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  紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓回頭看總結(jié)報(bào)告

  二、存在的問(wèn)題一是教育整頓與主題教育結(jié)合度不夠，部分書籍配備不全；二是警示教育開(kāi)展較少；三是個(gè)人學(xué)習(xí)筆記存在機(jī)械式抄原文，將學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系到工作和個(gè)人實(shí)際不夠，心得體會(huì)太少；四是局限于對(duì)書本學(xué)習(xí)，組織紀(jì)檢監(jiān)察干部開(kāi)展交流研討少。三、下步工作計(jì)劃（一）聚焦任務(wù)，再過(guò)一遍“細(xì)篩子”。對(duì)集中學(xué)習(xí)、問(wèn)題查擺、整改落實(shí)、建章立制等重點(diǎn)任務(wù)全面督導(dǎo)檢查，及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)各類問(wèn)題形成清單、現(xiàn)場(chǎng)交辦、限時(shí)整改。（二）直面問(wèn)題，再下一次“硬功夫”。組織紀(jì)檢監(jiān)察干部主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，逐一研判分析，細(xì)化整改措施，層層傳導(dǎo)壓力，自覺(jué)抓好整改落實(shí)。（三）建章立制，再建一道“防火墻”。堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、立足當(dāng)前，分析存在問(wèn)題，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，對(duì)接形勢(shì)政策，研究完善長(zhǎng)效制度，織密履行監(jiān)督、工作規(guī)范運(yùn)行的“防火墻”。

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  紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓“回頭看”總結(jié)報(bào)告

  一是教育整頓與主題教育結(jié)合度不夠，部分書籍配備不全；二是警示教育開(kāi)展較少；三是個(gè)人學(xué)習(xí)筆記存在機(jī)械式抄原文，將學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系到工作和個(gè)人實(shí)際不夠，心得體會(huì)太少；四是局限于對(duì)書本學(xué)習(xí)，組織紀(jì)檢監(jiān)察干部開(kāi)展交流研討少。三、下步工作計(jì)劃（一）聚焦任務(wù)，再過(guò)一遍“細(xì)篩子”。對(duì)集中學(xué)習(xí)、問(wèn)題查擺、整改落實(shí)、建章立制等重點(diǎn)任務(wù)全面督導(dǎo)檢查，及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)各類問(wèn)題形成清單、現(xiàn)場(chǎng)交辦、限時(shí)整改。（二）直面問(wèn)題，再下一次“硬功夫”。組織紀(jì)檢監(jiān)察干部主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)問(wèn)題、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，逐一研判分析，細(xì)化整改措施，層層傳導(dǎo)壓力，自覺(jué)抓好整改落實(shí)。（三）建章立制，再建一道“防火墻”。堅(jiān)持著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、立足當(dāng)前，分析存在問(wèn)題，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，對(duì)接形勢(shì)政策，研究完善長(zhǎng)效制度，織密履行監(jiān)督、工作規(guī)范運(yùn)行的“防火墻”。

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  紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓“回頭看”總結(jié)報(bào)告(1)

  一、工作開(kāi)展情況（一）突出“早”字，強(qiáng)化思想發(fā)動(dòng)。*月21日，駐廳紀(jì)檢組召開(kāi)水利廳紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓動(dòng)員大會(huì)后，校紀(jì)委高度重視，立即進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)干部提高政治站位，從政治上看教育整頓。同時(shí)，校紀(jì)委書記堅(jiān)持親自部署、親自落實(shí)、親自檢查工作落實(shí)情況，并成立學(xué)習(xí)小組開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、研討、交流心得體會(huì)，開(kāi)展警示教育，組織紀(jì)檢干部進(jìn)行“省紀(jì)委監(jiān)委2024年機(jī)關(guān)干部‘每月一考’”。（二）突出“全”字，強(qiáng)化學(xué)習(xí)成效。堅(jiān)持把規(guī)定的思想政治教育、革命傳統(tǒng)教育、紀(jì)律警示教育，一個(gè)個(gè)排一個(gè)個(gè)學(xué)，確保一項(xiàng)不漏，積極組織全體紀(jì)檢干部每周五進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后進(jìn)行交流研討，交流學(xué)習(xí)體會(huì)、收獲，共計(jì)11次。按照駐廳紀(jì)檢組要求，與*地區(qū)防洪工程管理中心成立聯(lián)合黨支部，開(kāi)展主題黨日活動(dòng)3次，積極進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和交流研討。

