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    部編版語文九年級(jí)上冊(cè)《詩詞三首》教案

    一、導(dǎo)入新課有這樣一個(gè)人,他少有大志,以管仲、晏嬰等名相自期,想輔佐帝王,成就偉業(yè),“使寰區(qū)大定,??h清一”。即使退而求其次,也要像他的鄉(xiāng)人司馬相如、揚(yáng)雄那樣,以一篇辭賦文章一鳴驚人,為天子所用。他二十四歲離開蜀地,“仗劍去國,辭親遠(yuǎn)游”,漂泊大半生,直到四十二歲才奉詔供奉翰林,兩年以后又不容于朝,被迫出京。這個(gè)人就是李白。今天我們來學(xué)習(xí)他的代表作《行路難》(其一),感受詩人李白的浪漫主義風(fēng)格。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:認(rèn)識(shí)作者,了解寫作背景作者簡介:李白,字太白,號(hào)青蓮居士。中國唐朝詩人,有“詩仙”之稱。年輕時(shí)漫游全國各地,曾經(jīng)至長安,供奉翰林,但不久遭讒去職。晚年漂泊東南一帶,最后病死于當(dāng)涂。其詩多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí),深切關(guān)懷時(shí)局安危,熱愛祖國山河,同情下層人民,鄙夷世俗,蔑視權(quán)貴;但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間吸取營養(yǎng),想象豐富奇特,風(fēng)格雄健奔放,色調(diào)瑰奇絢麗,是中國文學(xué)史上繼屈原之后偉大的浪漫主義詩人。

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    目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:再讀課文,理解詩意1.品讀第一節(jié),思考:第一節(jié)包含的意象有哪些?表現(xiàn)了春天大自然的哪些特點(diǎn)?明確:春風(fēng)、青草。表現(xiàn)了大自然的勃勃生機(jī)和美麗生動(dòng)。2.畫出第一節(jié)中能表現(xiàn)春風(fēng)和春草特點(diǎn)的詞語,分析它們的表達(dá)效果。(可用“以什么修辭或者表現(xiàn)手法表現(xiàn)了什么事物什么特點(diǎn)”的格式來表達(dá))明確:“揉過”“低首”運(yùn)用擬人的修辭手法,寫出了春風(fēng)吹過草地,小草隨風(fēng)搖曳的情景?!耙苍S遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮”運(yùn)用比喻的修辭手法,把草地比作“綠潮”,寫出了綠草像“潮水”一樣涌動(dòng),給人帶來無限生機(jī)和活力。3.品讀第二節(jié),思考:第二節(jié)緊承第一節(jié)哪個(gè)詞語?第二節(jié)描寫的意象有哪些?描繪了一幅怎樣的畫面?明確:緊承第一節(jié)的“向晚”。意象:展翅的飛鳥、天邊的流云和大地。畫面:在黃昏時(shí)分,鳥兒在深邃的天空中翱翔,夕陽染紅了天邊的流云,彩霞鋪滿天空,也映紅了大地。

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詩詞三首教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1.誦讀課文,了解詩詞及不同體裁的詩歌在形式上的特點(diǎn)。

2.了解三首詩詞的創(chuàng)作背景,體會(huì)作者的情感基調(diào),熟讀成誦。

3.分析作品的意蘊(yùn)和藝術(shù)特點(diǎn)。

【教學(xué)課時(shí)】


3課時(shí)

第1課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.反復(fù)誦讀《行路難》(其一),讀懂詩歌的內(nèi)容。

2.品詞析句,厘清詩人情感脈絡(luò),理解詩人心境。

3.體會(huì)詩人以浪漫筆法抒寫的人生感慨和精神追求。

【教學(xué)過程】

一、誦讀,巧妙切入課題

1.背誦比拼

課前搶答背誦范仲淹《岳陽樓記》的相關(guān)句子。

《岳陽樓記》中表達(dá)豁達(dá)胸襟的句子:不以物喜,不以己悲。

《岳陽樓記》中表達(dá)憂國憂民思想的句子:居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。

《岳陽樓記》中表達(dá)遠(yuǎn)大志向和抱負(fù)的句子:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。

2.切入課題

文如其人,重溫《岳陽樓記》中的經(jīng)典名句,我們?cè)俅胃惺艿椒吨傺驮诒毁H后依然昂揚(yáng)向上的精神,今天我們一起走進(jìn)李白的《行路難》(其一),看看他又是如何面對(duì)逆境的。

3.作者簡介

課件出示:

李白(701—762),字太白,號(hào)青蓮居士,是唐代偉大的浪漫主義詩人。被后人譽(yù)為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。為了與另外兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別,李白與杜甫又合稱“大李杜”?!缎绿茣酚涊d,李白為興圣皇帝(武昭王李暠)九世孫,與李唐諸王同宗。其人爽朗大方,愛飲酒作詩,喜交友。有《李太白集》傳世,代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《蜀道難》《將進(jìn)酒》《明堂賦》《早發(fā)白帝城》等。

【設(shè)計(jì)意圖】選擇創(chuàng)作心境和精神情懷類似的《岳陽樓記》進(jìn)行背誦大比拼,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)激情,同時(shí)也為后面體會(huì)李白的內(nèi)心情感變化和精神追求埋下伏筆。

二、通讀,感知詩歌內(nèi)容

1.讀順字音節(jié)奏

(1)指導(dǎo)朗讀。

朗誦詩歌應(yīng)注意音調(diào)的高低、音量的大小、語氣的強(qiáng)弱、語速的快慢,有對(duì)比、有起伏、有變化,使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂章。(聽錄音范讀)

(2)學(xué)生個(gè)讀,同桌互讀,小組評(píng)讀。

(3)抽查朗讀,全班齊讀。

課件出示:

字音:金樽(zūn) 珍羞(xiū) 投箸(zh) 歧路(q)

節(jié)奏:

