《回延安》教案

課題	回延安		課型	新授課	課時(shí)安排	2課時(shí)
課時(shí)分配	建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測?？蛇m當(dāng)調(diào)節(jié)。
教學(xué) 目標(biāo)	知識(shí)與技能	1.了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)及“信天游”的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)比興和夸張的修辭手法。 2.反復(fù)誦讀，體會(huì)詩歌的節(jié)奏；通過了解時(shí)代背景，深入理解作品內(nèi)容；體會(huì)作者傾吐的濃濃親情。
	過程與方法	1.通過朗讀、探究、合作交流的方式，品味語言，領(lǐng)悟情感。 2.運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，在情境中閱讀。
	情感、態(tài)度與價(jià)值觀	感受濃郁的鄉(xiāng)土親情，培養(yǎng)愛家愛國之情。

課前預(yù) 習(xí)	作者簡介	賀敬之，1924年生，當(dāng)代詩人，劇作家。山東嶧（y）縣人。1945年，他和丁毅等集體創(chuàng)作了劇本《白毛女》。他的作品《回延安》《放聲歌唱》《三門峽歌》都是深有影響、膾炙人口的名篇。著有詩集《并沒有冬天》《朝陽花開》《放歌集》等。
	寫作背景	1940年至1946處，賀敬之一起在延安學(xué)習(xí)、工作。1956年，詩人賀敬之重回曾經(jīng)生活戰(zhàn)斗過的革命圣地延安。重新看到那熟悉的山水和熱情的鄉(xiāng)親們，他的心情激動(dòng)不已，不禁撫今追昔，用陜北民歌“信天游”的形式，寫下了這首詩。
	讀準(zhǔn)字音	心窩（wō）羊羔（ɡāo）糜子（mi）油饃（m）盞（zhǎn）
	辨清字形
	理解詞語	心窩：人體上心臟所在的地方。 幾回回：一回又一回。陜北方言里，量詞的構(gòu)詞方式往往用疊詞，表示數(shù)量多。 白羊肚手巾：白毛巾。羊肚就是養(yǎng)胃，毛巾很像翻過來的羊肚，所以有的地方把白毛巾叫做“白羊肚毛巾”。 糜子：一種形狀像小米的沒有黏性的黍類各物。 腦畔上：文中指窯洞的頂上。 白生生：陜北方言，表示很白。

新課導(dǎo)入

（師播放陜北民歌《山丹丹開花紅艷艷》）

“一道道水/

咱們中央紅軍到陜北/

……

毛主席領(lǐng)導(dǎo)咱打江山”

同學(xué)們，剛才播放的這首民歌就是具有陜西風(fēng)情的信天游《山丹丹開花紅艷艷》。這是一首頌揚(yáng)紅色政權(quán)的歌曲，全曲用西北人民的語言生動(dòng)地描繪了中央紅軍到達(dá)陜北的革命歷史史實(shí)?，F(xiàn)在，讓我們來學(xué)習(xí)著名作家賀敬之以信天游的形式寫成的詩歌——《回延安》。（板書：回延安）看看中國的革命圣地延安給作者留下了怎樣的溫暖記憶？

新課展開

【初讀課文，整體感知】

1.詩歌共分為五小節(jié)，這五小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容？

第一小節(jié)：闊別十年重回延安；第二小節(jié)：追憶當(dāng)年戰(zhàn)斗生活；第三小節(jié)：親人相見話延安；第四小節(jié)：喜看延安今繁華；第五小節(jié)：頌延安光輝歷史。

2.試想想詩人寫作這首詩抒發(fā)思想情感的線索是什么？

討論、明確：全詩以詩人離別10年后重返延安的所見所聞所想為線索。

【細(xì)讀課文，仔細(xì)品味】

1.作者在第一節(jié)中是怎樣通過一系列動(dòng)詞表現(xiàn)情感的？

“抓”“貼”等逼真的動(dòng)作，表現(xiàn)了詩人回到延安時(shí)的激動(dòng)情景?！半p手摟定寶塔山”的“摟”字，寫盡了作者對延安的懷念。“唱”“笑”“招”具有擬人的色彩，渲染了歡樂的氣氛。最后一個(gè)“撲”字，強(qiáng)烈、準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的想念。

