How do you study for a test教案2篇

How do you studyfor a test?教案一

單元分析

內(nèi)容提示

本單元主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)利用verb十by／withgerund表示方式方法來(lái)討論學(xué)習(xí)英語(yǔ)的策略，認(rèn)識(shí)自己在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)處和不足。初步了解現(xiàn)在完成時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法?，F(xiàn)在完成時(shí)由助動(dòng)詞have／has+動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成，主要表示過(guò)去發(fā)生的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在仍有影響或造成的后果，常與already，yet，just，ever，never等副詞連用。

教學(xué)目標(biāo)

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（Language Goal）

1.Talk about how to study . 學(xué)會(huì)討論各種學(xué)習(xí)方法和策略。

2.Find out your suitable learning methods. 找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。

二、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)（Language Structures）

1.Verb + by with gerund by＋動(dòng)名詞短語(yǔ)表示“通過(guò)…途徑，方法”

2. Howquestions have引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句

三、目標(biāo)語(yǔ)言（Target Language）

1. Howdo you study for tests ? 你是怎樣準(zhǔn)備考試的？

Well , I study by working with my classmates. 哦，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。

2. Have you ever studied with a group ? 你曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)習(xí)小組嗎？

Yes , I have . I’velearned a lot that way . 是的，參加過(guò)。通過(guò)這種方式我學(xué)了許多。

3. Idon’t have a partner to practice English with . 我沒(méi)有同伴可以練習(xí)英語(yǔ)。

Maybeyou should join an English club. 或許，你應(yīng)該參加一個(gè)英語(yǔ)俱樂(lè)部。

4. What about reading aloud to practice pronunciation ? 大聲朗讀來(lái)練習(xí)發(fā)音怎么樣？

Whydon’t you join an English language club ? 你為什么不參加一個(gè)英語(yǔ)俱樂(lè)部呢？

四、重點(diǎn)詞匯（Key words and phrases）

1. flashcard n. 抽認(rèn)卡

2. frustrating a. 令人沮喪的

3. memorize v. 記憶，背誦

4. aloud adv. 出聲地、高聲地

5. comma n. 逗號(hào)

6. pronunciation n. 發(fā)音

7. solution n. 解決辦法

8. notat all 根本（不）全然（不）

9. endup 結(jié)束，告…終

10.make mistakes 犯錯(cuò)

11.later on 以后；隨后

12. beafraid to 害怕去做

13. laugh at sb. 笑話；取笑（某人）

14.take notes 做筆記，做記錄

15. enjoy doing sth . 喜歡做…樂(lè)意做…

16.native speaker 說(shuō)本族語(yǔ)的人

17.make up 組成、構(gòu)成

五、重點(diǎn)、難點(diǎn)（Key points and difficulties）

1. by 介詞，表示“通過(guò)…方法或途徑”的意思，譯成“靠、通過(guò)” by后面可以加名詞或動(dòng)名詞短語(yǔ)。

2．動(dòng)名詞的構(gòu)成：

動(dòng)詞后加動(dòng)名詞doing，相當(dāng)于名詞，在句子中可以做主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)定語(yǔ)等。

六、情感目標(biāo)

通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生用正確而科學(xué)的方法做事的能力，明白“一份耕耘，一份收獲”。

課時(shí)安排

4課時(shí)

第一課時(shí)：Section A la，1b， 1c，

第二課時(shí)；Section A 2a，2b， 2c， 3a，3b，4

第三課時(shí)；Section B 1a，1b， 2a，2b， 2c， 3a

第四課時(shí)：Section B 3b，4，Self Check

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．能運(yùn)用以下句型進(jìn)行口頭交際：

How doyou study for a test?

