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大班體育教案：花果山之戰(zhàn)
⒉設各種難度場景，引導幼兒大膽地面對困難、主動挑戰(zhàn)困難、創(chuàng)造性地戰(zhàn)勝困難，盡情體驗勝利的喜悅。二、活動準備：⒈活動材料：桌子18張、桃子（紙球）若干個、錄音機等。⒉活動環(huán)境布置：⑴三列由桌子并成的石洞。⑵三列由桌子并成、相隔的石橋。⑶將桌子搭成高（130厘米）的“花果山”。⑷教師扮演—孫悟空、妖怪。
大班體育教案：水球大戰(zhàn)
2、培養(yǎng)幼兒相互合作、相互探討解決問題的優(yōu)良品質。 活動準備： 滑板人手一個、兔子球門兩個、記分牌、大球1個、兔子頭飾若干、輕快的音樂、錄音機 活動過程： 1、跟隨音樂進場，做好運動前的準備工作。 “小兔子游泳隊又要開始訓練了，來，兔子們出發(fā)了！” 2、和老師一起嘗試玩玩滑板的方法，訓練動作的靈活性。 “好，準備動作做完了，那就讓我們下水去游泳吧，今天兔姐姐要看看哪只兔子用的方法游得最快！” 3、請個別幼兒做示范，大家一起嘗試練習。 “這只小兔子的辦法游得可快拉，我們一起來學學吧！” 4、游戲：水球大戰(zhàn)，通過游戲培養(yǎng)幼兒相互合作、相互探討解決問題的優(yōu)良品質。
中班體育教案：向手挑戰(zhàn)
活動準備： 一段節(jié)奏明快活潑的音樂。 活動過程：1、我會做。 教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。” 教師手指其他人體部位，提出類似問題?！ ∫龑в變洪]眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。
備戰(zhàn)校運會國旗下講話
在丹桂飄香的深秋時節(jié)，我校即將迎來第20屆校田徑運動會。各位運動員，你們準備好了嗎？在此我想和大家分享一下參加運動會的各個階段具體事項，主要分為三個階段：第一：賽前準備：首先在參加運動會的前一兩天是比賽的調整期，主要是技術訓練，將注意力集中在技術的穩(wěn)定、動作的放松協(xié)調上。所以基本進行小量訓練，出出汗就可以了，但是休息是不妥的。還有一點小小的建議就是運動員們在比賽的前一天晚上最好不要泡熱水澡，因為會讓你全身放松而影響第二天比賽的發(fā)揮。第二：賽中階段：田徑比賽分為田賽和徑賽，所有以遠度和高度計算成績的項目統(tǒng)稱田賽，田賽項目都是賽前提前10 分鐘到指定的比賽場地進行檢錄，比如跳遠的就直接到跳遠場地檢錄；而所有以時間計算成績的項目統(tǒng)稱徑賽，徑賽項目都是提前20分鐘到指定地點統(tǒng)一檢錄。所有參賽運動員還應該隨時注意廣播，可能會出現(xiàn)與秩序冊比賽時間不符的通知，比賽時間的提前或者推遲。比賽中所用的號碼牌必須統(tǒng)一用別針把四個角固定在胸前，以便裁判員的判定，同時也是尊重裁判，尊重對手的一個體現(xiàn)。
市高新區(qū)2022年工作總結及2023年工作計劃
1、高新區(qū)升建開拓新局面。xxxx年xx月啟動國家級高新區(qū)升建工作，xxxx年x月列入升建名單，累計到省科技廳、科技部匯報工作近xx次，積極爭取上級業(yè)務主管部門支持，xxxx年x月、xxxx年x月省科技廳主要負責同志兩次親自帶隊到高新區(qū)進行專門指導，xxxx年xx月科技部領導帶隊對高新區(qū)建設情況進行現(xiàn)場點評，目前，升建x個“規(guī)劃”基本成型，資料匯編已完成，點評路線正在精細打磨中。
征管中心關于2022年工作總結和2023年工作安排