2.第二節(jié)中，“二十里鋪送過柳林鋪迎，分別十年又回家中”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

承上啟下。連舉兩個(gè)地名，表現(xiàn)出延安人民當(dāng)年相送、今日遠(yuǎn)迎的深深情意。詩人深感延安人民的至情，覺得回到了久別的家中，由此自然過渡到憶寫當(dāng)年的延安生活。

3.第三節(jié)是如何描繪詩人和親人熱烈歡聚的場景的？

首先，詩人通過描寫延安的鄉(xiāng)親盛情接待詩人的場景表達(dá)熾熱的感情。如寫親人歡聚的場面，突出了燒熱的炕、地上生起的木炭火等。接著，詩歌描寫了老、中、青三代人與詩人的對話，突出親人團(tuán)聚的親切。最后，運(yùn)用夸張、比喻的手法，“一口口的米酒千萬句話，長江大河起浪花。”話題由延安飛越千山萬水，內(nèi)容從全國形勢到?jīng)坝颗炫鹊拈L江、黃河，展現(xiàn)今日中國可喜的變化。

4.第四節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法描繪延安城秀麗如畫的新面貌？

排比、比喻。主要使用整齊的排比句，使延安欣欣向榮的新姿躍然紙上。此外，還使用了比喻的修辭，如“藍(lán)天大明鏡”，表達(dá)了作者瀏覽新城的興奮和喜悅。

5.第四節(jié)把延安比作母親抒發(fā)了詩人怎樣的情感？

把延安比作母親，無限親切，抒發(fā)了作者對延安的深厚情感和對延安舊貌換了新顏的由衷喜悅和歌頌。

6.作者在第五節(jié)中除了歌頌延安人民對中國革命的偉大貢獻(xiàn)，又表達(dá)了自己內(nèi)心怎樣的愿望？



這一節(jié)藝術(shù)地概括了中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，取得抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的偉大勝利，建立了新中國。此節(jié)呼應(yīng)前文，熱切期望英雄豪邁的延安人民在社會(huì)主義革命和建設(shè)中永遠(yuǎn)站在最前列，表達(dá)了作者內(nèi)心的愿望：繼承革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)延安精神，奮勇前進(jìn)。

【品味特色詞語】

這首詩的疊字運(yùn)用得很有特點(diǎn)，有表事物的，有表數(shù)量的，有表情態(tài)和顏色的，請從詩找出十幾個(gè)疊語，并加以分類，體會(huì)這些詞語的特色。

表事物的：樹根根、羊羔羔等。

表數(shù)量的：幾回回、幾根根、一口口、一條條、一排排、一座座等。

表情態(tài)的：緊緊、飄飄、團(tuán)團(tuán)、高高、滾滾等。

表顏色的：白生生等。

疊字詞語的大量使用，表現(xiàn)了陜北口語的特色，給人一種自然淳樸之感，為形象、生動(dòng)地抒發(fā)詩人熱愛延安、贊美延安的強(qiáng)烈感情起了很大的作用。

【感悟精彩句子】

“米酒油饃木炭火，/團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐”“滿窯里圍得不透風(fēng)，/腦畔上還響著腳步聲”生動(dòng)地描寫出親人團(tuán)聚的熱烈場景，品析其特點(diǎn)。

“米酒油饃木炭火，/團(tuán)團(tuán)圍定炕上坐”是從視覺來描寫的，通過富有地方色彩的物品和眾人圍坐的情景，營造出團(tuán)聚場面的親切氣氛。

“滿窯里圍得不透風(fēng)，/腦畔上還響著腳步聲”是從聽覺角度來描寫的，用“不透風(fēng)”這個(gè)補(bǔ)語形容“圍得”，表現(xiàn)了來相見的人之多，用“腦畔上”這個(gè)狀語修飾“還響著腳步聲”。

【把握文章主旨】

作者在詩中寫了哪些內(nèi)容？表達(dá)了什么情感？

詩人通過對回延安的所見、所聞、所想和對延安巨變的描寫，歌頌了中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)下的延安人民在中國革命和社會(huì)主義建設(shè)中做出的巨大貢獻(xiàn)和取得的輝煌成就，抒發(fā)了詩人重游革命圣地的無限喜悅和對延安、延安人民及革命事業(yè)的無比熱愛之情。