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《阿房宮賦》說課稿（二） 2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊
一、說教材（一）教材的特點(diǎn)及在本單元的地位《阿房宮賦》位于人教版老教材《中國古代詩歌散文欣賞》第四單元“創(chuàng)造形象，詩人有別”主題?！栋⒎繉m賦》為晚唐文賦，賦講究鋪陳和聲韻，而本文不但有華美的語言、和諧的聲律，還有深刻的思想內(nèi)涵，本文在本單元中有極高的欣賞價值。語文教學(xué)大綱中要求學(xué)生“具有初步文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力”。本文從文字、結(jié)構(gòu)和意義等各方面來說都是非常值得我們來鑒賞的。二、說學(xué)情學(xué)生在初中階段已學(xué)過杜牧的詩作，對杜牧其人及其作品的諷諫風(fēng)格已有初步了解。然而本賦篇幅較長，學(xué)生閱讀能力尚淺，難以深刻理解賦文“鋪采摛文”的寫作藝術(shù)。通過誦讀吟詠、教師點(diǎn)撥，把握本賦的語言風(fēng)格。
《阿房宮賦》說課稿（一） 2021-2022學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修下冊
各位評委，大家好，今天我說課的題目是《阿房宮賦》 （一、 教材的特點(diǎn)及在本單元的地位。）文本駢散結(jié)合，感情激越，想象豐富，感染力強(qiáng)，是古文中一篇文質(zhì)兼美的好文章，具有極高的欣賞價值。語文教學(xué)大綱中要求學(xué)生“具有初步文學(xué)鑒賞能力和閱讀淺易文言文的能力“。根據(jù)要求，設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)：（二、教學(xué)目標(biāo)和確立的依據(jù)） 知識與能力目標(biāo)：1、積累文言虛詞、實(shí)詞以及各種文言現(xiàn)象，提高閱讀淺顯文言文的能力。2、了解賦的特點(diǎn)，理解課文中形象生動的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的夸張等藝術(shù)特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加深度的寫作特色。過程與方法：通過導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)，初通文意，理清文章脈絡(luò)；合作探究，把握主旨，賞析藝術(shù)技巧。培養(yǎng)文言文的記誦能力，提高文言文的閱讀能力。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識歷史事件。了解秦亡的原因及作者作本賦借古諷喻的目的
人音版小學(xué)音樂四年級下冊我是少年阿凡提說課稿
緊接著是升記號的認(rèn)識。在這里我把升記號介紹給學(xué)生，教師先用電子琴演奏沒有升記號的樂句，再演奏有升記號的樂句，學(xué)生聽一聽那一個音有變化。然后教師再分別把單獨(dú)的有變化的一個音拿出來進(jìn)行比較，最后用鍵盤圖在幻燈片上展示。使學(xué)生更直觀的去聽去感受，使學(xué)生聽覺與視覺互補(bǔ)。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，使復(fù)雜乏味枯燥的音樂知識變的趣味化，生動化，通過師生的共同參與，更加拉近了教師與學(xué)生的距離。最后是編創(chuàng)與活動.由于這首歌是以環(huán)保為主題，所以我用音樂與環(huán)境保護(hù)有機(jī)結(jié)合的融合，從而進(jìn)行德育滲透，通過生生合作、和自主探究的方式來進(jìn)行編創(chuàng)歌詞。最后讓學(xué)生用載歌載舞的形式表現(xiàn)歌曲.依托音樂本身的魅力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，合作意識，探究精神，從目標(biāo)的提出到過程的安排，學(xué)習(xí)方法的確定乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，都讓學(xué)生有更大的自主性，更多的實(shí)踐性，更濃的創(chuàng)造性。
人教部編版語文八年級下冊阿西莫夫短文兩篇教案
