維護(hù)國(guó)家利益1單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

二、單元分析

(一)課標(biāo)要求

第八課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展” “法律與秩序”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是: “感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián) 系，提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。”“懂得維護(hù)國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益是每個(gè)公民的義務(wù)?！?/p>

第九課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。 具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是: “感受個(gè)人成長(zhǎng)與民族文化和國(guó)家命運(yùn)之間的聯(lián)系?！贝送?，總體 國(guó)家安全觀要求建構(gòu)集政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全等為一體的國(guó)家安全體系。

第十課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”。 具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是: “關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的興趣和情感”；“了解不同 勞動(dòng)和電和職業(yè)的特點(diǎn)及其獨(dú)特價(jià)值”；“知道責(zé)任的社會(huì)基礎(chǔ)，體會(huì)承擔(dān)責(zé)任的意義”。 此外， 還有“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛我中華”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是: “了 解我國(guó)在科技、教育發(fā)展方面的現(xiàn)狀”；“努力提高自身素質(zhì)”。

(二)教材分析

1.思維導(dǎo)圖

2.內(nèi)容內(nèi)在邏輯

本單元《維護(hù)國(guó)家利益》為八年級(jí)上冊(cè)第四單元，通過前三個(gè)單元的學(xué)習(xí)， 學(xué)生對(duì)個(gè)人 與社會(huì)的關(guān)系以及個(gè)人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任有了清楚的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上， 本單元引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步擴(kuò)展到國(guó)家層面，從國(guó)家利益、國(guó)家安全與國(guó)家發(fā)展等方面形成對(duì)國(guó) 家的深刻認(rèn)識(shí)，進(jìn)而為培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心國(guó)家發(fā)展、投身國(guó)家建設(shè)的情感態(tài)度價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)， 也為八年級(jí)下冊(cè)和九年級(jí)教材的展開奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

(三)學(xué)情分析

初中階段是學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，幫助學(xué)生形 成正確的國(guó)家利益觀， 引導(dǎo)他們正確處理好國(guó)家利益與個(gè)人利益之間的矛盾和沖突， 對(duì)初中 學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有重要意義。

八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知能力和思維水平有了很大提高，能夠開始用聯(lián)系的、發(fā)展的、 全面的 觀點(diǎn)分析國(guó)家和社會(huì)現(xiàn)象。但是，他們思想還不成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，對(duì)國(guó)家利益的認(rèn) 識(shí)存在不少誤區(qū)。例如，有人認(rèn)為，只要是愛國(guó)，一切行為都是正當(dāng)?shù)模?都應(yīng)該肯定和鼓勵(lì);有人認(rèn)為， 國(guó)家利益是為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益服務(wù)的， 國(guó)家利益是手段，個(gè)人利益才是目的，當(dāng)國(guó) 家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，國(guó)家利益應(yīng)該讓位于個(gè)人利益;有人認(rèn)為，當(dāng)今世界，各國(guó) 之間的聯(lián)系越來(lái)越密切，過于強(qiáng)調(diào)國(guó)家利益不利于國(guó)際交往，不符合世界發(fā)展潮流;等等。 需要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)維護(hù)國(guó)家利益的重要性，正確認(rèn)識(shí)國(guó)家利益與人民利益的關(guān)系，提高維護(hù) 國(guó)家利益的意識(shí)， 樹立正確的國(guó)家利益觀， 提高辨析各種愛國(guó)觀念和行為的能力， 使自己的 愛國(guó)情感更加理性、深沉。

國(guó)家安全與每個(gè)人息息相關(guān)， 國(guó)家安全得不到維護(hù)，人們的幸福生活就無(wú)從談起， 社會(huì) 就不可能發(fā)展進(jìn)步， 民族復(fù)興也無(wú)法保障。讓青少年系統(tǒng)了解各領(lǐng)域的國(guó)家安全形勢(shì)， 提高 他們的國(guó)家安全意識(shí)，引導(dǎo)他們從小樹立“國(guó)家安全、榮譽(yù)和利益高于切”的安全觀，提高其甄別不同信息的能力， 十分重要。對(duì)于長(zhǎng)期生活在和平與安定環(huán)境中的初中學(xué)生來(lái)說， 他 們對(duì)于國(guó)內(nèi)外安全領(lǐng)域面臨的復(fù)雜形勢(shì)缺乏切實(shí)的感受和必要的了解，很難充分意識(shí)到國(guó)家 安全面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，缺少憂患意識(shí)， 他們往往認(rèn)為維護(hù)國(guó)家安全只是安全部的事情， 與自 己沒有太多關(guān)系，或者距離自己的生活很遙遠(yuǎn)。為此，需要要引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)面臨的復(fù)雜 安全形勢(shì)，從小樹立總體國(guó)家安全觀， 自覺擔(dān)負(fù)起維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任。