金樽清酒/斗十千,玉盤珍羞/直萬錢。停杯投箸/不能食,拔劍四顧/心茫然。

欲渡黃河/冰塞川,將登太行/雪滿山。閑來垂釣/碧溪上,忽復(fù)乘舟/夢(mèng)日邊。

行路難,行路難,多歧路,今安在?長風(fēng)破浪/會(huì)有時(shí),直掛云帆/濟(jì)滄海。

2.讀曉詩歌形式

預(yù)設(shè):樂府詩,形式上以七言為主,雜以“三言”,節(jié)奏鮮明。

3.讀懂詩詞大意

(1)結(jié)合注釋和工具書,理解詩意并質(zhì)疑。

(2)小組交流并釋疑。

(3)譯讀,描繪詩歌畫面。

4.讀出詩歌畫面

速度要慢,邊讀邊體味,嘗試還原詩歌中呈現(xiàn)的畫面,想象詩人當(dāng)時(shí)的情態(tài)。

【設(shè)計(jì)意圖】“書讀百遍,其義自見”,反復(fù)誦讀,讓學(xué)生與文本對(duì)話,使學(xué)生沉浸在詩的意境之中,想象詩歌畫面,為后面與詩歌產(chǎn)生共鳴、理解詩人情志做鋪墊。

三、析讀,理解情感脈絡(luò)

1.破詩題,辨析“路”難

說說你對(duì)詩題“行路難”的理解,思考詩歌的詩眼是什么。

預(yù)設(shè):行路難,表層意思是人行走之路的艱難險(xiǎn)阻,深層內(nèi)涵是人生之路的艱難不順。“路”,一語雙關(guān)。“難”,詩歌的詩眼,暗示了詩人李白對(duì)人生的感慨。

2.尋證據(jù),感悟“路”艱

自讀,批注詩人“路難”的痕跡,體會(huì)作者情感。

預(yù)設(shè):

欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山。(“冰塞川”“雪滿山”,看似是寫路途的艱難險(xiǎn)阻,實(shí)則象征了詩人人生道路上的坎坷不平,寫出了詩人無限惆悵、無所適從的迷茫)

行路難,行路難,多歧路,今安在?(前兩句短促有力,直抒胸臆,同時(shí)采取重章疊句,凸顯詩人此時(shí)內(nèi)心的焦灼不安,對(duì)前路艱險(xiǎn)的深沉感慨;后兩句傳達(dá)出詩人徘徊和低沉的心境,進(jìn)退兩難而又想繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理)

指導(dǎo)朗讀:讀出詩人李白此時(shí)此境的心情,注意抓住“欲”“將”“冰塞川”“雪滿山”與兩個(gè)“難”以及“多”與“安”。

3.析根源,知“路”心結(jié)

“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?!闭f說詩句的意思,談一談詩人寫這兩句的意圖是什么。

預(yù)設(shè):希望像姜太公一樣,八十歲遇到周文王,一展宏圖;像伊尹那樣,夢(mèng)見自己乘舟到日邊,有為于當(dāng)世。委婉含蓄地表達(dá)了雖然仕途艱辛、有志難伸,感慨理想和現(xiàn)實(shí)有差距,對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿和憤懣,但是仍然期待被重用,能建功立業(yè)。

資料助讀1:典故

課件出示:

典故:指文獻(xiàn)典籍中的詞語或故事。典故,可分為事典和語典兩類,有時(shí)也兩者兼而有之。像“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”兩句,用姜尚、伊尹的故事,是事典,委婉表明理想仍在。

用典:是古代詩詞常見的表現(xiàn)手法,指用特指古事或古語委婉地表達(dá)“今”義,其語言精練,避直就曲,生動(dòng)典雅。

4.補(bǔ)背景,明“路”源頭

資料助讀2:寫作背景

課件出示:

唐玄宗天寶年間,李白受命入長安,但并沒有得到施展政治抱負(fù)的機(jī)會(huì),反而被“賜金還鄉(xiāng)”,變相被攆出了長安。這首《行路難》正是寫于天寶三年(744)李白不得不離開長安的時(shí)候,流露出其復(fù)雜的心情。

詩人一路寫下來,讓人感到“路”之艱辛、情志難伸。與其比照的詩句是哪幾句?它們體現(xiàn)了詩人怎樣的感情?

預(yù)設(shè):

(1)金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢。

先品詩句的筆法:“金樽”與“玉盤”,“斗十千”與“直萬錢”,一妙用對(duì)偶,二極盡夸張,表現(xiàn)了宴席的華美奢侈,渲染了歡樂的氛圍。

再品詩句的寫法:欲揚(yáng)先抑,以樂景反襯哀情,強(qiáng)化了詩人李白此景此時(shí)苦悶、茫然的心緒。

最后指導(dǎo)學(xué)生朗讀:扣住“金樽”與“玉盤”,“斗十千”與“直萬錢”引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

(2)停杯投箸不能食,拔劍四顧心茫然。

先品析詩人心境:“不能食”與“心茫然”,可見詩人內(nèi)心極度憤懣和抑郁不平,表達(dá)了詩人懷才不遇的悲憤。它們也與后面詩人之“難”的情感變化一脈相承。

后還原場(chǎng)景:進(jìn)行模擬場(chǎng)景演讀,再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情形。

【設(shè)計(jì)意圖】厘清詩人的情感脈絡(luò),理解詩人心境,是學(xué)習(xí)本詩的核心。以詩眼“路難”為抓手,多角度品析揣摩,使學(xué)生習(xí)得抓住一條線,關(guān)注意象、典故,勾連背景等品詩之法,學(xué)會(huì)舉一反三。

四、悟讀,感悟詩人精神

懷才不遇的李白,面對(duì)“賜金還鄉(xiāng)”的境遇,他是一直意志消沉徘徊,還是迎難而上?請(qǐng)用原詩回答。

預(yù)設(shè):長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。

1.辨心境

此時(shí)此刻詩人的情感是怎樣的?