預(yù)設(shè) 示例1：“板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個或另一個方向運(yùn)動時，大陸也隨之一起運(yùn)動?！薄榜W”字形象地寫出了大陸漂移的樣子，使抽象的理論變得生動、有趣、易懂。示例2：“位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。”運(yùn)用了打比方的說明方法，形象地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球生態(tài)環(huán)境中的重要位置。 示例3：“一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多?！边\(yùn)用作比較的說明方法，說明同體積被壓扁的沙子比普通沙子重得多的特點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的三個層次的語言賞析，讓學(xué)生深入文本體會、學(xué)習(xí)語言簡明精練、邏輯性強(qiáng)、幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)，提高學(xué)生的語言鑒賞能力，為今后的說明文寫作夯實(shí)基礎(chǔ)。四、總結(jié)拓展，激發(fā)思維所選的兩篇課文就同一對象——恐龍從不同角度思考，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。文章給了我們一些有益的啟示：不同領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)現(xiàn)可以互相啟發(fā)，從而有新的發(fā)現(xiàn)；要學(xué)會從不同角度思考問題。選擇下面兩個探討任務(wù)之一課外完成。
關(guān)于尊重他人，尊重自己的國旗下的講話
尊重他人，尊重自己老師同學(xué)們早上好！今天我講話的題目是“尊重他人，尊重自己”。我們中國是禮儀之邦，“己所不欲，勿施于人” “敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之”，這些藏在我們語文書日積月累中的古訓(xùn)我們耳熟能詳。老師教會我們將心比心，一個真正懂得尊重他人的人，善待他人的人，必定能贏得他人的尊重，他人的善待。先給大家講一個真實(shí)的故事。一天，一位媽媽帶著兒子 ，兒子哭個不停，于是，她很生氣地停下來，拿出紙巾給他擦鼻涕。擦完便把紙巾丟在了干凈的地上。這時在旁邊打掃衛(wèi)生的老人，走過來把紙巾撿起來，放進(jìn)了垃圾桶，什么也沒有說。當(dāng)婦女再次把紙巾丟在地上，老人還是靜靜地把它撿起來放進(jìn)垃圾桶。婦女瞥了老人一眼，對兒子說：“如果你不聽話，不努力學(xué)習(xí)，長大后找不到好工作，就會像那個人一樣，要干這些骯臟的活，被人瞧不起！”老人走過來，說：“這里只有集團(tuán)職工才可以進(jìn)來，請問您是怎么進(jìn)來的？”婦女很自豪地說：“我是集團(tuán)營銷部的經(jīng)理！”老人聽完，拿出手機(jī)撥了一個電話，隨后便出來一位青年，老人說：“我建議您重新考慮營銷部經(jīng)理的人選?！?/p>
幼兒園中班語言教案：快樂口袋
2、積極參加討論，理解什么是真正的快樂。3、能發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，培養(yǎng)積極面對生活的良好個性品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備1、制作"快樂口袋"(用白布裁剪成大口袋。外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫．內(nèi)用軟棉花包裹著一臺可以錄音和放音的隨身聽)。2、故事《快樂口袋》的電腦課件。活動過程 一、問一問--設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)興趣?！ 〗處熣故?quot;快樂口袋"。提問并導(dǎo)入課題?！ 〗處熡谜Z參考：老師這兒有一個神奇的口袋?！ ∧銈兛矗诖嫌惺裁囱?(引導(dǎo)幼兒觀察13袋上有關(guān)快樂的畫面)口袋里裝了什么呢?(老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)。里面播放出一些快樂的話語。如："今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀。真快樂!""我畫的畫被放進(jìn)櫥窗里展覽啦。我的心里呀，真快樂!""媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂二、聽一聽--欣賞故事，體驗(yàn)作品?！ 