一、2022年工作完成情況 2022年，征管中心根據(jù)縣政府工作部署，結合開發(fā)區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、重點基礎設施工程和城區(qū)建設發(fā)展需要，通過全面摸排和輪會商，并征求各相關單位意見，確定了大類共個征遷項目的年征遷工作計劃，并提了縣政府常務會研究通過后付諸施。計劃涉及個城區(qū)征收項目、個經(jīng)濟發(fā)展征收項目、個重點工程征收項目，涉及環(huán)峰等個鎮(zhèn)。計劃征收土地約畝，征收集體和國有土地上房屋約戶，征收總成本約億元。 一狠抓進度助力含城經(jīng)濟高速發(fā)展。一是根據(jù)年初制定的征遷工作計劃，迅速與施主體密切配合，擬定等房屋收儲及征收補償安置施方案，并報縣政府同意后施。二是做好保障征地組卷報批工作，按規(guī)定組織完善料，強化前期審核把關，保證順利報審，目前已順利報批土地征收項目個。三是嚴格協(xié)議審查等業(yè)務性工作。認真細致地做好協(xié)議審查、房票發(fā)放、征地補償資金申報及相關歸檔工作，做到補償資金準確無誤。目前已經(jīng)審核經(jīng)開區(qū)及鎮(zhèn)征地協(xié)議份。同時根據(jù)路改造專題協(xié)調會會議要求，全力做好改造過程中涉及到的相關設施遷移審核工作。四是做好征遷項目督查指導和調度工作。征管中心組成三個指導小組不定期赴項目組進行現(xiàn)場指導，對征收過程中遇到的際問題和困難進行專業(yè)性建議，并組織相關人員針對問題的重難點進行培訓，確保征收工作順利進行。五是在全力抓好縣內各項重點工程土地、房屋征遷服務工作的同時，也積極做好征遷安置房管理各項工作。目前已經(jīng)順利完成司等征遷項目征遷檔案余份的整理工作。中心始終堅持“及時、準確”的工作態(tài)度做好安置房管理結算工作。目前已完成戶房票補助、戶安置房結算工作，完成協(xié)議報賬戶，并對所有結算、報賬工作一戶一審查，確保準確無誤、及時零誤差。六是做好資金保障工作。截止目前已完成征地補償?shù)裙P專項資金申報及支付工作，總資金約萬元，完成房票補助資金支出元。同時配合完成路征遷臨時點建設工作和專項經(jīng)支付，有效地保障征遷項目順利進行。
政務服務中心2022年工作總結暨2023年計劃
一、重要榮譽 年月市總工會頒發(fā)的“市母嬰關愛室示范點”榮譽稱；月縣政府門戶網(wǎng)站代表縣參省委網(wǎng)辦舉辦的網(wǎng)絡安全應急演練，“優(yōu)秀防守單位”通報表揚。 二、主要工作落成情況 一推進“放管服”改革工作情況 一是積極創(chuàng)新服務園區(qū)模式。為推進政務服務與產(chǎn)業(yè)鏈無縫對接，制定了《推進廣東家居智造產(chǎn)業(yè)鏈政務服務“一件事一次辦”施方案》，對家居智造產(chǎn)業(yè)鏈項目行“上門辦理”“極簡審批”“集成服務”，著力打造“一件事一次辦”園區(qū)版。編制《高新區(qū)家居智造企業(yè)極簡審批服務辦事流程一本通》，形成“項目開工”“竣工驗收”“企業(yè)開辦”“企業(yè)納稅”“人力資源配置”“生產(chǎn)要保障”和“惠企政策兌現(xiàn)”個“一件事”。依托縣政務服務大廳“園區(qū)事園區(qū)辦”綜合服務窗口，組建了園區(qū)上門“幫代辦”服務專班，明確各職能單位分管領導和聯(lián)絡員，規(guī)范“幫代辦”服務流程，通過“一對一”幫辦代辦服務，全力為企業(yè)提供“母親式”服務。二是大力推進涉企經(jīng)營許可事項告知承諾制。