和諧與夢(mèng)想6單元作業(yè)設(shè)計(jì)

一、單元信息

二、單元分析

(一)單元內(nèi)容

本單元圍繞著“和諧與夢(mèng)想”選編了兩課文章，分別是《中華一家親》、《中 國(guó)人 中國(guó)夢(mèng)》。在教學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)概括知識(shí)，理清思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)概括 本單元的中心思想，從而進(jìn)行情感和價(jià)值觀升華：樹(shù)立愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感， 構(gòu)建和諧中國(guó)，共圓中國(guó)夢(mèng)。

(二)教材分析

九年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家、中華民族大家庭、維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán) 結(jié)等問(wèn)題已經(jīng)具備一定的知識(shí)積累。能從愛(ài)國(guó)情感出發(fā)反對(duì)分裂、反對(duì)暴力恐怖 活動(dòng)、反對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)、反對(duì)陰謀顛覆國(guó)家的行為?；玖私庀愀?、澳門(mén)門(mén)回歸祖國(guó)和臺(tái)灣歷史的史實(shí)。對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一有著熱情的期盼。但由于知識(shí)的局限性,對(duì) 以上問(wèn)題的深入了解還不夠，解決的政策還缺乏必要的。

本單元從和諧與夢(mèng)想的內(nèi)在聯(lián)系出發(fā)。明確實(shí)現(xiàn)人與人、人與社會(huì)、人與自 然的和諧是是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的客觀要求，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是實(shí)現(xiàn)中國(guó) 夢(mèng)的應(yīng)有之義。新時(shí)代新征程是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史機(jī)遇和現(xiàn)實(shí)行動(dòng)、做自信中國(guó)人是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主體條件和必然結(jié)果。中華一家親、圓夢(mèng)路上,我們與祖國(guó)和時(shí)代共成長(zhǎng)。

本單元有兩課，第一課有兩個(gè)框題，第一框“促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)”首先幫助學(xué)生 了解我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。介紹了民族分布的特點(diǎn)、處理民族關(guān)系的原則和 基本政治制度。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和鞏固民族團(tuán)結(jié)是中華民族的最高利益。然后介紹了加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展。逐步縮小發(fā)展差距,促進(jìn)民族地區(qū)共同

繁榮的各種舉措,旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)能建立和形成平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì) 主義新型民族關(guān)系的奧妙，最終引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是每一個(gè)公民 的圣職責(zé)和光榮義務(wù)。第二個(gè)框題“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”主要介紹了反對(duì)分裂的具體要求和做法、旨在引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的重要性、增強(qiáng)他們維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、反對(duì)分裂的責(zé)任感和使命感。在此基礎(chǔ)上，教材進(jìn)一步闡述了“一個(gè)國(guó) 家，兩種制度”的內(nèi)涵以及它的強(qiáng)大生命力。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“一國(guó)兩制”是實(shí) 現(xiàn)香港、澳門(mén)長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定的必然要求、符合國(guó)家和民族根本利益，符合香港、 澳門(mén)]整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。然后介紹了世界上只有一個(gè)中國(guó)、大陸和臺(tái)灣同屬一個(gè) 中國(guó)。“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”是解決臺(tái)灣問(wèn)題的基本方針、也是實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一的最佳方式。一個(gè)中國(guó)原則是兩岸關(guān)系的政治基礎(chǔ)。

(三)學(xué)情分析

九年級(jí)的學(xué)生，辯證思維能力還不能理性地、全面地看待社會(huì)的發(fā)展，對(duì)國(guó) 家快速發(fā)展的原因也了解不多，對(duì)中國(guó)夢(mèng)的美好藍(lán)圖、實(shí)現(xiàn)路徑、領(lǐng)導(dǎo)力量理論 指導(dǎo)等內(nèi)容也沒(méi)有深入系統(tǒng)的了解，處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí) 期。從知識(shí)層面看。通過(guò)之前的學(xué)習(xí)、學(xué)生已經(jīng)掌握了較多有關(guān)我國(guó)國(guó)情的知識(shí)。有了較為扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。從個(gè)人能力看、學(xué)生具備了一定的合作探究、辯證分析能力?？傮w上看、九年級(jí)學(xué)生對(duì)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,各民族有著不同的生活習(xí)慣和習(xí)俗有所了解、但對(duì)國(guó)家的民族政策、處理民族關(guān)系的基本原則、民族區(qū)域自治制度等知識(shí)的掌握不夠系統(tǒng)、對(duì)如何讓處理民族關(guān)系、樹(shù)立怎樣的社會(huì)責(zé)任感等問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，比如。 我國(guó)為什么要幫助少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、 脫貧致富，世界上不少?lài)?guó)家存在民族矛盾、國(guó)家動(dòng)蕩不安。而為什么我國(guó) 56 個(gè)民族能做到和諧相處、人民安居樂(lè)業(yè)、這其中的奧妙是什么、結(jié)合學(xué)生已有的感 性認(rèn)識(shí)、引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地理解黨對(duì)少數(shù)民族的方針、政策，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一 與安全、 民族團(tuán)結(jié)。九年級(jí)學(xué)生有自己的美好夢(mèng)想，但對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展思 考不多，需要引導(dǎo)他們將個(gè)人夢(mèng)和國(guó)家夢(mèng)有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，增強(qiáng)國(guó) 家認(rèn)同感，將自身的成長(zhǎng)和祖國(guó)的發(fā)展相結(jié)合，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦，頁(yè)獻(xiàn)力量。

