國旗下的講話：科技是一種獲得

　　敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
　　大家好！我是初二（5）班的謝XX。今天我國旗下演講的題目是：科技是一種獲得。
　　彈指間，我們在時(shí)光的琴弦上滑過了十四年。

　　但細(xì)細(xì)回望這段時(shí)光，也卻漫長。十四年里，我們經(jīng)歷了許多，使我們瞳孔中的生活不再是單調(diào)的黑白抑或是雜亂的線條，而是一幅多姿多彩且極富感情的畫卷。

　　只是，十四年中，我們見到的另一種圖案，我總不敢將它放在生活的畫卷上，它由多種復(fù)雜深?yuàn)W的線條編織而成，和恬淡質(zhì)樸的生活畫卷顯得格格不入，它，就是科技。
　　但這樣做，或許會(huì)冤枉了科技。因?yàn)榭萍急旧肀闶窃从谏畹摹Ｔ谖覍κ锥嫉罔F問題的研究中就展現(xiàn)著這二者的巧妙交織。地鐵是人們出行的必備交通工具，而我的研究則是對地鐵的不同方面進(jìn)行探索，至于問題的解決和最后的結(jié)論，也自然建立在生活基礎(chǔ)之上。
　　可見，看似復(fù)雜的科技其實(shí)很平凡，很簡單明了。
　　而我研究的過程，更是和生活相關(guān)聯(lián)。尤其是實(shí)地乘坐1、2、4、5號線地鐵，體驗(yàn)換乘的困難，不就是對平時(shí)出行方式的一種重復(fù)嗎？至于拍照、記錄問題，不就是捕捉和歸納生活中的問題和不滿嗎？提出建議，自然也就是對問題的解決了?？梢?，科技給我們帶來的還有生活的便利和舒適。
　　最重要的，還是它帶給我的品格。要想使一個(gè)研究取得成功，人的意志和身心必將接受一次次的蛻變——從幼稚到成熟，從恐懼到堅(jiān)強(qiáng)。
　　小學(xué)五年級以來，我一共做了4次研究，每一次，感覺自己都會(huì)蛻變。也許蛻變是短暫的，但我從蛻變中獲得的都是不移不變的永恒。而每一次的蛻變中，我反復(fù)領(lǐng)會(huì)到的，便是堅(jiān)持。如果說，科技是一張緊密堅(jiān)韌的網(wǎng)，那么，若想編織它，就需要一種無比堅(jiān)韌的品格。研究不可能一帆風(fēng)順——在炎熱的夏天還要擠大半天地鐵的，是我。在嗓子已經(jīng)啞了，還要跑8個(gè)班向同學(xué)介紹、分發(fā)問卷的，是我。在繁忙作業(yè)和沉重期中考試的壓力下還要去地鐵公司采訪的，也是我。在剛剛過去的這個(gè)周六、周日兩天中，在寒風(fēng)中三處奔波，先后參加了XX市科學(xué)建議獎(jiǎng)、小院士決賽和西城區(qū)XX科技決賽答辯的，還是我。
　　這些付出，由黃葉見證，由晨霜相信，由白云和腦海銘記。
　　我相信，自己堅(jiān)持付出的一切，將使我能夠在機(jī)會(huì)面前遞上愜意的微笑。這微笑輕松，因?yàn)槔щy沒有將我壓倒。這微笑沉實(shí)，因?yàn)槲业母冻鋈磕依ㄔ谄渲小Ｗ匀?，趙燕梅、卓小利等老師、家長和同學(xué)們的幫助，我珍藏于心。
　　有付出，才有獲得。我一定會(huì)銘記科技研究讓自己獲得的一切，并激勵(lì)自己前進(jìn)。
　　謝謝！
　　北京XX初二（5）班
　　XX年11月26日