預(yù)設(shè):對(duì)理想的執(zhí)著追求,對(duì)未來充滿自信,樂觀進(jìn)取、積極向上。

2.讀心志

指導(dǎo)學(xué)生扣住“會(huì)”“濟(jì)”,讀出昂揚(yáng)向上的精神;抓住“直掛”,讀出動(dòng)態(tài)感、慷慨激昂的氣勢(shì)。

3.談感悟

從詩人李白“難”的心理歷程,并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,談一談你的感受和啟發(fā)。

預(yù)設(shè):李白面對(duì)人生路上的崎嶇,由對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望到想象中的希望,然后再到對(duì)未來的茫然,但最后表現(xiàn)出積極樂觀的心態(tài)、直面困難的勇敢和對(duì)未來的信心。每個(gè)人心中都有理想,也許我們會(huì)面臨著很多的困難,但不論怎樣都要像詩人一樣相信“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!?,并為之不斷努力,那么即使我們沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想,也會(huì)過得很充實(shí)。

資料助讀3:警句

課件出示:

警句,就是語言精練、寓意深刻的語句,往往表達(dá)出深刻的思想,超越時(shí)代、超越作品給人以深刻的啟發(fā)和教益。

【設(shè)計(jì)意圖】詩言志,學(xué)習(xí)詩歌落腳點(diǎn)最終歸于對(duì)詩人情志的理解和感悟,辨、讀、談從不同角度鍛煉學(xué)生自我生成的意識(shí),讓學(xué)生能站在巨人的肩上成長。

五、遷讀,升華詩人情志

請(qǐng)說出與詩人心境相同的詩文句,包括朝代、詩人、出處。

預(yù)設(shè):

先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。(北宋范仲淹《岳陽樓記》)

老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已。(東漢曹操《龜雖壽》)

安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!(唐杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)

天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來。(唐李白《將進(jìn)酒》)

【設(shè)計(jì)意圖】類比遷移閱讀,延伸李白的精神境界,利于學(xué)生學(xué)會(huì)類比閱讀詩歌,而且可以根植更多的精神人物于學(xué)生內(nèi)心世界,達(dá)到立德樹人的核心素養(yǎng)。

【板書設(shè)計(jì)】

行路難(其一)

第2課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.反復(fù)誦讀《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》,讀懂詩歌的內(nèi)容。

2.厘清詩人情感脈絡(luò),理解詩人心境。

3.賞析感悟,品味人生哲理。

【教學(xué)過程】

一、誦讀,溫故入新

1.溫故

與學(xué)生一起回顧劉禹錫的生平。再過渡到講述《陋室銘》《秋詞》,我們從中看到了一個(gè)安貧樂道、積極向上、樂觀豪邁的詩人形象。

資料助讀4:作者簡介

課件出示:

劉禹錫(772—842),字夢(mèng)得,河南洛陽人,唐代文學(xué)家。與白居易并稱“劉白”,與柳宗元并稱“劉柳”。自幼好學(xué),二十一歲中進(jìn)士,官至監(jiān)察御史。貞元二十一年(805),積極參與王叔文集團(tuán)的政治革新運(yùn)動(dòng)。失敗后,王叔文被殺,劉禹錫被貶,晚年回到洛陽,官為太子賓客。其詩剛健豪邁、雄渾蒼勁,有“詩豪”之稱。其散文長于說理,著有《劉夢(mèng)得文集》。

2.知新

師:那么,我們今天讀到他的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》,又能看到一個(gè)怎樣的劉禹錫呢?

【設(shè)計(jì)意圖】從溫習(xí)舊知識(shí)入手,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望,幫助學(xué)生克服畏難情緒,也降低教師的教學(xué)難度,為下一步的教學(xué)起到鋪墊的作用。

二、通讀,初步感知

1.讀順字音節(jié)奏

(1)教師范讀,同桌互讀,小組評(píng)讀。

(2)抽查朗讀,全班齊讀。

課件出示:

巴山楚水/凄涼地,二十三年/棄置身。懷舊空吟/聞笛賦,到鄉(xiāng)翻似/爛柯人。

沉舟側(cè)畔/千帆過,病樹前頭/萬木春。今日聽君/歌一曲,暫憑杯酒/長精神。

2.讀曉詩歌形式

七言律詩,中間兩聯(lián)對(duì)偶,形式整飭雅致,音韻華美。

3.讀懂詩詞大意

(1)結(jié)合注釋和工具書,理解詩意并質(zhì)疑。

(2)小組交流并釋疑。

4.讀出詩歌情味

慢讀,揣摩詩人心境,感受詩人心緒,對(duì)詩歌所表達(dá)的復(fù)雜情感有初步的認(rèn)識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】缺少人生閱歷的初中生難以細(xì)致入微地理解詩人復(fù)雜的思想情感。反復(fù)誦讀能拉近學(xué)生與詩人的距離,逐步走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界。

三、析讀,把握情感

1.析題,揆情

師:請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合注釋,通過朗讀嘗試給題目斷句。

預(yù)設(shè):酬樂天/揚(yáng)州初逢/席上見贈(zèng)

追問:通過詩題,你獲得了哪些信息?

預(yù)設(shè):題目點(diǎn)出了酬贈(zèng)的人物、地點(diǎn)、緣由。酬,這里是酬謝的意思。樂天,白居易的字。 “席上見贈(zèng)”指白居易寫詩贈(zèng)給劉禹錫。

資料助讀5:寫作背景

課件出示:

唐敬宗寶歷二年(826),劉禹錫被罷去和州刺史,北歸京師,途經(jīng)揚(yáng)州,遇到白居易。兩位神交已久的詩友初次相見,喜不待言。在酒宴上,白居易作了《醉贈(zèng)劉二十八使君》,對(duì)劉長期遭受貶謫表示同情。劉禹錫寫了這首詩回贈(zèng)他。

2.析句,悟情

(1)傷情。

這首詩的首聯(lián)寫出了詩人怎樣的遭遇?表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

課件出示:

詩人遠(yuǎn)離京城,身處荒僻之地,長期被棄用。首聯(lián)中的“凄涼地”“棄置身”,表達(dá)了詩人長期謫居的無限辛酸和悲涼。

(2)離情。

頷聯(lián)運(yùn)用了哪兩個(gè)典故,其中蘊(yùn)含著怎樣的感情?

