《長方體的表面積》說課稿

各位評委老師，你們好！今天，我說課的內(nèi)容是《長方體的表面積》。

說教材

《長方體的表面積》是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第二單元第3課。通過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了長方體和正方體的展開圖，并對長方體有了一個基本的認(rèn)識，通過本節(jié)課的內(nèi)容的學(xué)習(xí)，一方面可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解長方體表面積的概念，另一方面能正確計算長方體和正方體的表面積。還解決一些簡單的實(shí)際問題。

說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)內(nèi)容，我擬定了如下的教學(xué)目標(biāo):

1、在操作、觀察活動中，探索、理解長方體，正方體的表面積及計算方法，并能正確計算。

2、豐富對現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識，發(fā)展初步空間觀念。

3、結(jié)合具體的情景，解決生活中一些簡單的問題，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

說重難點(diǎn)

根據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，我確定的教學(xué)重點(diǎn)是理解長方體和正方體的表面積及計算方法；難點(diǎn)是能正確計算長方體，正方體的表面積。

說教學(xué)方法

新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生已有的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的經(jīng)驗(yàn)之上，對于小學(xué)生來說，他們的知識和經(jīng)驗(yàn)都有一定的局限性。針對這種情況，我注重豐富學(xué)生對知識的感知，采用自主探究和講授法相結(jié)合的教法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是自主探究法和合作交流法。

說教學(xué)準(zhǔn)備

在課前需要準(zhǔn)備的教具有多媒體課件以及對正方體各個面展開的動畫演示。學(xué)具有長方體紙盒以及畫有長方體展開圖的學(xué)習(xí)卡片。

說教學(xué)過程

為了更好的落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，整個教學(xué)過程設(shè)計了如下幾個環(huán)節(jié)展開教學(xué)。

環(huán)節(jié)一，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

在新課開始時，用多媒體出示一個常香思的禮品盒，讓同學(xué)們觀察并想一想要制作這樣一個禮品盒需要知道什么？讓同學(xué)們，在小組內(nèi)討論，再選代表在班上匯報。在同學(xué)們回答的基礎(chǔ)上進(jìn)行慨括：我們今天就是要研究長方體的長，寬，高和各個面以及面積之間的關(guān)系。（同時板書課題長方體的表面積）

環(huán)節(jié)二;合作學(xué)習(xí)，探究新知

在這個環(huán)節(jié)中，我設(shè)計了如下幾個活動來實(shí)施教學(xué)。

活動一，看一看。

在這個活動中，用動畫演示長方體各個面的展開過程，學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，結(jié)合長方體的實(shí)體圖，在展開圖上填寫各個面的相互關(guān)系，同時注明各個面對應(yīng)的邊的長度。

活動二，估一估。

提出要做這樣的禮品盒至少要多大的紙板這個問題，讓學(xué)生在小組內(nèi)思考，討論至少需要多少紙板即求各個面的面積之和。由此導(dǎo)入長方體表面積是各個面的面積之和這一概念，并板書這一概念。

活動三，算一算。

先讓學(xué)生算出展開圖的各個面的面積，再填寫書本第18頁的表格，讓學(xué)生找出長方體的長，寬，高與各個面面積之間的關(guān)系。在計算的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生回答制作這樣的禮品盒需要多大的紙板。

活動四，想一想。

讓學(xué)生在小組內(nèi)思考、討論，計算表面積有幾種不同的方法。要求學(xué)生用自己的語言總結(jié)出來。如果給你一個正方體，你將如何計算它的表面積？板書長方體，正方體表面積的計算方法。

環(huán)節(jié)三，反饋練習(xí)，應(yīng)用新知