青少年作為國(guó)家的未來(lái)，肩負(fù)著建設(shè)美好祖國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé) 任，需要學(xué)生關(guān)心國(guó)家發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展所取得的成就與面臨的問題，增強(qiáng)自豪感、 緊迫感、使命感， 堅(jiān)定發(fā)展信心?，F(xiàn)實(shí)生活中， 部分學(xué)生由于過于重視學(xué)習(xí)成績(jī)、缺乏國(guó)家 主人翁意識(shí)等原因， 對(duì)國(guó)家發(fā)展關(guān)注不夠， 使命感不強(qiáng)。同時(shí)， 也有部分學(xué)生雖然非常關(guān)心 國(guó)家發(fā)展， 對(duì)重大時(shí)事、社會(huì)問題也頗感興趣， 但存在著片面認(rèn)識(shí)。他們或者看不到國(guó)家的 巨大變化， 只看到了現(xiàn)實(shí)中的問題，不能認(rèn)識(shí)這是發(fā)展中的問題， 感受不到國(guó)家正在積極努 力解決這些問題， 難免會(huì)產(chǎn)生悲觀情緒， 甚至對(duì)國(guó)家的未來(lái)產(chǎn)生懷疑， 或者只沉浸在國(guó)家發(fā) 展的成就中， 對(duì)國(guó)家當(dāng)前面臨的問題困難關(guān)注不夠， 從而缺乏緊迫感。今天的成就由勞動(dòng)實(shí) 現(xiàn)的， 未來(lái)的輝煌更需實(shí)干創(chuàng)造， 中國(guó)夢(mèng)需要包括青少年在內(nèi)的所有人通過勞動(dòng)、實(shí)干來(lái)實(shí) 現(xiàn)。但在現(xiàn)實(shí)生活中， 有的學(xué)生很少接觸真正的勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)的意義、價(jià)值認(rèn)識(shí)不足，以至 于輕視勞動(dòng)， 有的甚至對(duì)某些崗位的勞動(dòng)有歧視、厭煩等錯(cuò)誤態(tài)度。也有部分學(xué)生認(rèn)為，美 好的未來(lái)自然會(huì)實(shí)現(xiàn)， 對(duì)只有通過辛勤勞動(dòng)、艱苦付出才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想認(rèn)識(shí)不足，從而缺乏實(shí) 于精神， 不能腳踏實(shí)地、埋頭苦干。還有部分學(xué)生不能認(rèn)識(shí)青少年自身的責(zé)任，總覺得國(guó)家 的發(fā)展是成人的事情、是未來(lái)的事情，很難從我做起，從現(xiàn)在做起。所以， 需要幫助學(xué)生全 面認(rèn)識(shí)國(guó)家發(fā)展， 正視國(guó)家發(fā)展過程中的問題， 理解自己與國(guó)家發(fā)展的密切關(guān)聯(lián)， 在關(guān)心祖 國(guó)發(fā)展的同時(shí)， 感受勞動(dòng)、實(shí)干的價(jià)值與意義， 樹立尊重勞動(dòng)的意識(shí)， 發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神， 明確

自己的歷史重任，為將來(lái)投身于國(guó)家建設(shè)奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系， 明確自己作為祖國(guó)一員應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命，感受到國(guó) 家利益看似抽象卻與我們的日常生活密切關(guān)聯(lián)，認(rèn)識(shí)到我們的幸福生活要靠國(guó)家的總體安全 來(lái)保障， 認(rèn)識(shí)到總體國(guó)家安全是事關(guān)國(guó)家各方面發(fā)展的系統(tǒng)工作， 維護(hù)國(guó)家安全不是個(gè)別國(guó)

家機(jī)關(guān)的事情，它與每個(gè)公民的生活息息相關(guān)，樹立維護(hù)國(guó)家利益和國(guó)家安全的自覺意識(shí)， 知道每個(gè)社會(huì)成員包括自己， 都可以為維護(hù)國(guó)家利益、保障國(guó)家安全有所作為。要關(guān)心國(guó)家 發(fā)展，增強(qiáng)“為國(guó)家盡責(zé)”的意識(shí)和自覺性， 形成和強(qiáng)化“天下興亡， 匹夫有責(zé)”的價(jià)值取向，為將來(lái)投身于國(guó)家建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則和基本類型

(一)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本原則

1.貫徹落實(shí)“雙減政策”，有效實(shí)現(xiàn)“減負(fù)提質(zhì)”，注重培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、理性精 神、法治意識(shí)、公共參與等核心素養(yǎng)， 提升綜合能力,引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展思維能力及實(shí)踐能力。 通過作業(yè)評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)由“教”到“導(dǎo)”的過程。

2.提高作業(yè)的針對(duì)性。貼近學(xué)生生活、增加學(xué)習(xí)興趣。 3.體現(xiàn)道德與法治學(xué)科教學(xué)的時(shí)代性。拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生時(shí)政素質(zhì)。

4.培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。提高實(shí)踐探究能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，強(qiáng)化學(xué)生的思辨能力、 創(chuàng)新能力和探究能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生主體意識(shí)。提高自主學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。

(二)單元作業(yè)設(shè)計(jì)基本類型

1.課前預(yù)習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)中通讀教材， 圍繞內(nèi)容以“是什么” “為什么” “怎 么做”等方式提出思考題，按教師提供的線索或預(yù)習(xí)題的要求閱讀教材、解決問題。對(duì)于預(yù) 習(xí)中不能理解的內(nèi)容，要求學(xué)生在教材上做記號(hào)，留待課堂上解決。