課件出示:

向秀作賦的典故和王質(zhì)爛柯的典故?!皯雅f”句表達(dá)了對(duì)受迫害的故友王叔文等人的悼念和對(duì)統(tǒng)治者的不滿;“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝、物是人非的感慨。無限悲痛、悵惘之情油然而生。

(3)豪情。

請(qǐng)描述“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面。作者又為什么要這樣說呢?

課件出示:

波濤滾滾的大江之上,沉沒的船只旁邊,有成千上萬的船只揚(yáng)帆競(jìng)發(fā);大自然中,枯死的樹木前頭有千千萬萬棵樹木競(jìng)相爭(zhēng)春,呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃、欣欣向榮的景象。

詩人以“沉舟”“病樹”自比,固然不無惆悵情緒,但又以“千帆過”“萬木春”比喻新生力量層出不窮,表現(xiàn)出對(duì)世事變遷和仕宦升沉的豁達(dá)灑脫,哀而不傷。在黑暗中看到光明,在逆境中尋找希望。作者心緒難平中不乏剛健昂揚(yáng)之氣,這種生命中的堅(jiān)持和堅(jiān)硬令人動(dòng)容。

(4)激情。

結(jié)合標(biāo)題,談?wù)勎猜?lián)有什么用意。

課件出示:

尾聯(lián)點(diǎn)明酬贈(zèng)題意,既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝,也是和友人共勉?!伴L精神”三字點(diǎn)睛,表現(xiàn)了詩人意志不衰、堅(jiān)韌不拔的氣概。

3.吟詩,融情

詩歌前兩聯(lián)與后兩聯(lián)在感情基調(diào)上有什么變化?

預(yù)設(shè):由低沉到高昂(或由低沉憤懣到高昂樂觀)。

配樂誦讀,再現(xiàn)畫面,融入情感,讓學(xué)生讀出從低沉到高昂的變化,增強(qiáng)對(duì)詩歌的體驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】詩歌是語言的精華,本詩言簡意深,感慨而不低沉,惆悵而不頹廢。自主探究,品詞析句,感悟詩境,與詩人產(chǎn)生情感共鳴,重新煥發(fā)古詩詞的生命活力和人文精神。

四、悟讀,感悟哲理

作為哲學(xué)家的劉禹錫,是一位生活的智者,其作品也充滿了人生智慧。詩人寓豁達(dá)于心中,寄希望于未來,道出了“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”的千古絕唱。白居易稱贊這一聯(lián)“神妙”,你認(rèn)為妙在哪里?

學(xué)生活動(dòng):討論、點(diǎn)撥,聯(lián)系“海日生殘夜,江春入舊年”一句分析。

課件出示:

此聯(lián)將景、情、理巧妙地結(jié)合在一起,作者無意中揭示了新陳代謝這一客觀自然規(guī)律。新事物必將取代舊事物,社會(huì)在前進(jìn),前景無限美好。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生讀出新意,讀出智慧,培養(yǎng)發(fā)散性思維。

五、遷讀,提升能力

閱讀白居易的《醉贈(zèng)劉二十八使君》,說說這首詩與劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》在情感格調(diào)上有何區(qū)別。

課件出示:

醉贈(zèng)劉二十八使君

白居易

為我引杯添酒飲,與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾,命壓人頭不奈何。

舉眼風(fēng)光長寂寞,滿朝官職獨(dú)蹉跎。亦知合被才名折,二十三年折太多。

預(yù)設(shè):白詩流露出對(duì)劉禹錫的同情和悲嘆,格調(diào)是消極悲觀的;劉詩雖感慨萬端,卻不乏明朗、高亢的格調(diào),具有一種樂觀向上的精神。

【設(shè)計(jì)意圖】真正的勇士,當(dāng)認(rèn)清生活的真相之后,仍然熱愛生活。鼓舞學(xué)生昂揚(yáng)精神,加快腳步,擁抱生活。

結(jié)束語:劉禹錫身處逆境,卻愈挫愈勇,樂觀豁達(dá)。當(dāng)遇到生命中的不可承受之重時(shí),希望大家不要輕易放棄,只要我們風(fēng)雨兼程,一定會(huì)看見彩虹。

【板書設(shè)計(jì)】

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

第3課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.反復(fù)誦讀《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有),讀懂詩歌的內(nèi)容。

2.體會(huì)詞人的情志,學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。

3.了解宋詞流派,培養(yǎng)熱愛詩詞的情懷。

【教學(xué)過程】

一、聽月入境

1.欣賞歌曲

播放歌曲《但愿人長久》(王菲)。

2.切入課題

《苕溪漁隱叢話》說:“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出,余詞盡廢。”今天,就讓我們一起走進(jìn)它。

3.作者簡介

課件出示:

蘇軾(1037—1101),字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家、書畫家。與父親蘇洵、弟弟蘇轍,同列“唐宋八大家”,合稱“三蘇”。蘇軾其文汪洋恣肆,明白暢達(dá);其詩清新豪健,善用夸張比喻;其詞開豪放一派,對(duì)后代很有影響。其代表作《念奴嬌赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)等傳誦甚廣,著有《東坡全集》等。

【設(shè)計(jì)意圖】用歌曲《但愿人長久》導(dǎo)入,貼近學(xué)生生活,而且與詞的內(nèi)容相關(guān),既能激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望,也降低了教師的教學(xué)難度,為下一步的教學(xué)起鋪墊作用。

二、讀月知味

1.聽讀

傾聽教師配樂范讀,進(jìn)一步感受詩詞情境。

2.自讀

自由誦讀,劃分節(jié)拍,讀出詞的特點(diǎn)。

預(yù)設(shè):這首詞為比較典型的雙調(diào)詞,語句悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)、搖曳多姿。

3.譯讀

(1)結(jié)合注釋和工具書,理解詩意并質(zhì)疑。

(2)小組交流并釋疑。

4.齊讀

帶感情齊讀,想象詩人當(dāng)時(shí)的情態(tài),做出相應(yīng)的態(tài)勢(shì)語言,可配鋼琴曲《思鄉(xiāng)曲》。

【設(shè)計(jì)意圖】誦讀是理解感悟的基礎(chǔ),能使學(xué)生感受到作品的美,初步領(lǐng)略到詩中的情。

三、問月悟情

師:你從詞前小序中讀出了什么?