三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)

(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。民族分布的特點(diǎn)、處理民族關(guān)系的基本原則和 將民族區(qū)域自治制度作為項(xiàng)基一本政治制度。

2.建立和形成平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和鞏固民族.團(tuán)結(jié)、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)-、是中華民族的最高利 益。

4.加快民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化發(fā)展，逐步縮小發(fā)展差距。促進(jìn)民族地區(qū)共同 繁榮的各種舉措。

5.知道中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)涵；知道實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的途徑；了解自信中國(guó)人的特點(diǎn)和自 信的源泉。

6.理解中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重要意義；知道習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特 色社會(huì)主義思想的重要地位。

(二)單元作業(yè)目標(biāo)

自《進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》印發(fā)以 來(lái)，各地各校迅速組織行動(dòng)、積極貫徹落實(shí)，聚焦提高作業(yè)管理水平，提高教育 教學(xué)質(zhì)量等主要任務(wù)。

在此背景下，我校也在積極探索如何設(shè)計(jì)出既能鞏固課堂知識(shí)，提升學(xué)生道 德和法治素養(yǎng)，又能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)踐能力，并且讓學(xué)生有興趣的做道 德與法治作業(yè)。

從多方面入手，培養(yǎng)和提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中 華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

四、單元作業(yè)整體設(shè)計(jì)思路

1激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)民族自豪感和民族自信心；具有強(qiáng)烈的國(guó)家認(rèn)同 感、與民族休戚與共的使命感。

2.培養(yǎng)學(xué)生辯證、全面地分析問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)民族復(fù)興夢(mèng)和新時(shí)代、新 征程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展地看問(wèn)題的能力。

3.從多方面入手，培養(yǎng)和提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)之情，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn) 中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。

五、課時(shí)作業(yè)

第一課時(shí)《促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》

作業(yè) 1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單選題

1．如漫畫(huà)，踐行漫畫(huà)中的歌詞

①是每個(gè)公民的神圣職責(zé)和光榮義務(wù)

②有利于維護(hù)和鞏固民族團(tuán)結(jié)

③有利于各民族消除差異，實(shí)現(xiàn)共同繁榮

④能激發(fā)公民的責(zé)任感，增強(qiáng)民族凝聚力

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2. 自2020 年以來(lái)，安徽援疆相繼在皮山打造了鞋襪產(chǎn)業(yè)園、數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園、 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園、食品產(chǎn)業(yè)園，先后引進(jìn)企業(yè)超 50 家，目前實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)近 4000人，有效解決了群眾就近就地就業(yè)問(wèn)題。這促進(jìn)了 ( )

①當(dāng)?shù)叵l(fā)展差距 ②民族關(guān)系更加融洽 當(dāng)?shù)乜缭绞降陌l(fā)展 ④民族地區(qū)共同繁榮 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④

3．十九屆六中全會(huì)決定黨的二十大 2022 年下半年召開(kāi)。2021 年 11 月 22日中 共中央印發(fā)了《關(guān)于黨的二十大代表選舉工作通知》，對(duì)二十大代表選舉工作進(jìn)行了部署：省.直轄市代表中，少數(shù)民族黨員應(yīng)有一定數(shù)量； 自治區(qū)代表中，少 數(shù)民族黨員所占的比例由自治區(qū)黨委根據(jù)實(shí)際情況確定。特別明確少數(shù)民族黨員代表比例和構(gòu)成體現(xiàn) ( )