2.課堂中互動(dòng)、練習(xí)作業(yè)。搭建平等的師生互動(dòng)課堂，學(xué)生集中注意力， 有明確的聽課 目的， 積極思考， 敢于質(zhì)疑， 學(xué)思結(jié)合； 教師指導(dǎo)學(xué)生做課堂筆記， 理清講解分析教材的思 路，掌握作業(yè)布置的范圍和要求。教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，通過課堂中練習(xí)作業(yè)加以鞏固， 加深學(xué)生 對(duì)基本概念、觀點(diǎn)、理論的理解與運(yùn)用。

3.課后書面或?qū)嵺`作業(yè)。教師針對(duì)課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，修改和完善課后作業(yè)設(shè)計(jì)。

五、課時(shí)作業(yè)

第八課第一課時(shí)作業(yè)

(一)作業(yè)內(nèi)容

課前作業(yè) (單項(xiàng)選擇題)：

1．習(xí)近平總書記說： “國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó) 人的夢(mèng)，歸根到底是人民的夢(mèng)。 ”這啟示我們( A )

①要把國(guó)家利益、民族利益和人民利益緊密聯(lián)系在一起

②國(guó)家利益和人民利益是高度統(tǒng)一的

③個(gè)人利益和國(guó)家利益沒有沖突

④人民利益是國(guó)家利益的集中表現(xiàn)

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

2．2021 年 11 月 9 日， 美國(guó)國(guó)會(huì)議員乘坐軍機(jī)竄訪臺(tái)灣。幾乎同一時(shí)間，解放軍東部戰(zhàn)區(qū) 組織兵力在臺(tái)海方向進(jìn)行聯(lián)合戰(zhàn)備警巡。東部戰(zhàn)區(qū)新聞發(fā)言人施毅陸軍大校直言： “一切危害中國(guó)核心利益、破壞臺(tái)海和平穩(wěn)定的挑釁行為，必將遭到堅(jiān)決回?fù)簦?”維護(hù)國(guó)家核心利益

就要( )

①維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整、國(guó)家統(tǒng)一 ②維護(hù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)利益、文化利益、政治制度

③維護(hù)國(guó)家主權(quán)、國(guó)家安全 ④維護(hù)國(guó)家安全利益、政治利益

A．①③ B．②③ C．②④ D．③④

課中鞏固(非選擇題)：

3.辨析題

請(qǐng)你對(duì)紫萱和浩宇的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

參考答案：紫萱的觀點(diǎn)是正確的。在我們國(guó)家， 國(guó)家利益反映廣大人民的共同需求，是人民 利益的集中表現(xiàn)。國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。人民利益只有上升、 集中到國(guó)家利益， 運(yùn)用國(guó)家的工具， 才能得到真正的維護(hù)。國(guó)家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)，國(guó)際 地位提高， 人民的生活就充滿希望， 內(nèi)心就感到自豪和驕傲。反之，如果國(guó)家利益得不到保 障，人民利益就會(huì)受到損害，人民就會(huì)遭受奴役、欺凌和屈辱。

浩宇的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在我國(guó)，國(guó)家利益至上， 無(wú)論何時(shí)何地， 我們都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全 大局， 以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在第一位。當(dāng)國(guó)家利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們 應(yīng)當(dāng)為了國(guó)家利益放棄個(gè)人利益。

課后拓展(非選擇題)：

4．閱讀材料，回答問題。

2021年，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得了全面勝利，創(chuàng)造了又一個(gè)彪炳史冊(cè)的人間奇跡。

材料一：在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)， “擺脫貧困，是中國(guó)人 民孜孜以求的夢(mèng)想， 也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的重要內(nèi)容”。

材料二：為了打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)， 黨的十八大以來(lái)，中央、省、市縣財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金累 計(jì)投入近 1.6 萬(wàn)億元。國(guó)家強(qiáng)化東西部扶貧協(xié)作，推動(dòng)省市縣各層面結(jié)對(duì)幫扶， 開展產(chǎn)業(yè)扶 貧、科技扶貧、教育扶貧、文化扶貧、健康扶貧、消費(fèi)扶貧。

材料三：時(shí)代造就英雄， 偉大來(lái)自平凡。在脫貧攻堅(jiān)工作中，數(shù)百萬(wàn)扶貧干部?jī)A力奉獻(xiàn)、 苦干實(shí)干， 將最美的年華無(wú)私奉獻(xiàn)給了脫貧事業(yè)， 涌現(xiàn)出許多感人肺腑的先進(jìn)事跡， 造了偉 大的脫貧攻堅(jiān)精神。

(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析“在我國(guó)，國(guó)家利益和人民利益是高度統(tǒng)一”的？

(2)學(xué)校擬舉行“弘揚(yáng)脫貧攻堅(jiān)精神”的主題教育活動(dòng)，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種具體活動(dòng)形式。 (3)生活中， 青少年應(yīng)怎樣向?yàn)槊撠毠?jiān)做出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)？