I studyby working with a group．

2．對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的聽(tīng)力訓(xùn)練，提高聽(tīng)力技能。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（Lead-in）

1．新學(xué)期的問(wèn)候：

讓幾位學(xué)生描述他們的summer holidays。

說(shuō)明：教師親切的問(wèn)候，調(diào)動(dòng)學(xué)生情堵，激發(fā)他們新學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

2．引入新課

通過(guò)和學(xué)生的簡(jiǎn)短對(duì)話引入新課—how to study for a test 。

二、教學(xué)Section A -1a

老師板書標(biāo)題： How do you study fora test？

利用學(xué)習(xí)指導(dǎo)中中學(xué)英語(yǔ)人教課標(biāo)版9年級(jí)課后提高中的多媒體課件中的Section A -1a的圖片、動(dòng)畫和人機(jī)交互自測(cè)程序進(jìn)行下列教學(xué)活動(dòng)。

讓學(xué)生給出不同的回答，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)verb+by／with gerund．教師不斷強(qiáng)化句型，讓學(xué)生有個(gè)模式進(jìn)行下面的訓(xùn)練。

1．展示一些學(xué)習(xí)實(shí)物，如抽認(rèn)卡，磁帶，教科書和詞匯表等介紹la中的一些學(xué)習(xí)方法。

2．掌握了語(yǔ)言結(jié)構(gòu)verb +by／with gerund后，學(xué)生補(bǔ)充他們自己的兩到三種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。

3．檢查學(xué)生掌握情況，讓兩到三個(gè)學(xué)生講出他們的學(xué)習(xí)方法。(叫一個(gè)成績(jī)很好的學(xué)生起示范作用，同時(shí)讓二位學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生表達(dá)，以便能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，教師應(yīng)及時(shí)幫助糾正典型錯(cuò)誤。)

三、教學(xué)Section A-1b．

利用學(xué)習(xí)指導(dǎo)中中學(xué)英語(yǔ)人教課標(biāo)版9年級(jí)課后提高中的多媒體課件Section A-1b和Section A－ 1a談?wù)搱D片所表達(dá)的信息。

1．讓學(xué)生看著圖畫，說(shuō)出圖畫中所指的學(xué)習(xí)方法：

bymaking flashcard，bylistening to cassettes，byasking the teacher for help

2．聽(tīng)對(duì)話，寫出相應(yīng)的字母編號(hào)。

說(shuō)明：把聽(tīng)的任務(wù)與說(shuō)的任務(wù)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言綜合運(yùn)用。

四、教學(xué)Section A -1c．

1．讓一對(duì)學(xué)生朗讀書上的示范對(duì)話。

A：How do you study for a test?

B：I study by working with a group．

2．學(xué)生兩人之間互相詢問(wèn)，交流學(xué)習(xí)方法。

3．讓兩到三對(duì)學(xué)生展示他們的對(duì)話。

五、教學(xué)鞏固

1．Small competition：讓學(xué)生以四人小組為單位列出一個(gè)表格，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看哪個(gè)小組能夠用所學(xué)結(jié)構(gòu)verb十by／withgerund列出最多好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

說(shuō)明：以競(jìng)賽形式出現(xiàn)的任務(wù)，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，集中注意力，有效鞏固了所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

2．Make a survey：在討論和列舉了一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法之后，進(jìn)一步鞏固目標(biāo)語(yǔ)言：

How doyou study．．．? I study by+v-ing．讓學(xué)生采訪班上語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，政治，物理等不同科目擅長(zhǎng)的同學(xué)，他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)這些科目。

說(shuō)明：在這個(gè)過(guò)程中，幫助學(xué)生解決一些詞匯及語(yǔ)法問(wèn)題，特別是對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的運(yùn)用。

3．最后讓幾位學(xué)生向全班同學(xué)讀出他們的調(diào)查結(jié)果。老師適當(dāng)歸納總結(jié)。

六、作業(yè)(Homework)：

1．復(fù)習(xí)Section A -1a中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

2．采訪其他班級(jí)的學(xué)生或自己的家人，朋友，試圖發(fā)現(xiàn)一些書上沒(méi)有介紹的學(xué)習(xí)方法，并且make a list。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)口標(biāo)語(yǔ)言的理解。

2．進(jìn)一步用所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行口頭交際及閱讀文章。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（Lead-in）：

邀請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生匯報(bào)他們的課外調(diào)查結(jié)果。

二、教學(xué)Section A -2a，2b

1．利用學(xué)習(xí)指導(dǎo)中中學(xué)英語(yǔ)人教課標(biāo)版9年級(jí)課后提高中的多媒體課件中的Section A -2a進(jìn)行下列教學(xué)活動(dòng)。