〗處煷蜷_多媒體課件，讓幼兒邊聽故事邊看動畫，聽完故事后層層遞進(jìn)地提問，使幼兒對故事有初步的了解?！ 〗處熡谜Z參考：快樂口袋有什么作用?小動物對著快樂口袋說了什么?后來森林里發(fā)生了一件什么事?是什么讓小動物們又重新快樂起來的．玩一玩--把快樂告訴口袋，鞏同作品經(jīng)驗(yàn)?！ 〗處煿膭钣變簩χ?quot;快樂口袋"講講自己感到快樂的事兒．幫助幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂?！ 〗處熡谜Z參考：故事中小動物們有許多快樂的事兒。你們平時遇到過快樂的事兒嗎?你們能像小動物一樣也把自己的快樂對著口袋說說嗎三、談一談--什么是真正的快樂，遷移作品經(jīng)驗(yàn)。 教師鼓勵幼兒積極討論"什么是真正的快樂"，使幼兒明白快樂是靠自己發(fā)現(xiàn)的、能與別人分享的，使別人得到快樂的人自己才最快樂?！ 』顒友由鞂⒔叹?quot;快樂口袋"放置在活動室一角．鼓勵幼兒平時將自己的快樂事兒告訴"快樂口袋"或用繪畫的形式將快樂事兒畫下來，插入袋內(nèi)。教師利用自由活動的時間帶領(lǐng)幼兒聽袋內(nèi)的"快樂心語"(錄音)，看快樂圖畫，幫助幼兒進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂、獲得快樂。
中班社會：快樂口袋課件教案
活動目標(biāo)：1、理解故事的內(nèi)容，感受并體驗(yàn)故事中小動物們快樂。2、能根據(jù)故事內(nèi)容并積極參加討論：什么是真正的快樂。3、培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂，積極面對生活的良好的個性品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：4、制作一實(shí)物“快樂口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面畫一些體現(xiàn)快樂主題的兒童畫，內(nèi)用軟棉花包裹著一可以錄音和放音的隨身聽）。5、與故事“快樂口袋”內(nèi)容相符的電腦課件?；顒舆^程：一、問問------設(shè)置疑點(diǎn)，激發(fā)幼兒興趣。老師通過展示實(shí)物教具“快樂口袋”，提問并導(dǎo)入課題。使幼兒對快樂口袋有了一定的具象認(rèn)識。教師用語參考：“老師這兒有一個神奇的口袋，你們看，口袋上有什么呀？”------引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面?！翱诖镅b了什么呢？”老師打開袋內(nèi)的隨身聽開關(guān)，里面播放出一些快樂的話語。如：“今天是我五周歲的生日，我請了許多朋友吃蛋糕，我的心里呀，真快樂！”“我的畫畫作業(yè)被放旱進(jìn)櫥窗里展覽啦，我的心里呀，真快樂！”“媽媽生病了，我端杯開水給媽媽喝，媽媽夸我懂事了，我的心里呀，真快樂！”
綜架承攬合同
委托方： 紡織器材廠（甲方）承攬方： 電鍍廠（乙方）１．加工的項(xiàng)目、產(chǎn)品名稱、規(guī)格 數(shù)量 價格、交貨期：項(xiàng)目 產(chǎn)品名稱、規(guī)格 單位 數(shù)量 單價（元） 總價（元） 交貨日期一季度 二季度鍍鋅 綜架1600mm以上 只 10萬 0.15 15000萬 5萬 5萬淬火 綜條 支 100萬 0.15 110000 50萬 50萬合計(jì) （大寫）拾貳萬伍千元２．質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：乙方根據(jù)甲方提供圖紙規(guī)定的技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加工。在加工工藝過程及運(yùn)輸中甲方提供的加工件允許損壞千分之 ，但損壞件必須歸還甲方。
綜架承攬合同
委托方： 紡織器材廠（甲方）承攬方： 電鍍廠（乙方）１．加工的項(xiàng)目、產(chǎn)品名稱、規(guī)格 數(shù)量 價格、交貨期：項(xiàng)目 產(chǎn)品名稱、規(guī)格 單位 數(shù)量 單價（元） 總價（元） 交貨日期一季度 二季度鍍鋅 綜架1600mm以上 只 10萬 0.15 15000萬 5萬 5萬淬火 綜條 支 100萬 0.15 110000 50萬 50萬合計(jì) （大寫）拾貳萬伍千元２．質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：乙方根據(jù)甲方提供圖紙規(guī)定的技術(shù)要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加工。在加工工藝過程及運(yùn)輸中甲方提供的加工件允許損壞千分之 ，但損壞件必須歸還甲方。３．原料供應(yīng)：加工用鋅塊由甲方供應(yīng)。