參考答案：(1)人民利益只有上升、集中到國(guó)家利益，運(yùn)用國(guó)家的工具，才能得到真正的維 護(hù)。國(guó)家獨(dú)立自主、繁榮富強(qiáng)， 國(guó)際地位提高， 人民的生活就充滿希望， 內(nèi)心就感到自豪和 驕傲。反之， 如果國(guó)家利益得不到保障， 人民利益就會(huì)受到損害， 人民就會(huì)遭受奴役、欺凌 和屈辱。國(guó)家利益只有反映人民利益，依靠人民艱苦奮斗， 才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人在

自己平凡的崗位上辛勤勞動(dòng)， 推動(dòng)著國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。

(2)演講比賽、主題班會(huì)等。 (3)①以先進(jìn)模范人物為榜樣，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，勤于實(shí)踐， 勇于創(chuàng)新；②熱愛祖國(guó)， 關(guān)心集體，熱心公益， 服務(wù)社會(huì)， 樂于向別人伸出援助之手； ③樹 立責(zé)任意識(shí)， 自覺承擔(dān)責(zé)任， 發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不言代價(jià)與回報(bào)； ④加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)， 努 力提高思想道德素質(zhì)，自覺遵守法律規(guī)范和道德規(guī)范；⑤弘揚(yáng)真善美、鞭撻假惡丑， 同一切 有悖于社會(huì)主義道德的行為進(jìn)行斗爭(zhēng)。

(二)時(shí)間要求： 15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

選擇題的設(shè)計(jì)主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，非選擇題注重提升學(xué)生分析材料提 取觀點(diǎn)的能力和調(diào)動(dòng)知識(shí)闡述觀點(diǎn)的能力。 辯析能夠很好地激發(fā)思維，使學(xué)生在他人引導(dǎo)、推動(dòng)下積極思考， 尤其是通過激烈的觀點(diǎn)交鋒， 逐步澄清錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)， 讓思維進(jìn)入更廣闊、更 深入的世界， 實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的洗禮和道德情感的升華。材料分析題有一定的開放性， 對(duì)學(xué)生 思維的靈活性、思維的發(fā)散和延伸能力有較高要求。通過設(shè)計(jì)與實(shí)施引導(dǎo)學(xué)生提高政治認(rèn)同，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

第八課第二課時(shí)作業(yè)

(一)作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習(xí) (單項(xiàng)選擇題)：

1．“我的祖國(guó)和我，像海和浪花一朵。浪是那海的赤子，海是那浪的依托。每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的漩渦。我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂?！蹦荏w現(xiàn)歌詞寓意的是( D )

①國(guó)家利益和個(gè)人利益難免會(huì)發(fā)生矛盾

②國(guó)家利益和人民利益是緊密聯(lián)系、高度統(tǒng)一的

③國(guó)家發(fā)展為我們成長(zhǎng)提供了良好的條件和難得的發(fā)展機(jī)遇

④我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，為維護(hù)國(guó)家利益貢獻(xiàn)力量

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)： “愛國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感，是一個(gè) 人立德之源、立功之本。 ”以下名言詩(shī)句體現(xiàn)了這一主題的有 ( D )

①梅須遜雪三分白， 雪卻輸梅一段香 ②歷覽前賢國(guó)與家， 成由勤儉敗由奢

③茍利國(guó)家生死以， 豈因禍福避趨之 ④寄意寒星荃不察， 我以我血薦軒轅

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

課中鞏固(非選擇題)：

3． (綜合探究題) 閱讀材料， 回答問題。

為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 周年，某校團(tuán)委組織開展以“砥礪前行，建設(shè)美好祖國(guó)”為主題 的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與小組活動(dòng)并完成相關(guān)任務(wù)。

★設(shè)計(jì)流程： 活動(dòng)小組準(zhǔn)備開展“我眼中的祖國(guó)發(fā)展”展示活動(dòng)。組長(zhǎng)設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)流 程： ①評(píng)選優(yōu)秀小組→②每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)主題， 分別搜集、整理相關(guān)材料→③討論確定主

題和分組→④采用黑板報(bào)、視頻短片等形式進(jìn)行展示與分享

(1)大家覺得這一流程不合理，請(qǐng)你調(diào)整過來(lái)。 (在橫線上寫出序號(hào)即可)

★案例分析： 某高校航天領(lǐng)域研究生常某， 為牟取暴利， 利用專業(yè)學(xué)習(xí)的便利條件， 多次向 境外人員發(fā)送情報(bào)資料， 泄露了國(guó)家秘密， 最后被繩之以法。這警示我們國(guó)家安全利益高于 一切，自覺維護(hù)國(guó)家安全。

(2)如果國(guó)家利益受到損害，我們?cè)撊绾魏葱l(wèi)國(guó)家利益呢？

★總結(jié)座談： 青年興則國(guó)家興， 青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，廣大青年要在為人民利益的不懈奮斗中書 寫人生美麗的華章!在總結(jié)座談會(huì)上， 同學(xué)們暢所欲言。

(3) 請(qǐng)就如何“在為人民利益的不解奮斗中書寫人生美麗的華章”寫出你的打算。(說出兩 個(gè)方面即可)