布縣本級第一批項施告知承諾制的涉企經(jīng)營許可事項清單，編制《縣涉企經(jīng)營許可告知承諾應手冊》，一次性告知準予許可條件、應當提交料和期限、后續(xù)監(jiān)管規(guī)則、違反承諾后果等要，共梳理行告知承諾的申料項占總料數(shù)量的，其中承諾后補料項，事后現(xiàn)場核查料項，現(xiàn)企業(yè)準營極簡審批。今年已通過告知承諾方式共辦理共場所衛(wèi)生許可、小餐飲經(jīng)營許可等事項余件，企業(yè)群辦理業(yè)務從原來的“跑兩趟、至少天辦完”，變?yōu)椤白钆芤惶?、當場領證”，跑動次數(shù)和審批時間分別壓減、以上。
政務服務中心2022年工作總結及2023年工作計劃
一、主要工作做法 為企業(yè)刻制章。為進一步優(yōu)化營商環(huán)境，現(xiàn)企業(yè)開辦零成本，區(qū)政務服務中心為新開辦企業(yè)贈送首套三枚印章的基礎上增設發(fā)票章和合同章兩枚，五枚全部，并提供復印、郵寄服務，同時設立了企業(yè)自助服務區(qū)，并配備專業(yè)人員進行自助指導，大大提升了企業(yè)開辦效率。自年月份啟動以來，已為企業(yè)刻制印章套，為企業(yè)減萬元。 助企紓困進行企業(yè)大走訪。對經(jīng)開區(qū)走訪了家企業(yè)進行“一對一”走訪，上門宣傳惠企紓困政策及幫辦代辦服務。深入企業(yè)，強與企業(yè)之間的溝通交流，做好企業(yè)與相關部門之間的“橋梁紐帶”，深入了解企業(yè)在產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后遇到的困難和問題并詳細記錄，對能及時辦理的立即辦理，一時辦理不了的點對點給予解釋回復，提出相關工作意見。 設置辦不成事投訴熱線。今年以來，共收到投訴件件，件已全部完成受理，投訴件主要集中醫(yī)保、社保、稅務等部門，為政策性投訴件，大廳已督促相關部門及時解決群訴求，對于群訴求超出政策之外，給予耐心細致的解釋，群回訪滿意度為，得到群一致好評。 建立健全線上線下聯(lián)動的惠企政策兌現(xiàn)機制。區(qū)全面對惠企政策進行系統(tǒng)梳理，按照“事項名稱、政策件、政策標準、辦理流程”等編制成詳細辦事指南，并按照“即申即享、申即享、承諾兌現(xiàn)”進行分類，梳理出區(qū)本級惠企政策條，其中“申即享”條，“即申即享”條和“承諾兌現(xiàn)”條，所有辦事指南同步制作成二維碼制作成小冊子并上墻至區(qū)政務服務中心和經(jīng)開區(qū)，既方便企業(yè)查看，又方便企業(yè)轉發(fā)傳播。同時設立惠企政策兌現(xiàn)直通車“資金池”，梳理出直接兌現(xiàn)惠企政策項納入“資金池”，同步上線“惠企通”平臺同時現(xiàn)全程網(wǎng)上辦理，確保兌現(xiàn)資金-個工作日到賬，今年以來，資金獎補兌現(xiàn)億元，“資金池”直接兌現(xiàn)獎補資金萬元。
部編版語文九年級上冊《水調歌頭》說課稿
1.對本節(jié)教材進行分析教材所處的地位和作用：《水調歌頭明月幾時有》是人教版初中九年級上冊第三單元的一篇課文。本單元是文言文和古詩詞單元，著重培養(yǎng)學生在大致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容，了解古人寫景、敘事、議論的特色、同時積累文言詞語，增強語感。學生在以往的學習之中，有一定的古詩詞學習基礎，將為本節(jié)的學習起著鋪墊作用。本節(jié)內容是在初中詩詞整體的學習中，占據(jù)重要地位。更為今后學習蘇軾的文章打下基礎。