A．平等團(tuán)結(jié)互助和諧社會(huì)主義新型民族關(guān)系

B．堅(jiān)持民族平等基本原則

C．堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)基本原則

D．堅(jiān)持各民族共同繁榮的基本原則

二、非選擇題

4.觀察漫畫(huà)《石榴籽緊緊擁抱在一起》回答下列問(wèn)題。

(1) 根據(jù)漫畫(huà)的內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)階段我國(guó)民族關(guān)系，以及處理民族關(guān)系 的原則的認(rèn)識(shí)。

(2) 讓各民族像石榴籽一樣抱在一起，我們應(yīng)該怎樣做？ (提示：國(guó)家、個(gè)人角度)

5.閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：2022 年 2 月 18 日，由安徽援疆指揮部主辦，和田地區(qū)大數(shù)據(jù) (招商) 小組團(tuán)承辦的“政企攜手、喜迎新春”2022 年安徽援疆助力受援地高質(zhì)量發(fā)展 懇談會(huì)在烏魯木齊市召開(kāi)。國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行新疆分行、安徽建工集團(tuán)新疆分公司、 海螺集團(tuán)新疆分公司、國(guó)元證券新疆分公司、皖能集團(tuán)新疆公司、安徽古井銷(xiāo)售 公司西北大區(qū)、安徽宣紙集團(tuán)新疆分公司、等 12 家企業(yè)和商會(huì)主要負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。

國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行新疆分行行長(zhǎng)余汪順以“三個(gè)那么多”來(lái)贊嘆安徽援疆事業(yè)， 那么多安徽援疆人、那么多援疆成效、那么多援疆設(shè)想，表示愿意合作支持、最 具保障力的空間、最具承載力的功能。

材料二：

援疆誓詞

我們是光榮的援疆干部，

一定牢記黨的重托，

舍家為國(guó)，不畏艱難，開(kāi)拓進(jìn)取，

為促進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，

為邊疆鞏固、人民幸福、國(guó)家昌盛，

作出我們最大的貢獻(xiàn)！

用我們的青春汗水，

書(shū)寫(xiě)安徽援疆的華彩篇章，

鑄就民族團(tuán)結(jié)的歷史豐碑

(1) “三個(gè)那么多”說(shuō)明了什么問(wèn)題？

(2)請(qǐng)你為“書(shū)寫(xiě)安徽援疆的華彩篇章”提出更多建設(shè)性意見(jiàn) (至少三條)

(二)時(shí)間要求:15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四) 作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、應(yīng)用性、滿足了不同層次學(xué)生的需要。有 選擇題、材料分析題。有漫畫(huà)，有歌詞，趣味性十足。且在題目原創(chuàng)設(shè)計(jì)中將安

徽援疆典型案例編入題目，體現(xiàn)本土化、生活化。問(wèn)題有啟發(fā)性和探究性。通過(guò) 作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施，是學(xué)生知道我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家；理解民族區(qū)域自治制度 是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度；了解加快民族地區(qū)發(fā)展的措施；知道維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)是公民的義務(wù)。

作業(yè) 2

(一)作業(yè)內(nèi)容

《中華一家親—— 民族團(tuán)結(jié)》故事交流會(huì)

1、課前準(zhǔn)備：分小組搜集歷史上有關(guān)各族人民并肩抵御外辱，共同守護(hù)中華民 族的故事。教師準(zhǔn)備中國(guó)地圖，便利貼。

2、課上交流：每小組派一名代表將事先準(zhǔn)備的某一名族團(tuán)結(jié)小故事在上課時(shí)與 同學(xué)們進(jìn)行分享交流，分享后再派一名代表將故事寫(xiě)在便利貼上，然后將其貼在 黑板老師展示的中國(guó)地圖上相應(yīng)的民族區(qū)域。

3、最后總結(jié)談感受：你是怎樣理解維護(hù)民族團(tuán)結(jié)對(duì)人民生活安定對(duì)國(guó)家繁榮富 強(qiáng)的意義。

(二)時(shí)間要求：15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

《中華一家親—— 民族團(tuán)結(jié)》故事交流會(huì)評(píng)價(jià)表

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的原創(chuàng)新型課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心 素養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以學(xué)生的“故事交流會(huì)”為主要情境，讓學(xué)生搜集整理少數(shù)民 族的資料，鍛煉學(xué)生資料搜集能力；課上交流討論，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言組織與表達(dá)能 力；粘貼地圖，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)操能力。并且能夠提高學(xué)生對(duì)民族團(tuán)結(jié)重要意義的認(rèn)識(shí)增強(qiáng)自覺(jué)熱愛(ài)各民族人民的情感，以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)， 增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