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  XX縣紀(jì)委監(jiān)委開(kāi)展紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓階段總結(jié)報(bào)告

  二、存在主要問(wèn)題和不足一是落實(shí)學(xué)習(xí)教育計(jì)劃有偏差。盡管我們制定了學(xué)習(xí)教育的計(jì)劃，也明確了“六學(xué)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制內(nèi)容，但是與我們?cè)?jì)劃4月上旬落實(shí)完畢有很大的距離。二是學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容有待豐富。我們?cè)谑薪逃D領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下擬定了方案，但是學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容主要還是“規(guī)定動(dòng)作”的多，“自選動(dòng)作”較少，教育形式、載體、種類都不夠豐富。三是學(xué)習(xí)教育的成效有待凸顯。有的紀(jì)檢監(jiān)察干部忙于各種工作，集體學(xué)習(xí)多、個(gè)人自學(xué)少，被動(dòng)學(xué)習(xí)多、主動(dòng)學(xué)習(xí)少，導(dǎo)致學(xué)習(xí)教育的目的沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)，效果沒(méi)有達(dá)到預(yù)期要求。三、下一步工作計(jì)劃一是總結(jié)提升，確保請(qǐng)示報(bào)告到位。對(duì)于學(xué)習(xí)教育階段好的做法，及時(shí)梳理、歸納、總結(jié)、提升，為下一步的學(xué)習(xí)教育積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于存在的問(wèn)題，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，及時(shí)整改完善，確保學(xué)習(xí)教育應(yīng)有的成效。同時(shí)，落實(shí)請(qǐng)示報(bào)告制度，及時(shí)向市里請(qǐng)示報(bào)告工作開(kāi)展情況，爭(zhēng)取獲得最大的支持。

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  紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓自查自評(píng)總結(jié)報(bào)告

  二是深入落實(shí)“五大行動(dòng)”，強(qiáng)化鎮(zhèn)（街）紀(jì)（工）委能力建設(shè)。聚焦“力量薄弱”難題，協(xié)助區(qū)委召開(kāi)鎮(zhèn)（街）黨（工）委落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任座談會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)與區(qū)委組織部、鎮(zhèn)（街）黨（工）委溝通，推動(dòng)鎮(zhèn)（街）紀(jì)（工）委各增加2至XX名公務(wù)員編制。今年以來(lái)，共增加X(jué)X名公務(wù)員充實(shí)到鎮(zhèn)街紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍，監(jiān)督力量薄弱問(wèn)題得到明顯改善；聚焦“熟人監(jiān)督”難題，詳細(xì)掌握鎮(zhèn)（街）紀(jì)（工）委干部隊(duì)伍具體情況，對(duì)XX名同一鎮(zhèn)街工作時(shí)間較長(zhǎng)的紀(jì)（工）委副書記進(jìn)行調(diào)整，其中跨鎮(zhèn)街交流任職XX名、到區(qū)紀(jì)委監(jiān)委交流任職XX名。聚焦“不會(huì)監(jiān)督”難題，下派骨干指導(dǎo)。提拔重用委機(jī)關(guān)XX名中層正職到鎮(zhèn)紀(jì)委任書記，選派XX名業(yè)務(wù)骨干到鎮(zhèn)紀(jì)委分別擔(dān)任副書記及中層副職，傳授上級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)。聚焦基層監(jiān)督難題，安排XX名干部下沉鎮(zhèn)（街）紀(jì)（工）委進(jìn)行授課，持續(xù)強(qiáng)化工作指導(dǎo)。

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