《別了，“不列顛尼亞”》教案

【教學(xué)目的】

１、激發(fā)愛國情感，為祖國而驕傲。

２、了解特寫這一新聞形式。

【教學(xué)重點(diǎn)】

１、特寫場景的選擇。

２、語言特點(diǎn)。

【教學(xué)時數(shù)】

一課時。

【教學(xué)過程】

一、“課前三分鐘”

“課前三分鐘”說話訓(xùn)練：由輪到的兩位同學(xué)上臺說話，然后點(diǎn)評。

二、在黑板兩側(cè)懸掛由學(xué)生畫的中國五星紅旗和英國米字旗；板書題目和作者

三、導(dǎo)入本課時

１９９７年７月１日的香港回歸，同學(xué)們應(yīng)該還都清楚的記得，那是多么激動人心的一幕?。∠愀郾挥y(tǒng)占了１５６年，現(xiàn)在又回到祖國的懷抱，這是中國乃至世界的大事。今天我們就來學(xué)習(xí)反映香港回歸的一篇新聞特寫《別了，“不列顛尼亞”》。

四、回顧歷史

在學(xué)習(xí)文章前，我們先來了解一下香港是如何被英國侵占的，其原因和經(jīng)過是怎樣的。課前已請同學(xué)去收集這方面的資料，現(xiàn)在請同學(xué)來介紹一下。（同學(xué)介紹后，教師視情況作一總結(jié)。）

附：

香港被占領(lǐng)的經(jīng)過：

香港自古就是中國的領(lǐng)土，自秦代至清代道光年間，中國政府始終對香港行使主權(quán)。

從１８世紀(jì)末起，英國把大量鴉片走私輸入中國。１８４０年，由于清政府下令查禁鴉片，英國發(fā)動了第一次鴉片戰(zhàn)爭。１８４１年１月２６日，英國未經(jīng)中國政府同意，即派軍武裝占領(lǐng)了香港島。１８４２年同中國簽訂了不平等的《南京條約》，割占了香港島。

１８５６年，英國又聯(lián)合法國向中國發(fā)動了第二次鴉片戰(zhàn)爭。１８６０年３月，英軍以“找尋住宿地”為借口，進(jìn)駐九龍半島尖沙咀一帶。同年１０月，英國迫使清政府簽訂了《北京條約》，割占了九龍半島尖端。

１８９８年英國又趁西方列強(qiáng)競相在中國劃分勢力范圍之機(jī)，借口說俄國的勢力要南下，以抵制俄國勢力南下為借口，強(qiáng)迫清政府簽訂《展拓香港界址專條》，強(qiáng)行租借九龍半島北部大片土地及附近２００多個島嶼（后來統(tǒng)稱為新界），租期９９年，到１９９７年６月３０日期滿。

上述三個不平等條約，自從辛亥革命推翻清政府后，歷屆中國政府都不承認(rèn)。但在舊中國，國力衰微，無力解決香港問題。

五、香港被占領(lǐng)后，很多有識之士感到痛心，其中還有一些人寫下了紀(jì)念的詩篇，例如聞一多于０９２５年寫的《七子之歌香港》

（出示小黑板，教師作適當(dāng)講解。）

我好比鳳閣階前守夜的黃豹，

母親啊，我身份雖微，地位險要。

如今獰惡的海獅撲在我身上，

啖著我的骨肉，咽著我的脂膏；

母親啊，我哭泣號啕，呼你不應(yīng)。

母親啊，快讓我躲入你的懷抱！

母親！我要回來，母親！

（聞一多的《七子之歌》是一組詩，“七子”指當(dāng)時被外國侵占的澳門、香港、臺灣、威海衛(wèi)、廣州灣、九龍、旅順大連。）

六、從十一屆三中全會以來，我國實(shí)行改革開放，國力日強(qiáng)。那么要收回香港，中英兩國又經(jīng)歷了怎樣的談判經(jīng)過呢？請同學(xué)介紹課前收集的有關(guān)資料

（同學(xué)介紹后，教師視情況作一總結(jié)。）

附：

中英關(guān)于香港問題的談判經(jīng)過：

１９７９年，香港總督麥里浩訪問北京，商談１９９７年７月１日以后的香港問題，鄧小平?jīng)]有明確表態(tài)，只說到時候會提出解決辦法。此后，經(jīng)過研究，提出了“一國兩制”的基本思路。

１９８２年，英國首相撒切爾夫人訪問北京，主要還是商談香港問題。撒切爾夫人首先提出延長９９年的租借期，鄧小平堅決地說，主權(quán)問題不能討論，１９９７年中國要收回的不僅是新界，還包括香港島和九龍。撒切爾夫人又提出主權(quán)歸還中國，但由英國繼續(xù)管理香港，小平同志又說，收回香港不是討論的問題，現(xiàn)在要討論的是用什么方式收回香港；如果談判，必須在１９８４年９月之前完成。并正式提出了“一國兩制”的構(gòu)想。

１９８４年９月，中英草簽了《中英關(guān)于香港問題的聯(lián)合聲明》，同年１２月正式簽署，確定了解決香港問題的方案。從此，香港進(jìn)入了回歸的過渡期。

在香港回歸局勢明朗之后，開始組織起草《香港基本法》，１９９０年４月，正式通過《香港特別行政區(qū)基本法》。１９９５年１２月，組織了香港特別行政區(qū)籌備委員會，１９９６年１月籌備委員會開始工作。１９９６年１２月，董建華被推選和任命為香港特別行政區(qū)第一任行政長官。

七、香港回歸時，許多人激動不已。有些詩人也寫下了詩來紀(jì)念，例如傅占魁先生的《香港回歸感賦》

（出示小黑板，教師作適當(dāng)講解）

雪恥一朝歸故國，云奔雨驟百年前。

長思屈膝心流血，快意銷煙氣薄天。

信是清明舒碧海，當(dāng)除腐敗惜機(jī)緣。

至今節(jié)馬魂猶熱，風(fēng)發(fā)仍須祖逖鞭。

（“節(jié)馬”：１８４１年１月７日，英國侵略者義律進(jìn)攻虎門，沙田炮臺副將陳連升率眾浴血奮戰(zhàn)，壯烈犧牲。其馬“神駿”守護(hù)主人遺體，不屈敵之羈絆，不食敵之草料，不畏敵之鞭打刀刺，終不就范?！白驽驯蕖保鹤驽?，東晉名將，著名愛國將領(lǐng)，曾率軍北伐，收復(fù)許多失地。此句大意為若要揚(yáng)眉吐氣，意氣風(fēng)發(fā)，仍需祖逖的這種精神。）

八、本文反映的就是香港回歸這一重大歷史事件

本文是一篇新聞特寫。特寫性消息，也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場，采寫制作的一種新聞價值高、現(xiàn)場感較強(qiáng)、篇幅短小精粹的消息文體。特寫性消息側(cè)重于“再現(xiàn)”，往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場，或某些重要和精彩的場面，生動、形象地將所報道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。

本文就是選取了四個具有象征意義的場景，作為典型性的特寫鏡頭，把生動的現(xiàn)場氣氛傳達(dá)給讀者，試找出并概括這四個場景（按時間順序）。