預(yù)設(shè):懷念弟弟子由,從“兼”可知詞的情感不只是懷念子由。

資料助讀6:寫作背景

課件出示:

蘇軾與蘇轍從小志同道合,生活上更是手足情深。如烏臺(tái)詩案后,蘇轍馬上上書皇帝,愿意削奪官爵為哥哥贖罪。他們的書信往來非常頻繁,蘇軾寫給蘇轍的詩歌多達(dá)一百多首,而蘇轍給蘇軾的詩歌更多達(dá)130首。蘇軾因?yàn)榉磳?duì)王安石變法,又被貶到杭州,這時(shí)蘇轍在濟(jì)南為官,蘇軾為了離弟弟近一些,請(qǐng)求到密州出任。寫此詞時(shí),作者41歲,除政治不得意外,他與蘇轍已有七年不見。

過渡語:那么,作者還傳遞出了哪些情感信號(hào)呢?請(qǐng)同學(xué)們找一找,議一議。

1.問天

(1)再現(xiàn)上片詞人望月畫面,詞人問了青天什么問題?

預(yù)設(shè):“明月幾時(shí)有?”“不知天上宮闕,今夕是何年?”美麗的明月呀,你是從什么時(shí)候開始照耀人間的呢?天上也有跟人間一樣的紀(jì)年嗎?天上是不是有不一樣的世界?蘇軾把青天當(dāng)作自己的朋友,把酒相問,顯示了他豪放的性格和不凡的氣魄。

(2)天上有什么呢?

預(yù)設(shè):明月、宮闕、瓊樓玉宇。還可想到嫦娥奔月的故事。

(3)詞人對(duì)天上有什么感情?從哪里可以看出來?

預(yù)設(shè):天上是一個(gè)美麗的世界,作者向往之,從“歸去”可以看出來。天上是一個(gè)陌生的世界,作者真要飄然離去的時(shí)候又徘徊猶豫了,從“恐”可以看出來。

(4)作者在現(xiàn)實(shí)中政治失意、手足分離,所以想要找尋一個(gè)完美的世界,但最終沒去的原因是什么?

預(yù)設(shè):對(duì)人間的留戀,從“何似”可看出天上雖美,卻比不上人間溫暖的煙火氣息。

2.問月

從“轉(zhuǎn)”“低”“照”三字可以看出,明月似一個(gè)有情人,脈脈含情地注視著無眠的“我”?!拔摇币獑枂栐聝骸安粦?yīng)有恨,何事長向別時(shí)圓?”作者為什么有此一問?

預(yù)設(shè):作者好像對(duì)月有怨懟之意,其實(shí)是寫親人不能團(tuán)聚的惆悵。

3.問心

作者的“問心”之語是哪幾句?怎么理解?

預(yù)設(shè):

“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”人固然有悲歡離合,月也有陰晴圓缺。宇宙、人生難有十全十美的,既然如此,又何必為暫時(shí)的離別而感到憂傷呢?這幾句好像是代明月回答前面的提問,為月亮開脫,實(shí)質(zhì)上表現(xiàn)了詞人由心中有所郁結(jié)到釋懷,作達(dá)觀之想的心理變化,同時(shí)寄托了對(duì)未來的希望。

4.問候

如何理解結(jié)尾兩句的含義?

預(yù)設(shè):

詞人把對(duì)親人的思念化作真誠的問候和祝福:盡管人間有離別,有缺憾,但生活在月光照耀下的世界,和天涯相隔的親人共賞一輪明月,也是一種安慰。詞人情感得以升華,熔古鑄今,煉出“但愿人長久,千里共嬋娟”的佳句,表達(dá)出普天下所有人的心愿,引起千萬人的情感共鳴,流傳至今,堪稱千古奇絕。

【設(shè)計(jì)意圖】質(zhì)疑、分析、探討,理解詞的藝術(shù)特征和詞人的感情、胸襟。

四、寫月明理

請(qǐng)將詞的下片,改寫成抒情的散文片段。

預(yù)設(shè):在月色和清風(fēng)中,我的影子開始起舞,恍惚中似乎天堂就在我的眼前。影子隨著月光轉(zhuǎn)過那雕梁畫棟,穿過閣樓的阻攔。何人在此處失眠?何人在此處低吟?或許我不該怨恨這讓我想起離愁的月色。月色有什么錯(cuò)?錯(cuò)的只是我。世上不會(huì)有永遠(yuǎn),有團(tuán)聚就有分離。人的悲喜離別就是一場(chǎng)自古以來的痛苦,就像月也有圓缺的苦惱。完美從來都不屬于人間。遠(yuǎn)方的人啊,希望你的生活永遠(yuǎn)美好,大家雖遠(yuǎn)隔千里,也能共享這美好皎潔的月光。

【設(shè)計(jì)意圖】僅僅停留在理解、體悟上,學(xué)生難以感同身受。若動(dòng)動(dòng)筆頭,用自己的話來表述,學(xué)生會(huì)更懂詞意更解詞心,可能會(huì)有更多感悟。

五、唱月留香

課外學(xué)唱《但愿人長久》、《思鄉(xiāng)曲》(霍勇)等歌曲,積累名家詠月的名句,拓寬視野,加深體驗(yàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】在比較中學(xué)詩詞,在歌唱中學(xué)詩詞,唇齒留香。余音繞梁,三日不絕。

結(jié)束語:“天若有情天亦老,月如無恨月長圓。”我們?cè)谏钪幸矔?huì)有各種各樣的遺憾。面對(duì)生活中的風(fēng)雨坎坷,請(qǐng)讀一讀蘇軾的詞吧,愿我們的心靈永遠(yuǎn)澄澈明凈,愿我們的人生更加豁達(dá)從容!


