質量上。創(chuàng)立名牌產品，實行優(yōu)質服務，是企業(yè)信譽和形象的表現，也是企業(yè)開展正當競爭的主要手段。

當然，搞好公司經營是一個系統工程，除以上措施外，還必須建立現代企業(yè)制度，實現所有權和經營權的分離，提高決策者的素質，進行“強強聯合”和企業(yè)兼并等。

（2）企業(yè)的兼并、聯合、破產及其意義

教師活動：多媒體播放資料片：“八佰伴”是如何破產的；我市“二棉”被齊魯石化兼并后發(fā)生的變化

引導學生利用事例，說明什么是企業(yè)的兼并？其意義是什么？

學生活動：結合事例以及自己的調查情況，積極討論，發(fā)表見解。

教師總結：

第一，企業(yè)兼并，就是經營管理好的，經濟效益好的優(yōu)勢企業(yè)，吞并那些經營不善、企業(yè)效益差的企業(yè)。兼并，可以擴大優(yōu)勢企業(yè)的規(guī)模，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，把劣勢轉化為優(yōu)勢，提高企業(yè)和整個社會的資源利用效率，有利于促進國民經濟的發(fā)展。

第二，“強強聯合”，指企業(yè)之間為增強市場競爭力、獲取更大經濟效益，而實行的合營或合并。它可以優(yōu)勢互補，優(yōu)化資源配置，降低成本，提高勞動生產率和市場占有率，從而提高企業(yè)的競爭力。

第三，企業(yè)破產指對長期虧損、資不抵債而又扭虧無望的企業(yè)，按法定程序實施破產結算的經濟現象。實行企業(yè)破產制度，有利于強化企業(yè)的風險意識，促使企業(yè)改善經營管理，提高企業(yè)競爭力。通過企業(yè)破產，淘汰落后企業(yè)，有利于社會資源的合理配置和產業(yè)結構的合理調整。

（四）反思總結，當堂檢測。

本節(jié)內容講述的主要知識如下：

1、企業(yè)的含義和作用

2.、公司的含義、法律特征

3、有限責任公司和股份有限公司

4、公司的經營與發(fā)展

（五）發(fā)導學案、布置預習。

我們已經學習了企業(yè)的類型，以及公司的經營與發(fā)展問題。在下一節(jié)課我們一起來學習新時代的勞動者。這節(jié)課后大家可以先預習這一部分，著重閱讀就業(yè)和勞動者的維權，并完成本節(jié)的課后練習及課后延伸拓展作業(yè)。

設計意圖：布置下節(jié)課的預習作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。

九、板書設計

一．公司的經營

1．企業(yè)

含義及其作用

所有制類型

含義和法律特征

2．公司

特殊形式——國有獨資公司

分類

基本形式：有限責任公司

股份有限公司

公司制的優(yōu)點和作用

二．公司的經營和發(fā)展

經營戰(zhàn)略

科技和管理

誠信

聯合、兼并或破產

十、教學反思

本框題教學內容較多，用教學情境的形式幫助學生掌握基礎知識，符合新課程的理念，有利于完善課堂形式、使教學環(huán)節(jié)更為緊湊；在教學過程中，適當地增加了課堂教學的趣味性，有利于活躍課堂教學氣氛、提升學生的學習興趣；點撥關鍵的知識點，用結構圖的形式幫助學生歸納，便于學生記憶，體現了教師的主導。

【導學案】

第五課第一框《公司的經營》

課前預習學案

一、預習目標

1、了解企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；自然人和法人的區(qū)別；有限責任公司和股份有限公司的含義和特點；公司的組織機構；公司經營成功的主要因素；企業(yè)兼并、聯合、破產的含義。

2、理解有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯系；公司制的優(yōu)點，以及建立現代企業(yè)制度的意義；企業(yè)兼并、聯合、破產的意義。