2.學情分析學生在前兩的學習中已持續(xù)的詩詞訓練，因此學生對本文的解讀并不是很難。教育教學目標：根據(jù)上述教材分析和學情分析，制定如下教學目標：（1）知識目標：了解關于蘇軾的文學常識，本文的寫作背景，積累實詞（2）能力目標：培養(yǎng)學生朗讀詩歌的能力和利用寫作背景分析詩歌主旨和表達思想感情的能力（3）情感目標：培養(yǎng)學生曠達的胸襟和健康樂觀積極的人生態(tài)度重點，難點以及確定依據(jù)：本著課程標準，在吃透教材基礎上，結合自己學生的實際情況，我確定本節(jié)課的重點難點
人音版小學音樂一年級下調皮的小鬧鐘說課稿
首先聽A段主題旋律，我啟發(fā)學生用聲勢動作、律動等方式參與到音樂中來,讓學生展開豐富的想象力，激發(fā)學習興趣進一步感受音樂里調皮的小鬧鐘形象。然后在通過演唱A段主題旋律，加深對樂曲的主題記憶，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。在B段主題旋律教學中，我引導學生參與音樂體驗，引發(fā)想象與聯(lián)想，采用了律動、打擊樂器伴奏、聲勢活動等形式，通過讓學生在鬧鈴聲處使用打擊樂器伴奏，模仿鬧鐘鈴響參與音樂體驗，不斷加強學生對音樂主題的理解與記憶更加深了學生對音樂形象的感受，同時也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力和良好的合作意識。第四個環(huán)節(jié)是參與實踐，體驗音樂有了前面三個環(huán)節(jié)的“聆聽”，接下來就是有拓展地“聆聽”。在這一環(huán)節(jié)不僅體現(xiàn)了學生的表演欲望，同時也鍛煉了學生的表演能力。配合多媒體欣賞學生在聽音樂主題A、B部分能準確運用律動、歌唱、聲勢動作、打擊樂器伴奏等形式，同時也培養(yǎng)了學生靜聽音樂的良好習慣，將課堂氣氛推向高潮，學生的學習興趣、自信心、合作能力等都得了很大的提高。
人音版小學音樂三年級下冊猜調說課稿
4、再聽歌曲。（了解歌詞內容）師：待會兒聽清楚謎面的同學請舉手示意一下。（利用多媒體課件，給學生播放歌詞中所演唱的內容，文字與圖片相結合）教師與學生一起分析歌詞內容。（有問有答的謎語）師：對，以問答對唱形式演唱歌曲是民歌的一個特點。5、請學生小聲隨音樂哼唱歌曲旋律。6、用打擊樂器為歌曲伴奏。（四）拓展教學。（10分鐘）1、創(chuàng)編歌詞。（意圖：進一步了解一問一答的對歌演唱形式）師：我們現(xiàn)在一起來用謎語創(chuàng)編出新的的歌詞，保持歌曲原有的節(jié)奏與結構。（學生分組創(chuàng)編，之后分組展示。）（教師可做一定的提示，教師給出謎底，請學生編出謎面來。）2、了解云南。（意圖：通過了解云南歌舞、風俗，讓學生有更廣闊的視野，更加了解民族文化、了解民族音樂）師：云南的民歌不僅好聽，那里的自然景色、人們的舞蹈都很美！
人音版小學音樂三年級下冊搖船調說課稿
接著，采用師生對唱，男女對唱、領唱等不同的演唱方式來鞏固歌曲，在整個學唱過程中，我隨時進行難點、錯誤的糾正，通過聲情并茂的演唱示范，指導學生能用優(yōu)美、圓潤的聲音演唱全曲,并通過歌曲中反復出現(xiàn)的“圓圓”二字，激發(fā)學生的愛國之情。環(huán)節(jié)三：拓展延伸，創(chuàng)編謎語對于三年級的學生來說，創(chuàng)編歌詞并非是一件容易的事，但是新課程標準明確指出，音樂教師應該培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力，而且《搖船調》這首歌曲的前半部分很適合學生進行歌詞創(chuàng)編活動。為了降低難度，我首先示范事先創(chuàng)編好的第一段歌詞，讓學生按照自己的意愿自由組合創(chuàng)編，學生結合生活常識猜出謎底，然后將自己編創(chuàng)的《新?lián)u船調》表演出來，并在《搖船調》優(yōu)美的音樂中結束課堂。以上就是我對這節(jié)課的教學設計，如有不足之處，敬請各位評委老師批評指正。謝謝！