讓學(xué)生朗讀Questions．接著學(xué)生聽(tīng)一段對(duì)話，勾出所聽(tīng)到的Questions．核對(duì)答案，老師解釋W(xué)hat about…?的用法。

板書：What about…?用來(lái)詢問(wèn)和征求他人意見(jiàn)，后面接代詞，名詞或動(dòng)名詞。

2．利用學(xué)習(xí)指導(dǎo)中中學(xué)英語(yǔ)人教課標(biāo)版9年級(jí)課后提高中的多媒體課件中的Section A-2b進(jìn)行下列教學(xué)活動(dòng)。

確定了 2a的Questions之后，學(xué)生看到2b中的Answers，叫四個(gè)學(xué)生分別讀出這些Answers。

三、教學(xué)Section A -2c

在結(jié)對(duì)活動(dòng) 2c中，學(xué)生齊聲朗讀示例對(duì)話，然后要求學(xué)生根據(jù) 2a和2b的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)對(duì)練習(xí)。最后抽查幾對(duì)學(xué)生，讓他們?cè)谌噙M(jìn)行對(duì)話。

四、復(fù)習(xí)Grammar Focus．

1．讓幾對(duì)學(xué)生朗讀方框中的對(duì)話，教師板書存在by+gerund結(jié)構(gòu)的句子：

板書：Do you learn English by reading aloud?

Istudy by listening to tapes.

Ilearn by studying with a group.

2．讓學(xué)生劃出：By listening to cassettes,

by reading aloud,

by studying with a group。

五、教學(xué)鞏固

1．閱讀練習(xí)Section A -3a

利用學(xué)習(xí)指導(dǎo)中中學(xué)英語(yǔ)人教課標(biāo)版9年級(jí)課后提高中的多媒體課件中的Section A -2a進(jìn)行下列教學(xué)活動(dòng)。

（1）引導(dǎo)學(xué)生講出他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)嘗試過(guò)的一些成功的方法以及不成功的方法。

（2）讓一位學(xué)生先讀文章——How do you learn best?

（3）讓學(xué)生快速閱讀文章，從中獲取信息完成填寫表格。

（4）教師核對(duì)答案，同時(shí)講解文章，并且強(qiáng)調(diào)其中的賓語(yǔ)從句以及動(dòng)名詞作主語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。最后，全班朗讀文章。

2．小組活動(dòng)Section A-3b．

首先，讓一對(duì)口語(yǔ)較好的學(xué)生朗讀示例對(duì)話．然后，要求學(xué)生摘取 3a中的信息，進(jìn)行對(duì)話，學(xué)生要注意交換 interviewer和interviewee的角色。最后，讓兩對(duì)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。

說(shuō)明：對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行了口頭訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言交際能力。

六、作業(yè) (Homework)：

1．學(xué)生課外完成Activity 4，進(jìn)行課外interview。

2．仿照Section A -3a中的表格，列出自己在學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，嘗試過(guò)的一些成功的方法，效果一般的方法和不成功的方法。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．聽(tīng)力理解。

2．掌握更多的詞匯。

3．對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言在口頭交際中的理解。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（Lead-in）：

檢查家庭作業(yè)的同時(shí)，又讓學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固了上節(jié)課所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言，重要詞匯。為以下的新課作好鋪墊。

說(shuō)明：通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在輕松的氛圍中復(fù)習(xí)了上節(jié)課的

目標(biāo)語(yǔ)言，又引出新課。

二、教學(xué)Section B-la．

1．引導(dǎo)學(xué)生回答一些problems。

2．讓不同的學(xué)生講出他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)所遇到的困難，教師總結(jié)一些普遍的problems。

3．板書Section A -1a 的problems，讓學(xué)生大聲朗讀這些problems。

板書：I can’t pronounce some of the words.

I can’t spell some English words.

I can’t understand spoken English.

I makemistakes in grammar.

I readvery slowly.