二、預習內容

一、公司的類型

` 1、企業(yè)是的主要參加者，是國民經濟的。企業(yè)是以

為目的的而從事活動，向社會提供商品或服務的組織。

2、在我國，國有經濟、、私營經濟以及并存，共同構成社會主義市場經濟的。其中，國有企業(yè)在我國國民經濟中發(fā)揮著。

3、，是現代企業(yè)主要的典型的組織形式。

4、公司是，全部資本由股東出資，以為目的的。我國法定的公司形式有兩種，即和。

5、列表比較有限責任公司和股份有限公司的異同：

6、列表比較公司組織機構的組成及各自職責。

二、公司的經營與發(fā)展

7、一個公司能否經營成功，取決于很多因素：

（1）；

（2）；

（3）。

8、管理經營好、經濟效益好的，兼并那些相對，可以

，增強優(yōu)勢企業(yè)的實力，實現，把劣勢轉化為優(yōu)勢，，有益于促進國家經濟發(fā)展。

9、企業(yè)破產，指對長期虧損、而又的企業(yè)，按法定程序實施破產結算的經濟現象。實行企業(yè)破產制度，有利于，促使企業(yè)在破產的壓力下，。通過企業(yè)破產，

，有利于和。

課內探究學案

一、學習目標

1、了解企業(yè)的含義和基本分類；公司的基本特征和分類；自然人和法人的區(qū)別；有限責任公司和股份有限公司的含義和特點；公司的組織機構；公司經營成功的主要因素；企業(yè)兼并、聯合、破產的含義。

2、理解有限責任公司和股份有限公司的區(qū)別和聯系；公司制的優(yōu)點，以及建立現代企業(yè)制度的意義；企業(yè)兼并、聯合、破產的意義。

二、學習過程

在眾多公司中，有些公司能夠保持長期發(fā)展，而有些公司卻很快被市場淘汰；有些公司聲名卓著，有些公司卻默默無聞。

聯系身邊的實例討論：（1）一家公司取得成功的主要原因是什么？

（2）如何使公司不斷發(fā)展壯大？

視點一新公司法實施

[熱點材料]

1．新《中華人民共和國公司法》自2006年1月1日起施行。在新《公司法》中新增加了公司要承擔的社會責任：公司從事經營活動，必須遵紀守法、誠實守信，接受政府和社會公眾的監(jiān)督，承擔社會責任。還增加了設立一人有限責任公司內容。

新《公司法》有十大亮點：

(1)降低了公司的設立條件；

(2)一人公司的特別規(guī)定；

(3)國有獨資公司設專節(jié)；

(4)股東的權益得到了更好的保障；

(5)取消了公司對外投資的限制；

(6)公司對外擔保的規(guī)定更為科學、嚴謹；

(7)進一步完善上市公司的治理結構；

(8)加重了董事、監(jiān)事和高管的義務及法律責任；

(9)中介機構弄虛作假將承擔賠償責任；

(10)勞動者權益受到保護。

2．2006年3月，國務院總理溫家寶在《政府工作報告》里指出：要認真貫徹《中華人民共和國公司法》，加快國有大型企業(yè)股份制改革。著力完善產權結構、公司治理結構和激勵約束機制．加快形成一批具有國際競爭力的大公司大企業(yè)集團。加大國有獨資企業(yè)和壟斷行業(yè)的改革力度，放寬市場準入，推進投資主體和產權多元化。

[理論透視]

1．公司制，是現代企業(yè)主要的典型組織形式。除國有獨資公司外，我國法定的公司有：有限責任公司和股份有限責任公司。

2．公司制具有獨立的法人地位、有限責任制度和科學管理結構等優(yōu)點。國有企業(yè)進行公司制改革，可以增強競爭力，擴大公有資本的支配范圍，更好地發(fā)揮國有企業(yè)在國民經濟中的主導作用，從而鞏固公有制的主體地位。

3．公司要誠信經營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象。企業(yè)的形象是企業(yè)的產品、服務在社會中留下的印象，以及所受到的評價和認同。強調公司的社會責任也是為社會信用體系的建立提供有力的法律保障。

4．推動公司企業(yè)的設立和發(fā)展，可以為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)機會并有效地緩解就業(yè)壓力，并以此促進我國整個市場經濟的健康發(fā)展。允許設立一人公司，這有利于鼓勵個人創(chuàng)業(yè)，實現自主就業(yè)。

5．實現和維護勞動者權益，是社會主義制度的本質要求。新《公司法》加強了公司對企業(yè)的民主管理，保護職工權益。

三、反思總結

四、當堂檢測

1、企業(yè)是經營實體，意味著（）

A．獨立地從事生產經營，是企業(yè)的主要活動

B．為減輕負擔，企業(yè)不宜從事生產經營以外的事情

C．企業(yè)是非營利性機構

D．企業(yè)是惟一的市場主體

中建二局第三建筑公司始終堅持以適應市場、轉化經營機制為立足點，按國際慣例對工程建設進行組織與管理，公司與國外各界人士精誠合作，堅持“一流的管理、一流的技術、一流的質量、一流的速度、一流的服務”，為造福人類和促進社會發(fā)展而不懈努力。據此回答2——3題

