美麗的黃昏說課稿

大家好，今天我說課的題目是人音版三年級音樂上冊第三7課中的一節(jié)歌唱課《美麗的黃昏》，下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程等幾個(gè)方面來說明我對本課的設(shè)計(jì)：

一、教材分析：

《美麗的黃昏》是一首短小而優(yōu)美的歐美歌曲，旋律采用三拍子寫成，主要節(jié)奏型“—”輕盈而有動(dòng)感，使歌曲的旋律性比較強(qiáng)。三拍子的旋律優(yōu)美抒情，歌曲的音域僅六度，開始的4小節(jié)是全曲的主要素材，由1、2、3、4四個(gè)音組成，第5、6小節(jié)是第3、4小節(jié)的完全重復(fù)，主要節(jié)奏型輕盈而有動(dòng)感。歌曲通過簡單的三句歌詞，描繪了一幅歐美地區(qū)黃昏、教堂、鐘聲的景色，給人一種雅致、悠閑的感覺。

二、學(xué)情分析：

三年級的學(xué)生學(xué)唱歌曲的能力增強(qiáng)，通過教師引導(dǎo)，能較好的表現(xiàn)歌曲的情緒。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)盡量生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的興趣。之前曾經(jīng)接觸過二部輪唱的歌曲，這首歌曲雖然是學(xué)生第一次接觸三部輪唱，并且兩聲部的旋律基本相同，對學(xué)生來說還是有一定難度的。

三、教法、學(xué)法：

教師在教的時(shí)候，首先要讓學(xué)生去分析歌曲，了解歌曲的節(jié)拍和情緒，然后幫助學(xué)生掌握三拍子歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律和演唱技巧，通過大量的聆聽感受歌曲的情緒。而學(xué)生通過通過反復(fù)聆聽感受歌曲，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行三部輪唱的合唱練習(xí)。

四、教學(xué)過程：

本節(jié)課的設(shè)計(jì)有五部分的內(nèi)容：

（一）導(dǎo)入，通過欣賞早晨、黃昏的圖片，聽教師演唱的旋律讓學(xué)生感受表現(xiàn)的是哪個(gè)圖片的景色，并說明原因。從而鍛煉學(xué)生對音樂的感受能力。并為感受歌曲《美麗的黃昏》的情緒做準(zhǔn)備。

（二）感受歌曲，走進(jìn)黃昏。

本環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了4個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)初聽歌曲，通過初步聆聽歌曲感受歌曲情緒。

第二個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)聽歌曲，重點(diǎn)感受歌曲節(jié)拍，感受三拍子的特殊韻律。

第三個(gè)環(huán)節(jié)感受三拍子，介紹3/4的強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖示。

第四個(gè)環(huán)節(jié)邊聽歌曲邊劃拍，強(qiáng)化學(xué)生對3拍子歌曲的感受。

此部分通過初聽歌曲感受三拍子的韻律感及對歌曲的情緒、節(jié)拍有了初步的了解，通過幾次的聆聽學(xué)生對歌曲有了更加清晰的印象。通過連續(xù)的聆聽為歌曲的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

（三）演唱歌曲，感受黃昏。

本環(huán)節(jié)中，通過教師有感情的演唱，讓學(xué)生對歌曲聲音的處理有了初步的了解。再通過為歌曲設(shè)計(jì)不同的力度，激發(fā)了學(xué)生對歌曲的處理有了初步的意識。