4．讓學(xué)生根據(jù)自己的情況單獨(dú)完成Section B-la的任務(wù)。

5．確定學(xué)生掌握了Section B -1a的內(nèi)容后，接著讓學(xué)生筆頭補(bǔ)充自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難。教師在這過(guò)程中，及時(shí)給出幫助和指導(dǎo)。

三、教學(xué)Section B -2a，Section B-2b．

利用學(xué)習(xí)指導(dǎo)中中學(xué)英語(yǔ)人教課標(biāo)版9年級(jí)課后提高中的多媒體課件中的Section B -2a，Section B-2b進(jìn)行下列教學(xué)活動(dòng)。

1．讓一位學(xué)生朗讀方框中的challenges．教師解釋生詞challenge，itmeans“problem"。

適當(dāng)滲透其文化差異：Americans通常喜歡用challenges表達(dá)生活和工作上的一些問(wèn)題，體現(xiàn)了一種積極向上的人生觀。

2．幫助學(xué)生明確聽(tīng)力要求。

例：Say，you will hear a conversation between Paul and his teacher，Ms Mitchell．

3．播放二次錄音，核對(duì)答案。

4．讓學(xué)生朗讀2b方框中的solutions，教師做出一定的解釋。

5．播放錄音，學(xué)生完成Section B-2b的任務(wù)。

說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，鞏固了本課的目標(biāo)語(yǔ)言。

四、教學(xué)Section B -2c

1．吸引學(xué)生的注意力到示例對(duì)話，讓兩位學(xué)生大聲朗讀對(duì)話。

2．讓學(xué)生結(jié)對(duì)練習(xí)對(duì)話，然后模仿編造對(duì)話。(在這過(guò)程中，教師應(yīng)在教室移動(dòng)以便幫助學(xué)生解決一些語(yǔ)言，詞匯上的問(wèn)題。)

3．讓兩到三對(duì)學(xué)生展示所編對(duì)話。

五、教學(xué)鞏固

利用學(xué)習(xí)指導(dǎo)中中學(xué)英語(yǔ)人教課標(biāo)版9年級(jí)課后提高中的多媒體課件中的Section B -3a進(jìn)行下列教學(xué)活動(dòng)。

1．閱讀文章 “How I learned to learn English．”

（1）讓一位學(xué)生朗讀文章。

（2）播放課件中的示范錄音，讓學(xué)生糾正語(yǔ)音錯(cuò)誤。

2．板書出重點(diǎn)詞匯和詞組，教會(huì)學(xué)生讀并且解釋意思，必要時(shí)造句。

3．讓學(xué)生通過(guò)課件人機(jī)交互程序?qū)ξ恼潞竺娴念}目進(jìn)行判斷。檢查對(duì)文章理解。

4．教師朗讀一次文章，讓學(xué)生注意語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)以及句子的停頓。之后，學(xué)生模仿朗讀文章。

說(shuō)明：通過(guò)綜合性的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。

五、作業(yè)(Homework)：

1．課外完成Section B -3c的書畫表達(dá)。

2．用詞組first of all, to begin with, later on,laugh at, be afraid to, take notes造句。

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1．用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

2．掌握本單元的重點(diǎn)詞匯。

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入（lead-in）：

讓學(xué)生根據(jù)去格所給的challenges和solutions進(jìn)行結(jié)對(duì)練習(xí)。

板書：

對(duì)話：

說(shuō)明：通過(guò)幾分鐘的口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)上節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)一步加深印象，并且為新課的寫作訓(xùn)練提供了語(yǔ)言鋪墊。

二、教學(xué)Section B-3b

幫助學(xué)生明確要求：Read the letter to the class saying blank eachtime comes to a blank line．

1．提醒學(xué)生用2b的information，教師在教室走動(dòng)，為學(xué)生提供語(yǔ)言和詞匯的幫助。

2．讓一學(xué)生將信寫在黑板上，教師可以以此為例，幫助學(xué)生糾正一些語(yǔ)言錯(cuò)誤或者格式錯(cuò)誤。

說(shuō)明：通過(guò)該活動(dòng)用語(yǔ)言目標(biāo)提供閱讀和寫作練習(xí)。

三、教學(xué)Self Check l．

1．讓一位學(xué)生讀出單詞，讓學(xué)生集中在這些單詞上。

2．交代學(xué)生用這些詞的正確的形式填空，并且注意保持句子的主渭一致。

3．核對(duì)答案，讓五個(gè)學(xué)生分別讀出完艇的句子。

4．學(xué)生用這些詞造句。收集幾個(gè)學(xué)生的句子，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)詞匯的理解和運(yùn)用。

四、教學(xué)Self Check 2．

1．幫助學(xué)生明確要求，引導(dǎo)學(xué)生組織語(yǔ)言，將Xu Zheng’s notes和Xu Zhengs essay組織成一篇文章。

2．讀一位優(yōu)秀學(xué)生的文章給其他學(xué)生。(給一些學(xué)習(xí)相對(duì)差的學(xué)生參考。)

五、Self Check Just for Fun!