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  • 公司2024第一季度意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)席會(huì)議總結(jié)

    公司2024第一季度意識(shí)形態(tài)工作聯(lián)席會(huì)議總結(jié)

    一是要把好正確導(dǎo)向。嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任,逐條逐項(xiàng)細(xì)化任務(wù),層層傳導(dǎo)壓力。要抓實(shí)思想引領(lǐng),把理論學(xué)習(xí)貫穿始終,全身心投入主題教育當(dāng)中;把理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改等有機(jī)融合、一體推進(jìn);堅(jiān)持學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一,努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實(shí)實(shí)在在的成效。更加深刻領(lǐng)會(huì)到******主義思想的科學(xué)體系、核心要義、實(shí)踐要求,進(jìn)一步堅(jiān)定了理想信念,錘煉了政治品格,增強(qiáng)了工作本領(lǐng),要自覺運(yùn)用的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問題,為西北礦業(yè)高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。二是要加強(qiáng)應(yīng)急處事能力。認(rèn)真組織開展好各類理論宣講和文化活動(dòng),發(fā)揮好基層ys*t陣地作用,加強(qiáng)分析預(yù)警和應(yīng)對(duì)處置能力,提高發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力,起到穩(wěn)定和引導(dǎo)作用。要堅(jiān)決唱響主旋律,為“打造陜甘片區(qū)高質(zhì)量發(fā)展標(biāo)桿礦井”、建設(shè)“七個(gè)一流”能源集團(tuán)和“精優(yōu)智特”新淄礦營造良好的輿論氛圍。三是加強(qiáng)輿情的搜集及應(yīng)對(duì)。加強(qiáng)職工群眾熱點(diǎn)問題的輿論引導(dǎo),做好輿情的收集、分析和研判,把握時(shí)、度、效,重視網(wǎng)上和網(wǎng)下輿情應(yīng)對(duì)。

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    關(guān)于2024年上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃

    二是深耕意識(shí)形態(tài)。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿論陣地建設(shè)和管理,把握重大時(shí)間節(jié)點(diǎn),科學(xué)分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況,旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn),有效防范處置風(fēng)險(xiǎn)隱患。積極響應(yīng)和高效落實(shí)上級(jí)黨委的決策部署,確保執(zhí)行不偏向、不變通、不走樣。(二)全面深化黨的組織建設(shè),鍛造堅(jiān)強(qiáng)有力的基層黨組織。一是提高基層黨組織建設(shè)力量。壓實(shí)黨建責(zé)任,從政治高度檢視分析黨建工作短板弱項(xiàng),有針對(duì)性提出改進(jìn)工作的思路和辦法。持續(xù)優(yōu)化黨建考核評(píng)價(jià)體系。二是縱深推進(jìn)基層黨建,打造堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。創(chuàng)新實(shí)施黨建工作模式,繼續(xù)打造黨建品牌,抓實(shí)“五強(qiáng)五化”黨組織創(chuàng)建,廣泛開展黨員教育學(xué)習(xí)活動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)黨建工作和經(jīng)營發(fā)展目標(biāo)同向、部署同步、工作同力。三是加強(qiáng)高素質(zhì)專業(yè)化黨員隊(duì)伍管理。配齊配強(qiáng)支部黨務(wù)工作者,把黨務(wù)工作崗位作為培養(yǎng)鍛煉干部的重要平臺(tái)。

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    XX區(qū)民政局黨支部開展主題教育工作情況總結(jié)報(bào)告

    二要專注于解決問題。根據(jù)市委促進(jìn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的總要求,聚焦“四個(gè)經(jīng)濟(jì)”和“雙中心”的建設(shè),深入了解基層科技工作、學(xué)術(shù)交流、組織建設(shè)等方面的實(shí)際情況,全面了解群眾的真實(shí)需求,解決相關(guān)問題,并針對(duì)科技工作中存在的問題,采取實(shí)際措施,推動(dòng)問題的實(shí)際解決。三要專注于急難愁盼問題。優(yōu)化“民聲熱線”,推動(dòng)解決一系列基層民生問題,努力將“民聲熱線”打造成主題教育的關(guān)鍵工具和展示平臺(tái)。目前,“民聲熱線”已回應(yīng)了群眾的8個(gè)政策問題,并成功解決其中7個(gè)問題,真正使人民群眾感受到了實(shí)質(zhì)性的變化和效果。接下來,我局將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)主題教育的精神,借鑒其他單位的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和方法,以更高的要求、更嚴(yán)格的紀(jì)律、更實(shí)際的措施和更好的成果,不斷深化主題教育的實(shí)施,展現(xiàn)新的風(fēng)貌和活力。

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    交通運(yùn)輸局在巡回指導(dǎo)組主題教育階段性工作總結(jié)推進(jìn)會(huì)上的匯報(bào)發(fā)言

    今年3月,市政府出臺(tái)《關(guān)于加快打造更具特色的“水運(yùn)XX”的意見》,提出到2025年,“蘇南運(yùn)河全線達(dá)到準(zhǔn)二級(jí),實(shí)現(xiàn)2000噸級(jí)舶全天候暢行”。作為“水運(yùn)XX”建設(shè)首戰(zhàn),諫壁閘一線閘擴(kuò)容工程開工在即,但項(xiàng)目開工前還有許多實(shí)際問題亟需解決。結(jié)合“到一線去”專項(xiàng)行動(dòng),我們深入到諫壁閘一線,詳細(xì)了解工程前期進(jìn)展,實(shí)地察看諫壁閘周邊環(huán)境和舶通航情況,不斷完善施工設(shè)計(jì)方案。牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個(gè)首要任務(wù),在學(xué)思踐悟中開創(chuàng)建功之業(yè),堅(jiān)定扛起“走在前、挑大梁、多做貢獻(xiàn)”的交通責(zé)任,奮力推動(dòng)交通運(yùn)輸高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。以學(xué)促干建新功,關(guān)鍵在推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)走在前列。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想著重強(qiáng)調(diào)立足新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局,推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,提出了新發(fā)展階段我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展要堅(jiān)持的主線、重大戰(zhàn)略目標(biāo)、工作總基調(diào)和方法論等,深刻體現(xiàn)了這一思想的重要實(shí)踐價(jià)值。