第二課時(shí)《維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一》

作業(yè) 1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

1.對(duì)下面漫畫(huà)中偷拍者的行為理解錯(cuò)誤的是 ( )

A這是危害國(guó)家安全的犯罪行為

B這是泄露國(guó)家秘密損害國(guó)家安全的行為

C這種行為要受到法律制裁

D.偷拍是不道德的行為，要受到道德譴責(zé)偷拍

2.2020 年 6 月 30日，全國(guó)人大常委會(huì)全票通過(guò)《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)維護(hù)國(guó)家安全法》，右圖是當(dāng)日香港市民在街頭支持實(shí)施香港國(guó)安法，這表明

①中華民族所面臨的祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題得以化解

②我國(guó)維護(hù)國(guó)家安全的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)定決心

③維護(hù)國(guó)家安全是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任

④“一國(guó)兩制”實(shí)踐已取得舉世公認(rèn)的成功

D.③④

3.在疫情期間,廈門(mén)、上海等地為臺(tái)灣同胞免費(fèi)接種新冠疫苗免。截至 2021 年 6

月 11 日，已有 6 萬(wàn)多臺(tái)胞來(lái)大陸接種疫苗。這一做法 ( )

①有利于實(shí)現(xiàn)祖國(guó)完全統(tǒng)一

②能夠阻斷臺(tái)灣疫情的蔓延

③挫敗了“臺(tái)獨(dú)”分子的分裂行徑

④表明大陸重視臺(tái)灣同胞健康福祉

A.①② B．①④ C．②③ D．③④

二、非選擇題

4. 【情境探究明理踐行】

以下是小強(qiáng)生活學(xué)習(xí)中的三個(gè)情境,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知

識(shí),對(duì)其進(jìn)行探究。

情境一：班級(jí)的回族同學(xué)邀請(qǐng)小強(qiáng)一起出一期有關(guān)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的黑板報(bào)。

(1)小強(qiáng)應(yīng)該：

(2)理由：

情境二：小強(qiáng)隨父母到云南游玩,進(jìn)傣族寺廟參觀

時(shí)，被告知按習(xí)俗要脫鞋進(jìn)入，以示敬意。

(1)小強(qiáng)應(yīng)該：

(2)理由:

情境三：小強(qiáng)在瀏覽某國(guó)外服飾品牌的中文網(wǎng)頁(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)該品牌將臺(tái)灣列為“國(guó)家”。

(1)小強(qiáng)應(yīng)該：

(2)理由:

5.時(shí)事點(diǎn)評(píng)

2022 年 2月 4 日，在北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式節(jié)目《閃亮的雪花》中，一只“小 鴿子”掉隊(duì)了，一個(gè)大點(diǎn)的姐姐過(guò)去拉迷路掉隊(duì)的“小鴿子”回到隊(duì)伍，共同匯 成一個(gè)完整的心形。起初，觀眾以為這是演出時(shí)的意外，是那只掉隊(duì)的“小鴿子”出錯(cuò)，然而在細(xì)細(xì)體會(huì)之后，不禁慨嘆，這真是神來(lái)之筆，別具深意！

這段情景寓意著“祖國(guó)的大團(tuán)圓”。姐姐帶著掉隊(duì)伍的小鴿子回家，那是深 情的呼喚，是對(duì)迷路的孩子家的呼喚。所有的鴿子都看向東南方，等著掉隊(duì)的鴿 子回來(lái)。誰(shuí)是那只掉隊(duì)的鴿子呢？誰(shuí)又是把掉隊(duì)的鴿子抓回來(lái)的那只鴿呢？中國(guó)實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一，是全體中華兒女的共同愿望。我們?cè)敢宰畲笳\(chéng)意、盡最大努力爭(zhēng)取和平統(tǒng)一的前景。開(kāi)幕式節(jié)目通過(guò)國(guó)人都能看懂的浪漫，表達(dá)了我們對(duì)兩岸統(tǒng)一的殷切希望和美好祝愿，我們堅(jiān)信祖國(guó)統(tǒng)一和“臺(tái)獨(dú)”覆滅是不可逆轉(zhuǎn)的歷史 潮流！