要求學(xué)生觀察圖畫，并且閱讀其中的對(duì)話。

說(shuō)明：通過(guò)觀察圖畫，培養(yǎng)了學(xué)生的想像力。

讓幾對(duì)學(xué)生表演朗讀對(duì)話。

六、作業(yè) (Homework)：

1．復(fù)習(xí)本單元的所有重點(diǎn)詞匯及目標(biāo)語(yǔ)言。

2．課外調(diào)查三位同學(xué)，并且書面表達(dá)調(diào)查結(jié)果，

How do you studyfor a test?教案二

[話題](Topic): How tolearn English

[重點(diǎn)詞組](Key Phrases)

1.make flashcards 制作抽認(rèn)卡 2.ask for help 請(qǐng)求幫助

3. make mistakes 犯錯(cuò)4. later on 后來(lái)

5. be afraid todo 害怕做某事6. laugh at 嘲笑(某人)

7. take notes 作筆記 8.read aloud 朗讀

9. native speaker 說(shuō)本族語(yǔ)的人10. make up 組成

11. the best wayto do…做某事最好的辦法 12. to begin with 首先

13. write down 寫下,記下 14. on one’s wayto 在某人去某地的路上

15. once more 又一次,再一次 16. first of all 首先

17. give up 放棄 18. think about 考慮

19. be angry with 對(duì)(人或事)感到生氣 20.break off 突然終止某事

21 end up (doing)sth 結(jié)束做某事1. 22. enjoy doingsth 喜歡做某事

[交際用語(yǔ)]

1. –How do you study for tests? –well. Istudy by working with my classmates.

2. –Have you ever studied with a group?- Yes,I have. I’ve learned a lot that way.

3. what (how) about…?

4. why don’t sb do…?=why not do

5. –Maybe you should join an English club.

[重點(diǎn)難點(diǎn)釋義](Language Points)

I. How to learnEnglish ?

1. 本單元的話題是討論如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這個(gè)話題既有趣又實(shí)用，既能鍛煉我們的語(yǔ)言能力，又能使我們學(xué)到一些實(shí)用的方法，對(duì)自身的學(xué)習(xí)大有幫助。如何向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法呢？又如何回答呢？請(qǐng)誦讀下面的目標(biāo)句型：

How do you studyEnglish?

I study English bylistening cassettes.

by studying with agroup.

by watchingEnglish programs on TV.

by enjoyingEnglish songs.

by taking part inEnglish classes after school.

by getting anEnglish tutor.

by reading Englishmagazines and newspaper.

by surfing theInternet.

by makingflashcards.

by reading thetextbook.

by asking theteacher for help.

by makingvocabulary lists.

by taking notescarefully.

by having theEnglish class carefully.

by finishing myhomework seriously.

Do you learnEnglish by…?

Yes, I do / No, Idon’t.

Have you everstudied with a group?

Yes, I have. I’velearned a lot that way.

What aboutlistening to cassettes?

I do thatsometimes. I think it helps.

2.學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)各種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣 (Comment on the ways of learning English)

看到上面的學(xué)習(xí)方法，有些眼花繚亂。其實(shí)，并不是所有的學(xué)習(xí)方法都適合自己。我們要學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)與判斷，然后才能選擇最適合自己的方法。用下面的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)：

I think studying English by… is … because

e.g. I thinkstudying English by working with a group is a good way because you can askothers when you have questions.

I think surfing the Internet is a bad waybecause you have to use a computer and always waste your time.