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    XX區(qū)文旅體局2023年工作總結(jié) 及2024年工作安排

    三、2024年工作計(jì)劃一是完善基層公共文化服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化模式,持續(xù)在公共文化服務(wù)精準(zhǔn)化上探索創(chuàng)新,圍繞群眾需求,不斷調(diào)整公共文化服務(wù)內(nèi)容和形式,提升群眾滿意度。推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)“114861”工程和農(nóng)村文化“121616”工程,加大已開展活動(dòng)的上傳力度,確保年度目標(biāo)任務(wù)按時(shí)保質(zhì)保量完成。服務(wù)“雙減”政策,持續(xù)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批工作,結(jié)合我區(qū)工作實(shí)際和文旅資源優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步豐富我市義務(wù)教育階段學(xué)生“雙減”后的課外文化生活,推動(dòng)“雙減”政策走深走實(shí)。二是結(jié)合文旅產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范區(qū),全力推進(jìn)全域旅游示范區(qū)創(chuàng)建,嚴(yán)格按照《國家全域旅游示范區(qū)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》要求,極推動(dòng)旅游產(chǎn)品全域布局、旅游要素全域配置、旅游設(shè)施全域優(yōu)化、旅游產(chǎn)業(yè)全域覆蓋。

  • 鎮(zhèn)2023年工作總結(jié)和2024年工作謀劃

    鎮(zhèn)2023年工作總結(jié)和2024年工作謀劃

    (三)全力以赴抓保護(hù)、重治理,著力厚植生態(tài)文明新優(yōu)勢(shì)一是守住生態(tài)紅線。堅(jiān)定不移踐行“兩山”理念,堅(jiān)持精準(zhǔn)治污、科學(xué)治污、依法治污,推深做實(shí)“河(湖)長制”“林長制”“田長制”工作,狠抓污染防治。二是統(tǒng)籌生態(tài)保護(hù)。重點(diǎn)開展農(nóng)業(yè)面源污染防治,重拳打擊固廢非法轉(zhuǎn)移傾倒行為,集中力量攻克解決群眾身邊的突出生態(tài)環(huán)境問題。三是推動(dòng)綠色發(fā)展。倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式,加強(qiáng)垃圾分類處理,健全生態(tài)產(chǎn)品價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型,努力建設(shè)人與自然和諧共生的美麗鼎新。(四)全力以赴抓改革、求創(chuàng)新,著力激發(fā)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新活力一是深化重點(diǎn)改革。深化“三變”改革,規(guī)范“三資”管理,有效盤活閑置資源,夯實(shí)集體經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。深化供銷社綜合改革,積極承接農(nóng)村各類服務(wù)資源,加快構(gòu)建綜合性、規(guī)模化、可持續(xù)的為農(nóng)服務(wù)體系。

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  • 5月份主題教育工作情況總結(jié)匯報(bào)

    5月份主題教育工作情況總結(jié)匯報(bào)

    一是XX單位下轄的部分黨支部和黨員干部個(gè)人的自我檢視不夠,特別是抓整改的措施落實(shí)得還不夠全面,還有一些問題沒有得到完全徹底解決。二是調(diào)查研究的不足。部分黨員聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系自身工作作風(fēng)不夠緊密,少數(shù)黨員干部政治敏銳性和鑒別力也有待進(jìn)一步提高。三、下一步工作打算在下一步工作中,我們將突出問題導(dǎo)向,采取積極有效措施徹底解決以上存在的問題,確保主題教育實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。一是進(jìn)一步提升抓好主題教育的主動(dòng)性和自覺性。教育引導(dǎo)xx單位全體黨員干部要深入貫徹xxx總書記的要求,持之以恒,發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神,一錘一錘接著敲,直到把釘子釘實(shí)釘牢。二是主動(dòng)運(yùn)用主題教育成果推進(jìn)中心工作。積極引導(dǎo)廣大黨員堅(jiān)定地與上級(jí)黨委保持高度一致,把統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)擺在特別重要的位置,深入學(xué)習(xí)、準(zhǔn)確理解群眾路線理論觀點(diǎn),圍繞省委高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)任務(wù),扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)中心工作。

  • ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    ××縣招商局2024年上半年工作總結(jié)

    二是全力推進(jìn)在談項(xiàng)目落地。認(rèn)真落實(shí)“首席服務(wù)官”責(zé)任制,切實(shí)做好上海中道易新材料有機(jī)硅復(fù)配硅油項(xiàng)目、海南中顧垃圾焚燒發(fā)電爐渣綜合利用項(xiàng)目、天勤生物生物實(shí)驗(yàn)基地項(xiàng)目、愷德集團(tuán)文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、三一重能風(fēng)力發(fā)電項(xiàng)目、中國供銷集團(tuán)冷鏈物流項(xiàng)目跟蹤對(duì)接,協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目落戶過程中存在的困難和問題,力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化。三是強(qiáng)化招商工作考核督辦。持續(xù)加大全縣招商引資工作統(tǒng)籌調(diào)度及業(yè)務(wù)指導(dǎo),貫徹落實(shí)項(xiàng)目建設(shè)“6421”時(shí)限及“每月通報(bào)、季度排名、半年分析、年終獎(jiǎng)勵(lì)”相關(guān)要求,通過“比實(shí)績、曬單子、亮數(shù)據(jù)、拼項(xiàng)目”,進(jìn)一步營造“比學(xué)趕超”濃厚氛圍,掀起招商引資和項(xiàng)目建設(shè)新熱潮。四是持續(xù)優(yōu)化園區(qū)企業(yè)服務(wù)。

  • ×××公安局機(jī)關(guān)黨委上半年黨建工作總結(jié)

    ×××公安局機(jī)關(guān)黨委上半年黨建工作總結(jié)