2、該公司堅持一流的管理，是因為（）

A．有效的管理能優(yōu)化企業(yè)資源配置，提高企業(yè)效益

B．有一流的管理就有一流的技術

C．良好的管理是股份公司的基本特征

D．沒有一流的管理，企業(yè)就不能成為真正的市場主體

3、該公司堅持一流的技術，體現了（）

A．發(fā)展高新技術是企業(yè)生產的直接目的

B．技術對提高企業(yè)經濟效益有重要作用

C．有了一流的技術就能帶來一流的效益

D．技術與管理是不可分割的

4、企業(yè)需要名牌，因為名牌（）

⑴能使企業(yè)占有更多的市場份額⑵能使企業(yè)在競爭中處于有利地位⑶能使企業(yè)獲取超出行業(yè)平均利潤的利潤⑷關系到改革和發(fā)展成敗

A．⑴⑵⑷B.⑵⑶⑷C.⑴⑵⑶D.⑴⑶⑷

5、有人提出，在新經濟時代，市場競爭的結果，將更多的體現為“快魚吃慢魚”，而不是“大魚吃小魚”。這一觀點主要是為了說明，企業(yè)必須()

A．把提高勞動生產率放在第一位B．建立更為靈活的經營機制

C．建立現代企業(yè)制度D．提高創(chuàng)新速度

6、2008年5月23日，《南方經濟日報》報載文指出，要堅持把自主創(chuàng)新與品牌戰(zhàn)略結合起來，鼓勵和引導企業(yè)以品牌戰(zhàn)略帶動自主創(chuàng)新，以自主創(chuàng)新支撐品牌戰(zhàn)略。

（1）自主創(chuàng)新、品牌戰(zhàn)略對企業(yè)的發(fā)展有何意義？

（2）某公司擬制訂一份企業(yè)技術創(chuàng)新計劃，假如你是該公司的經營者，你準備從哪幾個方面來制訂這份計劃？

課后練習與提高

1、企業(yè)是市場經濟活動的主要參加者，具有的特點有（）

①以營利為目的②黨組織的直接領導③從事生產經營活動

④是企業(yè)法人⑤實行股份制

A、①②③④⑤B、①③④C、①③④⑤D、①④

2、法人與自然人的區(qū)別在（）

A、法人是經濟組織B、法人得到法律承認

C、法人不以生命為存在特征D、法人具有民事權利能力和民事行為能力

3、下列選項中，不屬于法人的是（）

①學校②醫(yī)院③中學生④個體經營者⑤股份有限公司⑥中國人民保險公司⑦中國消費者協會

A、①②③④B、⑤⑥⑦C、③④D、③④⑦

4、馬克思說：“假如必須等待積累去使某個資本增長到能夠修建鐵路的程度，那么恐怕直到今天世界上還沒有鐵路。但是股份公司轉瞬間就把這件事完成了。”這說明（）

A、我國企業(yè)都應該實行股份制改造

B、股份制是促進生產力發(fā)展的資本組成形式

C、沒有股份制也就沒有現代工業(yè)的發(fā)展

D、股份制是企業(yè)生產力發(fā)展水平的標志

5、實現國民經濟持續(xù)健康發(fā)展，必須繼續(xù)實行鼓勵兼并、規(guī)范破產和減員增效等方針。

實行鼓勵兼并、規(guī)范破產方針的目的是()

①優(yōu)化資源配置 ②增強企業(yè)競爭力 ③避免企業(yè)優(yōu)勝劣 ④調整和優(yōu)化經濟結構

A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

6、江蘇省連云港市作出實施名牌產品戰(zhàn)略的重大決策以來，累計推出名牌產品90個。他們把名牌分為三個層次：制藥等５個品牌為江蘇省培植國際知名品牌，海產平等75個產品為爭創(chuàng)全國名牌產品，西麗格爾等1個名牌產品為連云港市地方名牌產地。而且該市名牌不搞終身制，實行動態(tài)管理，優(yōu)勝劣汰。