人音版小學音樂五年級下冊京調說課稿
第四結束環(huán)節(jié)：表演歌曲，我主要采用創(chuàng)編練習的方法來完成。1、請孩子們帶上自己做的臉譜，以及發(fā)出短音哼唱的。對孩子們的制作表示贊賞，對特別有創(chuàng)意和制作特別精美的臉譜的孩子獎勵。2、當然，由于時間的緊迫，學生們的創(chuàng)編在這一節(jié)音樂課上不可能一一的展現(xiàn)出來，我將選擇其中較好的小組的創(chuàng)編在本節(jié)課上進行當眾表演，并鼓勵其它組創(chuàng)編的形式，課后進行再加工，下一節(jié)音樂課為老師和同學進行表演。這樣的設計，不僅使本節(jié)課的教學得到了適時的拓展，而且，還將這一內容擴大到了課后，為下次的音樂課教學做了很好的鋪墊作用?？傊以O計的這節(jié)針對小學五年級學生的音樂課，體現(xiàn)了新課標要求，遵循了基本的教育原則，并在單元目標的總體規(guī)劃下，體現(xiàn)了音樂課獨特的施教特點，完成了教學內容，達到了授課目標。
《美麗的小興安嶺》說課稿
教師先范讀本段，學生邊聽邊仔細觀圖，然后默讀，劃出作者抓住了春季的哪些景物，劃出你認為作者用詞準確、生動的句子，再說說這些詞句好在哪里，最后指導學生邊有感情地品讀，邊想象美景。再通過換詞法理解了“抽出”的意思，通過結合實際理解了“散步”“欣賞”，體會了擬人句的作用。
音樂興趣小組教案
二、興趣小組成員：15人左右分別從初一至初三年級學生中選拔。 三、活動時間安排：每周星期一至四下午課外活動四、活動地點：四樓器材室六、指導教師：王海霞七、教學要求：1.教師認真的準備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性?！ ?.學生不得曠課，學生認真完成老師布置的任務?！ ?.學生積極和輔導教師進行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
進口合同
買賣雙方在平等、互利原則上，經(jīng)充分協(xié)商一致，由買方購進，賣方出售下列貨物，并按下列條款履行：第一條 貨物名稱、規(guī)格、生產(chǎn)國別、制造工廠、包裝及嘜頭。每件貨物上用不褪色的涂料標明貨號、毛重、凈重、編號、尺碼、目的口岸，并標明下列嘜頭第二條 數(shù)量、單價、總值。第三條 裝運期限：每月交貨數(shù)量必須一次交清，不得分批裝運。第四條 裝運口岸：第五條 目的口岸：第六條 付款條件：買方在收到賣方關于預計裝船日期及準備裝船的數(shù)量的通知后，應于裝運前20天通過________________銀行開立以賣方為受益人的不可撤消的信用證。該信用證憑即期匯款票及本合同規(guī)定的單據(jù)在開證行付款。第七條 單據(jù)：各項單據(jù)均須使用與本合同相一致的文字，以便買方審核查對：A.填寫通知目的口岸對外貿易運輸公司的空白抬頭、空白背書的全套已裝船的清潔提單（如本合同為FOB價格條件時，提單應注明“運費到付”或“運費按租船合同辦理”字樣；如本合同為CFR價格條件時，提單應注明“運費已付”字樣）。
《家鄉(xiāng)的變化》教案