    (五)實(shí)施融合促進(jìn)工程,切實(shí)發(fā)揮黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展作用。堅(jiān)持推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合,堅(jiān)持黨建和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)、一起檢查。一是在服務(wù)大局中全力作為。按照市局《關(guān)于加強(qiáng)黨建引領(lǐng)“警地融合”推動(dòng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化的實(shí)施意見》,組織開展“我為群眾辦實(shí)事”“雙報(bào)到”實(shí)踐活動(dòng)300余次。邀請(qǐng)市人大代表、政協(xié)委員、黨風(fēng)政風(fēng)警風(fēng)監(jiān)督員參加市局“向黨和人民報(bào)告”警營開放日活動(dòng),在黨建引領(lǐng)、安保維穩(wěn)、執(zhí)法辦案、保護(hù)群眾中涌現(xiàn)出來的忠誠擔(dān)當(dāng)、清正廉潔、無私奉獻(xiàn)的,選樹28名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、15名優(yōu)秀黨務(wù)工作者、8個(gè)先進(jìn)基層黨組織,充分發(fā)揮正向激勵(lì)作用,營造學(xué)習(xí)典型、爭(zhēng)做典型、弘揚(yáng)典型精神的濃厚氛圍。二是強(qiáng)化暖警惠警措施。

  • 《2019—2024年全國黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要》實(shí)施情況的工作總結(jié)3800字

    《2019—2024年全國黨政領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)規(guī)劃綱要》實(shí)施情況的工作總結(jié)3800字

    一是及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)xxx總書記重要指示精神。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹xxx總書記關(guān)于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部等重要指示精神作為重大政治任務(wù),局黨組會(huì)及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí),并就貫徹落實(shí)指示精神提出具體措施,扎實(shí)抓好我局領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè),以實(shí)際工作業(yè)績彰顯學(xué)習(xí)貫徹成效。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子分析研判。堅(jiān)持把考察了解班子和干部的功夫下在平時(shí),定期開展領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部分析研判工作,重點(diǎn)了解班子運(yùn)行、整體結(jié)構(gòu)、優(yōu)化方向等情況,聽取干部群眾對(duì)班子和干部的評(píng)價(jià),掌握班子成員個(gè)人思想動(dòng)態(tài)和意愿訴求。同時(shí),將研判中發(fā)現(xiàn)的政治堅(jiān)定、敢于擔(dān)當(dāng)、群眾認(rèn)可的優(yōu)秀年輕干部納入選人用人視野,切實(shí)做好干部儲(chǔ)備。三是全面收集掌握干部表現(xiàn)。嚴(yán)格落實(shí)干部監(jiān)督工作聯(lián)席會(huì)議制度,定期與紀(jì)檢、公檢法、信訪、審計(jì)等部門溝通信息,注重掌握干部負(fù)面信息,并進(jìn)行分析研判。

  • “轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?dāng)、新征程、創(chuàng)一流”主題教育活動(dòng)階段性工作總結(jié)

    “轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?dāng)、新征程、創(chuàng)一流”主題教育活動(dòng)階段性工作總結(jié)

    2024年是XX油田剛性推進(jìn)“三年一盤棋”整體部署落地的基礎(chǔ)年,也是走穩(wěn)“三步走”戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要一年,更是工程技術(shù)服務(wù)公司堅(jiān)持低成本戰(zhàn)略、發(fā)展特色工程技術(shù)的關(guān)鍵一年。站在新起點(diǎn),邁向新征程,公司既面對(duì)難得發(fā)展機(jī)遇,也面臨不少風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。開展“轉(zhuǎn)觀念、勇?lián)?dāng)、新征程、創(chuàng)一流”主題教育活動(dòng),就是教育引導(dǎo)廣大干部員工全面學(xué)習(xí)貫徹xxx新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的XX大精神,全面貫徹落實(shí)中油集團(tuán)公司2024年工作會(huì)議和油田公司、公司“兩會(huì)”各項(xiàng)工作部署,始終不忘“我為祖國獻(xiàn)石油”的初心,深刻認(rèn)識(shí)油氣產(chǎn)量是“端牢能源飯碗”的責(zé)任擔(dān)當(dāng),著力更新發(fā)展理念、變革發(fā)展模式,抓住當(dāng)前內(nèi)外部利好機(jī)遇,堅(jiān)定“服務(wù)油田開發(fā)”主導(dǎo)思想不動(dòng)搖,圍繞“12345”發(fā)展戰(zhàn)略,推動(dòng)服務(wù)水平再提檔、再升級(jí),加快建設(shè)創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展的工程技術(shù)服務(wù)公司。

  • “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    “四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作總結(jié)

    (二)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,持續(xù)改進(jìn)工作。要繼續(xù)在提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量上下功夫,積極學(xué)習(xí)借鑒其他部門及xx關(guān)于“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)主動(dòng)查找并著力解決困擾企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的難點(diǎn)問題。要進(jìn)一步探索創(chuàng)新,繼續(xù)優(yōu)化工作流程,精簡審批程序,縮短辦事路徑,壓縮辦理時(shí)限,深化政務(wù)公開,努力為企業(yè)當(dāng)好“保姆”,為群眾提供便利,不斷適應(yīng)新時(shí)代人民群眾對(duì)政務(wù)服務(wù)的新需求。(三)深化內(nèi)外宣傳,樹立良好形象。要深入挖掘并及時(shí)總結(jié)作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作中形成的典型經(jīng)驗(yàn)做法,進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部宣傳與工作交流,推動(dòng)全市創(chuàng)建工作質(zhì)效整體提升。要面向社會(huì)和公眾莊嚴(yán)承諾并積極踐諾,主動(dòng)接受監(jiān)督,同時(shí)要依托電臺(tái)、電視臺(tái)、報(bào)紙及微信、微博等各類媒體大力宣傳xx隊(duì)伍作風(fēng)整頓“四零”承諾服務(wù)創(chuàng)建工作成果,不斷擴(kuò)大社會(huì)知情面和群眾知曉率。