參考答案：(1)③→②→④→① (2)①無(wú)論何時(shí)何地，我們都應(yīng)當(dāng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、顧全大局，以國(guó)家利益為重，把國(guó)家利益放在 第一位。②為了國(guó)家利益， 有時(shí)不僅需要放棄個(gè)人利益， 甚至要獻(xiàn)出自己的生命。③捍衛(wèi)國(guó) 家尊嚴(yán)，堅(jiān)決同一切損害國(guó)家利益的行為作斗爭(zhēng)。 (3)①努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹立崇高而遠(yuǎn)大的理想，立志成才； ②積極參加社會(huì)實(shí)踐活 動(dòng)， 全面提高自身質(zhì)；積極承擔(dān)社會(huì)任， 樹立服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識(shí)； ③把個(gè)人前途和 祖國(guó)命運(yùn)密聯(lián)系在一起， 增強(qiáng)民自信， 自信中國(guó)入發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神， 勇扭實(shí)現(xiàn)中華民族 偉大復(fù)興的歷史使命；等等。

課后拓展：

4.觀看電影《長(zhǎng)津湖》，寫 100-150 字的觀感， 利用道德與法治課交流。

(二)時(shí)間要求： 自定義時(shí)間

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

選擇題注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，但在選擇題中融入了對(duì)古詩(shī)詞的理解， 一方面可以 增強(qiáng)學(xué)生文化自信， 另一方面可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義熱情。 非選擇題注重考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力以及分析問題能力， 提升學(xué)生的公共參與意識(shí)，根植愛國(guó)主義情懷。

第九課第一課時(shí)作業(yè)

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、 課前預(yù)習(xí) (單項(xiàng)選擇題)：

1.我國(guó)南海已經(jīng)成為“水下間諜”——無(wú)人潛航器的主要活動(dòng)領(lǐng)域，這些無(wú)人潛航器的主要 工作目標(biāo)是搜集中國(guó)海域海洋環(huán)境信息和中國(guó)海軍情報(bào)。這體現(xiàn)出( A )

A. 我國(guó)國(guó)家安全仍然受到威脅，需要堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀

B. 我國(guó)已經(jīng)成為世界強(qiáng)國(guó)，不用擔(dān)心國(guó)家安全問題

C. 我國(guó)綜合國(guó)力顯著提升

D. 我國(guó)地大物博，資源豐富

2．下面漫畫說明堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀必須( A )

A．以人民安全為宗旨

B．以政治安全為根本 C．以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ) D．以軍事安全為保障

3．唐某向境外報(bào)送的國(guó)家情報(bào)含絕密級(jí)一份，機(jī)密級(jí)九份， 秘密級(jí)七份。某市中級(jí)人民法院以 “為境外竊取、刺探、

非法提供國(guó)家秘密罪” 判處唐某有期徒刑 15 年， 剝奪政治權(quán)利 5 年。作為公民， 我們應(yīng)該 ( C )

①執(zhí)法必嚴(yán)，嚴(yán)懲犯罪分子 ②及時(shí)報(bào)告危害國(guó)家安全活動(dòng)的線索

③保守所知悉的國(guó)家秘密 ④積極參與政治生活，行駛建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)

A ①③ B ②④ C ②③ D ①④

課中鞏固(非選擇題)：

4． (辨析題) 2021 年 4 月 15 日，是第六個(gè)全民國(guó)家安全教育日，活動(dòng)主題為“踐行總體 國(guó)家安全觀， 統(tǒng)籌發(fā)展和安全， 統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全， 營(yíng)造慶祝建黨 100 周年良好氛 圍”。

以上是兩位同學(xué)對(duì)國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系的觀念的觀點(diǎn)，請(qǐng)你進(jìn)行辨析。

參考答案： (1)國(guó)家安全是人民幸福安康的前提，只有國(guó)家安定，我們才能擁有良好的學(xué) 習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)是我們的任務(wù)，但是不能僅限于書本知識(shí)的學(xué)習(xí)， 還要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國(guó)家安全 和秘密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度等，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法律意識(shí)。 (2)人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角，只有人人為國(guó)家安全積極做貢獻(xiàn)，才能筑牢堅(jiān)如磐石 的堤壩。 (3)進(jìn)入中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，我們國(guó)家安全的內(nèi)涵和外延比歷史上任何時(shí)代都更豐 富， 時(shí)空領(lǐng)域比歷史上任何時(shí)代都更寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時(shí)代都更復(fù)雜， 必須堅(jiān)持 總體國(guó)家安全觀。

(4)面對(duì)國(guó)家安全新形勢(shì)， 作為公民， 我們要以實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)國(guó)家安全，我們青少年要積極履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)， 不斷提高防范意識(shí)和防范能力， 為國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的 力量。

課后拓展：

5．觀察下面兩則漫畫，簡(jiǎn)要回答問題。

(1) 漫畫一(“安”字上面一群人)的寓意是什么？ (2)漫畫二(左下：“經(jīng)濟(jì)”；正上：“國(guó)家安全“，“保護(hù)傘”； 右下“國(guó)家安全法”) 讓你明白了哪些道理？

(3)國(guó)家安全的大傘除了庇護(hù)經(jīng)濟(jì)以外， 還應(yīng)當(dāng)重視哪些方面的安全？ 參考答案：(1)漫畫一：①國(guó)家安全了，人民才能安心；