小班語言《小雨點(diǎn)》說課稿
欣賞圖片，幫助幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內(nèi)容。過渡語：小雨點(diǎn)，沙啦啦，唱著歌兒落到什么地方？1、欣賞圖一：小雨點(diǎn)落在花園里。①小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在花園里，花兒怎么樣了？②花兒張開大嘴巴，會說些什么呢？以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在花園里，花兒張開大嘴巴。③師當(dāng)小雨點(diǎn)，幼兒當(dāng)花，邊表演邊學(xué)念詩歌第一段若干遍。2、欣賞圖二：小雨點(diǎn)落在池塘里。①小雨點(diǎn)，沙啦啦，落在什么地方？池塘里有什么？他們在干什么？（搖尾巴）②它們的心情怎么樣？你從哪里看出來？以詩歌內(nèi)容小結(jié)：小雨點(diǎn)，沙啦啦，小雨點(diǎn)落在池塘里，魚兒搖搖小尾巴。③師當(dāng)小雨點(diǎn)，幼兒當(dāng)魚，邊表演邊學(xué)念詩歌第二段若干遍。
大班數(shù)學(xué)《認(rèn)識整點(diǎn)》說課稿
活動過程1、猜謎語引出這節(jié)課的內(nèi)容。誰？師：今天我們要認(rèn)識一個新朋友，請小朋友猜猜他是誰，滴答滴答，會走沒有腿，會說沒有嘴，他會告訴我們，什么時候起，什么時候睡，大家猜猜他是誰？引導(dǎo)幼兒學(xué)說：“鐘表”2、師：剛才的謎底是“鐘表”，請幼兒說說鐘表的用途，總結(jié)出鐘能告訴我們時間，人們的學(xué)習(xí)、生活、工作都離不開它。今天老師就給小朋友們帶來了一位鐘表朋友。（出示制作的鐘表）3、引導(dǎo)幼兒觀察鐘表的表面。請小朋友仔細(xì)觀察鐘表，鐘表上都有什么呢？有數(shù)字寶寶，有針，請小朋友從小到大的順序讀一讀。1-123.。老師撥動鐘表調(diào)時鈕，引導(dǎo)幼兒觀察時針和分針的區(qū)別。幼兒學(xué)說：“分針”“時針”“分針跑得快，時針跑得慢。”
干點(diǎn)家務(wù)活 說課稿
教學(xué)過程 本節(jié)課我設(shè)計(jì)了四個教學(xué)環(huán)節(jié)。 環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課學(xué)生欣賞歌曲《我有一雙勤勞的手》，說一說歌曲中都唱到了什 么，教師引導(dǎo)到“做家務(wù)勞動”的話題，由此導(dǎo)入新課，板書課題： 干點(diǎn)家務(wù)活。設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 為接下來的學(xué)習(xí)作好鋪墊。環(huán)節(jié)二：合作探究，學(xué)習(xí)新課 這一環(huán)節(jié)我安排了三個活動。 活動一：游戲：摘蘋果課件出示教材第46頁的蘋果樹，學(xué)生說一說樹上的小朋友在做什么家務(wù)，接著，在小組內(nèi)交流自己做過什么家務(wù)活，是怎么做的，然后，全班分享做家務(wù)的感受，教師相機(jī)引導(dǎo)。（板書：快樂成長）設(shè)計(jì)意圖：感受做家務(wù)過程中的快樂與成長?；顒佣鹤鳇c(diǎn)家務(wù)意義大學(xué)生閱讀教材第47頁的三幅圖畫，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，小組內(nèi)討論做家務(wù)對自己和家人有什么意義？全班匯報(bào)交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。（板書：愛家人）設(shè)計(jì)意圖：懂得做家務(wù)不但能幫助自己成長，同時也是愛家人的表現(xiàn)
我們小點(diǎn)兒聲說課稿
