讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道個(gè)位和十位的意義，能正確熟練地讀寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)。

2、通過(guò)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

3、指導(dǎo)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)都是從高位開(kāi)始，并能知道數(shù)位的順序，知道各個(gè)數(shù)位上數(shù)表示的含義。

4、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握讀數(shù)與寫(xiě)數(shù)的方法，能正確寫(xiě)出100以內(nèi)各數(shù)。

教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)位意義和理解。

教學(xué)關(guān)鍵：通過(guò)讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師要帶大家到數(shù)學(xué)樂(lè)園去玩。你看，小貓咪已經(jīng)在門(mén)口歡迎我們了。咦，小兔子從門(mén)口蹦了出來(lái)，它說(shuō)：不行，不行，你們想進(jìn)數(shù)學(xué)樂(lè)園去可得回答我的幾個(gè)問(wèn)題?！蓖瑢W(xué)們，你們敢接受小兔子的挑戰(zhàn)嗎？那可得看仔細(xì)了。

1、從31數(shù)到36，從56數(shù)到66。

2、我說(shuō)前一個(gè)數(shù)，你們說(shuō)后一個(gè)數(shù)。

39（） 59（） 69（） 89（） 99（）

3、繼續(xù)努力呦！

1個(gè)十是（） 2個(gè)十是（） 10個(gè)十是（）

嗯，回答的真棒！一年（2）班的小朋友歡迎你們來(lái)數(shù)學(xué)樂(lè)園做客。今天我們來(lái)共同學(xué)習(xí)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)。（板書(shū)課題，生讀課題。）

二、交流解決問(wèn)題

現(xiàn)在我們進(jìn)入第一關(guān)。

1、師：小兔子自己制作了一個(gè)計(jì)數(shù)器，同學(xué)們覺(jué)得這個(gè)計(jì)數(shù)器怎么樣（出示計(jì)數(shù)器）

生：沒(méi)有標(biāo)明數(shù)位。師：那誰(shuí)來(lái)幫幫他，應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？

據(jù)學(xué)生回答歸納：在右邊寫(xiě)上個(gè)位，在個(gè)位的左邊是十位。（邊說(shuō)邊操作）

2、教學(xué)例4

（1）老師這有一捆零五支鉛筆，你們會(huì)在計(jì)數(shù)器上表示嗎？（出示鉛筆圖）指名學(xué)生上臺(tái)操作，邊擺邊說(shuō)想法?，F(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)大家：十位上的珠子表示什么呢？（1個(gè)十）個(gè)位上的5個(gè)珠子又表示什么？（5個(gè)一）

（2）老師這還有一幅圖。

出示2捆鉛筆（每捆10支）和4支鉛筆。學(xué)生動(dòng)手操作，在計(jì)數(shù)器上表示出來(lái)。生：我在十位上撥兩顆珠子，表示2個(gè)十，在各位上撥4顆珠子，表示4個(gè)一，表示24。）

3、接著看，老師這有一捆小棒，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在計(jì)數(shù)器上怎么表示？生：在十位上放一顆珠子表示一個(gè)十。師：現(xiàn)在又加一捆小棒，該怎么表示？生：在十位上放兩顆珠子表示兩個(gè)十。師：那9個(gè)十怎么擺呢？生：在十位上放9顆珠子表示9個(gè)十。師：看，現(xiàn)在我們又加了一捆小棒，現(xiàn)在表示幾個(gè)十呢？10個(gè)十又是多少？（10個(gè)十是一百，一百就是10個(gè)十）貼百根小棒圖。

師：在計(jì)數(shù)器上怎么表示百呢？前面我們知道，十位上一顆珠子表示一個(gè)十，那百位上一顆珠子就表示1個(gè)百，可小兔子的計(jì)數(shù)器上沒(méi)有百位，怎么辦呢？

生：把一根小木棍插在百位上，百位在十位的左邊。師：也就是說(shuō)，我們要在十位的左邊再加一個(gè)位，是嗎？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看，右起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位。我們一起來(lái)讀一讀。學(xué)生動(dòng)手操作，在計(jì)數(shù)器上表示一百。

4、同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，接下來(lái)我們進(jìn)入第二關(guān)，小鳥(niǎo)的智慧宮。

現(xiàn)在我們都會(huì)用計(jì)數(shù)器表示數(shù)了，那你們會(huì)讀寫(xiě)這些數(shù)嗎？寫(xiě)出例4小棒圖的數(shù)。板書(shū)寫(xiě)作：（指名學(xué)生寫(xiě)）24。他寫(xiě)得對(duì)嗎？那這個(gè)數(shù)怎么讀呢？板書(shū)讀作：二十四。請(qǐng)同學(xué)們一塊讀給老師聽(tīng)。

5、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)了，請(qǐng)翻開(kāi)課本34頁(yè)練習(xí)例5，寫(xiě)寫(xiě)、讀讀。指名上臺(tái)填寫(xiě)

①出示43數(shù)位表這是幾個(gè)十和幾個(gè)一？怎么用數(shù)字表示？怎么讀？

②獨(dú)立完成其他兩題后講評(píng)。

③出示40數(shù)位表，這是幾個(gè)十和幾個(gè)一？怎么用數(shù)字表示？怎么讀？

講解0占位的道理后獨(dú)立練習(xí)其它兩題。