這個(gè)句型較長(zhǎng),是個(gè)復(fù)合句, 出現(xiàn)了由because引導(dǎo)的原因狀語(yǔ)從句。進(jìn)入初三后，我們?cè)趯懽鞅磉_(dá)時(shí)，要避免使用沒(méi)有主句的because從句，而要寫完整的句子。另外,在這句話中,我們看到了以動(dòng)名詞studying English為主語(yǔ)的句子。

如：不能寫B(tài)ecause I slept late. 這樣句意不完整，不清晰。

要寫成 I missed the early bus because I sleptlate.這樣有原因，有結(jié)果的句子才是完整的句子。

3. 找出自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困難（Find out your own difficulties in learningEnglish）

要選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，還必須清楚自己的困難所在，然后才能有的放矢。我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己學(xué)習(xí)上遇到的困難呢？如何給出建議呢？請(qǐng)誦讀下面的句型：

I have a problem.I can’t remember the new words.

I can’t pronouncesome of the words.

I can’t understandspoken English.

I always makemistakes in grammar.

I read veryslowly.

I don’t know howto speak English well.

給出建議：

You should read English aloud.

Listening can help you.

Why don’t you join an English language club topractice speaking.

Would you mind remembering new words byflashcards?

Please try to talk with your friends inEnglish as much as possible.

4.確定自己的學(xué)習(xí)方法（Decide your suitable learning ways）

通過(guò)以上各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我們終于可以完成最后的目標(biāo)——選擇適合自己的方法。如何表達(dá)呢？目標(biāo)句型如下：（注意要給出原因，練習(xí)使用because）

I think I canstudy English by …because

e.g. I think I canstudy English by listening to English songs because I love music too.

I don’t think Ican get an English tutor because I want to learn by myself at home.

Teaching goals(單元教學(xué)目標(biāo))

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)用by短語(yǔ)表達(dá)學(xué)習(xí)方法。 學(xué)會(huì)討論各種學(xué)習(xí)方法和策略。

2． Vocabulary: flashcard , take notes,frustrating ,memorize ,aloud ,comma ,make mistakes ,pronunciation ,be afraidof ,Why don’t you … ?

Pattern: How do you study for a test ?

Well .I study by working with my classmates .

Have you ever studied with a group ?

Yes , I have .I’ve learned a lot that way .

語(yǔ)言技能：學(xué)生能與同學(xué)們交流和討論學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)策略：使學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際采用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，并形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)。

文化意識(shí)：了解英美國(guó)家學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。

情感態(tài)度：形成相互交流相互促進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。

Importantand difficult points (重難點(diǎn))：

Functions: Talk about how to study .

Structures: Verb + by 后接動(dòng)名詞的用法。

課時(shí)安排5課時(shí)

第一課時(shí)： Section A1a ---2c

第二課時(shí)：SectionA3a 3b 4

第三課時(shí)：SectionB1a---2c

第四課時(shí): Section B3a----Self Check

第五課時(shí)： Reading

教學(xué)計(jì)劃

Period 1

Teaching contents（教學(xué)內(nèi)容）

SectionA1a 1b 1c 2a 2b 2c

Teaching aims（教學(xué)目標(biāo)）

1．學(xué)會(huì)談?wù)撊绾螌W(xué)英語(yǔ)。

2．學(xué)會(huì)談?wù)撊绾螢榭荚囎鳒?zhǔn)備。

Language points（語(yǔ)言點(diǎn)）

1．要求掌握以下句式：

（1）----How do you study for a test?

----I study by…..

(2)----How do you learn English?

----I learn by….

(3)----Do you learnEnglish by…?

----Yes, I do / No, I don’t.

(4)----Have youever studied with a group?

----Yes, I have.I’ve learned a lot that way.

2．要求掌握以下詞匯：flashcard, vocabulary, aloud,pronunciation.

Difficulties（難點(diǎn)）：by +doing結(jié)構(gòu)的使用。

Teaching steps（教學(xué)步驟）:

1. Warming-up and revision（課堂熱身和復(fù)習(xí)）

（1）Daily greetings to the students（日常問(wèn)候）

（2）Ask some students about their summerholiday

（3）Revision（復(fù)習(xí)）

----How do you come to school?

----I come to school by….

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明跟學(xué)交流拉近學(xué)生的距離，找回以前的感覺(jué)，引出本節(jié)課的新內(nèi)容。

2. Presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）

T: (從復(fù)習(xí)中引出) How do you study for a test?