說學(xué)情課前教師組織本班學(xué)生，針對“大聲說話是不文明的行為嗎？在很吵的地方，你也會大聲說話嗎？大聲的小組討論是吵鬧嗎？以及你關(guān)注過公共場所的警示標(biāo)志嗎？這四個問題進(jìn)行了問卷調(diào)查和座談。通過分析統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)顯示，認(rèn)為大聲說話是不文明的行為的占28.7%，在很吵的地方自己也會大聲說話占73.2%，認(rèn)為大聲的小組討論不是吵鬧占41.1%，不關(guān)注公共場所的警示標(biāo)志的學(xué)生占57.2%。由此看出，二年級學(xué)生他們對公共空間要講文明已有一定的認(rèn)識基礎(chǔ)，但是對于公共場合聲音過大，無意制造出來的噪音，往往被孩子們忽略。他們知道在教室、學(xué)校以及公共場所不能大聲喧嘩。但在日常生活中，由于孩子們年齡小，自控能力較差，容易不知不覺地大聲講話而打擾他人，而自己卻毫無所知。尤其是在人多、熱鬧的地方，很多學(xué)生會用自己的更大聲來解決。所以，本課首先讓學(xué)生們尋找教室、學(xué)校、公共場所的吵鬧聲，引發(fā)學(xué)生關(guān)注，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何在教室、學(xué)校以及公共場所保持安靜、不打擾別人。
大班社會教案：我的優(yōu)點(diǎn)
2、活動準(zhǔn)備： ⑴幼兒已了解自己小時候和現(xiàn)在在身體的生長發(fā)育上有哪些主要的變化。 ⑵材料：人手一張嬰兒時候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。 ⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。3、活動過程： ⑴通過照片展覽、對比講述，使幼兒了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。 ①帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問：照片上都是誰？是什么時候的照片？ ②請幼兒談一談：“我們小時候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學(xué)會的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面） 小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？ ⑵鼓勵幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來。 1）教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說一說自己的優(yōu)點(diǎn)。
中班音樂教案：小小雨點(diǎn)
活動準(zhǔn)備掛圖三幅、音樂磁帶一盒活動過程1、練聲：我學(xué)小動物教師唱前半句，小朋友唱后半句，要求聲音干脆。2、出示圖片，跟著音樂演唱歌曲。"看看這幾幅圖片，我們學(xué)過一首'小小雨點(diǎn)'的歌曲，還記得嗎？跟著音樂唱一遍。"3、借助圖片，引導(dǎo)幼兒回憶歌詞。"歌詞里唱了什么，怎樣唱的？"4、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌詞情緒。"下雨了，小花、小魚、小草的心情怎樣？你是它們會怎樣？你們高興的時候是什么樣子？做給做給老師看看，那我們用怎樣的聲音來唱歌呢？"
小班散文教案：小雨點(diǎn)
活動目標(biāo)： 1．引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句。 2．鼓勵幼兒積極參與欣賞及仿編活動，指導(dǎo)幼兒用語言、動作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享。 活動準(zhǔn)備： 活動前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景；散文錄音，電腦課件，屋頂、樹葉、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個“小雨點(diǎn)”指偶。 活動過程： (一)談話導(dǎo)入 師：小朋友看過下雨嗎?雨是怎樣從天上落下來的?小朋友喜歡下雨嗎? (二)欣賞散文 1．看無聲課件。 師：今天有個地方正下著雨呢，我們一起來看看小雨點(diǎn)跳到了哪里?小雨點(diǎn)在干什么? (1)幼兒看課件。 (2)教師提問：小雨點(diǎn)跳到了哪里?好像在干什么?老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫面，鼓勵幼兒充分講述。
2022重慶中考語文A卷答案
作者通過舉例，更具體地說明了“自下而上找結(jié)構(gòu)”的方法;/作者分步驟，更為清晰地講解了如何從龐雜信息中找到結(jié)構(gòu);/作者通過高度概括(提煉觀點(diǎn))，使讀者更為快速地了解從龐雜信息中找到結(jié)構(gòu)的方法。
