《欣賞與設(shè)計》說課稿

——杏南一小呂冬萍

一、教學(xué)分析

北師大版第9冊內(nèi)容《欣賞與設(shè)計》,是五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第二學(xué)段空間與圖形中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本節(jié)從運動變化的角度去探索,把軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)等圖形的變換特征作為學(xué)習(xí)與研究的內(nèi)容。根據(jù)大綱要求和教材特點結(jié)合三年級學(xué)生的認(rèn)知能力和計算機應(yīng)用能力，我選擇在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教學(xué)。運用媒體技術(shù)體驗移動知識的生成，創(chuàng)設(shè)主動參與的環(huán)境，促進認(rèn)識的深化。

二、教學(xué)目標(biāo)及重難點：

知識與技能：在欣賞與設(shè)計圖案的過程中體會對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在

圖案中的作用，這也是本節(jié)課的重點。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動手操作能力和創(chuàng)新思維能力。

過程與方法：運用對稱、平移和旋轉(zhuǎn)圖形的特征，在計算機中設(shè)計精美圖案，這也是本節(jié)的難點。

情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生在欣賞與設(shè)計圖案的過程中培養(yǎng)審美意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)的情感。

三、教學(xué)過程

（一）欣賞

1、欣賞導(dǎo)入

開課時先展示一組圖片請同學(xué)們欣賞。讓學(xué)生選擇自己最喜歡的圖案從對稱、平移和旋轉(zhuǎn)的角度說一說它有什么特點，引導(dǎo)學(xué)生從興趣出發(fā)，初步感知本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我安排了學(xué)生喜聞樂見的奧運會徽、風(fēng)箏、雪花等圖案，學(xué)生說的同時我展示相應(yīng)圖案的特點。再讓學(xué)生聯(lián)系生活實際找一找身邊還有哪些這樣的例子。使學(xué)生樂于投入到學(xué)習(xí)活動中，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。2、欣賞生活中的圖案

學(xué)生再次欣賞來自生活的圖案。讓學(xué)生仔細(xì)觀察、思考每幅圖是怎樣設(shè)計的，進一步感受對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在圖案中的作用以及圖案的美，對學(xué)生進行發(fā)散思維訓(xùn)練。

（二）拓展知識

課前我為不同層次的學(xué)生準(zhǔn)備了資料發(fā)到學(xué)生機中,作為欣賞和畫圖之用。學(xué)生可自主欣賞教師搜集的基本圖形文件夾。也可進入指定網(wǎng)頁瀏覽，欣賞和感受對稱、平移和旋轉(zhuǎn)在圖案中的作用，將喜歡的基本圖形保存起來。此環(huán)節(jié)同伴之間可以相互合作、討論、交流。