②國(guó)家安全是人民幸福安康的前提； ③國(guó)家安全必須以人民安全為宗旨。

(2)漫畫二： ①我國(guó)的經(jīng)濟(jì)安全離不開法律的保護(hù)；

②經(jīng)濟(jì)安全是國(guó)家安全的重要基礎(chǔ)和組成部分；

③我國(guó)重視依法保護(hù)國(guó)家安全。

(3)重視政治安全、國(guó)土安全、軍事安全、文化安全、社會(huì)安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生 態(tài)安全、資源安全、核安全等多方面的安全。

(二)時(shí)間安排： 15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整個(gè)作業(yè)題目難度呈階梯式上升，選擇題注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，辯析通過激烈的觀點(diǎn)交鋒， 逐步澄清錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)， 讓思維進(jìn)入更廣闊、更深入的世界， 實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的洗禮和道德情感的 升華。

第九課第二課時(shí)作業(yè)

(一)作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習(xí) (單項(xiàng)選擇題)：

1．2021 年 4 月 15 日，是第六個(gè)全民國(guó)家安全教育日，活動(dòng)主題為“踐行總體國(guó)家安全觀， 統(tǒng)籌發(fā)展和安全， 統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全， 營(yíng)造慶祝建黨 100 周年良好氛圍”。下列關(guān) 于國(guó)家安全說法中正確的是( B )

①維護(hù)國(guó)家安全是公民的基本義務(wù)

②國(guó)家安全是國(guó)家生存與發(fā)展的重要保障

③危害國(guó)家安全的行為都是行政違法行為，要承擔(dān)行政責(zé)任

④人人都是維護(hù)國(guó)家安全的主角

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．人民軍隊(duì)對(duì)黨忠誠(chéng)、聽黨指揮，始終以黨的旗幟為旗幟，以黨的意志為意志，以黨的方 向?yàn)榉较颍@體現(xiàn)了( D )

A．我國(guó)新時(shí)代黨的強(qiáng)軍思想 B．國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化的成就 C．堅(jiān)如磐石的軍政軍民關(guān)系 D．黨對(duì)人民軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)

3．下列三幅圖共同反映的主題是( D )

A．評(píng)估承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)，作出合理選擇

B．維護(hù)社會(huì)秩序，保障個(gè)人權(quán)益

C．提高文明素養(yǎng)，理性參與政治生活

D．增強(qiáng)總體國(guó)家安全觀意識(shí)， 自覺維護(hù)國(guó)家安全

課中鞏固(非選擇題)：

4. (綜合探究題)

“安而不忘危， 存而不忘亡， 治而不忘亂”。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)： “實(shí)現(xiàn)中華民族 偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)， 保證人民安居樂業(yè)， 國(guó)家安全是頭等大事。 ”面向未來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持走中國(guó)特色國(guó)家安全道路， 我們要始終有國(guó)家安全意識(shí)， 未雨綢繆， 層層盡責(zé)， 人人擔(dān)當(dāng)，匯聚 起維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大力量， 為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)提供安全保障。

你校學(xué)生會(huì)正在舉辦“守護(hù)國(guó)家安全， 人人有份有責(zé)”主題宣講活動(dòng)， 請(qǐng)你參與并完成 下列任務(wù)：

(1)請(qǐng)依據(jù)宣講主題， 把下邊的宣講提綱補(bǔ)充完整。

守護(hù)國(guó)家安全，人人有份有責(zé)

一、

____________________________________________________

二、

____________________________________________________

三、青少年應(yīng)積極承擔(dān)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任。

(2)請(qǐng)你撰寫宣講提綱第三部分的具體內(nèi)容。(寫出要點(diǎn)即可)

參考答案： (1)國(guó)家安全的內(nèi)涵；國(guó)家安全的重要性；總體國(guó)家安全觀； 國(guó)家安全與我們息 息相關(guān)；維護(hù)國(guó)家安全，人人可為；人民軍隊(duì)是維護(hù)國(guó)家安全的堅(jiān)強(qiáng)柱石；等等。 (2)學(xué)習(xí)了解國(guó)家安全方面的知識(shí)；履行維護(hù)國(guó)家安全的法定義務(wù)，増強(qiáng)防范意和防范能力； 善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝； 為維護(hù)國(guó)家安全工作提供便利和協(xié)助； 檢舉制止危害國(guó) 家安全的行為；為維護(hù)國(guó)家安全建言獻(xiàn)策；等等。

課后拓展：

作業(yè)內(nèi)容：報(bào)紙是以刊載新聞和時(shí)事評(píng)論為主的出版物，具有反映和引導(dǎo)社會(huì)輿論的功能。 結(jié)合所學(xué)知識(shí)和時(shí)事政治，搜集相關(guān)典型熱點(diǎn)材料，精心排版制作一份以“維護(hù)國(guó)家安全 人 人有責(zé)”為主題的報(bào)紙。

作業(yè)要求：

1.時(shí)間:課后一周內(nèi)完成

2.報(bào)紙編排:結(jié)合本課教材內(nèi)容，搜集相關(guān)熱點(diǎn)事件

3.從圖片、排版和標(biāo)題等方面入手，要有創(chuàng)新性和對(duì)時(shí)事政治的探究性， 增強(qiáng)報(bào)紙的吸引力 與影響力。