大班社會教案：重陽節(jié)
活動準(zhǔn)備：１、ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础保?、剪輯中央電視臺夕陽紅欄目中，百歲老人幸福生活的精彩片斷。３、電腦課件《九月九日憶山東兄弟》４、課前和幼兒園退休教師劉子平老人（孤寡老人）取得聯(lián)系，到重陽節(jié)這一天把她請來． ５、幼兒人手一份自制禮物活動過程： 一、請幼兒觀看ＶＣＤ光盤“?；丶铱纯础? 談話： １、剛才你看到的是什么？（引起孩子們的情感共鳴） ２、片中表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？ （孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景） ３、引出老人節(jié)：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)崐日，介紹（農(nóng)歷九月九日）就是老人節(jié)。 ４、你們知道老人節(jié)是怎么來的嗎？
關(guān)于重陽節(jié)國旗下講話稿
繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老敬老新風(fēng)親愛的老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天我講話的題目是“繼承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)尊老敬老新風(fēng)”。在這金秋送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來了一個讓我們感恩的節(jié)日----九九重陽節(jié)。本周三就是農(nóng)歷九月九日，是我國傳統(tǒng)的重陽佳節(jié)?！熬啪拧迸c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久長壽的含意，而且秋季也是一年收獲的黃金季節(jié)，因此重陽佳節(jié)，寓意深遠(yuǎn)，所以人們歷來對這個節(jié)日有著特殊的感情，唐詩宋詞中有許多賀重陽、詠菊花的詩句。為什么重陽節(jié)是個感恩的節(jié)日呢？新時期的重陽節(jié)被賦予了新的含義。1989年，我國把每年農(nóng)歷九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老人節(jié)。同學(xué)們，我們是炎黃子孫，我們中華民族五千年的文明史中含有尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德?！袄衔崂弦约叭酥?，幼吾幼以及人之幼”，講的就是這層意思：尊敬、愛護(hù)自己家的老人和小孩，同時也要象對待自家人那樣去尊敬、愛護(hù)別的老人和小孩。
重陽節(jié)國旗下講話稿
同志們：今天，是老年人的傳統(tǒng)節(jié)日—“九九”重陽節(jié)。首先，我代表公司領(lǐng)導(dǎo)和千余名員工向各位老同志致以節(jié)日的祝賀!祝各位老同志節(jié)日愉快，身體健康，萬事如意!感謝你們多年來對公司的關(guān)心和支持!今年，適逢公司改制成立十周年，借此機(jī)會讓我們歡聚一堂，共同回顧公司自1996年來的發(fā)展歷程，共同見證企業(yè)改制十年來所取得的豐碩成果。過去的十年，是我國改革開放和電力體制改革不斷深入的十年。十年來，公司始終堅(jiān)持以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以推進(jìn)改革為動力，以加快發(fā)展為主線，以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為導(dǎo)向，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面，公司面貌煥然一新。經(jīng)過十年的建設(shè)和發(fā)展，公司規(guī)模逐漸擴(kuò)大，主要業(yè)務(wù)由原來單純的發(fā)供電發(fā)展到了電力開發(fā)、生產(chǎn)銷售，中小型電站設(shè)計(jì)、施工、安裝、調(diào)試，輸變電工程設(shè)計(jì)安裝、檢修，用電器材供應(yīng)等為一體的多元化經(jīng)營，是縣內(nèi)唯一一家集發(fā)、供、建、管、用五位于一體的地方電力企業(yè)。