（１）你認為連云港市做出實施名牌產品戰(zhàn)略決策的主要依據是什么？

（２）如果你將來成為一個企業(yè)經營者，從材料中得到什么啟示

第五課第一框《公司的經營》參考答案

課內探究學案：

探究答案：（1）公司經營成功的主要因素是經營戰(zhàn)略、競爭優(yōu)勢、企業(yè)形象等

（2）公司不斷發(fā)展壯大可以采取以下措施：公司要制定正確的經營戰(zhàn)略；公司的生產經營活動要依靠科技進步、科學管理，形成自己的競爭優(yōu)勢；要誠信經營，樹立良好的信譽和企業(yè)形象；要通過企業(yè)的兼并、破產和“強強聯合”提高效益；必須面向市場，等等。

【教學設計】

第五課企業(yè)和勞動者

第二框《新時代的勞動者》

一、教材分析

本節(jié)課是第五課的結論課，在第二單元起著承上啟下的重要作用。在學習了第一框《公司的經營》的基礎上，這一框分析了勞動者如何就業(yè)、創(chuàng)業(yè)；如何維護自身的合法權益，逐步幫助學生樹立誠實勞動、合法經營、積極創(chuàng)業(yè)的觀念，確立正確的擇業(yè)觀以及增強學生的權利意識和法律意識，同時也為學習第六課《投資的選擇》打下堅實的基礎

二、教學目標

（一）知識目標

識記：勞動光榮、就業(yè)的意義，勞動者依法享有的權利，勞動者維權的途徑。

理解：正確認識勞動的權利與意義，理解正確就業(yè)觀的內涵。

運用：如何擇業(yè)，作為勞動者如何維護自身的合法權益。

（二）能力目標

在學習勞動和就業(yè)時，使學生具有分析就業(yè)形勢的能力，能夠解釋市場經濟中為什么存在失業(yè)現象，能夠分析現實生活中存在的就業(yè)問題。

（三）情感、態(tài)度與價值觀目標

使學生樹立勞動光榮的觀念，進一步培養(yǎng)熱愛勞動的習慣，為形成勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時代新風而努力。

三、教學重點難點

教學重點樹立正確的就業(yè)觀

教學難點勞動者維護自身權益的途徑

四、學情分析

本課涉及的現實生活熱點問題較多，學生較感興趣，但這些問題與學生生活有一定距離，學生了解較少，因此理解本課內容有一定難度。針對這種情況，要善于整合教材，創(chuàng)設情境，調動學生積極性，使學生能能夠主動參與課堂，以達到預期的教學目的。

五、教學方法

教法：情境教學法，創(chuàng)設教學情境；問題探究法，設置懸念，啟發(fā)思考；案例教學法，引導學生體驗感悟。

學法：自主學習法、合作交流法、體驗探究法。

六、課前準備

1．學生的學習準備：預習閱讀“勞動和就業(yè)、依法維護勞動者權益”，初步把握二者的基本內容。

2．教師的教學準備：收集就業(yè)和勞動者維權的典型案例并制作課件;課前預習熟悉本節(jié)學案。

七、課時安排：1課時

八、教學過程

(一)預習檢查、總結疑惑

1、公司的含義及類型

2、公司經營成功的主要因素

（二）情景導入、展示目標。

結合實際，引導學生進入情景，切入本框話題。

教師:今年是改革開放30周年，30年來，我國在各個領域取得了輝煌的成就，這些成就的取得離不開各行各業(yè)的勞動者。今天我們就來學習第五課第二框——《新時代的勞動者》，了解一下關于勞動、就業(yè)以及勞動者權益保護方面的問題。

（三）合作探究、精講點撥。

1、勞動和就業(yè)

過渡：首先讓我們來看一下什么是勞動?勞動有什么作用？

(1)勞動的含義

(2)勞動的作用

學生討論發(fā)表見解,教師適時引導,提示角度，歸納總結。

①從個人角度：取得收入、獲得報酬、謀生手段。

②從國家和社會角度：勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富，是人類文明進步發(fā)展的源泉．