請(qǐng)運(yùn)用有關(guān)知識(shí)，對(duì)本則新聞做出點(diǎn)評(píng)。

(二)時(shí)間要求:15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、應(yīng)用性、滿足了不同層次學(xué)生的需要。有 選擇題、情景分析題、時(shí)政熱點(diǎn)評(píng)議。有漫畫(huà)，有圖片，具有啟發(fā)性和探究性。 后一題是一道時(shí)政評(píng)議題，用最近熱點(diǎn)冬奧會(huì)開(kāi)幕式的迷路的鴿子找到回家的方 向?yàn)橐劳校龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事關(guān)注熱點(diǎn)，將教材知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué) 生政治素養(yǎng)以及對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的評(píng)析能力。知道反對(duì)分裂的要求；理解“一國(guó)兩制”基本方針的內(nèi)涵；明確完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的政策。

作業(yè) 2

(一)作業(yè)內(nèi)容

“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”小品表演

(1)目的：全年級(jí)共同參與的一項(xiàng)作業(yè)。通過(guò)小品表演比賽，提高學(xué)生活動(dòng)組織 能力，參與能力，挖掘?qū)W生表演天賦，表達(dá)能力。加深學(xué)生對(duì)“和平統(tǒng)一，一國(guó) 兩制”是解決臺(tái)灣問(wèn)題基本方針的理解。能夠從小品欣賞中增強(qiáng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感。

(2) 內(nèi)容與要求：要求九年級(jí)學(xué)生以班級(jí)為單位展開(kāi)小品排練，學(xué)校提供表演 場(chǎng)地支持。

(3)比賽形式： 以班為單位進(jìn)行比賽，由班級(jí)老師負(fù)責(zé)組織本班活動(dòng)，并安排本 班其他不參賽學(xué)生有序觀看給予熱情回應(yīng)。其他年級(jí)老師擔(dān)任評(píng)委工作。

(4)評(píng)獎(jiǎng)：評(píng)出一等獎(jiǎng) 1 名、二等獎(jiǎng) 2 名，其余為三等獎(jiǎng)。

(二)每班表演時(shí)間要求：15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

“維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一”小品表演評(píng)價(jià)量表

總體評(píng)價(jià)結(jié)果： 。

這是一項(xiàng)基于素質(zhì)教育導(dǎo)向的原創(chuàng)新型課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)，以培育學(xué)生課程核心 素養(yǎng)為目標(biāo)。作業(yè)以學(xué)生的小品表演為主要情境，通過(guò)小品表演，提高學(xué)生活動(dòng) 組織能力，參與能力，挖掘?qū)W生表演天賦，表達(dá)能力。提高學(xué)生對(duì)“一國(guó)兩制”意義的認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)國(guó)家統(tǒng)一、國(guó)家主權(quán)、領(lǐng)土完整、國(guó)家安全的重要性；能夠從中華文化、中華民族的根本利益和各民族共同心愿等方面，增強(qiáng)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的情感。并以自己的實(shí)際行動(dòng)維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。

第三課時(shí)《我們的夢(mèng)想》

作業(yè) 1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單選題

1.從2020 年到本世紀(jì)中葉可以分兩個(gè)階段。其中，第一個(gè)階段，從 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上， ( )

A.實(shí)現(xiàn)同等富裕

B.基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化

C.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

D.解決人民的溫飽問(wèn)題

2．中國(guó)夢(mèng)反映了近代以來(lái)一代又一代中國(guó)人的美好夙愿?！爸袊?guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵 是 ( )

A．解決13 多億中國(guó)人民吃飯的問(wèn)題

B．保持物價(jià)穩(wěn)定，人民生活穩(wěn)定

C．實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福

D．堅(jiān)定不移地走和平發(fā)展道路

3.習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng) 100 周年大會(huì)上指出，新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的 主題，新時(shí)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的方向，新時(shí)代中國(guó)青年的使命，就是堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn) 黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光。這 要求新時(shí)代中國(guó)青年 ( )

①要勇于砥礪奮斗，在奮斗中讓青春出彩

②要珍惜這個(gè)時(shí)代，貪圖享受改革開(kāi)放成果

③要在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)知識(shí)、錘煉品格，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國(guó)家

④要加快形成創(chuàng)業(yè)的治理格局和協(xié)同機(jī)制

A. ①③ B.①④ C. ②③ D. ②④

二、非選擇題

4.奮斗百年路，啟航新征程，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，我們黨制定的“兩個(gè)一百年”奮 斗目標(biāo)是什么？

