《動(dòng)手做（二）》說(shuō)課稿

實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（北師大版）一年級(jí)下冊(cè)第四單元《有趣的圖形》第三課時(shí)。

2、教材簡(jiǎn)析

本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是通過(guò)拼七巧板使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體會(huì)圖形之間的關(guān)系。

3、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

⑴、學(xué)會(huì)用七巧板拼圖，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形。

⑵、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力、想象力和創(chuàng)造力。

過(guò)程與方法：

⑴、借助七巧板初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。

⑵、通過(guò)拼一拼活動(dòng)，進(jìn)一步熟悉學(xué)過(guò)的平面圖形。

⑶、通過(guò)拼一拼、想一想以及成語(yǔ)故事“守株待兔”激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4、教學(xué)重點(diǎn)

認(rèn)識(shí)、辨認(rèn)各種平面圖形。

5、教學(xué)難點(diǎn)

用不同的方法進(jìn)行拼圖。

6、教學(xué)準(zhǔn)備

紙、水彩筆、剪刀、課件

二、教法學(xué)法

本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)創(chuàng)設(shè)認(rèn)識(shí)七巧板、拼七巧板的情境，使學(xué)生投入動(dòng)手操作活動(dòng)中，從而認(rèn)識(shí)平行四邊形。注重發(fā)展學(xué)生的空間觀念、操作力、想象力和創(chuàng)造力。融觀察、操作、交流、合作等學(xué)習(xí)方法為一體，注重讓學(xué)生在操、作體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

三．教學(xué)流程

（一）、借助七巧板，認(rèn)識(shí)平行四邊形。

今天老師要給小朋友們帶來(lái)一些神奇的小伙伴，他們也特別期待和大家見(jiàn)面，小朋友想不想認(rèn)識(shí)我們這些神奇的小伙伴呢？

（出示課件：七巧板）

我們這些小伙伴的名字叫七巧板，這些小伙伴都是由我們認(rèn)識(shí)的那些圖形拼成的呢？（課件出示每一塊圖形，學(xué)生辨認(rèn)，最后出示平行四邊形）

我們這一塊是什么圖形呢？（生憑借經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出平行四邊形）我們今天第一次和他見(jiàn)面，我們先來(lái)初步的認(rèn)識(shí)一下。師出示平行四邊形圖形并轉(zhuǎn)動(dòng)它，讓學(xué)生觀察他的樣子，并說(shuō)一說(shuō)。

師：通過(guò)剛才的認(rèn)識(shí)，你們知道我們的小伙伴七巧板是由哪幾種圖形組成的？

生：有三角形、正方形、平行四邊形。共三種圖形。

師：那么請(qǐng)小朋友們數(shù)一數(shù)，每種圖形各有幾個(gè)。先說(shuō)三角形，再說(shuō)正方形、平行四邊形。

生：有5個(gè)三角形，1個(gè)正方形和1個(gè)平行四邊形。

師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)，你們還觀察到什么呢？

生：1號(hào)和2號(hào)三角形一樣大，4號(hào)和6號(hào)也一樣大。