4.標(biāo)題有文采、主題鮮明、內(nèi)容真實(shí)、版面設(shè)計(jì)美觀、新穎、整潔。

評(píng)價(jià)方式： 學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)

設(shè)計(jì)意圖：

通過時(shí)政與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)； 在搜集、整合資料的過程中， 培養(yǎng) 學(xué)生理論知識(shí)素養(yǎng)與分析探究能力， 提高學(xué)生的邏輯思維及語(yǔ)言組織和表達(dá)能力， 形成正確 的人生觀和價(jià)值觀。

(二)時(shí)間安排： 自定義時(shí)間

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)設(shè)計(jì)聚焦了核心素養(yǎng)的全新教育理念，傾向于對(duì)學(xué)生綜合能力的考查。 突出對(duì) 學(xué)生積極健康的價(jià)值導(dǎo)向， 將知識(shí)、能力和價(jià)值觀等無(wú)形地融為有機(jī)統(tǒng)一的整體。選擇題難 度較小， 注重考查基礎(chǔ)知識(shí)，非選擇題考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)能力和分析問題的能力。通 過題目的設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生提升公共參與意識(shí)，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的法治意識(shí)。

第十課第一課時(shí)作業(yè)

(一)作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習(xí) (選擇題) :

1．2021 年是中華人民共和國(guó)成立 72 周年。新中國(guó)成立以來(lái),我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)取得了舉世 矚目的成就。我們感受祖國(guó)日新月異變化的途徑有( A )

①看報(bào)紙或者查閱圖書等文獻(xiàn)資料 ②到農(nóng)村、城市等地進(jìn)行實(shí)地考察

③參觀博物館,再聯(lián)系當(dāng)今實(shí)際比較分析 ④輟學(xué)去創(chuàng)業(yè)

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．改革開放 40 年，春運(yùn)規(guī)模從 1 億人次變?yōu)榻?0 億人次，速度從綠皮車變?yōu)閺?fù)興號(hào)，購(gòu) 票從風(fēng)雪中排隊(duì)變?yōu)?80%車票由互聯(lián)網(wǎng)售出??春運(yùn)的變化見證了我國(guó)改革開放 40 年 ( B )

①豐富了百姓的物質(zhì)生活 ②科技不斷增強(qiáng)

③中國(guó)夢(mèng)已經(jīng)實(shí)現(xiàn) ④人民生活越來(lái)越好

A．①② B．②④ C．①④ D．②③

3．我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效顯著， 已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，民主法治建設(shè)深入推進(jìn)，文化建 設(shè)讓中華文明煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)，但同時(shí)也應(yīng)看到，我國(guó)現(xiàn)階段還存在“看病難、入托難、行路難”等問題。這說明( A )

A．我國(guó)在取得巨大成就的同時(shí)還存在一些問題

B．我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家階段

C．我國(guó)存在的這些問題都是無(wú)關(guān)痛癢的小事，可以忽略

D．我國(guó)社會(huì)存在太多無(wú)法解決的問題

課中練習(xí)(非選擇題)：

4．材料一 1921—2021，百年成就輝煌。從建黨的開天辟地，到新中國(guó)成立的改天換地， 到改革開放的翻天覆地，再到黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)守初心使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了“當(dāng)驚世界殊”的發(fā)展成就。

材料二 從登上中國(guó)政治舞臺(tái)那一刻起，我們黨就始終不渝為中國(guó)人民謀幸福、為中華 民族謀復(fù)興。人民就是江山， 我們黨打江山、守江山，守的是人民的心，為的是讓人民過上 好日子。無(wú)論面臨多大挑戰(zhàn)和壓力，無(wú)論付出多大犧牲和代價(jià)， 這一點(diǎn)都毫不動(dòng)搖。

(1) 在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下， 我們?nèi)〉昧艘幌盗兄卮蟪删?，?qǐng)列舉三例。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)家利益和人民利益的關(guān)系。 參考答案：(1) 言之有理即可

(2) ①在我們國(guó)家， 國(guó)家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。(或在當(dāng)代中國(guó)， 國(guó)家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的。)

②運(yùn)用國(guó)家的工具， 人民利益才能得到真正的維護(hù)。

③依靠人民艱苦奮斗，國(guó)家利益才能得到真正的實(shí)現(xiàn)。課后鞏固 (非選擇題)：

5.材料一：在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，億萬(wàn)人民艱苦創(chuàng)業(yè)，努力探索中國(guó)特色社會(huì)主義的發(fā) 展道路， 在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的歷程中， 創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡， 實(shí)現(xiàn)著強(qiáng)國(guó)富民、民 族復(fù)興的百年夢(mèng)想。當(dāng)今之中國(guó)， 各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)顯示出強(qiáng)大的 生命力。改革開放從根本上使中國(guó)一步步走向繁榮昌盛，華夏兒女安居樂業(yè)。