（多媒體展示劉少奇接見時傳祥以及八榮八恥的圖片,讓同學們進一步感受勞動光榮,自覺樹立勞動平等,勞動光榮的價值觀念）．

過渡：就業(yè)作為參加勞動的方式，無論對社會還是對個人同樣具有重要的意義。

（３）就業(yè)的意義

學生自主學習：閱讀教材42頁第一自然段

①對國家和社會：就業(yè)是民生之本，對整個社會生產和發(fā)展具有重要意義。就業(yè)使得勞動力與生產資料相結合，生產出社會所需要的物質財富和精神財富。

②對勞動者個人來說：勞動者通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源，使社會勞動力能夠不斷再生產。同時，勞動者的就業(yè)，有利于實現自身的社會價值，豐富精神生活，從而促進人的全面發(fā)展。

教師過渡：就業(yè)是民生之本，要生存就必須就業(yè)．那么，我國當前的就業(yè)形勢如何呢？作為未來勞動者，我們有必要來感受一下．

（多媒體展示相關圖片，讓學生感受就業(yè)形勢的嚴峻）

（４）嚴峻就業(yè)形勢的主要表現：

①人口總量和勞動力總量都比較大。（總量矛盾）

②勞動力素質與社會經濟發(fā)展的需要不完全適應。（結構性矛盾）

③勞動力市場不完善，就業(yè)信息不暢通。

教師過渡：面對嚴峻的就業(yè)形勢,如何解決就業(yè)問題呢?有人認為要靠政府，有人認為完全靠勞動者自己。（多媒體展示漫畫）你認為呢？

（5）如何解決我國的就業(yè)問題

學生活動：合作探究

分組討論和評價教材p42漫畫中的觀點，分析其合理性在哪里，誤區(qū)何在?對于我們樹立正確的就業(yè)觀念有什么啟示？（小組代表發(fā)言，教師適時引導、點評）

教師歸納：就業(yè)問題的解決要靠政府，但更應該靠我們勞動者自己的努力。

①黨和政府在解決就業(yè)再就業(yè)方面負有義不容辭的責任。

首先，要大力發(fā)展經濟，創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，這是解決就業(yè)問題的根本途徑；

其次，實施積極的就業(yè)政策，加強引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結構，創(chuàng)造、改善就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的條件與環(huán)境。

②作為勞動者要樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀念，切實增強自身素質。

要樹立自主擇業(yè)觀；樹立競爭就業(yè)觀；樹立職業(yè)平等觀；樹立多種方式就業(yè)觀。

（多媒體展示相關視頻和圖片，使學生在體會和感悟中自覺樹立正確的就業(yè)觀念）

教師過渡：勞動者走上了工作崗位后，就會面臨著實現和維護自身合法權益的問題。但在現實生活中，勞動糾紛時有發(fā)生，勞動者的合法權益經常會受到侵犯，這不，小張就遇到了這檔子事。

2、依法維護勞動者的合法權益

（多媒體顯示教材p44上的案例及問題）

學生活動：分析案例(自主學習，圍繞案例交流看法、回答問題)

（多媒體展示新的《中華人民共和國勞動合同法》封面。該法全面規(guī)定了勞動者的各種權利）

（1）我國勞動者享有的主要權利

平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權利；取得勞動報酬的權利；休息、休假的權利；獲得勞動安全衛(wèi)生保護的權利；接受職業(yè)技能培訓、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的權利；法律規(guī)定的其他權利；

學生活動(自主學習，交流展示學習成果)閱讀教材p44前兩段回答問題：為什么要維護勞動者的合法權益？

（2）為什么要維護勞動者權益

①是社會主義制度的本質要求；

②是保障勞動者主人翁地位的前提，有利于調動勞動者的積極性和創(chuàng)造性。

過渡：那么怎樣才能依法維護勞動者的權益？

學生進一步分析案例，為小張支招。教師引導，學生自己歸納

（3）如何維護勞動者的權益

①對勞動者自身來說

A要自覺履行勞動者的義務，是獲得權利，維護權益的基礎。

B依法簽訂勞動合同，是維護權益的重要依據。

C要增強權利和法律意識，當自己的合法權益受到侵犯時，通過合法途徑維護自身的合法權益。（多媒體展示勞動者維權的合法途徑）

教師設疑過渡：維護勞動者的合法權益僅僅是勞動者自身的事情嗎？

思考：黨和政府以及用人單位在維護勞動者權益方面應該怎么做？

學生討論交流，教師引導歸納

②對國家來說

A實施積極的就業(yè)政策；