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    (3)將方程化為一般形式,得5x2-4x+1=0.這里a=5,b=-4,c=1,∴b2-4ac=(-4)2-4×5×1=-4<0,∴原方程沒有實數根.方法總結:解一元二次方程時,若沒有具體的要求,應盡量選擇最簡便的方法去解,能用因式分解法或直接開平方法的選用因式分解法或直接開平方法;若不能用上述方法,可用公式法求解.在用公式法時,要先計算b2-4ac的值,若b2-4ac<0,則判斷原方程沒有實數根.沒有特殊要求時,一般不用配方法.三、板書設計用因式分解法求解一元二次方程步驟①移項,將方程的右邊化為0②把方程的左邊分解成兩個一次 因式的積③令每個因式分別等于0,得到兩 個一元一次方程④解這兩個一元一次方程選用適當的方法解一元二次方程經歷因式分解法解一元二次方程的探索過程,發(fā)展學生合情合理的推理能力.積極探索方程不同的解法,體驗解決問題方法的多樣性.通過交流發(fā)現最優(yōu)解法,在學習活動中獲得成功的體驗.

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用公式法求解一元二次方程教案

1.理解一元二次方程求根公式的推導過程;

2.會用公式法解一元二次方程;(重點)

3.會用根的判別式b2-4ac判斷一元二次方程根的情況及相關應用.(難點)

一、情景導入

如果這個一元二次方程是一般形式ax2+bx+c=0(a≠0),你能否用配方法的步驟求出它們的兩根?請同學獨立完成下面這個問題.


問題:已知ax2+bx+c=0(a≠0),且b2-4ac≥0,試推導它的兩個根x1=,x2=.

二、合作探究

探究點一:用公式法解一元二次方程

方程3x2-8=7x化為一般形式是__________,其中a=________,b=________,c=________,方程的根為____________.

解析:將方程移項可化為3x2-7x-8=0.其中a=3,b=-7,c=-8,因為b2-4ac=(-7)2-43(-8)=145>0,代入求根公式可得x=.

故答案分別為3x2-7x-8=0,3,-7,-8,.

方法總結:一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根是由方程的系數a,b,c確定的,只要確定了系數a,b,c的值,代入公式就可求得方程的根.

用公式法解下列方程:

(1)-3x2-5x+2=0; (2)2x2+3x+3=0;

(3)x2-2x+1=0.

解析:先確定a,b,c及b2-4ac的值,再代入公式求解即可.

解:(1)-3x2-5x+2=0,3x2+5x-2=0.

∵a=3,b=5,c=-2,

∴b2-4ac=52-43(-2)=49>0,

∴x==,

∴x1=,x2=-2;

(2)∵a=2,b=3,c=3,

∴b2-4ac=32-423=9-24=-15<0,

∴原方程沒有實數根;

(3)∵a=1,b=-2,c=1,

∴b2-4ac=(-2)2-411=0,

∴x==,

∴x1=x2=1.

方法總結:用公式法解一元二次方程時,首先應將其變形為一般形式,然后確定公式中a,b,c的值,再求出b2-4ac的值與“0”比較,最后利用求根公式求出方程的根(或說明其沒有實數根).

探究點二:一元二次方程根的判別式

【類型一】用根的判別式判斷一元二次方程根的情況

已知一元二次方程x2+x=1,下列判斷正確的是()

A.該方程有兩個相等的實數根

B.該方程有兩個不相等的實數根

C.該方程無實數根

D.該方程根的情況不確定

解析:原方程變形為x2+x-1=0.∵b2-4ac=12-41(-1)=5>0,∴該方程有兩個不相等的實數根,故選B.

方法總結:判斷一元二次方程根的情況的方法:利用根的判別式判斷一元二次方程根的情況時,要先把方程轉化為一般形式ax2+bx+c=0(a≠0).當b2-4ac>0時,方程有兩個不相等的實數根;當b2-4ac=0時,方程有兩個相等的實數根;當b2-4ac<0時,方程無實數根.

【類型二】根據方程根的情況確定字母的取值范圍

若關于x的一元二次方程kx2-2x-1=0,有兩個不相等的實數根,則k的取值范圍是()

A.k>-1 B.k>-1且k≠0

C.k<1 D.k<1且k≠0

解析:由根的判別式知,方程有兩個不相等的實數根,則b2-4ac>0,同時要求二次項系數不為0,即解得k>-1且k≠0,故選B.

易錯提醒:利用b2-4ac判斷一元二次方程根的情況時,容易忽略二次項系數不能等于0這一條件,本題中容易誤選A.

【類型三】根的判別式與三角形的綜合應用

已知a,b,c分別是△ABC的三邊長,當m>0時,關于x的一元二次方程c(x2+m)+b(x2-m)-2 ax=0有兩個相等的實數根,請判斷△ABC的形狀.

解析:先將方程轉化為一般形式,再根據根的判別式確定a,b,c之間的關系,即可判定△ABC的形狀.

解:將原方程轉化為一般形式,得(b+c)x2-2 ax+(c-b)m=0.

∵原方程有兩個相等的實數根,

∴(-2 a)2-4(b+c)(c-b)m=0,

即4m(a2+b2-c2)=0.

又∵m≠0,∴a2+b2-c2=0,即a2+b2=c2.

根據勾股定理的逆定理可知△ABC為直角三角形.

方法總結:根據一元二次方程根的情況,利用判別式得到關于一元二次方程系數的等式或不等式,再結合其他條件解題.


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  • “四零”承諾服務創(chuàng)建工作總結

    “四零”承諾服務創(chuàng)建工作總結

    (二)堅持問題導向,持續(xù)改進工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務質量上下功夫,積極學習借鑒其他部門及xx關于“四零”承諾服務創(chuàng)建工作的先進經驗,同時主動查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點問題。要進一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時限,深化政務公開,努力為企業(yè)當好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應新時代人民群眾對政務服務的新需求。(三)深化內外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時總結作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作中形成的典型經驗做法,進一步強化內部宣傳與工作交流,推動全市創(chuàng)建工作質效整體提升。要面向社會和公眾莊嚴承諾并積極踐諾,主動接受監(jiān)督,同時要依托電臺、電視臺、報紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊伍作風整頓“四零”承諾服務創(chuàng)建工作成果,不斷擴大社會知情面和群眾知曉率。