一、啟發(fā)談話 同學們，我們的家鄉(xiāng)是個美麗神奇的地方，它的山山水水養(yǎng)育了我們，根據(jù)你們的調查，家鄉(xiāng)有了那些變化，其中那些給你留下了深刻的印象。這節(jié)課，我們先交流，然后把交流的內容寫下來?！ 《呐d趣入手，多角度觀察 自由組合，交流學習 學生自由組合，將采訪、收集到的資料在組上進行交流，然后，選出代表在班上交流?！ …h(huán)境生活工業(yè) 多角度觀察農業(yè)、旅游、飲食、交通
《故鄉(xiāng)的云》教案
教學過程：一、組織教學：學生隨著音樂起立與老師問好，再隨著音樂聲坐下。二、導入：1、播放課件，學生欣賞歌曲《故鄉(xiāng)的云》、李白《靜夜思》（課件出示）2、引導學生總結以上所體現(xiàn)的共同點。3、引導學生說出相關的思鄉(xiāng)的詩詞及歌曲。導入新課：從這些詩詞及歌曲中，我們聽到了無數(shù)游子的呼喚，無論在何時，無論在何地，故鄉(xiāng)都將我們永遠的家。今天就讓我們一起來學習《故鄉(xiāng)的云》。三、新授課：1、出示課題《故鄉(xiāng)的云》。（課件出示）2、播放歌曲《故鄉(xiāng)的云》。（課件出示）3、介紹歌曲信息。故鄉(xiāng)的云簡介：故鄉(xiāng)的云是文章在臺灣首唱的并在臺灣流行。1987年春晚邀請費翔來大陸，他挑選了臺灣當時最好的歌來唱。但費翔的唱功太好了，他翻唱的歌經(jīng)常能使人忘記原唱者。4、教師范唱《故鄉(xiāng)的云》的譜子。（1）學生隨琴唱樂譜。（2）全體學生用“啊”唱出旋律。
《鄉(xiāng)間的小路》教案
教學過程：1、導入：（課前音樂：課堂里回蕩著悠揚的歌聲《小路》，學生在歌聲中走進課堂。課前醞釀“鄉(xiāng)間小路”的氣氛。）（1）提問導入：同學們，你們了解校園民謠嗎？你們聽過的校園民謠有哪些呢？大家說了這么多，老師忍不住也想唱了，請同學們一起來和老師感受一下吧。師和音樂伴奏范唱《鄉(xiāng)間的小路》。2、提問：你聽到了什么，感受到了什么？能有感情的朗讀出來嗎？在薩克斯《歸家》音樂聲中有感情的朗誦《鄉(xiāng)間的小路》，體會歌曲意境。歌詞里所描寫的景色多么迷人啊！你看“鄉(xiāng)間的小路、暮歸的老牛、藍天、夕陽、云彩”，還有“牧童的歌聲、笛聲”，這一切都是那么的安詳愜意，不管我們有多少的煩惱惆悵，只要走在鄉(xiāng)間的小路上，它們都會隨風飄散，消失得無影無蹤。這么優(yōu)美如詩、風光如畫的歌曲，讓我們再聆聽一遍，請大家一邊視聽一邊思考：歌曲可以分為幾個部分？每個部分給你的情緒感受都是一樣的嗎？播放歌曲視頻。3、新課：（1）欣賞歌曲《鄉(xiāng)間的小路》，邊聽邊用腳輕踩拍子，注意重拍。 a、歌曲所表現(xiàn)的內容是什么？情緒如何？ b、歌曲的重拍在哪？是幾拍子？（第二遍聆聽）
初二學生國旗下講話稿——告別童年，走向成熟
大家好！我是來自初二（9）班的吳佩臻，今天我國旗下的講話題目為“告別童年 走向成熟”兩天后，就是兒童節(jié)了，首先我在這里祝大家兒童節(jié)快樂。而對于我們初二的同學們來說，這是最后一個兒童節(jié)，也將標志著我們告別童年，帶著早已沸騰在血液中的成熟，早已準備著跳動青春的氣息，真正地成為一名青少年，去擁抱五歲的天空。時光荏苒，驀然回首，這十幾年，我們在成長的道路上，印下了一個個或大或小或深或淺的足跡。十幾年來，我們用天真爛漫的情懷，編織了一首人生中最難以忘懷的童年之歌。還記得月光下和小伙伴在庭院里灑下的咯咯笑聲嗎？那是我們快樂的童年。還記得沖刺外校前奔波于各個培優(yōu)點之間的匆匆身影嗎？那是我們緊張忙碌的童年。還記得剛入校時我們無法適應新生活而掛在嘴邊的聲聲抱怨嗎？那是我們受挫的童年。