材料二：中國(guó)經(jīng)過 40 多年的改革開放，取得了現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就， 但社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn) 型期也面臨著諸多問題。一是貧富差距拉大， 二是社會(huì)保險(xiǎn)事業(yè)嚴(yán)重滯后， 三是發(fā)展方式粗 放帶來(lái)的生態(tài)遭到破壞，環(huán)境被污染。

(1) 我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了哪些成就？

(2) 我國(guó)在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中還存在著什么問題？

(3) 我國(guó)為解決社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期面臨的問題所采取的措施有哪些？

參考答案： (1)經(jīng)濟(jì)成就顯著，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體；民主法治建設(shè)深入推進(jìn)；科 技創(chuàng)新成就斐然；社會(huì)保障水平不斷提高等。(參考八上教材 P105)

(2) 人均國(guó)民生產(chǎn)總值的世界排名還不高，發(fā)展不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題仍然突出， 居民收入差距依然較大，部分群眾生活面臨一些困難。

(3)以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；堅(jiān)持改革開放；實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)等。

(二)時(shí)間要求： 15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果 。

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

本套作業(yè)從易到難呈梯度分布，且難度適中。通過練習(xí)可以讓學(xué)生明白新中國(guó)成立后特 別是改革開放以來(lái)， 我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就， 同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題。學(xué)會(huì)辯證看待問題，發(fā)展辯證思維，提升分析問題、解決問題和辯證思維能力。

第十課第二課時(shí)

(一)作業(yè)內(nèi)容

課前預(yù)習(xí) (選擇題)：

1.習(xí)近平主席在全國(guó)教育大會(huì)發(fā)表講話時(shí)強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神， 教育引導(dǎo)學(xué)生崇 尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理， 長(zhǎng)大 后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。關(guān)于勞動(dòng)，下列認(rèn)識(shí)不正確的是( C )

①勞動(dòng)有分工的不同 ②勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值

③勞動(dòng)有高低貴賤之分 ④我們當(dāng)前的任務(wù)是學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了再參加勞動(dòng)

A．①② B．②④ C．③④ D．②③

2. “幸福不會(huì)從天而降，夢(mèng)想不會(huì)自動(dòng)成真。真抓才能攻堅(jiān)克難， 實(shí)干才能夢(mèng)想成真。面 向未來(lái)， 全面建成小康社會(huì)要靠實(shí)干， 基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化要靠實(shí)干， 實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興要 靠實(shí)干?！弊鳛橹袑W(xué)生，我們?cè)谧穳?mèng)路上真抓實(shí)干需要做到知行合一， 不可離開親躬實(shí)踐而 空談為學(xué)。下列名言與這一要求相一致的是( C )

①功崇惟志，業(yè)廣惟勤 ②讀書百遍，其義自見

③讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路 ④空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦

課中鞏固(非選擇題)：

3.在 2021 年新年賀詞中， 習(xí)主席說： “平凡鑄就偉大，英雄來(lái)自人民。每個(gè)人都了不起?！?2020 年， 危急時(shí)刻， 又見遍地英雄！從“天使白”“橄欖綠”到“守護(hù)藍(lán)”“志愿紅”……習(xí)主席都曾一一點(diǎn)贊。在賀詞中，習(xí)近平再次提到“90 后”“00 后”。在參加抗疫的醫(yī)務(wù) 人員中，有近一半是“90 后”、“00 后”。習(xí)近平曾經(jīng)引用過一句話： “哪里有什么白衣 天使，不過是一群孩子換了一身衣服?！?/p>

結(jié)合材料， 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勎覀儜?yīng)如何向“平凡的英雄”學(xué)習(xí)？

參考答案： ①增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)， 自覺遵守社會(huì)規(guī)則。②服務(wù)社會(huì)， 奉獻(xiàn)社會(huì)，做負(fù)責(zé)任的公民。 ③尊重他人、關(guān)愛他人，傳遞溫暖。④努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，全面提高個(gè)人素養(yǎng)。⑤提高創(chuàng)新意識(shí)和能力， 立志成才。⑥關(guān)心社會(huì)發(fā)展、關(guān)注國(guó)家大事。⑦培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。⑧增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、提高安全防范能力。

4. 材料一：2021 年 4 月 23 日， 中華全國(guó)總工會(huì)發(fā)布2021 年度全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)和全國(guó)工人 先鋒號(hào)的評(píng)選情況。今年， 全國(guó)總工會(huì)將表彰全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀 397 個(gè)、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?197 個(gè)、全國(guó)工人先鋒號(hào) 1297 個(gè)。

材料二： “人民楷?！蓖跤械率菍幭撵`武白芨灘國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)管理局原黨委書記、 局長(zhǎng)。他帶領(lǐng)職工辛勤勞動(dòng)，大力推進(jìn)防沙治沙，營(yíng)造防風(fēng)固沙林 60 萬(wàn)畝， 控制流沙近百 萬(wàn)畝， 有效阻止毛烏素沙漠的南移和西擴(kuò)，呈現(xiàn)出人進(jìn)沙退的可喜局面。人們稱贊他是憑借 實(shí)干精神， 讓沙漠變綠洲。

(1)國(guó)家為什么要頒發(fā)“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)”？

(2) 通過“實(shí)干”， 我國(guó)取得了哪些偉大成就？(寫出三項(xiàng)即可)