S: I study for a test by working with friends /

? by making flashcards .

? by reading the textbooks.

? by asking the teacher for help .

? by reading aloud .

? by studying with groups .

? by studying grammar.

1. 教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 利用圖片提供學(xué)生大量語(yǔ)言操練信息，掌握句型by+doing結(jié)構(gòu)。

2. Work on 1a（完成P2 --1a）

(1)Ask several students to tell you howthey study for a test .Write their answers on the blackboard .

(2)Call some volunteers to read the phrases on Page 2 .Explainsomething about the structures “verb + by with gerund ”.

(3)Read the phrases ,students repeat .

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明同學(xué)之間通過(guò)交流相互了解不同的學(xué)習(xí)方法。

Work on 1b（完成P2－1b）

Read the instructions to the students and make sure studentsknow what to do .Then play recording and check the answers .

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力。

5．Work on 1c（完成P2－1c）

(1)First students work in pairs to talk about the picture .

(2)Then ask several pairs to present their dialogues .

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 生生互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)速語(yǔ)感訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固句型by+doing結(jié)構(gòu)。

6.Work on 2a ,2b（完成P3－2a ,2b）

(1)Read the instructions to students and ask some volunteers toread after you if necessary .

(2)Play the recording ,students finish the work .Check theanswers .

(3)Ask some students to read the questions and answers in pairs.

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力能力。

7. Post-task

(1)In pairs ,students talk about how to study for severalminutes .

(2)Ask some students how they study individually .

(3)SB Page 3 , 2c .Get students work in pairs .Ask a few pairsto present their conversations .

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明……利用2a,2b中的信息，生生互動(dòng)。

8. Grammar Focus

Read the questions and answers in the grammar box .Studentsrepeat .Explain something about them if it is necessary .

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明通過(guò)不同問(wèn)句的口頭操練來(lái)討論同學(xué)間不同的學(xué)習(xí)方法。

9.Follow up

Make a list and make a survey theways of learning English.

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。

10．Homework

Oral work:

(1) Listen to 1b, read and recite it. (聽(tīng)讀背誦1b中的對(duì)話)

(2) Go on making up your dialogues with your group members andpolish it. (繼續(xù)和小組成員編對(duì)話。并完善對(duì)話。)

Written work:

Write a letter telling a friend howto become a better language learner.

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)通過(guò)筆頭練習(xí)得到升華。

Period 2

Teaching contents（教學(xué)內(nèi)容）

Section A3a---4

Teaching aims（教學(xué)目標(biāo)）

1．學(xué)會(huì)談?wù)撟詈玫膶W(xué)英語(yǔ)的方法。

2．學(xué)會(huì)談?wù)撛u(píng)價(jià)學(xué)英語(yǔ)的方法。

Language points（語(yǔ)言點(diǎn)）

1．要求掌握以下句式：

I find…frustrating because… I think…is not helpful at all.Ifeel differently

2．要求掌握以下詞匯：excited frustrating memorize differently frustrate frustrating quickly add.

Difficulties（難點(diǎn)）：對(duì)學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià)。

Reading Skills

(1) The students will beable to guess the meaning of the new words according to the context.

(2) The students will beable to scan for the information needed.

(3 The students will be able to get detailed information from an article.

LearningStrategies

(1) Thestudents will be able to read the blog for the information needed. (資源策略)

(2) Thestudents will be able to make up a dialogue according to the article. (交際策略)

(3) Thestudents will be encouraged to further the dialogue. (認(rèn)知策略)

Emotion & attitude

1) Enable the students to form a correct attitude to study.

2) Enable the studentsto choose good ways to study.

Teaching steps（教學(xué)步驟）:

1. Warming upactivity（課堂熱身）

A song: What’s up ( by張靚穎)

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌自然引入新課。

2. Presentation（呈現(xiàn)新知識(shí)）

T: Do you know her? Sheis good at singing English songs.

Do you study by singing English songs?

T: How do you study English?

S: I study English by +V ing ….

T: Do you learn by watching English movies?

This is my favorite movie. I find it really interesting.

I feel the same way.

I feel differently.

教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 ……很自然地呈現(xiàn)出以下要學(xué)的新句型。