5.資料二。有同學(xué)展示了他搜集的一幅漫畫(huà)。

(1)漫畫(huà)反映出我國(guó)目前小康社會(huì)的哪一基本特征？

(2)我們青少年怎樣肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命？

(二)時(shí)間要求:15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、應(yīng)用性、滿足了不同層次學(xué)生的需要。檢 測(cè)學(xué)生在道法教學(xué)中對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是的掌握能力，幫助學(xué)生準(zhǔn)確判 斷并理解“中國(guó)夢(mèng)”內(nèi)涵。檢測(cè)學(xué)生對(duì)于“兩個(gè)一百年”的理解，激勵(lì)學(xué)生努力 學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)而努力。

作業(yè) 2

(一)作業(yè)內(nèi)容

大步向前的中國(guó)是一個(gè)充滿活力的“夢(mèng)工廠”。請(qǐng)你通過(guò)搜集資料，小組討

論，以手抄報(bào)的形式向世界傳遞“中國(guó)夢(mèng)”一定實(shí)現(xiàn)的理由。

(二)時(shí)間要求：15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

“中國(guó)夢(mèng)”手抄報(bào)評(píng)價(jià)表

總體評(píng)價(jià)結(jié)果：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維能力，讓學(xué)生通過(guò)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，收集資料，小組討論，

集中展示傳遞“中國(guó)夢(mèng)”一定實(shí)現(xiàn)的理由，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的社會(huì)理想， 時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

第四課時(shí)《共圓中國(guó)夢(mèng)》

作業(yè) 1

(一)作業(yè)內(nèi)容

一、單項(xiàng)選擇題

1．習(xí)近平主席指出，中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。民族夢(mèng)必須同 個(gè)人夢(mèng)融合起來(lái)、統(tǒng)一起來(lái)，夢(mèng)想才有生命，夢(mèng)想才有根基，夢(mèng)想才有力量。對(duì) 此的正確理解是( )

①實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須凝聚中國(guó)力量

②人民是夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者

③人民有信仰，民族有希望，國(guó)家有力量

④實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須依靠漢族人民的力量

A．①②③ B．①②④

C．②③④ D．①③④

2.“青燈為墻，旎為家。以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”這是海子的憧憬;實(shí)現(xiàn)中華民族 的偉大復(fù)興，是當(dāng)代中華兒女對(duì)未來(lái)的美好期許。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要()

①凝聚中國(guó)力量

②大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的民族精神 圓堅(jiān)持依法治國(guó)的基本方略

④堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路

②⑨④ B.①②⑨ C.①③④ D.①②③④

3.舉什么旗走什么路，朝著什么樣的發(fā)展目標(biāo)前進(jìn)，是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興必 須作出的扶擇。這面旗幟是( )

A.社會(huì)主義 B社會(huì)主義和諧社會(huì)

C.全面建成小康社會(huì) D中國(guó)特色社會(huì)主義

二、非選擇題

4.2020 年，新冠肺炎發(fā)生后，成千上萬(wàn)的建筑工人沖進(jìn)武漢，用十天的時(shí)間建 成火神山、雷神山醫(yī)院。3 萬(wàn)多名最核心的醫(yī)護(hù)人員，傾舉國(guó)之力從四面八方?jīng)_ 向疫區(qū)。很多國(guó)家紛紛感慨“中國(guó)這張卷子太難抄了。”學(xué)生課下搜集資料，小組討論并分組展示分析“中國(guó)這張卷子太難抄”的原因。

5..實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想……我堅(jiān)信， 到中國(guó)共產(chǎn)黨成立 100 年時(shí)全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，到新中國(guó)成立 100年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。

(1)堅(jiān)信中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)的依據(jù)是什么？

(2)如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)？

(二)時(shí)間要求:15分鐘

(三)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

總體評(píng)價(jià)結(jié)果：

(四)作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖

整套作業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、應(yīng)用性、滿足了不同層次學(xué)生的需要。檢 測(cè)學(xué)生在道法教學(xué)中對(duì)于“共圓中國(guó)夢(mèng)”的知識(shí)點(diǎn)的掌握能力，檢測(cè)學(xué)生在課文 教學(xué)中對(duì)于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的理解及掌握能力，幫助學(xué)生培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情懷。引導(dǎo)學(xué) 生堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；理解社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。主動(dòng)弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神。

作業(yè) 2

(一)作業(yè)內(nèi)容